🔬 2026년 10월 고1 모의고사 24번 구문 및 문장 분석

🏠 홈 📋 목록
Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2026년 10월 고1 모의고사 24번 구문 및 문장 분석

목표 달성을 위한 행동을 가로막는 긍정적인 미래 환상
정밀 구문·직독직해 제목 추론
문장 1 ❶ Unfortunately, sometimes the idea of a goal is disconnected from the daily reality of what it will take to achieve it.
Unfortunately, sometimes the ideaS 전치사구(of a goal) is disconnectedV 전치사구(from the daily reality) 전치사구(of whatO' it가S' will takeV' to achieve진S' itO'').
직독: 안타깝게도, 때때로 목표에 대한 생각은 단절되어 있다 / 일상의 현실과 / 그것을 달성하는 데 무엇이 필요할지에 관한.
해석: 안타깝게도, 때때로 목표에 대한 생각은 그것을 달성하는 데 무엇이 필요할지에 관한 일상의 현실과 단절되어 있다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. the idea of a goal is disconnected from ~
형태: 단수 주어(the idea) + 전치사구(of a goal) + 수동태 동사구(is disconnected) + 전치사(from)
종류: 수동태 구문과 수일치
설명: 주어 the idea가 일상의 현실로부터 분리·단절된 상태이므로 수동태 is disconnected from을 쓴다.
2. of what it will take to achieve it
형태: 전치사 of + 의문대명사·관계대명사 what(take의 목적어) + 가주어·비인칭 주어(it) + 동사구(will take) + to부정사구(to achieve it, 진주어 역할)
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 명사절과 it takes ~ to V 구문
설명: 전치사 of의 목적어로 명사절 what it will take to achieve it이 쓰였다. 이 절은 ‘~하는 데 …이 들다·필요하다’를 뜻하는 it takes + 목적어 + to부정사 구문에서 take의 목적어가 의문대명사(관계대명사) what으로 앞으로 나간 형태다. 따라서 첫 번째 it은 형식주어(가주어·비인칭 주어)이고, to achieve it은 ‘그것을 달성하는 데(달성하는 것)’를 나타내는 to부정사구(진주어 역할)이며, achieve의 목적어로 쓰인 두 번째 it은 앞의 단수 명사 a goal을 가리킨다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 주어 the idea가 단절된 수동 관계이고 뒤에 목적어가 없으므로 능동형 disconnects가 아니라 수동태 is disconnected를 쓴다.
  • 전치사 of 뒤에서 동사 take의 목적어가 없는 불완전한 절이 이어지므로 접속사 that이 아니라 관계대명사(의문대명사) what을 쓴다.
  • 단수 명사 a goal을 가리키므로 achieve의 목적어로 복수 대명사 them이 아니라 단수 대명사 it을 쓴다.
문장 2 ❷ We fall in love with the idea of a goal, pushing out of mind how different our day-to-day will need to be for us to make it happen.
WeS fallV 전치사구(in love) 전치사구(with the idea of a goal), 분사구문[pushingV' 전치사구(out of mind) 명사절[how differentC'' our day-to-dayS'' will need to beV'' 의미상 주어(for us) to부정사구(부사적)[to makeV''' itO''' happenOC''']]O'].
직독: 우리는 목표에 대한 생각과 사랑에 빠진다, / 마음에서 밀어내면서 / 우리의 일상이 얼마나 달라져야 할지를 / 우리가 그것을 실현하기 위해.
해석: 우리는 우리가 그것을 실현하기 위해 우리의 일상이 얼마나 달라져야 할지를 마음에서 밀어내면서, 목표에 대한 생각과 사랑에 빠진다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. pushing out of mind [how different our day-to-day will need to be ~]
형태: 현재분사(pushing) + 전치사구(out of mind) + 간접의문문 목적어(how + 형용사 보어 different + 주어 our day-to-day + 동사구 will need to be)
종류: 동시동작의 분사구문과 간접의문문
설명: 주절 주어 We가 직접 마음 밖으로 밀어내는 능동 관계이므로 현재분사 pushing이 이끄는 분사구문을 쓴다. 타동사구 push ~ out of mind의 목적어인 how절이 길어서 전치사구 out of mind 뒤로 이동했으며, how절 내부에서는 be의 주격보어 자리이므로 부사가 아닌 형용사 different가 how와 결합했다.
2. for us to make it happen
형태: 의미상 주어(for us) + to부정사(to make) + 목적어(it) + 원형부정사 목적격보어(happen)
종류: 의미상 주어를 동반한 부사적 to부정사구와 5형식 사역동사 구문
설명: to make의 행위 주체를 밝히기 위해 앞에 의미상 주어 for us를 두었다. 사역동사 make의 목적어 it과 목적격보어 happen은 능동 관계이고 happen은 자동사이므로 동사원형 happen을 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 주절 주어 We가 직접 밀어내는 능동 관계이고 뒤에 목적어 명사절(how절)이 있으므로 과거분사 pushed가 아니라 현재분사 pushing을 쓴다.
  • 간접의문문 내부 동사구 will need to be의 보어 자리이므로 how 뒤에 부사 differently가 아니라 형용사 different를 쓴다. 또한 간접의문문 어순(의문사구 + 주어 + 동사)에 따라 how different will our day-to-day need to be로 도치하지 않는다.
  • 사역동사 make의 목적격보어 자리이므로 to happen이 아니라 동사원형 happen을 쓴다.
문장 3 ❸ In fact, research even suggests that positive fantasies about our future can lead us to put less effort into our goals because our fantasies provide us with a false and premature sense of accomplishment.
전치사구(In fact), researchS even suggestsV 명사절[that positive fantasiesS' 전치사구(about our future) can leadV' usO' to부정사구(명사적)[to putV'' less effortO'' 전치사구(into our goals)]OC' 부사절(이유)[because our fantasiesS'' provideV'' usO'' 전치사구(with a false and premature sense of accomplishment)]]O.
직독: 사실, 연구는 심지어 시사한다 / 우리의 미래에 대한 긍정적인 환상이 우리를 이끌 수 있다고 / 우리의 목표에 더 적은 노력을 기울이도록 / 우리의 환상이 우리에게 제공하기 때문에 / 거짓되고 성급한 성취감을.
해석: 사실, 연구는 심지어 우리의 미래에 대한 긍정적인 환상이 우리의 목표에 더 적은 노력을 기울이게 이끌 수 있다고 시사하는데, 왜냐하면 우리의 환상이 우리에게 거짓되고 성급한 성취감을 제공하기 때문이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. lead us to put less effort into our goals
형태: lead + 목적어(us) + 목적격보어(to put ~)
종류: 5형식 구문
설명: 동사 lead는 목적어 뒤에 목적격보어로 to부정사를 취하므로 to put을 쓴다.
2. provide us with a false and premature sense of accomplishment
형태: provide + 사람 목적어(us) + 전치사 with + 사물 명사구(a false and premature sense of accomplishment)
종류: 공급의 타동사구(provide A with B)
설명: provide A with B는 ‘A에게 B를 제공하다’라는 뜻으로, 공급 대상인 사람 목적어 us 뒤에 전치사 with로 제공하는 내용물을 연결한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 동사 suggests 뒤의 절이 완전한 문장이므로 관계대명사 what이 아니라 명사절 접속사 that을 쓴다.
  • lead의 목적격보어 자리이므로 동사원형 put이나 현재분사 putting이 아니라 to부정사 to put을 쓴다.
  • 뒤에 주어(our fantasies)와 동사(provide)를 갖춘 절이 이어지므로 전치사구 because of가 아니라 접속사 because를 쓴다.
문장 4 ❹ We romanticize a goal — falling in love with the idea of a change.
WeS romanticizeV a goalO — 분사구문[fallingV' 전치사구(in love) 전치사구(with the idea of a change)].
직독: 우리는 목표를 낭만화한다 / — 곧 변화에 대한 생각과 사랑에 빠지는 것이다.
해석: 우리는 목표를 낭만화한다 — 곧 변화에 대한 생각과 사랑에 빠지는 것이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. — falling in love with the idea of a change
형태: 대시(—) + 현재분사(falling) + 전치사구(in love with ~)
종류: 부연 설명의 분사구문
설명: 대시(—) 뒤에서 앞 절의 내용(목표를 낭만화하는 것)을 부연 설명하는 분사구문이다. 주절 주어 We가 능동적으로 사랑에 빠지는 것이므로 현재분사 falling을 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
접속사 없이 대시(—)로 연결된 분사구문 자리이며 주어 We와의 능동 관계를 나타내므로 정동사 fall이나 과거분사 fallen이 아니라 현재분사 falling을 쓴다.
문장 5 ❺ In the process, we gloss over the intricacies and challenges of integrating a complex new behavior into our life.
전치사구(In the process), weS gloss overV the intricacies and challengesO 전치사구(of integratingV' a complex new behaviorO' into our life).
직독: 그 과정에서, / 우리는 복잡함과 어려움에 대해 얼버무리고 넘어간다 / 복잡한 새로운 행동을 우리의 삶에 통합하는 것의.
해석: 그 과정에서, 우리는 복잡한 새로운 행동을 우리의 삶에 통합하는 것의 복잡함과 어려움에 대해 얼버무리고 넘어간다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. of integrating a complex new behavior into our life
형태: 전치사 of + 동명사(integrating) + 목적어(a complex new behavior) + 전치사구(into our life)
종류: 전치사구와 동명사구
설명: 전치사 of의 목적어로 동명사 integrating이 쓰였고, integrate A into B(‘A를 B에 통합하다’) 구조로 목적어와 전치사구를 취해 앞의 명사구 the intricacies and challenges를 수식한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
전치사 of의 목적어 자리이고 뒤에 목적어 a complex new behavior가 이어지므로 동사원형 integrate나 명사 integration이 아니라 동명사 integrating을 쓴다.
문장 6 ❻ As one study nicely summed it up, fantasizing about a positive future “seduces a person to mentally enjoy the desired future in the here and now” — and because we don’t reflect on why our fantasy is not yet our future, “a necessity to act is not induced.”
부사절(양태)[As one studyS' nicely summedV' itO' up], 동명사구[fantasizing 전치사구(about a positive future)]S1 “seducesV1 a personO1 to부정사구(명사적)[to mentally enjoyV' the desired futureO' 전치사구(in the here and now)]OC1” — and 부사절(이유)[because weS' don’t reflect onV' 명사절[why our fantasyS'' isV'' not yet our futureC'']O'], “a necessityS2 to부정사구(형용사적)[to act] is not inducedV2.”
직독: 한 연구가 그것을 멋지게 요약했듯이, / 긍정적인 미래에 대해 공상하는 것은 / “사람으로 하여금 바라는 미래를 지금 여기에서 정신적으로 즐기도록 현혹하며” / — 그리고 우리가 성찰하지 않기 때문에 / 왜 우리의 환상이 아직 우리의 미래가 아닌지에 대해, / “행동할 필요성이 유발되지 않는다.”
해석: 한 연구가 그것을 멋지게 요약했듯이, 긍정적인 미래에 대해 공상하는 것은 “사람으로 하여금 바라는 미래를 지금 여기에서 정신적으로 즐기도록 현혹하며” — 그리고 우리가 왜 우리의 환상이 아직 우리의 미래가 아닌지에 대해 성찰하지 않기 때문에, “행동할 필요성이 유발되지 않는다.”
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. summed it up
형태: 타동사(summed) + 대명사 목적어(it) + 부사(up)
종류: 이어동사(동사 + 부사) 어순
설명: sum up(‘요약하다’)의 목적어가 대명사 it이므로 반드시 동사와 부사 사이(summed it up)에 위치해야 한다.
2. fantasizing about a positive future “seduces a person to mentally enjoy the desired future ~”
형태: 동명사구 주어(fantasizing ~) + 단수 동사(seduces) + 목적어(a person) + 목적격보어(to mentally enjoy ~)
종류: 동명사구 주어와 5형식 구문
설명: 동명사구 fantasizing about a positive future가 첫 번째 주절의 주어이므로 단수 취급하여 단수 동사 seduces를 쓴다. seduce는 목적격보어로 to부정사(to mentally enjoy)를 취하며, 명사 future는 사람에 의해 바라지는 대상이므로 과거분사 desired가 수식한다.
3. reflect on why our fantasy is not yet our future, “a necessity to act is not induced.”
형태: 전치사구 동사(reflect on) + 간접의문문(why + S'' + V'' + C'') + 주어(a necessity to act) + 수동태(is not induced)
종류: 간접의문문과 수동태
설명: reflect on의 목적어로 쓰인 간접의문문은 ‘의문사(why) + 주어(our fantasy) + 동사(is)’의 평서문 어순을 따른다. 두 번째 주절의 주어 a necessity(to act의 수식을 받음)는 유발되는 대상이므로 수동태 is not induced를 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 이어동사 sum up의 목적어가 대명사 it이므로 summed up it으로 어순을 바꾸지 않는다.
  • 첫 번째 주절의 주어가 동명사구 fantasizing ~이므로 복수 동사 seduce나 준동사 seducing이 아니라 단수 본동사 seduces를 쓴다.
  • reflect on의 목적어인 간접의문문 어순이므로 why is our fantasy로 도치하지 않는다.
  • 두 번째 주절의 주어 a necessity는 유발되는 수동 관계이고 뒤에 목적어가 없으므로 능동형 does not induce가 아니라 수동태 is not induced를 쓴다.