2026년 6월 고1 학력평가 38번 지문 분석

문장 삽입

원문 주제/제목: 말과 함께하는 제스처가 기억 회상 및 부호화에 미치는 긍정적 효과 (How Gesturing Along with Speech Enhances Memory Recall)

1. 글의 구조 분석

논리적 전개 방식: 문제 제기(Question) -> 1차 실험(지시된 제스처)의 설계와 결과 제시 -> 2차 실험(자발적 제스처)의 검증과 결과 확인 -> 최종 결론(General Conclusion: 제스처가 언어 정보의 부호화와 기억 형성에 미치는 영향)

핵심 소재: 발화 시 제스처(몸짓) 동반과 기억 파지율(장기 기억 회상)의 상관관계

글의 논리 흐름:

❶ 도입 (질문 제기): 사건을 말로 묘사할 때 제스처를 취하면 기억을 더 잘할 수 있을지 질문을 던진다.
❷ 1차 실험 설계: 성인 피실험자들에게 장난감, 동물, 사람 등이 등장하는 다양하고 기이한 동작 비디오를 시청하게 했다.
❸ 회상 테스트: 비디오 묘사 직후와 3주 후라는 두 가지 시점에서 피실험자들의 기억을 측정했다.
❹ 1차 실험 결과: 제스처를 하도록 지시받은 성인들이 제스처를 금지당한 성인들보다 더 많이 기억했으며, 특히 몇 주 뒤의 장기 회상에서 차이가 두드러졌다.
❺ 2차 실험 설계: 외부 지시가 아닌 스스로 자연스럽게 제스처를 할 때도 같은 효과가 나타나는지 검증하고자 지시 없는 후속 실험을 진행했다.
❻ 2차 실험 결과: 참가자들은 자발적으로 제스처를 취하며 설명했던 항목들을 그렇지 않은 항목들보다 훨씬 더 뚜렷하게 기억했다.
❼ 최종 결론 (주제문): 언어와 함께 손짓과 몸짓을 취하는 것은 말속에 담긴 정보의 부호화를 강화하여 기억을 훨씬 더 오래 지속되게 만든다.

2. 상세 문장 분석 (유기적 독해)

문장 1

If you gesture while describing an event, do you think you’ll be able to recall that event better than if you don’t gesture?

만약 당신이 어떤 사건을 묘사하면서 제스처를 한다면, 제스처를 하지 않는 경우보다 그 사건을 더 잘 기억해 낼 수 있을 거라고 생각하는가?

소재 파악묘사 중 제스처 사용과 기억력 사이의 관계

핵심 요약말을 하면서 몸짓을 쓰면 사건을 더 잘 기억할 수 있을까?

논리적 역할흥미로운 의문문으로 독자의 주의를 환기하고, 글 전체에서 입증하고자 하는 핵심 연구 질문을 명료하게 제시한다.

문장 2

We had adults watch videos of toy objects, animals, and people performing various, sometimes odd, actions: a chicken sliding to a policeman, a jogger bending down to touch his toes, a fence swinging shut on its own.

우리는 성인들에게 다양한, 때로는 기이한, 행동을 하는 장난감 물체, 동물, 그리고 사람들의 영상을 시청하게 했는데, (예를 들면) 경찰관에게로 미끄러지는 닭, 몸을 굽혀 발끝을 만지는 조깅하는 사람, 저절로 흔들리며 닫히는 울타리였다.

소재 파악1차 실험의 자극 제시 조건 (영상 시청)

핵심 요약피실험자들에게 독특하고 이채로운 동작들이 담긴 비디오를 보게 했다.

논리적 역할기억 테스트의 구체적 대상이 된 자극(비디오 속 기이한 행동들)을 제시하여 실험의 신빙성과 구체성을 부여한다.

문장 3

We then tested the adults’ memories of these events immediately after the descriptions and three weeks later.

그 다음에 우리는 이 사건들에 대한 그 성인들의 기억을 (그 사건들에 대한) 묘사 직후와 3주 후에 테스트했다.

소재 파악기억 측정의 시점 (단기 및 장기)

핵심 요약묘사 직후뿐만 아니라 3주 뒤에도 기억을 측정하여 장기 지속 효과를 추적했다.

논리적 역할실험의 측정 기준을 단기와 장기로 세분화함으로써, 뒤이어 나올 장기 기억에 대한 제스처의 극적인 효과를 부각할 준비를 한다.

문장 4

Adults who were told to gesture while describing the events remembered more than adults who were told not to gesture, particularly several weeks later.

사건을 묘사하면서 제스처를 하라고 들은 성인들은 제스처를 하지 말라고 들은 성인들보다 더 많은 것을 기억했으며, 특히 몇 주 후에 (더 그러했다).

소재 파악1차 실험의 결과 (지시된 제스처의 기억 촉진 효과)

핵심 요약제스처를 지시받은 집단이 제스처를 억제당한 집단보다 특히 시간이 흐른 뒤 훨씬 더 많은 것을 기억해 냈다.

논리적 역할1번 문장의 질문에 대한 긍정적 답변을 실험 데이터로 증명하며, 특히 장기 기억(several weeks later)에서 제스처의 효과가 탁월함을 밝힌다.

문장 5

To see if we’d get the same effects if people gestured on their own, we did the study again, but this time we gave the adults no instructions about gesture.

사람들이 스스로 제스처를 하는 경우에도 동일한 결과를 얻을 수 있는지 확인하기 위해, 우리는 연구를 다시 수행했지만, 이번에는 성인들에게 제스처에 관해 아무런 지시도 하지 않았다.

소재 파악2차 후속 실험의 목적 및 설계

핵심 요약외적 지시가 아닌 '자발적 제스처'에서도 같은 기억 촉진 효과가 나타나는지 검증하기 위해 무지시 상태로 재실험을 진행했다.

논리적 역할연구의 일반화 가능성을 높이기 위해 '인위적 지시'에서 '자연스러운 자발적 행동'으로 실험 조건을 확장하는 논리적 연결 고리 역할을 한다.

문장 6

We found the same patterns: people remembered items on which they had gestured spontaneously better than items on which they had not gestured.

우리는 동일한 양상을 발견했다. 즉, 사람들은 자발적으로 제스처를 했던 항목들을 제스처를 하지 않았던 항목들보다 더 잘 기억했다.

소재 파악2차 실험의 결과 (자발적 제스처의 유의미성 확인)

핵심 요약스스로 알아서 제스처를 취했던 항목들을 제스처 없이 말한 항목들보다 더 우수하게 기억했다.

논리적 역할제스처가 인위적인 통제 상황뿐만 아니라 일상적인 자발적 발화 상황에서도 기억 유지에 강력한 도움을 준다는 보편적 법칙을 도출한다.

문장 7

Producing gesture along with speech makes the information encoded in that speech memorable.

말과 함께 제스처를 하는 것은 그 말 속에 부호화된 정보를 기억할 만하게 만든다.

소재 파악제스처와 언어 부호화의 최종 결론

핵심 요약말할 때 제스처를 함께 구사하면 그 정보가 뇌 속에 강하게 각인되어 기억에 오래 남는다.

논리적 역할두 차례의 실험 결과를 포괄하는 과학적 원리(부호화의 강화)를 간결하고 설득력 있게 제시하며 글의 주제를 완성한다.

3. 핵심어 범주화 (Categorization)

핵심 개념 A: 제스처 동반 발화 (Gesturing Along with Speech)

핵심 개념 B: 실험 관찰 및 기억 측정 (Experimental Testing & Memory Tracking)

핵심 개념 C: 기억 회상력 향상과 부호화 (Enhanced Retention & Memory Encoding)

4~7. 주제문, 요지 및 예상 제목

주제문 (Topic Sentence)

"Producing gesture along with speech makes the information encoded in that speech memorable. (문장 ❼)"

예상 주제 (명사구)

The substantial role of accompanying speech with gestures in enhancing memory encoding and long-term retention

예상 제목 (Title)

Move Your Hands to Remember: How Gestures Boost Memory Recall
The Encoding Power of Gestures: Making Speech More Memorable

핵심 요지 (Main Idea)

사건이나 정보를 말로 설명할 때 의도적이든 자발적이든 제스처를 곁들이면, 언어 정보가 뇌 속에 더욱 견고하게 부호화되어 시간이 흘러도 훨씬 더 오래 그리고 더 많이 기억해 낼 수 있다.

8. 핵심 어휘 및 숙어 정리 📚

어휘 / 숙어	품사	문맥상 의미	지문 속 예문
gesture	동사/명사	제스처(몸짓)를 취하다 / 손짓, 몸짓	"If you gesture while describing an event..."
recall	동사	회상하다, 기억해 내다	"...be able to recall that event better..."
perform	동사	행하다, 수행하다	"...performing various, sometimes odd, actions..."
odd	형용사	이상한, 기이한, 특이한	"...performing various, sometimes odd, actions..."
spontaneously	부사	자발적으로, 자연스럽게	"...on which they had gestured spontaneously..."
encode	동사	부호화하다, 암호화하여 저장하다	"...makes the information encoded in that speech..."
memorable	형용사	기억할 만한, 잊히지 않는	"...makes the information encoded in that speech memorable."
on one's own	숙어	스스로, 혼자 힘으로	"...if people gestured on their own..."
on its own	숙어	저절로, 스스로	"...a fence swinging shut on its own."
along with	전치사구	~와 함께, ~에 더하여	"Producing gesture along with speech..."

9. 배경지식 💡

인지심리학과 뇌과학에서는 신체의 감각과 움직임이 정신적 사고 과정에 직접적으로 관여한다는 '체화된 인지(Embodied Cognition)' 이론이 널리 지지받고 있다. 또한 앨런 파이비오(Allan Paivio)의 '이중 부호화 이론(Dual Coding Theory)'에 따르면, 인간의 뇌는 정보를 시각적 부호(visual code)와 언어적 부호(verbal code)라는 두 개의 독립적이면서도 상호 연결된 시스템으로 처리할 때 기억 지속률이 비약적으로 증가한다. 말을 하면서 손을 움직이는 행위는 청각·언어적 정보뿐만 아니라 신체 감각적·공간적 표상을 뇌의 운동 피질(motor cortex)에 동시에 각인시키기 때문에, 인출 단서(retrieval cues)가 풍부해져 장기 기억(long-term retention)으로 견고하게 정착된다.

📖 2026년 6월 고1 학력평가 38번 지문 분석