문장 ❶
The concern about how we appear to others can be seen in children, though work by the psychologist Ervin Staub suggests that the effect may vary with age.
우리가 다른 사람들에게 어떻게 보이는지에 대한 걱정은 아이들에게서 보일 수 있 지만, 심리학자 Ervin Staub의 연구는 그 영향이 나이에 따라 달라질 수도 있다고 시사 한다.
문장 ❷
In a study where children heard another child in distress, young children (kindergarten through second grade) were more likely to help the child in distress when with another child than when alone.
아이들이 곤경에 처한 다른 아이의 소리를 들었던 한 연구에서, 어린 아이들 (유치원에서 2학년까지)은 혼자 있을 때보다 다른 아이와 함께 있을 때 곤경에 처한 아 이를 도울 가능성이 더 높았다.
문장 ❸
But for older children ― in fourth and sixth grade ― the effect reversed: they were less likely to help a child in distress when they were with a peer than when they were alone.
하지만 4학년과 6학년과 같이 나이가 더 많은 아이 들의 경우에는, 그 결과가 뒤바뀌었는데, 그들은 혼자 있을 때보다 또래와 함께 있을 때 곤경에 처한 아이를 도울 가능성이 더 낮았다.
문장 ❹
Staub suggested that younger children might feel more comfortable acting when they have the company of a peer, whereas older children might feel more concern about being judged by their peers and fear feeling embarrassed by overreacting.
Staub은 더 어린 아이들은 또래와 함께 있을 때 행동하는 데 더 편안함을 느낄지도 모르는 데 반해, 나이가 더 많은 아이 들은 자기 또래들에게 판단받는 것을 더욱 걱정하며 과잉 반응에 의해 창피함을 느끼 는 것을 두려워할지도 모른다고 말했다.
문장 ❺
Staub noted that “older children seemed to discuss the distress sounds less and to react to them less openly than younger children.”
Staub은 ‘나이가 더 많은 아이들은 더 어린 아이들에 비해 곤경(에 처한 아이들)의 소리에 대해 덜 이야기하고, 덜 공공연하게 반 응하는 것처럼 보였다.’라고 언급했다.
문장 ❻
In other words, the older children were deliberately putting on a poker face in front of their peers.
다시 말해서, 더 나이가 많은 아이들은 의도 적으로 자기 또래들 앞에서 무표정한 얼굴을 하고 있었다. →
문장 ❼
The study suggests that, contrary to younger children, older children are less likely to help those in distress in thepresence of others because they care more about how they areevaluated.
연구는 더 어린 아이들과는 반대로, 나이가 더 많은 아이들은 다른 사람들이 있 을 때 곤경에 처한 아이들을 도울 가능성이 더 낮으며, 그 이유는 그들은 자신이 어떻 게 평가받는지에 대해 더 많이 신경 쓰기 때문이라고 시사한다.