2026년 9월 고2 학력평가 24번 지문 분석

제목 추론

원문 주제/제목: 디지털 환경에서 주의력 조작을 간파하는 주의력 문해력 교육

1. 글의 구조 분석

논리적 전개 방식:

새로운 교육적 흐름 소개(주의력 문해력) -> 주의력 문해력의 구체적 정의 및 기존 미디어 교육과의 비교 확장 -> 교실에서의 구체적 실습 사례 제시(과제 전환 추적, 앱 설계 해체) -> 교육의 궁극적 목표 및 의의(비판적 사용자 양성)로 이어지는 '개념 제시-상술 및 예시-결론' 구조이다.

핵심 소재: 주의력 문해력(attention literacy)과 디지털 플랫폼 설계에 대한 비판적 인식

글의 논리 흐름:

❶ 개념 도입: 진보적 교육자와 사서들은 학생들에게 '주의력 문해력'을 가르치기 위한 교육과정을 개발하고 있다.
❷-❸ 개념의 확장: 소셜 미디어와 뉴스 사이트가 사용자를 산만하게 하거나 자극하도록 설계된 방식을 인식시키며, 기존 출처 신뢰성 평가를 넘어 클릭베이트, 알고리즘, 주의산만 패턴 관찰로 교육 영역을 넓힌다.
❹-❻ 구체적 교육 활동: 숙제할 때 폰을 확인하는 횟수를 추적하여 파편화에 대한 자각을 높이고, 무한 스크롤이나 알림 색상·소리 같은 인기 앱의 기만적 디자인을 해부한다.
❼ 결론 및 가치: 이러한 인터페이스를 심리학과 이윤 동기에 뿌리를 둔 의도적 설계로 인식함으로써, 학생들은 수동적 소비자가 아닌 '비판적 사용자'로 거듭난다.

2. 상세 문장 분석 (유기적 독해)

문장 1

Progressive educators and librarians are developing curricula to teach what we might call attention literacy.

진보적인 교육자들과 사서들은 우리가 주의력 문해력이라 부를 만한 것을 가르치기 위한 교육과정을 개발하고 있다.

소재 파악주의력 문해력(attention literacy) 교육과정 개발

핵심 요약교육계에서 학생들의 주의력을 지키기 위한 새로운 교육 과정인 '주의력 문해력'을 개발 중이다.

논리적 역할글 전체를 관통하는 핵심 개념인 'attention literacy'를 제시하며 독자의 관심을 집중시킨다.

문장 2

This means helping students recognize, for example, how the architecture of a social media feed or a news site is deliberately designed to distract or provoke them.

예를 들어, 이것은 소셜 미디어 피드나 뉴스 사이트의 구조가 학생들을 산만하게 하거나 자극하도록 어떻게 의도적으로 설계되었는지 그들이 인식하도록 돕는 것을 의미한다.

소재 파악디지털 플랫폼의 의도적 주의 분산 설계

핵심 요약`attention literacy`는 `the architecture of a social media feed or a news site`가 `distract or provoke`하도록 설계된 방식을 알아차리는 능력이다.

논리적 역할`This`가 앞의 `attention literacy`를 받고, `social media feed`와 `news site`의 구조가 주의를 빼앗거나 자극하는 방식을 분석 대상으로 제시한다.

문장 3

Classes in media literacy traditionally cover how to evaluate the credibility of sources ― now they also include recognizing clickbait, understanding the role of algorithms in what content is served up, and observing one’s own patterns of distraction.

미디어 문해력 수업은 전통적으로 어떻게 정보원의 신뢰성을 평가하는지 다루었지만, 이제는 클릭베이트를 인식하고, 어떤 콘텐츠가 제공되는지에 있어 알고리즘의 역할을 이해하며, 자신만의 주의 산만 패턴을 관찰하는 것도 포함한다.

소재 파악전통적 미디어 문해력에서 현대적 주의력 문해력으로의 확장

핵심 요약미디어 수업이 단순히 가짜 뉴스를 가리는 수준을 넘어, 클릭 유도, 알고리즘 작동, 개인의 집중력 분산 습관까지 분석한다.

논리적 역할대시(―)를 기점으로 '전통적 미디어 문해력(과거)'과 '주의력 문해력(현재)'을 대비시키며 교육 내용의 현대적 진화를 보여준다.

문장 4

A student might be tasked with tracking how many times they switch tasks or check their phone in an hour of homework, to raise self-awareness about fragmentation.

학생은 파편화에 대한 자기 인식을 높이기 위해, 숙제하는 한 시간에 얼마나 여러 번 작업을 전환하거나 전화기를 확인하는지 추적하는 과제를 받을 수도 있다.

소재 파악주의 파편화(fragmentation)에 대한 자기 인식 훈련

핵심 요약`tracking` how often a student `switch tasks or check their phone` reveals `fragmentation` during one hour.

논리적 역할`A student`가 3번의 `observing one’s own patterns of distraction`을 직접 실습한다. 기록 횟수가 자신의 주의가 얼마나 나뉘는지 보여준다.

문장 5

Another lesson might involve unpacking the design of popular apps: Why does an app use infinite scrolling instead of pages?

또 다른 수업은 인기 앱들의 설계를 분석하는 것을 포함할 수 있다. 왜 앱은 페이지 대신 무한 스크롤을 사용할까?

소재 파악인기 앱의 인터페이스 설계 분석 (무한 스크롤)

핵심 요약`unpacking the design`에서 `infinite scrolling instead of pages`를 사용하는 이유를 묻는다.

논리적 역할`Another lesson`이 개인의 행동 관찰에서 앱 설계 분석으로 범위를 넓힌다. `infinite scrolling`은 페이지 끝의 멈춤 지점을 없애 더 오래 보게 만드는 장치다.

문장 6

Why do notifications appear with specific colors and sounds?

왜 알림은 특정한 색상과 소리로 나타날까?

소재 파악알림의 색상과 소리에 숨은 자극 설계

핵심 요약`notifications`가 `specific colors and sounds`로 나타나는 이유를 묻는다.

논리적 역할`Why`가 5번의 무한 스크롤 분석을 알림 설계로 확장한다. 색과 소리는 새 정보가 있다고 느끼게 하여 사용자의 주의를 다시 끄는 자극이다.

문장 7

By treating these as deliberate design choices (often rooted in psychology and profit motives), young people become more critical users rather than passive consumers.

이러한 것들을 (흔히 심리학과 이윤 동기에 뿌리를 둔) 의도적인 디자인 선택으로 취급함으로써, 젊은이들은 수동적인 소비자가 아니라 더 비판적인 사용자가 된다.

소재 파악의도적 디자인 인식과 비판적 사용자로의 전환

핵심 요약`these`를 `deliberate design choices`로 보면 청소년은 `passive consumers`가 아니라 `more critical users`가 된다.

논리적 역할`these`가 `infinite scrolling`과 `specific colors and sounds`를 가리키고, `By treating`이 그 배후의 심리학과 이윤 동기를 분석하는 방법을 제시한다. 이것이 `attention literacy`의 결론이다.

3. 핵심어 범주화 (Categorization)

핵심 개념 A: 플랫폼 기업의 의도적 주의 조작 (Manipulative Architecture)

핵심 개념 B: 주의력 문해력과 자기 인식 (Attention Literacy & Self-Awareness)

핵심 개념 C: 주체적 사용자로의 변화 (Empowered Critical Users)

4~7. 주제문, 요지 및 예상 제목

주제문 (Topic Sentence)

"By treating these as deliberate design choices (often rooted in psychology and profit motives), young people become more critical users rather than passive consumers."

예상 주제 (명사구)

The cultivation of attention literacy to empower students as critical users in manipulative digital environments

예상 제목 (Title)

Raising Media Awareness: Noticing Intended Manipulations
Attention Literacy: Teaching Youth to Outsmart Addictive Digital Designs

핵심 요지 (Main Idea)

디지털 미디어와 앱 인터페이스는 사용자의 주의를 흩뜨리고 플랫폼에 종속시키기 위해 이윤과 심리학을 바탕으로 정교하게 설계되어 있으므로, 교육을 통해 '주의력 문해력'을 길러 청소년들이 기술에 종속된 수동적 소비자가 아닌 비판적 사용자가 되도록 이끌어야 한다.

8. 핵심 어휘 및 숙어 정리 📚

어휘 / 숙어	품사	문맥상 의미	지문 속 예문
literacy	명사	문해력, 활용 능력	"...to teach what we might call attention literacy."
architecture	명사	구조, 설계 방식	"...how the architecture of a social media feed..."
deliberately	부사	의도적으로, 계획적으로	"...is deliberately designed to distract or provoke them."
provoke	동사	자극하다, 도발하다, 유발하다	"...to distract or provoke them."
clickbait	명사	클릭베이트, 낚시성 링크	"...recognizing clickbait..."
fragmentation	명사	파편화, 분열	"...to raise self-awareness about fragmentation."
unpack	동사	분석하다, 해체하여 밝히다	"Another lesson might involve unpacking the design..."

9. 배경지식 💡

미국 실리콘밸리의 기술 윤리학자 트리스탄 해리스(Tristan Harris)는 현대 빅테크 기업들이 사용자의 시선을 붙잡아 두기 위해 인간 뇌의 취약점을 공략하는 '주의력 경제(Attention Economy)' 시스템을 구축했다고 폭로했다. 예를 들어 슬롯머신에서 레버를 당길 때처럼 다음 화면을 아래로 당겨 새로고침(Pull-to-refresh)하게 만드는 인터페이스나, 끝없이 콘텐츠를 보여주는 무한 스크롤은 인간의 도파민 회로를 자극하는 '간헐적 보상(Variable Reward)' 심리학에 기반한다. 이에 대항하여 청소년들이 기술의 조작 기제를 객관적으로 통찰하도록 돕는 역량이 바로 현대 교육의 핵심 화두인 '주의력 문해력'이다.

📖 2026년 9월 고2 학력평가 24번 지문 분석