본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
문장분석 by Lio
2026년 10월 고2 모의고사 41~42번 구문 및 문장 분석
위험이 없는 안전지대에서 주어지는 사치이자 자기 성찰과 개인적 발전의 기회인 지루함
정밀 구문·직독직해장문 독해 (41번 제목 추론 / 42번 문맥상 낱말의 쓰임)
문장 1❶ It is crucial to recognize that boredom can give rise to harmful emotions such as depression, despair, and irritation if not adequately addressed.
It가SisVcrucialCto부정사구(명사적)[to recognize 명사절[that boredomS'can giveV'riseO'전치사구(to harmful emotions such as depression, despair, and irritation)조건절(축약)[if not adequately addressedV'']]O']진S.
직독: 매우 중요하다 / 인식하는 것이 / 지루함이 해로운 감정들을 일으킬 수 있다는 것을 / 우울함, 절망, 그리고 짜증과 같은 / 만약 적절하게 다루어지지 않으면.
해석: 지루함이 적절하게 다루어지지 않으면 우울함, 절망, 그리고 짜증과 같은 해로운 감정들을 일으킬 수 있다는 것을 인식하는 것이 매우 중요하다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. It is crucial to recognize that boredom can give rise to harmful emotions ~
형태: 가주어(It) + 동사(is) + 보어(crucial) + 진주어(to recognize ~) + 명사절 목적어(that boredom can give rise to ~)
종류: 가주어·진주어 구문과 명사절 목적어
설명: It은 가주어이고 to recognize 이하의 to부정사구가 진주어다. recognize의 목적어로 접속사 that이 이끄는 명사절이 쓰였으며, give rise to는 ‘~을 일으키다, 낳다’라는 뜻이다.
2. if not adequately addressed
형태: 조건 접속사(if) + 부정어(not) + 부사(adequately) + 과거분사(addressed)
종류: 주어+be동사가 생략된 조건 부사절(축약절)
설명: if it(=boredom) is not adequately addressed에서 대명사 주어 it과 be동사 is가 생략된 조건절이다. 의미상 주어인 boredom(지루함)이 사람에 의해 ‘다루어지는, 해결되는’ 수동 관계이므로 과거분사 addressed를 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
recognize의 목적어절이 완전한 절이므로 관계대명사 what이 아니라 명사절 접속사 that을 쓴다.
조건절의 의미상 주어 boredom이 ‘다루어지는’ 수동 관계이고 뒤에 목적어가 없으므로 if not adequately addressing이 아니라 과거분사 addressed를 쓴다.
문장 2❷ When we believe that the only way to be happy is by searching for fun activities, then we become dependent on those activities, and negative thoughts and emotions arise.
부사절[When weS'believeV'명사절[that the only wayS''to부정사구(형용사적)[to be happyC''']isV''전치사구(by searching for fun activities)]O'], then weSbecomeVdependentC전치사구(on those activities), and negative thoughts and emotionsSariseV.
직독: 우리가 믿을 때 / 행복해지는 유일한 방법이 ~라고 / 재미있는 활동들을 찾는 것에 의해서(라고), / 그러면 우리는 그러한 활동들에 의존하게 되고, / 부정적인 생각들과 감정들이 생겨난다.
해석: 행복해지는 유일한 방법이 재미있는 활동들을 찾는 것에 의해서라고 우리가 믿을 때, 우리는 그러한 활동들에 의존하게 되고, 부정적인 생각들과 감정들이 생겨난다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. that the only way to be happy is by searching for fun activities
형태: 접속사 that + 단수 주어(the only way) + 수식어(to be happy) + 단수 동사(is) + 전치사구(by searching for fun activities)
종류: 명사절 내 to부정사구 수식과 수일치
설명: to be happy는 명사구 the only way를 뒤에서 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구다. that절의 주어가 단수인 the only way이므로 단수 동사 is를 쓰며, 전치사 by 뒤에 동명사구 searching for fun activities가 이어져 수단·방법을 나타낸다.
2. we become dependent on those activities, and negative thoughts and emotions arise
형태: 절1(주어 we + 2형식 동사 become + 형용사 보어 dependent) + , and + 절2(복수 주어 negative thoughts and emotions + 자동사 arise)
종류: 2형식 주격보어와 완전자동사 arise
설명: 불완전자동사 become의 주격보어로 형용사 dependent(원문 밑줄 (a))가 쓰였다. 이어지는 등위절에서 복수 주어 negative thoughts and emotions의 동사로 ‘생겨나다, 발생하다’라는 뜻의 자동사 arise가 쓰였다(타동사 arouse와 구별).
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
2형식 동사 become의 보어 자리이므로 부사 dependently가 아니라 형용사 dependent를 쓴다.
두 번째 주절은 목적어 없이 ‘부정적인 생각과 감정이 생겨난다’는 뜻의 1형식 구문이므로 타동사 arouse나 수동태 are arisen이 아니라 자동사 arise를 쓴다.
문장 3❸ It is suggested that ‘Idle time is the devil’s workshop’ implies that those with too much time on their hands may fill that time with troubling thoughts and behavior.
It가Sis suggestedV명사절[that ‘Idle time is the devil’s workshop’S'impliesV'명사절[that thoseS''전치사구(with too much time on their hands)may fillV''that timeO''전치사구(with troubling thoughts and behavior)]O']진S.
직독: 제안된다(여겨진다) / ‘한가한 시간은 악마의 작업장이다’라는 말이 암시한다고 / 자신들의 수중에 너무 많은 시간을 가진 사람들은 / 그 시간을 채울지도 모른다는 것을 / 불안하게 하는 생각들과 행동으로.
해석: ‘한가한 시간은 악마의 작업장이다’라는 말이 자신들의 수중에 너무 많은 시간을 가진 사람들은 그 시간을 불안하게 하는 생각들과 행동으로 채울지도 모른다는 것을 암시한다고 제안된다(여겨진다).
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. It is suggested that ‘Idle time is the devil’s workshop’ implies ~
설명: It은 가주어이고 첫 번째 that절 전체가 진주어다. 첫 번째 that절 안에서는 속담 인용문 ‘Idle time is the devil’s workshop’ 전체가 하나의 단수 명사구 주어로 쓰였으므로 단수 동사 implies를 쓴다. 여기서 suggest와 imply는 당위가 아니라 사실·의미의 전달(‘~라는 생각이 제시된다/암시한다’)을 나타내므로 뒷절에 직설법 현재/조동사(implies, may fill)를 쓴다.
2. that those with too much time on their hands may fill that time with troubling thoughts and behavior
형태: 명사절 접속사(that) + 주어(those) + 수식 전치사구(with too much time on their hands) + 동사구(may fill A with B)
종류: 명사절 목적어와 분사형 형용사
설명: implies의 목적어로 두 번째 that절이 이어진다. those는 전치사구 with too much time on their hands의 수식을 받아 ‘~한 사람들’을 뜻한다. fill A with B는 ‘A를 B로 채우다’라는 뜻이며, 뒤의 명사 thoughts and behavior가 사람을 ‘불안하게 만드는’ 능동적 성질을 지니므로 현재분사형 형용사 troubling(원문 밑줄 (b))이 수식한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
첫 번째 that절의 주어는 속담 인용구 전체(단수 취급)이므로 복수형 imply가 아니라 단수 동사 implies를 쓴다.
명사구 thoughts and behavior가 불안과 문제를 일으키는 주체적 성질이므로 과거분사 troubled가 아니라 현재분사형 형용사 troubling을 쓴다.
문장 4❹ The balance is to not see it as idle time, wasted time, or boredom but rather as a perfect time for self-improvement, self-identification, and positive reflection time.
The balanceSisVto부정사구(명사적)[to not see itO'전치사구(as idle time, wasted time, or boredom) but rather 전치사구(as a perfect time for self-improvement, self-identification, and positive reflection time)]C.
직독: 균형은 ~이다 / 그것을 보지 않는 것(이다) / 한가한 시간, 낭비된 시간, 또는 지루함으로 / 오히려 완벽한 시간으로 (보는 것이다) / 자기 계발, 자기 확인, 그리고 긍정적인 성찰의 시간을 위한.
해석: 균형은 그것을 한가한 시간, 낭비된 시간, 또는 지루함으로 보지 않고 오히려 자기 계발, 자기 확인, 그리고 긍정적인 성찰의 시간을 위한 완벽한 시간으로 보는 것이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. to not see it as A ~ but rather as B
형태: 주격보어 to부정사(to not see) + 목적어(it) + 전치사구1(as idle time, wasted time, or boredom) + 상관어구(but rather) + 전치사구2(as a perfect time for ~)
종류: 명사적 용법의 to부정사구 보어와 not A but (rather) B 상관 병렬
설명: be동사 is의 주격보어로 명사적 용법의 to부정사구가 쓰였으며, 원문에서는 부정어 not이 to와 동사원형 see 사이에 놓인 분리부정사(to not see) 형태로 인쇄되어 있다. see it as(~을 …로 보다)에 이어지는 두 전치사구 as idle time ~와 as a perfect time ~이 not ~ but rather ... 구문으로 병렬 대조를 이룬다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
not A but rather B 상관 구문에서 앞의 전치사구 as idle time ~에 대응하여 병렬되므로 but rather 뒤에도 전치사 as를 포함한 as a perfect time ~이 이어진다.
시간(time)이 허비되는 수동 관계이므로 wasting time이 아니라 과거분사형 형용사 wasted가 수식한 wasted time을 쓴다.
문장 5❺ Reflecting, just how lucky are we to be bored?
분사구문[Reflecting], just how luckyCareVweSto부정사구(부사적)[to be boredC']?
직독: 곰곰이 생각해 보면, / 우리는 과연 얼마나 운이 좋은가 / 지루해할 수 있다니?
해석: 곰곰이 생각해 보면, 우리가 지루해할 수 있다니 과연 얼마나 운이 좋은가?
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. Reflecting, just how lucky are we to be bored?
형태: 능동 분사구문(Reflecting) + 의문부사구 보어(just how lucky) + 동사(are) + 주어(we) + 감정의 원인/판단의 근거 to부정사구(to be bored)
종류: 분사구문, how + 형용사 의문문 어순, 감정 형용사 수식
설명: 주어 we가 ‘곰곰이 생각하는’ 능동 주체이므로 현재분사 Reflecting으로 분사구문을 시작한다. 의문부사 how가 주격보어인 형용사 lucky를 이끌고 앞으로 이동하면서 동사(are)와 주어(we)가 도치되었다. to be bored는 형용사 lucky의 판단 근거(‘지루해할 수 있다니’)를 나타내는 부사적 용법의 to부정사구이며, 주어 we(사람)가 지루함을 느끼는 수동·감정 상태이므로 과거분사 보어 bored를 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
be동사 are의 주격보어 자리에서 how의 수식을 받으므로 부사 luckily가 아니라 형용사 lucky를 쓴다(how lucky are we).
의미상 주어인 we(사람)가 지루함을 느끼는 상태이므로 to be boring이 아니라 과거분사형 형용사 bored를 쓴다.
문장 6❻ Boredom doesn’t exist in the presence of danger, as it is only an indulgence pastime in a safe zone.
BoredomSdoesn’t existV전치사구(in the presence of danger), 부사절[as itS'isV' only an indulgence pastimeC'전치사구(in a safe zone)].
직독: 지루함은 존재하지 않는다 / 위험이 있는 곳에서는, / 왜냐하면 그것은 탐닉하는 소일거리일 뿐이기 때문이다 / 안전지대에서의.
해석: 지루함은 위험이 있는 곳에서는 존재하지 않는데, 왜냐하면 그것은 안전지대에서의 탐닉하는 소일거리일 뿐이기 때문이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. Boredom doesn’t exist ~, as it is only an indulgence pastime in a safe zone
형태: 주절(Boredom doesn’t exist ~) + 이유 접속사(as) + 종속절(it is only an indulgence pastime ~)
종류: 1형식 자동사 exist와 이유의 부사절
설명: exist는 완전자동사이므로 수동태로 쓰지 않는다. 접속사 as는 ‘왜냐하면 ~이기 때문에’라는 이유의 부사절을 이끌며, 대명사 it은 단수 명사 Boredom을 가리킨다. 원문 시험지에는 명사 indulgence가 pastime을 수식하는 `an indulgence pastime` 형태로 인쇄되어 있다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
exist는 자동사이므로 수동태 isn’t existed로 쓰지 않고 능동 부정형 doesn’t exist를 쓴다.
문장 7❼ Boredom can be perceived as a luxury that typically manifests in safe and inactive situations, providing an occasion to appreciate and comprehend the environment.
BoredomScan be perceivedV전치사구(as a luxury)관계사절[that typically manifestsV'전치사구(in safe and inactive situations)], 분사구문[providing an occasionO'to부정사구(형용사적)[to appreciate and comprehend the environmentO'']].
직독: 지루함은 사치로 인식될 수 있다 / 일반적으로 나타나는 / 안전하고 활동이 없는 상황에서, / 그리고 기회를 제공한다 / 환경을 감사히 여기고 이해할.
해석: 지루함은 일반적으로 안전하고 활동이 없는 상황에서 나타나는 사치로 인식될 수 있으며, 환경을 감사히 여기고 이해할 기회를 제공한다. (※ 시험지 원문 인쇄어: (c) removing ➔ 공식 해설 기반 문맥 복원어: providing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. can be perceived as a luxury that typically manifests in safe and inactive situations
형태: 수동태 동사구(can be perceived as a luxury) + 주격 관계대명사(that) + 부사(typically) + 단수 자동사(manifests)
종류: perceive A as B의 수동태와 주격 관계대명사절 수일치
설명: 주어 Boredom이 사치로 ‘인식되는’ 수동 관계이므로 조동사 수동태 can be perceived as를 쓴다. 주격 관계대명사 that의 선행사가 단수 명사구 a luxury이므로 관계사절의 동사는 단수형 manifests를 쓴다.
2. providing an occasion to appreciate and comprehend the environment
형태: 콤마(,) + 현재분사(providing) + 목적어(an occasion) + 형용사적 to부정사구(to appreciate and comprehend the environment)
종류: 부대상황·결과의 분사구문과 to부정사구의 명사 수식
설명: 콤마 뒤에서 주절에 부연하여 ‘~한 기회를 제공한다’라는 능동 분사구문을 이룬다. 원문 시험지에서는 42번 어휘 추론 밑줄 (c) 자리에 `removing`(제거하는)이 인쇄되어 문맥상 부적절한 어휘 정답(③)이 되었으며, 공식 해설지의 한국어 정정(`‘제거한다(→제공한다)’`)에 따라 학습용 본문에서는 `providing`으로 복원했다. to appreciate and comprehend the environment는 명사 an occasion을 뒤에서 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 Boredom이 인식되는 대상이고 뒤에 목적어 없이 as a luxury가 이어지므로 능동태 can perceive가 아니라 수동태 can be perceived를 쓴다.
주격 관계대명사 that의 선행사가 단수 명사 a luxury이므로 관계사절 동사는 복수형 manifest가 아니라 단수형 manifests를 쓴다.
콤마 뒤에 목적어 an occasion이 이어지는 능동 분사구문 자리이므로 과거분사 provided가 아니라 현재분사 providing을 쓴다.
문장 8❽ In hazardous circumstances, the luxury of boredom is unavailable.
전치사구(In hazardous circumstances), the luxuryS전치사구(of boredom)isVunavailableC.
설명: it은 가주어이고 to utilize 이하의 to부정사구가 진주어다. 주격보어로 ‘가장 중요한’이라는 뜻의 형용사 paramount가 쓰였다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
뒤의 to부정사구(to utilize ~)를 받는 가주어 자리이므로 지시대명사 that이 아니라 가주어 it을 쓴다.
문장 10❿ It represents an occasion to listen, observe, and appreciate before expressing.
ItSrepresentsVan occasionOto부정사구(형용사적)[to listen, observe, and appreciate 전치사구(before expressing)].
직독: 그것은 기회를 나타낸다 / 귀 기울여 듣고, 관찰하고, 감사히 여길 / 표현하기 전에.
해석: 그것은 표현하기 전에 귀 기울여 듣고, 관찰하고, 감사히 여길 기회를 나타낸다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. an occasion to listen, observe, and appreciate before expressing
형태: 명사구(an occasion) + to + 동사원형 병렬(listen, observe, and appreciate) + 전치사구(before expressing)
종류: 형용사적 용법의 to부정사구 내 동사원형 병렬과 전치사 + 동명사
설명: 명사 an occasion을 수식하는 to부정사구에서 to 뒤에 세 동사원형 listen, observe, appreciate가 A, B, and C 구조로 병렬 연결된다. 전치사 before 뒤에는 동명사 expressing이 쓰였다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
to에 걸리는 세 동사원형이 병렬 연결되므로 마지막 자리에도 분사 appreciating이나 과거형 appreciated가 아니라 동사원형 appreciate를 쓴다.
전치사 before의 목적어 자리이므로 동사원형 express가 아니라 동명사 expressing을 쓴다.
문장 11⓫ Rather than viewing boredom as unproductive, it should be regarded as an opportunity for personal development and constructive contemplation.
전치사구(Rather than viewing boredom as unproductive), itSshould be regardedV전치사구(as an opportunity for personal development and constructive contemplation).
직독: 지루함을 비생산적인 것으로 보기보다는, / 그것은 여겨져야 한다 / 기회로 / 개인적인 발전과 건설적인 숙고를 위한.
해석: 지루함을 비생산적인 것으로 보기보다는, 그것은 개인적인 발전과 건설적인 숙고를 위한 기회로 여겨져야 한다.
설명: Rather than 뒤에 동명사 viewing이 쓰였다. view A as B(‘A를 B로 보다’)에서 전치사 as 뒤에는 명사뿐만 아니라 목적어 boredom의 성질·상태를 설명하는 형용사 unproductive가 올 수 있으므로 부사 unproductively를 쓰지 않는다.
2. it should be regarded as an opportunity for personal development and constructive contemplation
형태: 단수 주어(it) + 조동사 수동태(should be regarded) + 전치사구(as an opportunity for ~)
종류: regard A as B의 수동태(be regarded as B)
설명: 주어 it(=boredom)은 ‘여겨지는’ 대상이므로 조동사 수동태 should be regarded as를 쓴다. 전치사 for 뒤에 두 명사구 personal development와 constructive contemplation(원문 밑줄 (e))이 and로 병렬 연결된다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
view A as B 구문에서 목적어 boredom의 상태를 설명하는 보어 상당 자리이므로 부사 unproductively가 아니라 형용사 unproductive를 쓴다.
주어 it(=boredom)이 기회로 ‘여겨지는’ 수동 관계이고 뒤에 목적어 없이 as an opportunity가 이어지므로 능동태 should regard가 아니라 수동태 should be regarded를 쓴다.