본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
If we, like gardeners, provide a suitable environment and let children grow at their own pace), 아이들이 자발적으로 세상을 탐색하며 호기심, 창의성, 독립성을 기르게 된다고 말한다. 제시문은 조건과 결과를 뒤집고 환경 제공의 주체를 아이들로 바꾸었다. 고쳐야 할 표현: 만약 우리가 정원사처럼 적절한 환경을 제공하고 아이들이 자신만의 속도로 성장하게 해 준다면, 아이들은 자발적으로 세상을 탐색하며 호기심, 창의성, 독립성을 기를 것이다.like carpenters(목수처럼), always try to “shape” children into our ideal image(아이들을 늘 우리의 이상적인 모습으로 만들어 내려고 애쓰다), gradually lose autonomy(점차 자율성을 잃다), becoming accustomed to following others’ instructions(타인의 지시를 따르는 데 익숙해지면서)의 조건·결과와 세부 의미가 모두 정확히 반영되었다.rather than은 앞의 전치사 to(used to being arranged for)에 이어지는 동명사구 being arranged for와 대조를 이루는 병렬 구조다. 따라서 동사원형 [choose]가 아니라 동명사 choosing이 와야 어법상 적절하다. 고쳐야 할 표현: Such children quickly lose their sense of direction as they grow, because they are used to being arranged for, rather than actively choosing their path.with understanding life ... in a complex world를 It is ~ that ... 강조 구문으로 강조한 변형문이다. that절의 주어는 단수 명사구 the core of education(핵심어 core)이므로, 대괄호 안의 동사는 복수형 [start]가 아니라 단수형 starts가 되어야 수일치에 맞다. 고쳐야 할 표현: It is with understanding life and helping children find their own “map” to find their direction in a complex world that the core of education starts.gardeners)에 비유하면서 provide a suitable environment를 providing sunlight, rain, and fertile soil로 구체화하고, 이를 통해 아이들이 자신의 속도로 자연스럽게 자라도록(allowing children to grow naturally at their own pace) 해야 한다고 말한다. 따라서 햇빛·비·비옥한 토양을 제공한다는 표현은 실제 농사 기술 교육이 아니라 자녀의 자연스러운 성장을 돕는 적절한 양육 환경의 제공을 뜻한다.It should not be that of carpenters...)고 대조적으로 경계하는 문장이다. 또한 ❽은 부모의 의지대로 진로를 설계하라는 결론이 아니라, 아이들이 복잡한 세상에서 스스로 방향을 찾을 수 있도록 자신만의 ‘지도’를 찾게 돕는 것이 교육의 핵심이라고 결론짓는다. 고쳐야 할 표현: 이 문장은 앞 문장의 정원사 역할과 대비되는 목수의 역할을 제시하여 부모가 자신의 뜻대로 자녀를 재단하려는 태도를 경계하며, 뒤 문장에서 자녀가 스스로 방향을 찾을 수 있도록 자신만의 ‘지도’를 찾게 도와야 한다는 교육의 핵심으로 이어진다.If ...)으로 제시하고, ❸의 Such children(그러한 아이들)은 그 환경 속에서 자발적으로 세상을 탐색하며 호기심·창의성·독립성을 기른 아이들을 가리킨다. 따라서 아이들이 먼저 진취성을 타고나야만 부모가 환경을 제공할 수 있다는 제시문의 선후 관계는 원문의 인과·선후와 반대이다. 고쳐야 할 표현: 부모가 정원사처럼 적절한 환경을 제공하고 아이들이 자신의 속도로 성장하게 할 때, 그러한 환경에서 자란 아이들이 삶을 사랑하고 과감히 도전하며 진취성을 지니게 된다.autonomy)을 잃지만, 적절한 환경을 제공하고 자기 속도로 자라게 하면 독립성(independence)과 자율적 탐색 능력을 기르게 된다. develop ___ instead of relying on others’ instructions의 목적어 명사 자리에는 autonomy, dependence, passivity, obedience가 모두 문법적으로 들어갈 수 있으나, 타인의 지시에 의존하는 것과 대조되는 긍정적 발달 결과는 autonomy뿐이다. 빈칸 (B) 근거: ❹, ❺, ❻, ❼에서 정원사처럼 자녀가 자기 속도로 자연스럽게 자라게 뒷받침하는 태도와, 목수처럼 이상적 이미지에 맞춰 자녀를 깎아 내어 방향 감각(sense of direction)을 잃게 만드는 태도는 서로 대조된다. 두 절을 연결하는 접속사 자리에는 whereas, unless, until, once가 모두 문법적으로 들어갈 수 있으나, 바람직한 정원사 역할과 방향 감각을 훼손하는 목수 역할의 대조 관계를 나타내는 것은 whereas뿐이다. 보기의 품사와 뜻: autonomy (명사): 자율성 dependence (명사): 의존성 passivity (명사): 수동성 obedience (명사): 복종, 순종 whereas (접속사): 반면에 unless (접속사): ~하지 않는 한 until (접속사): ~할 때까지 once (접속사): 일단 ~하면 오답 보기 배제 근거: dependence: When parents nurture children with a supportive environment rather than molding them into a preset ideal, children develop dependence instead of relying on others’ instructions; thus, parents should support children’s natural growth at their own pace, whereas carving them into an ideal image undermines their sense of direction. (지지적 환경에서 자란 아이들이 타인의 지시에 의존하는 대신 ‘의존성’을 기른다는 모순된 문장이 되며, ❷의 독립성(independence) 발달과 정면으로 충돌한다.) passivity: When parents nurture children with a supportive environment rather than molding them into a preset ideal, children develop passivity instead of relying on others’ instructions; thus, parents should support children’s natural growth at their own pace, whereas carving them into an ideal image undermines their sense of direction. (정원사처럼 환경을 제공할 때 아이들이 자발적으로 세상을 탐색하고 진취성을 지닌다는 ❷–❸의 내용과 반대로 ‘수동성’을 기른다고 서술하므로 부적절하다.) obedience: When parents nurture children with a supportive environment rather than molding them into a preset ideal, children develop obedience instead of relying on others’ instructions; thus, parents should support children’s natural growth at their own pace, whereas carving them into an ideal image undermines their sense of direction. (타인의 지시를 따르는 것은 목수형 양육의 결과(❹)인데, 정원사형 양육을 통해 타인의 지시에 의존하는 대신 ‘순종’을 기른다고 하므로 문맥과 맞지 않는다.) unless: When parents nurture children with a supportive environment rather than molding them into a preset ideal, children develop autonomy instead of relying on others’ instructions; thus, parents should support children’s natural growth at their own pace, unless carving them into an ideal image undermines their sense of direction. (자녀를 이상적 이미지로 깎아 맞추는 일이 방향 감각을 해치지 않는 한 자연스러운 성장을 지원해야 한다는 조건문이 되어, 목수형 양육 자체를 지양하라는 ❹–❼의 논지와 어긋난다.) until: When parents nurture children with a supportive environment rather than molding them into a preset ideal, children develop autonomy instead of relying on others’ instructions; thus, parents should support children’s natural growth at their own pace, until carving them into an ideal image undermines their sense of direction. (자녀를 이상적 이미지로 깎아 맞추는 일이 방향 감각을 해칠 때까지만 자연스러운 성장을 지원하라는 시간 제한을 두어 ❻–❽의 주장과 충돌한다.) once: When parents nurture children with a supportive environment rather than molding them into a preset ideal, children develop autonomy instead of relying on others’ instructions; thus, parents should support children’s natural growth at their own pace, once carving them into an ideal image undermines their sense of direction. (자녀를 이상적 이미지로 재단해 방향 감각이 훼손된 이후에야 자연스러운 성장을 지원해야 한다는 선후 조건을 만들어 원문의 주장과 맞지 않는다.)