본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
2025년 고1 6월 영어영역2025년 고1 6월 문장분석 by Lio
2025년 06월 고1 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
어법 추론원문 주제: 전문가의 특성: 지식의 깊이와 체계적 조직화 (The Nature of Expertise: Deep and Flexible Knowledge Organization)
문장 ❶❶ Studies of experts provide insight into what it means to have deep and flexible understanding.
🔪 청킹 Studies of experts / provide insight into / what it means / to have deep and flexible understanding.
직독직해 전문가들에 대한 연구들은 / ~에 대한 통찰을 제공한다 / 그것이 무엇을 의미하는지에 / 깊고 유연한 이해를 갖는 것이.
완전한 해석전문가에 대한 연구는 깊고 유연한 이해를 가지는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 통찰을 제공한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Studies of experts (복수 명사구)
동사 (V): provide (현재형 타동사)
목적어 (O): insight (명사)
전치사구 수식: into what it means to have deep and flexible understanding
into의 목적어로 간접의문문 명사절: 의문대명사이자 means의 목적어(what) + 가주어(it) + 동사(means) + 진주어(to have deep and flexible understanding)
전체 구조: S(복수) + V(복수) + O + into [what(의) + it(가S) + means(V) + to-V(진S)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [주어-동사 수일치: Studies와 provide]
2. [전치사 into의 목적어로 쓰인 간접의문문 및 가주어-진주어 구문]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 into 뒤의 간접의문문 어순 및 가주어-진주어가 결합된 `what it means to have ~` 구조는 빈칸 채우기 및 어순 배열 서술형 영작의 핵심 포인트이다.
문장 ❷❷ Experts in a particular domain are people who have deep, richly interconnected ideas about the world.
🔪 청킹 Experts in a particular domain / are people / who have deep, / richly interconnected ideas / about the world.
직독직해 특정한 분야의 전문가들은 / 사람들이다 / 깊고, / 풍부하게 상호 연결된 생각들을 가진 / 세상에 대하여.
완전한 해석특정 분야의 전문가는 세상에 대해 깊고 풍부하게 상호 연결된 생각을 가진 사람들이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Experts in a particular domain (복수 주어)
동사 (V): are (복수 동사)
주격 보어 (SC): people (복수 명사)
관계사절: who have deep, richly interconnected ideas about the world (주격 관계대명사절, people 수식)
who(주격 관대) + have(복수V) + ideas(O) + [about the world]
전체 구조: S(복수) + are + SC(people) + [who + have + 형용사1, 부사+분사(형용사2) + O]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [주격 관계대명사 who와 수일치]
2. [부사 + 과거분사의 형용사적 수식: richly interconnected]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 people에 맞춘 관계대명사절 내 동사 `have`의 수일치, 그리고 분사 interconnected를 수식하는 부사 `richly`의 품사 적절성이 출제 포인트이다.
문장 ❸❸ They are not just good thinkers or people who are exceptionally smart.
🔪 청킹 They are not just / good thinkers / or people / who are exceptionally smart.
직독직해 그들은 단지 ~가 아니다 / 훌륭한 사고가이거나 / 또는 사람들(이 아니다) / 유난히 똑똑한.
완전한 해석그들은 단순히 생각을 잘하는 사람이거나 유난히 똑똑한 사람이 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): are
부정어 및 한정어: not just (단지 ~만은 아닌)
주격 보어 (SC): good thinkers(SC1) or people(SC2)
관계사절: who are exceptionally smart (주격 관계대명사절, people 수식)
전체 구조: S + are + not just [SC1 or SC2 [who are + 부사 + 형용사SC']]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [not just A or B]
2. [부사의 형용사 수식: exceptionally smart]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수능 기출 어법 문항 번호 ②번에 해당했던 자리로, 형용사 보어 smart를 수식하는 부사 `exceptionally`의 자리는 형용사 exceptional과 혼동하지 않도록 묻는 전형적인 출제 유형이다.
문장 ❹❹ Rather, experts have knowledge in a specific domain — such as chess, chemistry, or tennis — and are not generalists.
🔪 청킹 Rather, / experts have knowledge / in a specific domain / — such as chess, chemistry, or tennis — / and are not generalists.
직독직해 오히려, / 전문가들은 지식을 가지고 있다 / 특정한 영역에서 / — 체스, 화학, 또는 테니스와 같은 — / 그리고 다방면의 전문가(제너럴리스트)가 아니다.
완전한 해석오히려, 전문가는 특정 분야 ― 체스, 화학, 또는 테니스와 같은 ― 에서 지식을 가지고 있고, 다방면의 지식을 가진 사람이 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
전환 접속부사: Rather (오히려)
주어 (S): experts (복수 명사)
동사 1 (V1): have (복수 동사) + knowledge in a specific domain (목적어 및 전치사구)
삽입구: — such as chess, chemistry, or tennis —
동사 2 (V2): and are not (복수 동사) + generalists (주격 보어)
전체 구조: Rather, S(복수) + V1(have) + O + [— such as ~ —] + and V2(are) + not SC
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [문장의 본동사 자리와 병렬 구조: have ... and are]
2. [전치사구 such as의 예시 제시]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 원문 어법 밑줄 ③번의 정답 출제 포인트로, 주어 experts에 연결되는 본동사 자리이므로 `having`이 아닌 `have`가 와야 하며, 등위접속사 and 뒤의 `are`와의 본동사 병렬 구조를 파악하는 것이 핵심이다.
문장 ❺❺ However, experts do not just know “a bunch of facts.”
🔪 청킹 However, / experts do not just know / “a bunch of facts.”
직독직해 그러나, / 전문가들은 단지 알기만 하는 것은 아니다 / “많은 사실들”을.
완전한 해석그러나, 전문가는 “많은 사실”을 알기만 하는 것은 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: However
주어 (S): experts (복수)
동사 (V): do not just know (일반동사 부정문)
목적어 (O): “a bunch of facts” (명사구)
전체 구조: However, S + do not just know + O
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [부분 부정의 뉘앙스: do not just know]
2. [a bunch of + 복수명사]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: However를 통한 문맥의 흐름 파악 및 문장 삽입 위치 문제로 출제될 확률이 높다.
문장 ❻❻ In fact, having expertise in a topic means that knowledge is organized into coherent frameworks, and the expert understands the inter-relationship between facts and can distinguish which ideas are most central.
🔪 청킹 In fact, / having expertise in a topic / means / that knowledge is organized / into coherent frameworks, / and the expert understands / the inter-relationship between facts / and can distinguish / which ideas are most central.
직독직해 사실, / 한 주제에 전문성을 갖는 것은 / 의미한다 / 지식이 조직화된다는 것을 / 일관된 틀로, / 그리고 전문가는 이해한다 / 사실들 사이의 상호 관계를 / 그리고 구별할 수 있다는 것을 / 어떤 아이디어가 가장 핵심적인지를.
완전한 해석사실, 한 주제에 대한 전문성이 있다는 것은 지식이 일관된 틀로 조직화되어 있고, 전문가가 사실 간의 상호 관계를 이해하고 어떤 아이디어가 가장 핵심적인지 구분할 수 있다는 것을 의미한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
강조 부사구: In fact
주절 주어 (S): having expertise in a topic (동명사구, 단수)
주절 동사 (V): means (단수 동사)
목적어 절 1: that knowledge is organized into coherent frameworks (수동태 완전한 절)
등위접속사: and
목적어 절 2 (that 생략): the expert(S') + understands(V'1) + the inter-relationship between facts(O'1) + and can distinguish(V'2) + which ideas are most central(간접의문문 목적어)
전체 구조: In fact, S(동명사단수) + means + that [절 1] + and [that 생략 절 2: S' + V'1 + O' + and can V'2 + 간접의문문 O'']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [동명사 주어와 수일치: having expertise -> means]
2. [명사절 접속사 that: 원문 어법 ④번]
3. [간접의문문: which ideas are most central]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동명사 주어에 따른 단수 동사 `means`의 수일치, 완전한 절을 이끄는 접속사 `that`, 그리고 수동태 표현 `is organized`와 간접의문문 어순은 종합 서술형 및 어법의 핵심 출제 지점이다.
문장 ❼❼ This kind of deep but organized understanding allows for greater flexibility in learning and facilitates application across multiple contexts.
🔪 청킹 This kind of deep but organized understanding / allows for greater flexibility / in learning / and facilitates application / across multiple contexts.
직독직해 이러한 종류의 깊지만 조직화된 이해는 / 더 큰 유연성을 가능하게 한다 / 학습에 있어서 / 그리고 적용을 촉진한다 / 다양한 맥락에 걸쳐.
완전한 해석이러한 깊이 있으면서도 조직화된 이해는 학습에서의 더 큰 유연성을 가능하게 하고 다양한 맥락에 걸쳐 적용을 촉진한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This kind of deep but organized understanding (단수 명사구, 핵은 understanding)
동사 1 (V1): allows for (단수 동사구, ~을 가능하게 하다) + greater flexibility in learning (목적어 명사구)