🔬 2026년 10월 고1 모의고사 20번 구문 및 문장 분석

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Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

문장분석 by Lio

2026년 10월 고1 모의고사 20번 구문 및 문장 분석

기존 정체성에 더해 세계 시민 의식을 가져야 할 필요성
정밀 구문·직독직해 주장 추론
문장 1 ❶ We might not think of ourselves as global citizens yet, but it’s both necessary and possible to do so.
WeS might not thinkV 전치사구(of ourselves) 전치사구(as global citizens) yet, but it가S’sV both necessaryC1 and병렬 possibleC2 to부정사구(명사적)[to do so]진S.
직독: 우리는 우리 자신을 생각하지 않을지도 모른다 / 아직 세계 시민으로, / 하지만 필요하기도 하고 가능하기도 하다 / 그렇게 하는 것은.
해석: 우리는 아직 우리 자신을 세계 시민으로 생각하지 않을지도 모르지만, 그렇게 하는 것은 필요하기도 하고 가능하기도 하다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. think of ourselves as global citizens
형태: think of + 재귀대명사(ourselves) + as + 명사구(global citizens)
종류: 재귀대명사와 간주 표현(think of A as B)
설명: 주어 We와 전치사 of의 목적어가 같은 대상을 가리키므로 재귀대명사 ourselves를 쓴다. think of A as B는 ‘A를 B로 생각하다’라는 뜻이다.
2. 두 형용사 주격보어의 병렬과 가주어·진주어
형태: 가주어 it + is + both + C1(necessary) + and + C2(possible) + 진주어(to do so)
종류: 상관접속사(both A and B)와 가주어·진주어 구문
설명: it은 가주어이고 to do so가 진주어다. both A and B가 동사 ’s(is)의 주격보어로 쓰인 두 형용사 necessary와 possible을 병렬로 연결한다. do so는 앞 절의 think of ourselves as global citizens를 대신 받는다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 주어 We와 같은 대상을 가리키는 목적어 자리이므로 대명사 us가 아니라 재귀대명사 ourselves를 쓴다.
  • 동사 ’s(is)의 보어 자리에서 both A and B로 연결되므로 부사 necessarily, possibly가 아니라 형용사 necessary, possible을 쓴다.
  • 앞 절의 일반동사구 think of ~를 대신 받으므로 to be so가 아니라 대동사구를 포함한 to do so를 쓴다.
문장 2 ❷ Some people are skeptical about the idea of global citizenship, but for most of human history, people didn’t think of themselves as citizens of nation-states.
Some peopleS areV skepticalC 전치사구(about the idea of global citizenship), but 전치사구(for most of human history), peopleS didn’t thinkV 전치사구(of themselves) 전치사구(as citizens of nation-states).
직독: 어떤 사람들은 회의적이다 / 세계 시민 의식이라는 개념에 대해, / 하지만 인류 역사의 대부분 동안, / 사람들은 자기 자신을 생각하지 않았다 / 국민 국가의 시민으로.
해석: 어떤 사람들은 세계 시민 의식이라는 개념에 회의적이지만, 인류 역사의 대부분 동안 사람들은 자기 자신을 국민 국가의 시민으로 생각하지 않았다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. are skeptical about the idea of global citizenship
형태: 복수 동사(are) + 형용사 보어(skeptical) + 전치사구(about the idea of global citizenship)
종류: 2형식 문장과 동격의 전치사 of
설명: be skeptical about은 ‘~에 대해 회의적이다’라는 뜻이다. the idea of global citizenship에서 of는 앞의 the idea와 뒤의 global citizenship이 같은 내용임을 나타내는 동격의 전치사다.
2. didn’t think of themselves as citizens of nation-states
형태: didn’t think of + 재귀대명사(themselves) + as + 명사구(citizens of nation-states)
종류: 재귀대명사와 think of A as B 구문
설명: 두 번째 절의 주어 people과 전치사 of의 목적어가 같은 대상이므로 복수 재귀대명사 themselves를 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 people과 전치사 of의 목적어가 일치하므로 일반 목적격 대명사 them이 아니라 재귀대명사 themselves를 쓴다.
문장 3 ❸ After all, for most of human history, nation-states didn’t exist.
전치사구(After all), 전치사구(for most of human history), nation-statesS didn’t existV.
직독: 결국, / 인류 역사의 대부분 동안, / 국민 국가는 존재하지 않았다.
해석: 결국, 인류 역사의 대부분 동안 국민 국가는 존재하지 않았다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. nation-states didn’t exist
형태: 주어(nation-states) + 부정 조동사(didn’t) + 자동사 원형(exist)
종류: 1형식 완전자동사 구문
설명: exist는 ‘존재하다’라는 뜻의 완전자동사로 목적어를 받지 않으며 수동태로도 쓰지 않는다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
exist는 자동사이므로 수동태 weren’t existed로 쓸 수 없고 능동 부정형 didn’t exist를 쓴다.
문장 4 ❹ The rise of nation-states over the last few centuries has led people to add state citizenship to other identities, such as family, people group, or religion.
The riseS 전치사구(of nation-states) 전치사구(over the last few centuries) has ledV peopleO to부정사구(보어)[to add state citizenship 전치사구(to other identities, such as family, people group, or religion)]OC.
직독: 국민 국가의 부상은 / 지난 몇 세기 동안 / 사람들을 이끌었다 / 국가 시민 정체성을 더하도록 / 다른 정체성에, / 가족, 민족 집단, 또는 종교와 같은.
해석: 지난 몇 세기 동안 국민 국가의 부상은 사람들이 가족, 민족 집단, 또는 종교와 같은 다른 정체성에 국가 시민 정체성을 더하도록 이끌었다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. The rise ~ over the last few centuries has led
형태: 단수 핵심 주어(The rise) + 수식 전치사구 + 단수 현재완료 동사(has led)
종류: 주어·동사 수일치와 현재완료 시제
설명: 전치사구 of nation-states와 over the last few centuries가 주어 The rise를 수식한다. 주어의 핵심 명사가 단수인 rise이고 ‘지난 몇 세기 동안(over the last few centuries)’ 이어진 변화를 나타내므로 단수 현재완료 동사 has led를 쓴다. 가산 복수명사 centuries 앞이므로 little이 아니라 few를 쓴다.
2. has led people to add state citizenship to other identities
형태: lead + 목적어(people) + 목적격보어(to add ~) + 전치사 to + 명사구(other identities)
종류: 5형식 동사 lead와 add A to B 구문
설명: 5형식 동사 lead는 목적어(people) 뒤에 to부정사(to add)를 목적격보어로 취한다. add A to B는 ‘A를 B에 더하다’라는 뜻이다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 주어의 핵심 명사는 복수 명사 nation-states나 centuries가 아니라 단수 명사 The rise이므로 have led가 아니라 단수 동사 has led를 쓴다.
  • 5형식 동사 lead의 목적격보어 자리이므로 동사원형 add나 동명사 adding이 아니라 to부정사 to add를 쓴다.
  • 뒤에 복수 가산명사 identities가 오므로 another가 아니라 other를 쓴다.
문장 5 ❺ Given the connections between people around the world and the common challenges we face, we need to layer global citizenship on to these other identities.
전치사구(Given the connections between people around the world and the common challenges weS' faceV'), weS needV to부정사구(명사적)[to layer global citizenship 전치사구(on to these other identities)]O.
직독: 전 세계 사람들 사이의 연결과 / 우리가 직면한 공통의 과제를 고려할 때, / 우리는 세계 시민 의식을 겹쳐 더할 필요가 있다 / 이러한 다른 정체성들 위에.
해석: 전 세계 사람들 사이의 연결과 우리가 직면한 공통의 과제를 고려할 때, 우리는 이러한 다른 정체성들 위에 세계 시민 의식을 겹쳐 더할 필요가 있다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. Given the connections ~ and the common challenges we face
형태: 분사형 전치사 Given + 명사구1(the connections ~) + and + 명사구2(the common challenges) + 목적격 관계대명사절(we face)
종류: 고려를 나타내는 전치사구와 목적격 관계대명사 생략
설명: Given은 ‘~을 고려하면, ~을 감안할 때’라는 뜻의 전치사처럼 쓰여 뒤에 두 명사구 the connections ~와 the common challenges ~를 목적어로 취한다. we face는 앞에 나온 명사구 the common challenges를 뒤에서 수식하며, face의 목적어 역할을 하는 목적격 관계대명사 that(또는 which)이 생략되었다.
2. need to layer global citizenship on to these other identities
형태: need + to부정사(to layer) + 목적어(global citizenship) + 전치사구(on to these other identities)
종류: 명사적 용법의 to부정사구
설명: 동사 need의 목적어로 to부정사구 to layer ~가 쓰였다. layer A on to B는 ‘A를 B 위에 층으로 겹쳐 더하다’라는 뜻이다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 뒤에 명사구(the connections ~ and the common challenges ~)가 이어져 ‘~을 고려하면’이라는 뜻을 나타내므로 능동 분사 Giving이 아니라 Given을 쓴다.
  • we face는 선행사 the common challenges를 수식하는 목적격 관계대명사절이므로 face 뒤에 중복 목적어 them을 쓰지 않는다.
문장 6 ❻ This doesn’t mean that global citizenship replaces these other identities.
ThisS doesn’t meanV 명사절[that global citizenshipS' replacesV' these other identitiesO']O.
직독: 이것은 의미하지는 않는다 / 세계 시민 의식이 대체한다는 것을 / 이러한 다른 정체성들을.
해석: 이것은 세계 시민 의식이 이러한 다른 정체성들을 대체한다는 것을 의미하지는 않는다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. that global citizenship replaces these other identities
형태: 명사절 접속사 that + 주어(global citizenship) + 동사(replaces) + 목적어(these other identities)
종류: 타동사의 목적어로 쓰인 명사절
설명: 동사 doesn’t mean의 목적어로 쓰인 명사절이다. that 뒤에 주어·동사·목적어를 모두 갖춘 완전한 절이 이어진다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
동사 mean 뒤의 절이 주어(global citizenship), 동사(replaces), 목적어(these other identities)를 모두 갖춘 완전한 절이므로 관계대명사 what이 아니라 명사절 접속사 that을 쓴다.
문장 7 ❼ There’s not a single story about our identities.
There’s notV a single storyS 전치사구(about our identities).
직독: 단 하나의 이야기만 있는 것은 아니다 / 우리의 정체성에 관한.
해석: 우리의 정체성에 관한 단 하나의 이야기만 있는 것은 아니다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. There’s not a single story about our identities
형태: 유도부사 There + 단수 동사 is + not + 단수 주어(a single story) + 전치사구(about our identities)
종류: 유도부사 구문과 수일치
설명: 유도부사 There로 시작해 동사 ’s(is) 뒤에 실제 주어 a single story가 놓인 구문이다. 주어가 단수 명사구이므로 단수 동사 is를 쓴다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
전치사구 속의 복수 명사 identities가 아니라 실제 주어인 단수 명사구 a single story에 수일치하므로 단수 동사 ’s(is)를 쓴다.
문장 8 ❽ Instead, it’s precisely because we have obligations to our families, those in our community, and those around the world.
Instead, itS’sV precisely 명사절[because weS' haveV' obligationsO' 전치사구(to our families, those in our community, and those around the world)]C.
직독: 대신에, 그것은 바로 우리가 의무가 있기 때문이다 / 우리의 가족들, / 우리 지역 사회에 있는 사람들, / 그리고 전 세계에 있는 사람들에게.
해석: 대신에, 그것은 바로 우리가 우리의 가족들, 우리 지역 사회에 있는 사람들, 그리고 전 세계에 있는 사람들에게 의무가 있기 때문이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. it’s precisely because we have obligations
형태: 주어(it) + 동사(’s) + 강조 부사(precisely) + 접속사 because + 완전한 절(we have obligations ~)
종류: 이유를 나타내는 주격보어 절(It is because ~)
설명: it’s precisely because ~는 ‘그것은 바로 ~이기 때문이다’라는 뜻으로, 앞 문장들의 내용에 대한 이유를 밝힌다. 여기서 it은 특정 단일 명사를 직접 받는 대명사라기보다 앞선 상황을 받는 형식주어·상황주어 구문으로 쓰였으며, 문맥상 왜 우리의 정체성이 단 하나의 이야기로만 설명되지 않고 기존 정체성 위에 세계 시민 의식을 겹쳐 더해야 하는지를 설명하는 것으로 이해할 수 있다. 뒤에 결과가 오는 it is why ~와 구별해야 하며, 접속사 because 뒤에는 주어(we)와 동사(have)가 있는 절이 온다.
2. 전치사 to에 연결된 세 명사구의 병렬
형태: 전치사 to + 명사구1(our families) + , + 명사구2(those in our community) + , and + 명사구3(those around the world)
종류: 명사구 병렬과 지시대명사 those
설명: obligations to(~에 대한 의무)의 전치사 to 뒤에 세 대상 our families, those in our community, those around the world가 A, B, and C 구조로 나열된다. 여기서 두 번 쓰인 those는 전치사구의 수식을 받아 ‘(~에 있는) 사람들(=people)’을 뜻한다. 원문 시험지에서는 마지막 and를 기울임체로 표시해 우리의 의무가 전 세계 사람들에게까지 이어진다는 점을 강조한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
  • 뒤에 결과가 아니라 우리가 세계 시민 의식을 더해야 하는 ‘이유(의무가 있다는 사실)’를 나타내는 완전한 절이 이어지므로, that’s why나 구전치사 because of가 아니라 접속사 because를 쓴다.
  • 전치사구(in our community, around the world)의 수식을 받아 복수의 ‘사람들’을 가리키는 자리이므로 단수 대명사 that이 아니라 복수 대명사 those를 쓴다.