전체 구조: [In everyday life], S + use + O + to predict + [where(의) + S' + should pay attention(V')]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to부정사의 부사적 용법 (목적)]
2. [간접의문문: where we should pay attention]
3. [빈칸 추론 핵심 출제 구간: previous experience]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `use A to-V` 구문과 타동사 predict 뒤의 간접의문문 어순(`where we should pay attention`), 그리고 빈칸 어휘 `previous experience`는 통영작 및 빈칸 완성으로 빈출된다.
문장 ❷❷ Different environments create different expectations.
🔪 청킹 Different environments / create / different expectations.
직독직해 서로 다른 환경들은 / 만들어낸다 / 서로 다른 기대들을.
완전한 해석다른 환경은 다른 기대를 만든다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Different environments (복수 명사구)
동사 (V): create (복수 동사)
목적어 (O): different expectations (복수 명사구)
전체 구조: S(복수) + create(V) + O
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [주어-동사 수일치]
2. [간결한 인과 대구 구조]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 글의 대전제를 형성하는 핵심 요지 문장으로 문장 삽입 및 핵심 어휘(`environments`, `expectations`) 빈칸 출제가 유력하다.
문장 ❸❸ This was profoundly illustrated by the scientist Jared Diamond in his book Guns, Germs, and Steel.
🔪 청킹 This was profoundly illustrated / by the scientist Jared Diamond / in his book Guns, Germs, and Steel.
직독직해 이것은 깊이 있게 설명되었다 / 과학자 Jared Diamond에 의해 / 그의 저서 ‘Guns, Germs, and Steel’에서.
완전한 해석이것은 과학자 Jared Diamond에 의해 그의 저서인 ‘Guns, Germs, and Steel’에서 깊이 있게 설명되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This (지시대명사, 앞의 ❶~❷번 내용)
동사 (V): was profoundly illustrated (수동태, was + p.p.)
행위자 부사구: by the scientist Jared Diamond
전치사구: in his book Guns, Germs, and Steel
전체 구조: S + was [부사] illustrated(수동태) + [by N] + [in N]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [지시대명사 This와 수동태]
2. [부사의 분사 수식: profoundly illustrated]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 표현인 `was profoundly illustrated`의 태(수동태) 일치와 `This`를 활용한 문장 간 논리적 연결성 파악이 중요하다.
문장 ❹❹ He describes an adventure wandering through the New Guinea jungle with native New Guineans.
🔪 청킹 He describes an adventure / wandering through the New Guinea jungle / with native New Guineans.
직독직해 그는 한 모험을 묘사한다 / 뉴기니 정글을 배회하는 / 뉴기니 원주민들과 함께.
완전한 해석그는 New Guinea 정글을 New Guinea 원주민들과 함께 돌아다닌 모험을 묘사한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): He (Jared Diamond)
동사 (V): describes (3인칭 단수 현재)
목적어 (O): an adventure (명사)
수식 분사구: wandering through the New Guinea jungle (현재분사구, an adventure 또는 주어의 능동 동작 수식)
전치사구: with native New Guineans
전체 구조: S + describes + O + [wandering through ~] + [with N]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [현재분사 wandering의 능동 수식]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 능동의 행위를 나타내는 현재분사 `wandering`과 동사 `describes`의 수일치가 기본 출제 포인트이다.
문장 ❺❺ He relates that these natives tend to perform poorly at tasks Westerners have been trained to do since childhood.
🔪 청킹 He relates / that these natives tend to perform poorly / at tasks / [that] Westerners have been trained to do / since childhood.
직독직해 그는 말한다 / 이 원주민들이 서투르게 수행하는 경향이 있다고 / 과업들에서 / 서구인들이 하도록 훈련받아 온 / 어린 시절부터.
완전한 해석그는 서구인들이 어린 시절부터 훈련받아 온 과업을 이 원주민들이 잘 수행하지 못하는 경향이 있다고 말한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): He
동사 (V): relates (타동사, 말하다/전하다)
목적어 절: that these natives tend to perform poorly at tasks ~ (명사절 접속사 that절)
that절 내부: these natives(S') + tend to perform(V' 구문, ~하는 경향이 있다) + poorly(부사) + at tasks(전치사구)
관계대명사절 (that 생략): Westerners(S'') + have been trained(V'', 현재완료 수동태) + to do(to부정사 보어) + since childhood(전치사구)
전체 구조: S + relates + that [S' + tend to perform poorly + at tasks [목적격관대 생략 + S'' + have been trained to do + since N]]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [tend to-V 구문과 부사 poorly]
2. [현재완료 수동태 구문: have been trained to do]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 서구인들이 훈련을 받아왔음을 나타내는 현재완료 수동태 `have been trained to do`의 형태와 tasks를 수식하는 목적격 관계대명사 생략 구조는 고난도 서술형 영작 단골이다.
문장 ❻❻ But they are hardly stupid.
🔪 청킹 But / they are hardly stupid.
직독직해 하지만 / 그들은 결코 어리석지 않다.
완전한 해석하지만 그들이 멍청한 것은 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
역접 접속사: But
주어 (S): they (these natives)
동사 (V): are
준부정어 부사: hardly (거의 ~않다, 결코 ~아니다)
주격 보어 (SC): stupid (형용사)
전체 구조: But + S + are + hardly + SC(stupid)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [준부정어 hardly의 어감]
2. [문맥 전환의 결정적 역할]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 준부정어 `hardly`의 어휘 선택 및 문장의 위치 추론(문장 삽입) 문제로 최적의 문장이다.
문장 ❼❼ They can detect the most subtle changes in the jungle, good for following the tracks of a predator or for finding the way back home.
🔪 청킹 They can detect / the most subtle changes in the jungle, / good for following the tracks of a predator / or for finding the way back home.
직독직해 그들은 감지할 수 있다 / 정글에서 가장 미묘한 변화들을, / 포식자의 흔적을 따르는 데 유용한 / 또는 집으로 돌아오는 길을 찾는 데 (유용한).
완전한 해석그들은 정글에서 가장 미묘한 변화를 감지할 수 있는데, 이는 포식자의 흔적을 추적하거나 집으로 돌아오는 길을 찾는 데 유용하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
조동사 + 동사 (V): can detect (타동사)
목적어 (O): the most subtle changes in the jungle (최상급 형용사 + 명사구)
형용사구 부연 (which are 생략): [which are] good for following ~ or for finding ~
전치사구 병렬: for following the tracks of a predator (전치사구 1) or for finding the way back home (전치사구 2)
전체 구조: S + can detect + O, [which are] good + [for V-ing 1 or for V-ing 2]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [형용사구 부연과 관계대명사 생략]
2. [전치사 for 뒤의 동명사 병렬 구조]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: or를 사이에 둔 전치사구 병렬(`for following ... or for finding ...`)과 '포착하기 힘든, 미묘한'을 뜻하는 핵심 어휘 `subtle`의 어휘 선택이 중요하다.
문장 ❽❽ They know which insects to leave alone, know where food exists, can build and tear down shelters with ease.
🔪 청킹 They know / which insects to leave alone, / know / where food exists, / can build and tear down shelters / with ease.
직독직해 그들은 안다 / 어느 곤충을 가만히 내버려 두어야 할지를, / 안다 / 음식이 어디에 존재하는지를, / 피난처를 짓고 철거할 수 있다 / 쉽게.
완전한 해석그들은 어느 곤충을 내버려 두어야 할지 알며, 어디에 음식이 있는지 알고, 피난처를 쉽게 만들고 철거할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 1 (V1): know + which insects to leave alone (의문사 + to부정사 목적어)
동사 2 (V2): know + where food exists (간접의문문 목적어)
동사 3 (V3): can build and tear down (조동사 + 동사원형 2개 병렬) + shelters(목적어) + with ease(부사구)
전체 구조: S + V1 [의문사 to-V] , V2 [간접의문문] , V3 [can V-a and V-b] O + [with ease]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [동사 3개의 대등 병렬: know, know, can build]
2. [의문형용사 + to부정사 구문: which insects to leave alone]
3. [with ease = easily]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 의문사구 목적어 `which insects to leave alone`의 구조와 3단 병렬 술어 구조, 그리고 이어동사 `tear down`의 목적어 위치 파악이 핵심이다.
문장 ❾❾ Diamond, who had never spent time in such places, has no ability to pay attention to these things.
🔪 청킹 Diamond, / who had never spent time in such places, / has no ability / to pay attention to these things.
직독직해 Diamond는, / 그러한 장소에서 시간을 보내본 적이 없었던, / 능력이 전혀 없다 / 이러한 것들에 주의를 기울일 수 있는.
완전한 해석그러한 장소에서 시간을 보내본 적이 없는 Diamond는 이러한 것들에 주의를 기울일 수 있는 능력이 없다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Diamond
관계사절: , who had never spent time in such places, (계속적 용법의 관계대명사 삽입절)
who(주격 관대) + had never spent(과거완료 시제) + time(O) + in such places(전치사구)
본동사 (V): has (3인칭 단수)
목적어 (O): no ability (명사구)
형용사적 수식구: to pay attention to these things (to부정사의 형용사적 용법)
전체 구조: S , [who had p.p. ~] , has + O + [to-V]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [과거완료 시제 had never spent]
2. [본동사 has의 수일치]
3. [to부정사의 형용사적 용법]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 Diamond와 본동사 `has`의 수일치(삽입절 분리 파악), 대과거 시제 `had never spent`, 그리고 `to pay attention to`의 형용사적 수식이 핵심이다.
문장 ❿❿ Were he to be tested on such tasks, he also would perform poorly.
🔪 청킹 Were he to be tested / on such tasks, / he also would perform poorly.
직독직해 만약 그가 시험을 받는다면 / 그러한 과업들에 대해, / 그 역시 서투르게 수행할 것이다.
완전한 해석그가 그런 과업들에 대해 시험을 본다면, 그 역시 잘하지 못할 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건 가정법 도치절: Were he to be tested on such tasks (If 생략 도치 구문)
원래 문장: If he were to be tested on such tasks
Were(동사 도치) + he(주어) + to be tested(수동태 to부정사) + on such tasks(전치사구)
주절: he(S) + also(부사) + would perform(조동사 과거 + 본동사 원형) + poorly(부사)
전체 구조: [Were + S + to-V (가정법 미래/도치)], S + would + 동사원형 + 부사
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [가정법 조건절 If 생략 도치 구문: Were he to be tested]
2. [주절의 조동사 과거형: would perform]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 내신 서술형과 어법에서 1순위로 출제되는 고난도 핵심 문장이다. `If he were to be tested`의 If 생략 도치 형태인 `Were he to be tested`의 구조 전환과 수동태(`to be tested`), 그리고 주절의 `would perform poorly`는 반드시 암기해야 할 특급 포인트이다.