역할: think의 목적어로 완전한 절이 이어지며, 복수 주어 numbers에 맞춰 복수 동사 `represent`가 쓰였다.
2. [the most neutral language]
형태: 최상급 형용사(the most neutral) + 명사(language)
종류: 최상급 수식 구문
역할: 숫자가 지닌 탈주관성과 객관성에 대한 연구자들의 극단적 신뢰를 강조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 that의 생략 구조와 복수 주어 `numbers`와 동사 `represent`의 수일치에 유의한다.
문장 ❸❸ However, when our language of description is changed to numbers, we do not move toward greater accuracy.
🔪 청킹 However, / when our language of description / is changed to numbers, / we do not move / toward greater accuracy.
직독직해 그러나 / 우리의 묘사의 언어가 / 숫자로 바뀔 때 / 우리는 나아가지 않는다 / 더 큰 정확성을 향해.
완전한 해석그러나, 우리의 묘사의 언어가 숫자로 바뀔 때, 우리가 더 큰 정확성으로 나아가지는 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: However
시간 부사절: when our language of description (S') + is changed (V' 수동태) + to numbers (전치사구)
주절 주어 (S): we
주절 동사 (V): do not move (1형식 완전 자동사 부정형)
전치사구 부사어: toward greater accuracy
전체 구조: However, + [부사절: when + S' + V' + (전치사구)] + S + V + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [when our language of description is changed to numbers]
형태: 접속사 when + 단수 주어(language) + 수동태(is changed) + 전치사 to
종류: 조건을 수반하는 시간 부사절 및 수동태
역할: 언어가 인간에 의해 숫자로 변환되는 수동적 관계이므로 수동태 `is changed`가 정확하다.
2. [do not move toward greater accuracy]
형태: 조동사 do not + 본동사 원형(move) + 전치사구(toward greater accuracy)
종류: 1형식 부정문
역할: 숫자로의 전환이 곧 정확성의 향상을 의미한다는 통념을 부정한다. accuracy(정확성)는 시험지 어휘 문제의 핵심 키워드이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 단수 주어 language와 수동태 `is changed`의 결합, 그리고 어휘 빈칸으로 출제될 수 있는 `accuracy(정확성)`의 의미 파악이 중요하다.
문장 ❹❹ Numbers are no more appropriate ‘pictures of the world’ than words, music, or painting.
🔪 청킹 Numbers are no more / appropriate ‘pictures of the world’ / than words, / music, / or painting.
직독직해 숫자는 결코 더 ~하지 않다 / 적절한 ‘세상의 묘사’가 / 말이나 / 음악이나 / 그림보다.
완전한 해석숫자가 말, 음악, 또는 그림보다 더 적절한 ‘세상의 묘사’는 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Numbers
동사 (V): are
주격보어 (SC): appropriate ‘pictures of the world’
비교 구문: no more [appropriate ~] than [words, music, or painting]
전체 구조: S + V + [no more + SC + than + 비교대상 병렬]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [no more A than B]
형태: no more + 원급/비교급(A) + than + 비교 대상(B)
종류: 양자부정 특수 비교구문 (= A is not ... any more than B)
역할: 'B가 아닌 것과 마찬가지로 A도 결코 ~가 아니다'라는 강한 양자 부정을 나타낸다. 즉, 말, 음악, 그림이 세상을 완벽하게 묘사하지 못하듯 숫자 역시 결코 더 적절한 세상의 묘사가 될 수 없음을 역설한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 고난도 구문인 양자부정 `no more A than B`의 정확한 해석 및 서술형 영작 배열이 출제 1순위 포인트이다.
문장 ❺❺ While useful for specific purposes (e.g. census taking, income distribution), they eliminate information of enormous value.
🔪 청킹 While useful / for specific purposes / (e.g. census taking, income distribution), / they eliminate / information of enormous value.
직독직해 유용하지만 / 특정한 목적들에는 / (예를 들어 인구 조사, 소득 분포와 같은) / 그것들은 제거한다 / 막대한 가치를 지닌 정보를.
완전한 해석특정한 목적(예를 들어, 인구 조사, 소득 분포)에는 유용하지만, 숫자는 엄청난 가치를 지닌 정보를 제거한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
양보 접속사 분사구문: While [they are] useful (형용사 보어) + for specific purposes (전치사구)
주절 주어 (S): they (= Numbers)
주절 동사 (V): eliminate
주절 목적어 (O): information (of enormous value: 형용사구 역할을 하는 전치사구)
전체 구조: [양보절 축약: While + 형용사보어] + S + V + O + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [While useful for ~]
형태: 접속사 While + 주어+be동사(they are) 생략 + 형용사(useful)
종류: 부사절 접속사 뒤의 '주어 + be동사' 생략 구문
역할: 접속사 While 뒤에 `they are`가 생략되어 형용사 useful이 바로 이어졌다. (부사 usefully 오답 주의)
2. [they eliminate information of enormous value]
형태: 복수 주어(they) + 타동사(eliminate) + 목적어(information)
종류: 3형식 기본 구문
역할: 원문 어휘 문항의 핵심 정답 어휘로, 문맥상 정보를 '포함(include)'하는 것이 아니라 맥락을 '제거(eliminate)'함을 명확히 짚는다. 'of enormous value'는 전치사 of + 추상명사 구조로 'enormously valuable'과 같다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 뒤 생략 구문(`While useful`), 핵심 어휘인 `eliminate`의 반의어(include, retain 등) 변별, 그리고 `of + 추상명사(=형용사)` 어법이 포인트이다.
문장 ❻❻ For example, the future lives of young students are tied to their scores on national tests.
🔪 청킹 For example, / the future lives of young students / are tied to / their scores / on national tests.
직독직해 예를 들어 / 어린 학생들의 미래의 삶은 / 묶여 있다 / 그들의 점수들에 / 전국 단위 시험들의.
완전한 해석예를 들어, 어린 학생들의 미래의 삶은 그들의 전국 단위 시험 점수에 매여 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: For example
주어 (S): the future lives (of young students: 전치사구 수식어)
동사 (V): are tied (수동태, 복수)
전치사구: to their scores (on national tests: 전치사구 수식어)
전체 구조: (연결사) + S + V [수동태: be + p.p.] + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the future lives ~ are tied to]
형태: 복수 주어(lives) + 복수 be동사(are) + 과거분사(tied) + 전치사 to
종류: 수일치 및 수동태 숙어 구문
역할: 주어의 핵이 복수 명사 `lives`이므로 복수 동사 `are`가 올바르다. 'be tied to'는 '~에 얽매이다, 종속되다'라는 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 핵 `lives`와 동사 `are`의 수일치, 그리고 수동태 표현 `be tied to`의 형태를 확인한다.
문장 ❼❼ In effect, whether they can continue with their education, where, and at what cost depends importantly on a handful of numbers.
🔪 청킹 In effect, / whether they can continue with their education, / where, / and at what cost / depends importantly / on a handful of numbers.
직독직해 사실상 / 그들이 교육을 계속할 수 있는지 / 어디서일지 / 그리고 얼마의 비용일지가 / 중대하게 달려 있다 / 한 줌의 숫자에.
완전한 해석사실상, 그들이 교육을 지속할 수 있는지, 어디에서일지, 그리고 얼마의 비용일지가 한 줌의 숫자에 중대하게 달려 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결부사구: In effect
주어 (S): whether they can continue with their education, where [they can continue with their education], and at what cost [they can continue with their education] (명사절 및 간접의문문 축약 병렬 주어 -> 단수 취급)
본동사 (V): depends (단수 동사)
부사: importantly
전치사구: on a handful of numbers
전체 구조: (부사구) + S [명사절 주어] + V + (부사) + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [whether they can continue ~ where, and at what cost]
역할: 학생들의 학업 지속에 관한 세 가지 핵심 질문을 하나의 주어 덩어리로 묶었으며, 절 전체를 하나의 단일 사안으로 보아 단수 취급한다.
2. [depends importantly on a handful of numbers]
형태: 3인칭 단수 현재동사(depends) + 부사(importantly) + 전치사 on + 명사구(a handful of numbers)
종류: 1형식 자동사 숙어 구문 (depend on ~)
역할: 명사절 주어를 단수로 받아 `depends`가 쓰였으며, 'a handful of'는 '한 줌의, 극소수의'라는 뜻으로 숫자의 피상성을 꼬집는다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 길고 복잡한 명사절 주어에 호응하는 본동사 `depends`의 단수 수일치(depend로 출제되는 단골 함정)와 `depend on` 사이에 끼어든 부사 `importantly`의 품사가 핵심이다.
문장 ❽❽ These numbers do not account for the quality of schools they have attended, whether they have been tutored, have supportive parents, have test anxiety, and so on.
🔪 청킹 These numbers / do not account for / the quality of schools / they have attended, / whether they have been tutored, / have supportive parents, / have test anxiety, / and so on.
직독직해 이 숫자들은 / 설명하지 않는다 / 학교들의 질을 / 그들이 다녔던 / 그들이 개인 교습을 받아왔는지 / 지지해 주는 부모를 가졌는지 / 시험 불안을 가졌는지 등을.
완전한 해석이들 숫자는 그들이 다닌 학교의 질, 그들이 개인 교습을 받아 오는지, 지지적인 부모가 있는지, 시험 불안이 있는지 등의 여부를 설명하지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): These numbers
동사 (V): do not account for
목적어 병렬 (O):
O1: the quality of schools [they have attended: 목적격 관계대명사 생략절]
O2: whether절 [they have been tutored (V1'), [have] supportive parents (V2'), [have] test anxiety (V3'), and so on]
전체 구조: S + V + [O1 (관계사절) + O2 (whether절 동사 병렬)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [do not account for]
형태: 조동사 부정(do not) + 동사구(account for)
종류: 타동사구 구문
역할: account for는 '~을 설명하다(explain)' 또는 '~을 해명하다'의 의미로 사용되었다.
3. [whether they have been tutored, have ~, have ~]
형태: 접속사 whether + 주어(they) + 수동태(have been tutored) 및 일반동사 병렬(have supportive parents, have test anxiety)
종류: 전치사 for에 걸리는 명사절 목적어
역할: 사교육 수혜 여부는 수동태(`have been tutored`)로, 부모의 지원과 시험 불안은 소유의 능동형 동사(`have`)로 병렬 처리되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 완료형인 `have been tutored`와 병렬된 `have`의 형태 일치, 그리고 목적격 관계대명사 생략 구조를 확인해야 한다.
문장 ❾❾ Finally, putting aside the many ways in which statistical results can be manipulated, there are ways in which turning people’s lives into numbers is morally insulating.
🔪 청킹 Finally, / putting aside the many ways / in which statistical results can be manipulated, / there are ways / in which turning people’s lives into numbers / is morally insulating.
직독직해 마지막으로 / 많은 방식들을 제쳐 두더라도 / 통계적 결과들이 조작될 수 있는 / 방식들이 존재한다 / 사람들의 삶을 숫자로 바꾸는 것이 / 도덕적으로 차단하는.
완전한 해석마지막으로, 통계 결과가 조작될 수 있는 많은 방식을 제쳐 두더라도, 사람들의 삶을 숫자로 바꾸는 것이 도덕적으로 차단하는 측면이 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사: Finally
분사구문: putting aside the many ways (in which statistical results can be manipulated: 관계사절)
유도부사 구문: there are (V) + ways (S)
관계사절 수식어: in which turning people’s lives into numbers (동명사구 S') + is (V') + morally insulating (SC')
전체 구조: (부사) + [분사구문: putting aside ~] + there are + S + [관계사절: in which + 동명사구S' + V' + SC']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [putting aside ~]
형태: 현재분사(putting) + 부사(aside) + 목적어(the many ways)
종류: 능동 분사구문 (= If we put aside ~)
역할: 'putting aside'는 '~을 제쳐 두고, 차치하고'라는 관용적 분사구문이다.
2. [in which statistical results can be manipulated]
종류: 5형식 인과 분사구문 (= and thus it allows us to escape)
역할: 앞 절의 내용 전체를 원인으로 삼아 '그 결과 우리가 도망치게 허락한다'는 능동 분사구문이다. allow는 목적격 보어로 반드시 to부정사(`to escape`)를 취한다.
2. [without being disturbed]
형태: 전치사(without) + 수동 동명사(being disturbed)
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 수동태 동명사
역할: 우리가 외부의 고통에 의해 '마음이 어지럽혀지거나 동요되지 않는' 수동적 상태이므로 수동형 동명사 `being disturbed`가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 능동 분사구문 `allowing`, 목적격보어 `to escape`, 그리고 전치사 뒤의 수동 동명사 `being disturbed`까지 한 문장에 3대 어법 포인트가 모두 집약되어 있어 서술형 영작 및 어법 변형 출제 확률이 극히 높다.
문장 ⓬⓬ Statistics are human beings with the tears wiped off.
🔪 청킹 Statistics are / human beings / with the tears wiped off.
직독직해 통계는 ~이다 / 인간들 / 눈물이 닦여 나간.
완전한 해석통계는 눈물이 닦인 인간이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Statistics
동사 (V): are
주격보어 (SC): human beings
부대상황 전치사구: with the tears (명사) + wiped off (과거분사)
전체 구조: S + V + SC + [with + 목적어 + p.p. 부대상황 구문]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [with the tears wiped off]
형태: 전치사 with + 명사(the tears) + 과거분사(wiped off)
종류: with + 명사 + 분사 (부대상황/상태 구문)
역할: 눈물(the tears)은 사람에 의해 닦여 나가는 수동의 대상이므로 과거분사 `wiped off`가 사용되었다. '눈물이 말끔히 지워진 상태'를 묘사하는 문학적이고 철학적인 명문이다.