2026년 6월 고1 학력평가 37번 지문 분석

순서 추론

원문 주제/제목: 작업 기억과 장기 기억의 차이 및 작업 기억의 용량 한계 (Working Memory vs. Long-Term Memory and the Capacity Limit of Awareness)

1. 글의 구조 분석

논리적 전개 방식: 개념 비교 및 대조(Comparison & Contrast) -> 구체적 예시(배우 이름 떠올리기) 제시 -> 인출 메커니즘 규명 -> 용량의 한계(7개 청크 한계) 제시 및 사고 실험을 통한 입증

핵심 소재: 작업 기억(Working Memory)과 장기 기억(Long-term Memory)의 상호작용 및 작업 기억의 처리 용량 한계

글의 논리 흐름:

❶ 도입 (핵심 차이): 작업 기억 속 정보는 명시적으로 의식하지만, 장기 기억 속 정보에는 직접 접근할 수 없다.
❷ 상호작용 메커니즘: 장기 기억에 저장된 정보를 활용하려면 반드시 작업 기억으로 끌어올려야 한다.
❸ 구체적 예시 제시: 현재 우리는 본 적 있는 수많은 배우들을 머릿속에 동시에 의식하고 있지 않다.
❹ 저장의 성격: 그 방대한 정보는 의식 밖의 장기 기억 속에 고스란히 보관되어 있다.
❺ 인출 과정: 배우들의 이름을 나열하라는 질문을 받으면 작업 기억을 가동하여 하나씩 끄집어내어 줄줄 말하게 된다.
❻ 작업 기억의 기능 요약: 작업 기억은 장기 기억에 접속하여 잠자던 기억을 의식적 인식의 영역으로 데려오는 역할을 한다.
❼ 용량의 한계 제시: 그러나 작업 기억은 한 번에 7개 항목(청크)만을 담을 수 있는 결정적 한계를 지닌다.
❽ 예시와의 결합: 배우 한 명 한 명의 이름이 바로 하나의 정보 단위(item)를 이룬다.
❾-❿ 사고 실험 및 노력: 알고 있는 모든 배우를 한꺼번에 의식에 띄우려 하거나 무리 지어 시각화하려고 시도해 볼 수 있다.
⓫ 결론: 아무리 애써도 인간은 한 번에 단 몇 명의 배우만을 의식의 스크린에 올릴 수 있을 뿐이다.

2. 상세 문장 분석 (유기적 독해)

문장 1

The big difference between working and long-term memory is that we are explicitly aware of the information in working memory, but we are not able to directly access the information in our long-term memory.

작업 기억과 장기 기억의 큰 차이는 우리가 작업 기억에 있는 정보는 명시적으로 인식하지만, 장기 기억에 있는 정보에는 직접 접근할 수 없다는 것이다.

소재 파악작업 기억과 장기 기억의 핵심적 특성 차이

핵심 요약작업 기억 정보는 의식적으로 또렷하게 알 수 있지만, 장기 기억 정보는 의식으로 직접 다룰 수 없다.

논리적 역할글 전체의 기본 전제이자 핵심 대조축(명시적 의식 vs 직접 접근 불가)을 명확하게 선언하며 글을 시작한다.

문장 2

We access long-term memory by bringing the information into working memory.

우리는 정보를 작업 기억으로 불러옴으로써 장기 기억에 접근한다.

소재 파악장기 기억 정보를 의식화하는 방법

핵심 요약장기 기억에 닿기 위해서는 그 정보를 작업 기억의 공간으로 가져와야만 한다.

논리적 역할1번 문장에서 제기된 '직접 접근 불가' 문제를 해결하는 두 기억 시스템 사이의 연결 경로(by bringing ~ into ~)를 설명한다.

문장 3

For example, right now you are not aware of all the actors you have ever seen.

예를 들어, 지금 당장 당신은 당신이 본 적 있는 모든 배우들을 인식하고 있지 않다.

소재 파악일상적 예시 (배우에 대한 기억)

핵심 요약지금 이 순간 당신은 과거에 보았던 무수한 배우들을 머릿속에 떠올리고 있지 않다.

논리적 역할추상적인 인지심리학 개념을 독자가 체감할 수 있는 친숙한 사례(배우 기억)를 통해 예시로 제시한다.

문장 4

They are stored in your long-term memory outside your consciousness.

그들은 당신의 의식 밖의 장기 기억에 저장되어 있다.

소재 파악장기 기억의 저장 상태

핵심 요약평소 배우들에 대한 기억은 의식의 수면 아래인 장기 기억 창고에 잠들어 있다.

논리적 역할배우에 관한 정보가 사라진 것이 아니라 '의식 밖(outside consciousness)'에 온전히 보존되어 있음을 규명한다.

문장 5

However, if I asked you to list all the actors, you would use your working memory to retrieve them one by one and reel them off.

하지만, 만약 내가 당신에게 모든 배우들을 열거하라고 요청하면, 당신은 작업 기억을 활용해 그들을 하나씩 생각해 내서 술술 말하게 될 것이다.

소재 파악작업 기억을 통한 장기 기억의 순차적 인출

핵심 요약요청을 받으면 작업 기억을 가동하여 저장된 배우들을 한 명씩 의식으로 끄집어내어 읊게 된다.

논리적 역할연결사 However를 기점으로 정보가 의식 밖에서 의식 안으로 호출되는 실제 인출 과정을 생생하게 보여준다.

문장 6

Your working memory can access your long-term memory and bring those memories to awareness.

당신의 작업 기억은 장기 기억에 접근하여 그 기억들을 인식으로 가져올 수 있다.

소재 파악작업 기억의 인출 및 매개 기능

핵심 요약작업 기억은 장기 기억에 접속해 기억을 의식의 영역으로 끌어올리는 통로 역할을 한다.

논리적 역할앞선 구체적 사례(배우 열거)를 다시 일반화된 인지 메커니즘으로 정리하여 작업 기억의 고유 기능을 명료화한다.

문장 7

But remember it has a limit of seven items or chunks.

하지만 그것은 7개 항목 또는 덩어리라는 한계가 있다는 것을 기억하라.

소재 파악작업 기억의 용량 한계 (밀러의 법칙)

핵심 요약그러나 작업 기억은 한 번에 약 7개의 정보 단위만을 담아둘 수 있는 명확한 용량 한계가 있다.

논리적 역할접속사 But으로 논의의 초점을 작업 기억의 '인출 기능'에서 '용량의 제한성'으로 전환시키는 결정적 전환점이다.

문장 8

Each actor would be an item.

각 배우는 하나의 항목이 될 것이다.

소재 파악용량 한계 단위의 구체화

핵심 요약앞선 예시에서 배우 한 명의 이름이 바로 하나의 정보 단위(item)에 해당한다.

논리적 역할추상적인 정보 단위(item)를 앞서 언급한 '배우'라는 구체적 대상에 직접 대입하여 독자의 이해를 돕는다.

문장 9

Try and hold all the actors you know in your explicit awareness.

당신이 아는 모든 배우를 당신의 명시적 인식 속에 떠올리려고 해보라.

소재 파악용량 한계를 체감하기 위한 사고 실험

핵심 요약알고 있는 모든 배우를 명시적인 의식 속에 한꺼번에 담아두려고 시도해 보라.

논리적 역할독자에게 직접 행동을 요구하는 명령문을 사용하여 작업 기억의 한계를 몸소 체험하도록 유도한다.

문장 10

You might try to visualize a large group of them.

당신은 그들을 하나의 큰 무리로 시각화하려고 노력할지도 모른다.

소재 파악한계를 극복하려는 인지적 시도

핵심 요약7개라는 한계를 넘어서기 위해 배우들을 하나의 거대한 집단으로 묶어 시각화하려고 애쓸 수도 있다.

논리적 역할한계를 피하려는 뇌의 우회 전략(집단 시각화)을 독자의 예상 행동으로 제시한다.

문장 11

But you still would only be aware of a few actors at any one time.

하지만 당신은 여전히 한 번에 몇몇 배우만을 인식할 뿐이다.

소재 파악작업 기억 한계의 불가피성

핵심 요약어떤 방식을 쓰든 간에, 한 번에 의식할 수 있는 배우의 수는 결국 서너 명의 극소수에 불과하다.

논리적 역할접속사 But을 통해 인간 의식이 가진 생물학적·인지적 병목 현상을 확인하며 글을 확정적으로 완결한다.

3. 핵심어 범주화 (Categorization)

핵심 개념 A: 작업 기억과 명시적 의식 (Working Memory & Explicit Awareness)

핵심 개념 B: 장기 기억과 의식 밖 저장 (Long-Term Memory & Latent Storage)

핵심 개념 C: 작업 기억의 용량 한계 (Cognitive Capacity Constraints)

4~7. 주제문, 요지 및 예상 제목

주제문 (Topic Sentence)

"The big difference between working and long-term memory is that we are explicitly aware of the information in working memory, but we are not able to directly access the information in our long-term memory. (문장 ❶) & But remember it has a limit of seven items or chunks. (문장 ❼)"

예상 주제 (명사구)

The functional distinction between working and long-term memory and the strict capacity limitation of conscious retrieval

예상 제목 (Title)

Working Memory: The Narrow Conscious Gateway to Stored Memories
Why Your Mind Can Only Hold a Handful of Thoughts at Once

핵심 요지 (Main Idea)

장기 기억은 의식 밖의 방대한 저장 창고로서 작업 기억으로 불러와야만 인식할 수 있는데, 작업 기억은 한 번에 약 7개 항목(청크)만을 담을 수 있는 엄격한 용량 한계를 지니고 있다.

8. 핵심 어휘 및 숙어 정리 📚

어휘 / 숙어	품사	문맥상 의미	지문 속 예문
explicitly	부사	명시적으로, 명백하게	"...we are explicitly aware of the information..."
access	동사	접근하다, 이용하다	"...not able to directly access the information..."
consciousness	명사	의식, 자각	"...stored in your long-term memory outside your consciousness."
retrieve	동사	(기억을) 생각해 내다, 회상하다, 인출하다	"...use your working memory to retrieve them..."
reel off	숙어	~을 술술 읊다, 거침없이 나열하다	"...and reel them off."
awareness	명사	인식, 자각	"...and bring those memories to awareness."
chunk	명사	덩어리, 큰 묶음	"...a limit of seven items or chunks."
visualize	동사	시각화하다, 마음에 그리다	"You might try to visualize a large group..."
at any one time	숙어	한 번에, 어느 한 순간에	"...aware of a few actors at any one time."
item	명사	항목, 개별 요소	"Each actor would be an item."

9. 배경지식 💡

인지심리학자 조지 밀러(George A. Miller)는 1956년 발표한 논문에서 인간의 단기·작업 기억이 한 번에 유지할 수 있는 정보의 용량이 '7±2개' 항목이라는 점을 밝혀냈으며, 이를 '마법의 숫자 7(The Magical Number Seven)'이라 명명했다. 뇌과학에서 작업 기억(Working Memory)은 컴퓨터의 RAM(주기억장치)에 비유되고, 장기 기억(Long-Term Memory)은 하드드라이브(보조기억장치)에 비유된다. 하드드라이브에는 테라바이트 급의 방대한 정보가 저장되어 있지만, 그 파일들을 화면에 띄워 작업하려면 반드시 용량이 제한된 RAM으로 불러와야 한다. 인간의 주의 집중과 의식(explicit awareness) 역시 이와 같이 강력한 인지적 병목(bottleneck)을 지니고 있어, 정보 덩어리(chunking) 기법을 쓰더라도 한 순간에 의식할 수 있는 정보의 양은 철저히 제한된다.

📖 2026년 6월 고1 학력평가 37번 지문 분석