문장 ❶
❶ The central concerns of mathematics are not numbers, but patterns, structures, symmetries and connections.
The central concernsS of mathematics areV not numbers, but patterns, structures, symmetries and connections.
직독: 수학의 핵심 관심사들은 / 숫자가 아니라, / 패턴, 구조, 대칭, / 그리고 연결성들이다.
해석: 수학의 핵심 관심사는 숫자가 아니라, 패턴, 구조, 대칭, 그리고 연결성이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The central concerns ~ are]
형태: 복수 명사 주어(concerns) + 복수 be동사(are)
종류: 주어-동사 수일치
역할: 전치사구 of mathematics의 수식을 받는 핵심 명사가 concerns(복수)이므로 동사 are가 올바르게 쓰였다.
2. [not numbers, but patterns ~]
형태: not A but B
종류: 대조 상관접속사 구문
역할: 'A가 아니라 B'의 의미로 대중의 통념(numbers)을 배제하고 수학의 본질(patterns, structures 등)을 강조한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 핵 concerns에 따른 복수동사 are의 수일치와 not A but B 병렬구조(명사 대 명사)에 주목해야 한다.
문장 ❷
❷ Take, for example, the Sudoku puzzles that appear daily in newspapers.
TakeV, for example, the Sudoku puzzlesO that appear daily in newspapers.
직독: 생각해보라, / 예를 들어, / 스도쿠 퍼즐들을 / 신문에 매일 실리는.
해석: 예를 들어, 매일 신문에 실리는 스도쿠 퍼즐을 생각해보라.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Take, for example, ~]
형태: 동사원형 시작 명령문 + 삽입구
종류: 예시 제시의 명령문 관용 표현 (= For example, consider ~)
역할: 청자에게 구체적 사례에 주목할 것을 요청한다.
2. [puzzles that appear ~]
형태: 복수 선행사(puzzles) + 주격 관계대명사(that) + 복수 본동사(appear)
종류: 주격 관계대명사절
역할: 선행사가 복수이므로 appear에 s가 붙지 않으며, appear는 자동사로 수동태 불가하다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
선행사 puzzles에 따른 관계사절 동사 appear의 수일치와 능동형 쓰임에 주의한다.
문장 ❸
❸ The objective is to complete a 9×9 grid, starting from a few given numbers or clues, while ensuring that each row, each column and each 3×3 block contains all the digits from 1 to 9 once and only once.
The objectiveS isV to complete a 9×9 grid, starting from a few given numbers or clues, while ensuring that each row, each column and each 3×3 block contains all the digits from 1 to 9 once and only once.
직독: 목표는 ~이다 / 9×9 격자판을 완성하는 것 / 몇몇 주어진 숫자나 단서들로부터 시작하여, / 확실히 보장하면서 / 각 행, 각 열, 그리고 각 3×3 블록이 / 1부터 9까지의 모든 숫자를 포함하도록 / 단 한 번만.
해석: 그 목표는 몇 개의 주어진 숫자나 단서에서 시작하여, 각 행, 각 열, 그리고 각 3×3 블록이 1부터 9까지의 모든 숫자를 단 한 번만 포함하도록 확실히 하면서 9×9 격자를 완성하는 것이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [while ensuring that ~]
형태: 접속사(while) + 현재분사(ensuring) + 명사절 접속사(that)
종류: 접속사를 살려둔 분사구문
역할: 퍼즐을 푸는 과정에서 동시에 충족시켜야 할 조건을 능동 분사구문으로 제시한다.
2. [each row, each column ~ contains]
형태: each + 단수명사 병렬 + 단수 동사(contains)
종류: each의 단수 취급 규칙
역할: each로 연결된 명사구는 단수 취급하므로 동사 contain에 s가 붙어 contains가 된다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
each로 수식받는 주어 뒤의 단수 동사 contains(contain 오답) 수일치와 능동 분사 while ensuring의 형태가 매우 중요하다.
문장 ❹
❹ But the numerical values of the digits are irrelevant; what is important is that there are nine distinct symbols.
But the numerical valuesS1 of the digits areV1 irrelevantSC1; what isV2 important is that there are nine distinct symbols.
직독: 그러나 숫자들의 수치적 값은 / 무관하다; / 중요한 것은 / 9개의 구별되는 기호들이 있다는 점이다.
해석: 하지만 그 숫자들의 수치적 값은 무관하며, 중요한 것은 9개의 서로 다른 기호가 있다는 점이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [what is important is that ~]
형태: 관계대명사절(what is important) + 단수동사(is) + 명사절(that절)
종류: what 명사절 주어와 that 보어절
역할: what절 주어는 단수 취급하므로 동사 is가 오며, that은 보어 역할을 하는 완전한 절을 이끈다.
2. [there are nine distinct symbols]
형태: 유도부사(there) + 복수동사(are) + 복수주어(nine distinct symbols)
종류: there is/are 구문의 수일치
역할: symbols가 복수이므로 are가 쓰였다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어로 쓰인 what과 보어로 쓰인 that의 상반된 문법 성격(불완전절을 이끄는 what vs 완전절을 이끄는 that)을 구별하는 어법 문제가 빈출된다.
문장 ❺
❺ They could be nine letters or nine shapes.
TheyS could beV nine letters or nine shapesSC.
직독: 그것들은 ~일 수도 있다 / 9개의 글자나 9개의 도형들.
해석: 그것들은 9개의 문자일 수도 있고 9개의 도형일 수도 있다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
상세 구문 요소가 본문에 직접 반영되었습니다.
💡 내신 어법 포인트
문장 뼈대 및 어순 구조에 유의하여 학습한다.
문장 ❻
❻ It’s the pattern that matters.
It’s the pattern that matters.
직독: 바로 그 패턴이다 / 중요한 것은.
해석: 중요한 것은 바로 패턴이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It's ~ that 강조 구문]
형태: It is + 명사 + that + 불완전절(주어 생략)
종류: 주어 강조 구문 (= The pattern matters)
역할: 글의 핵심 소재인 the pattern을 문두로 끌어내어 강력히 강조한다.
2. [matters]
형태: 자동사 현재 단수형 (= counts, is important)
종류: 완전자동사
역할: the pattern이 단수이므로 동사 matter에 s가 붙었다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
It is ~ that 강조구문 영작과 자동사 matters의 단수 수일치는 서술형 필수 출제 문장이다.
문장 ❼
❼ One Irish daily paper publishes these puzzles with the statement ‘There’s no maths involved, simply use reasoning and logic!’
One Irish daily paperS publishesV these puzzlesO with the statement ‘There’s no maths involved, simply use reasoning and logic!’
직독: 한 아일랜드 일간지는 이 퍼즐들을 발행한다 / 문구와 함께 / '어떤 수학도 관여되어 있지 않으니, / 그저 추론과 논리를 사용하세요!'라는.
해석: 한 아일랜드 일간지는 ‘수학은 관련되어 있지 않으니, 그저 추론과 논리를 사용하세요!’라는 문구와 함께 이 퍼즐을 발행한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [no maths involved]
형태: 명사(maths) + 과거분사(involved)
종류: 과거분사의 명사 후치수식 (= which is involved)
역할: 수학이 상황에 '관여된, 포함된' 수동적 관계이므로 과거분사 involved가 뒤에서 수식한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
maths를 뒤에서 수식하는 수동 분사 involved(involving 오답)의 형태에 유의한다.
문장 ❽
❽ It seems that even the idea that something might be spoiled by mathematics is enough to scare off potential solvers!
It seems that even the idea that something might be spoiled by mathematics is enough to scare off potential solvers!
직독: ~인 것처럼 보인다 / 심지어 그 생각조차도 / 어떤 것이 수학에 의해 망쳐질지도 모른다는 / 충분한 것처럼 / 잠재적 해결사들을 겁주어 쫓아내기에!
해석: 어떤 것이 수학에 의해 망쳐질지도 모른다는 생각조차 잠재적인 퍼즐 해결사들을 겁주어 쫓아내기에 충분한 것처럼 보인다!
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the idea that something might be spoiled ~]
형태: 명사(the idea) + 접속사(that) + 완전한 절
종류: 동격의 that절
역할: 뒷문장이 수동태로 완전하므로 관계대명사가 아닌 동격의 접속사 that이다.
2. [might be spoiled]
형태: 조동사(might) + be + 과거분사(spoiled)
종류: 수동태
역할: 퍼즐의 재미가 수학이라는 딱지에 의해 훼손되는 수동의 상황을 나타낸다.
3. [scare off]
형태: 동사 + 부사 (이어동사)
역할: '겁주어 쫓아내다'의 의미이며 대명사 목적어가 올 경우 scare them off의 어순을 취한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
동격 접속사 that 자리에 which가 올 수 없으며, 수동태 be spoiled와 enough to-v 구문의 어순을 정확히 파악해야 한다.
문장 ❾
❾ Could you imagine the promotion of an exhibition in the National Gallery with the slogan ‘No art involved, just painting and sculpture’ ?
Could youS imagineV the promotion of an exhibition in the National GalleryO with the slogan ‘No art involved, just painting and sculpture’ ?
직독: 당신은 상상할 수 있는가 / 국립 미술관에서의 전시회 홍보를 / 슬로건을 가진 / '어떤 예술도 관련되지 않았음, / 단지 회화와 조각일 뿐'?
해석: ‘예술은 관련되어 있지 않고, 단지 회화와 조각일 뿐입니다’라는 슬로건을 내건 국립 미술관의 전시회 홍보를 상상할 수 있겠는가?
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
상세 구문 요소가 본문에 직접 반영되었습니다.
💡 내신 어법 포인트
문장 뼈대 및 어순 구조에 유의하여 학습한다.
문장 ❿
❿ If you can do Sudoku, you can do maths!
조건 부사절[If you] can doV Sudoku, you can do mathsO!
직독: 만약 당신이 스도쿠를 할 수 있다면, / 당신은 수학을 할 수 있다!
해석: 만약 당신이 스도쿠를 할 수 있다면, 당신은 수학을 할 수 있다!
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
상세 구문 요소가 본문에 직접 반영되었습니다.
💡 내신 어법 포인트
문장 뼈대 및 어순 구조에 유의하여 학습한다.