🔬 2025년 09월 고1 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

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Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2025년 09월 고1 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

대형 초식 포유류의 위험 반응 유형과 가축화의 성패 (Predator Response Types in Herbivores and Why Gazelles Could Never Be Domesticated)
정밀 구문·직독직해 어법 추론
문장 ❶ ❶ Big mammalian herbivore species react to danger from predators or humans in different ways.
Big mammalian herbivore speciesS reactV to danger from predators or humans in different ways.
직독: 대형 포유류 초식동물 종들은 / 위험에 반응한다 / 포식자나 인간으로부터의 / 서로 다른 방식으로.
해석: 큰 포유류의 초식동물 종은 포식자나 인간으로부터의 위험에 대해 다른 방식으로 반응한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [명사 species의 단수/복수 동형]
2. [자동사 react to]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
단·복수 동형 명사인 species를 복수로 보아 동사 react의 수일치를 묻는 문제가 기본적으로 출제될 수 있다.
문장 ❷ ❷ Some species are nervous, fast, and programmed for instant flight when they perceive a threat.
Some species are nervous, fast, and programmed for instant flight when they perceive a threat.
직독: 어떤 종들은 신경이 예민하고, 빠르며, / 즉각적인 도주를 위해 프로그램화되어 있다 / 그들이 위협을 감지할 때.
해석: 어떤 종들은 그들이 위협을 감지할 때 긴장하고, 빠르고, 즉각적인 비행(도망)을 하도록 프로그램화되어 있다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [형용사와 과거분사의 병렬 구조]
2. [명사 flight의 다의어적 쓰임]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
보어로 쓰인 형용사-과거분사 병렬 programmed의 형태와 flight(도주)의 다의어 어휘 문맥 파악이 중요하다.
문장 ❸ ❸ Other species are slower, less nervous, seek protection in herds, stand their ground when threatened, and don’t run until necessary.
Other speciesS are slower, less nervous, seek protection in herds, stand their ground when threatened, and don’t run until necessary.
직독: 다른 종들은 더 느리고, 덜 긴장하며, / 무리 안에서 보호를 찾고, / 그들의 자리를 지키며 / 위협받았을 때, / 그리고 필요할 때까지 달아나지 않는다.
해석: 다른 종들은 더 느리고, 덜 긴장하고, 무리 속에서 보호를 찾고, 위협을 받았을 때 그들의 자리를 지키고 필요할 때까지 도망가지 않는다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Some ~ Other(s) 대구 구조]
2. [동사 4개의 다중 병렬 구조]
3. [접속사 뒤 주어+be동사 생략 분사구문]
4. [stand one's ground 관용구]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 Other species에 이어지는 동사 4중 병렬(are, seek, stand, don't run)의 일치 및 접속사 뒤 수동 분사 when threatened는 단골 어법 출제 포인트이다 (수능 모의고사 1번 밑줄 위치).
문장 ❹ ❹ Naturally, the nervous species are difficult to keep in captivity.
Naturally, the nervous speciesS areV difficultSC to keep in captivity.
직독: 당연하게도, / 그 예민한 종들은 어렵다 / 감금 상태에서 기르기가.
해석: 자연스럽게, 긴장하는 동물 종들은 갇힌 상태를 유지하기 어렵다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [난이형용사 + to부정사 구조]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
난이형용사 구문(S is difficult to keep)에서 to부정사 뒤에 중복 목적어를 쓰지 않는 규칙 및 captivity(감금, 우리 사육) 어휘의 빈칸 출제가 유력하다.
문장 ❺ ❺ If put into an enclosure, they are likely to panic, and either die of shock or hit themselves repeatedly to death against the fence in their attempts to escape.
If put into an enclosure, they are likely to panic, and either die of shock or hit themselves repeatedly to death against the fence in their attempts to escape.
직독: 만약 우리 안에 넣어지면, / 그들은 패닉에 빠지기 쉽다, / 그리고 충격으로 죽거나 / 혹은 반복해서 울타리에 스스로를 들이받아 죽는다 / 울타리에 맞서 / 탈출하려는 시도 속에서.
해석: 만약 우리 안에 넣어지면, 그들은 패닉에 빠질 가능성이 있고 충격으로 죽거나 탈출하려는 시도로 그들 자신을 반복적으로 울타리에 부딪혀 죽을 가능성이 있다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [수동 분사구문: If put]
2. [상관접속사 either A or B 병렬]
3. [재귀대명사 themselves]
4. [hit oneself to death]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
원문 기출 어법이었던 수동 분사 If put(putting X)과 주어-목적어가 일치할 때 쓰는 재귀대명사 themselves(them X)는 반드시 재확인해야 할 핵심 포인트이다.
문장 ❻ ❻ That’s true, for example, of gazelles, which for thousands of years were the most frequently hunted game species in some parts of the Fertile Crescent.
That’s true, for example, of gazelles, which for thousands of years were the most frequently hunted game species in some parts of the Fertile Crescent.
직독: 그것은 해당된다, 예를 들어, 가젤들에게, / 그런데 그들은 수천 년 동안 / 가장 빈번하게 사냥된 사냥감 종이었다 / 비옥한 초승달 지대의 일부 지역들에서.
해석: 예를 들어, 이것은 가젤에 해당하는데 이들은 수천 년 동안 비옥한 초승달 지대의 일부 지역에서 가장 빈번하게 사냥된 사냥감 종이었다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [be true of 구문]
2. [계속적 용법의 관계대명사 which]
3. [부사의 분사 수식: frequently hunted]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
계속적 용법의 관계대명사 , which(that 불가)와 선행사 gazelles의 복수형태에 일치시킨 복수 동사 were의 수일치가 주요 출제 포인트이다.
문장 ❼ ❼ There is no mammal species that the first settled peoples of that area had more opportunity to domesticate than gazelles.
There is no mammal species that the first settled peoples of that area had more opportunity to domesticate than gazelles.
직독: 어떤 포유류 종도 없다 / 그 지역의 최초 정착민들이 / 길들일 기회를 더 많이 가졌던 / 가젤보다.
해석: 그 지역에 처음으로 정착한 인간들이 가젤보다 길들일 기회가 더 많았던 포유류는 없다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [부정어 주어 + 비교급 = 최상급 의미]
2. [to부정사의 형용사적 용법: opportunity to domesticate]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
명사 opportunity를 수식하는 to부정사 to domesticate의 형태(기출 밑줄 4번) 및 이 문장 전체를 최상급 문장(Gazelles were the mammal species that ... had the most opportunity to domesticate)으로 전환하는 서술형 영작 문제가 매우 유력하다.
문장 ❽ ❽ But no gazelle species has ever been domesticated.
But no gazelle speciesS has ever been domesticatedV.
직독: 그러나 / 어떤 가젤 종도 / 지금까지 길들여진 적이 없다.
해석: 그러나 어떤 가젤 종도 지금까지 길들여진 적이 없다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [부정 주어 no + 현재완료 수동태]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
앞 문장의 '풍부한 기회'와 극적인 대조를 이루므로 '문장 삽입' 위치 추론 및 수동태 has been domesticated 어법 문제가 빈출된다.
문장 ❾ ❾ Just imagine trying to herd an animal that runs away, blindly hits itself against walls, can leap up to nearly 30 feet, and can run at a speed of 50 miles per hour!
Just imagine trying to herd an animal that runs away, blindly hits itself against walls, can leap up to nearly 30 feet, and can run at a speed of 50 miles per hour!
직독: 단지 상상해 보라 동물을 떼 지어 몰려고 노력하는 것을 / 도망치고, / 눈이 멀어 스스로 벽에 들이받고, / 거의 30피트까지 솟구쳐 뛸 수 있으며, / 시속 50마일의 속도로 달릴 수 있는!
해석: 도망가고, 자신을 맹목적으로 벽에 부딪히고, 거의 30피트까지 뛰어오를 수 있고, 시속 50마일 속도로 달릴 수 있는 동물을 무리 지으려고 노력하는 것을 상상해봐라!
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [imagine + 동명사 목적어]
2. [try to-V vs try V-ing]
3. [재귀대명사 itself]
4. [관계사절 내부의 동사 병렬]
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
선행사 an animal을 받는 재귀대명사 itself의 일치(기출 밑줄 5번) 및 관계사절 내 동사 병렬 구조는 영작 및 어법 문제로 매우 중요하다.