2026년 06월 고2 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

문장 ❶ ❶ The renowned British philosopher Alfred North Whitehead asserted that “civilization advances by extending the number of operations we can perform without thinking about them.”

🔪 청킹 The renowned British philosopher Alfred North Whitehead asserted / that “civilization advances / by extending the number of operations / we can perform / without thinking about them.”

직독직해 저명한 영국 철학자 Alfred North Whitehead는 주장했다 / "문명은 진보한다 / 작업들의 수를 확장함으로써 / 우리가 수행할 수 있는 / 그것들에 대해 생각하지 않고서도."

완전한 해석 저명한 영국 철학자 Alfred North Whitehead는 “문명은 우리가 그것들에 대해 생각하지 않고 수행할 수 있는 작업들의 수를 확장함으로써 진보한다.”라고 주장했다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): The renowned British philosopher Alfred North Whitehead
동사 (V): asserted
목적어 (O): that절 [civilization (S') advances (V') (수단 전치사구: by extending ~)]

전체 구조: S + V + O(that절: S' + V'(자동사) + by -ing + O' + (목적격관계사절) + (전치사구: without thinking about them))

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [by extending the number of operations]

형태: 전치사 by + 동명사(extending) + the number of + 복수명사(operations)

종류: 수단 by -ing 구문 및 'the number of'

역할: 'the number of(~의 수)'는 'a number of(많은)'와 구별해야 하며, 문명의 진보를 이끄는 구체적 수단을 나타낸다.

2. [without thinking about them]

형태: 전치사 without + 동명사(thinking) + 전치사구(about them)

종류: 전치사 뒤의 동명사 및 대명사 수일치

역할: them은 복수명사인 operations를 가리키므로 단수 it이 아닌 복수 대명사 them이 올바르게 쓰였다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `the number of`와 `a number of`의 구별, 그리고 operations를 받는 복수 대명사 `them`의 수일치가 시험에 빈출된다.

문장 ❷ ❷ Take, for example, the “advance” offered to civilization by the discount coupon, which allows consumers to assume that they will receive a reduced purchase price by presenting the coupon.

🔪 청킹 Take, for example, the “advance” / offered to civilization / by the discount coupon, / which allows consumers to assume / that they will receive a reduced purchase price / by presenting the coupon.

직독직해 예를 들어 그 "진보"를 살펴보라 / 문명에 제공된 / 할인 쿠폰에 의해 / 그런데 그것은 소비자들이 가정하도록 허용한다 / 그들이 할인된 구매 가격을 받을 것이라고 / 쿠폰을 제시함으로써.

완전한 해석 예를 들어, 할인 쿠폰에 의해 문명에 제공되는 “진보”를 살펴보면, 이것은 소비자가 쿠폰을 제시함으로써 그들이 할인된 구매 가격을 받을 것이라고 가정하도록 해 준다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

동사 (V): Take (명령문)
목적어 (O): the “advance”

전체 구조: V(명령문) + (부사구) + O + (과거분사구: offered to civilization by ~) + (계속적 관계대명사절: which allows(V5) + consumers(O') + to assume(OC') + that절)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [the “advance” offered to civilization]

형태: 명사(advance) + 과거분사구(offered to ~)

종류: 과거분사의 명사 후치수식 (어법 밑줄 ①번 포인트)

역할: 진보(advance)는 할인 쿠폰에 의해 문명에 '제공되는' 수동 관계이므로 과거분사 offered가 올바르게 쓰였다 (offering 오답).

2. [which allows consumers to assume]

형태: 콤마(,) + 주격 관계대명사 which + 5형식 동사(allows) + 목적어 + to부정사 목적격보어

종류: 계속적 용법 관계사절 및 5형식 allow 구문

역할: which는 앞의 discount coupon을 선행사로 받으며, allow는 목적격 보어로 반드시 to부정사(to assume)를 취한다.

3. [a reduced purchase price]

형태: 과거분사(reduced) + 명사구(purchase price)

종류: 과거분사의 명사 수식

역할: 구매 가격이 '할인된/줄어든' 상태이므로 과거분사 reduced가 쓰였다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거분사 `offered`의 수동 수식, 계속적 관계대명사 `which`, allow의 목적격 보어 `to assume`, 그리고 수동 분사 `reduced`가 집중 출제된다.

문장 ❸ ❸ The extent to which we have learned to operate mechanically on that assumption is illustrated in the experience of one automobile-tire company.

🔪 청킹 The extent / to which we have learned to operate mechanically / on that assumption / is illustrated / in the experience of one automobile-tire company.

직독직해 정도는 / 우리가 기계적으로 작동하는 법을 배워 온 / 그러한 가정 위에서 / 설명된다 / 한 자동차 타이어 회사의 경험 속에서.

완전한 해석 우리가 그 가정에 기반하여 기계적으로 움직이는 법을 배워 온 정도는 한 자동차 타이어 회사의 경험에서 설명된다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): The extent
동사 (V): is illustrated

전체 구조: S(단수 The extent) + (전치사+관계대명사절: to which S' + have learned to operate mechanically ~) + V(단수 수동태: is illustrated) + (전치사구)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [The extent to which we have learned ...]

형태: 선행사(The extent) + 전치사+관계대명사(to which) + 완전한 절

종류: 선행사 extent에 호응하는 to which 구문

역할: 'to that extent(그 정도로)'에서 전치사 to가 관계대명사 앞으로 이동한 구조로 뒤에 완전한 1형식 문장이 이어진다.

2. [operate mechanically]

형태: 동사(operate) + 부사(mechanically)

종류: 동사 수식 부사

역할: 동사 operate를 꾸미므로 형용사 mechanical이 아닌 부사 mechanically가 쓰였다.

3. [The extent ... is illustrated]

형태: 단수 주어(The extent) + 단수 수동태 동사(is illustrated)

종류: 주어-동사 수일치 및 수동태

역할: 주어가 The extent(단수)이므로 복수 are가 아닌 단수 is가 올바르게 쓰였다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 the extent 뒤의 `to which` (which 단독 불가), 주어-동사 장거리 수일치 `The extent ... is illustrated`, 그리고 부사 `mechanically`가 3대 핵심 문법이다.

문장 ❹ ❹ Mailed-out coupons that ― because of a printing error ― offered no savings to recipients produced just as much customer response as did error-free coupons that offered substantial savings.

🔪 청킹 Mailed-out coupons / that ― because of a printing error ― offered no savings to recipients / produced just as much customer response / as did error-free coupons / that offered substantial savings.

직독직해 우편 발송된 쿠폰들은 / 인쇄 오류로 인해 수령자들에게 아무런 절약도 제공하지 않았던 / 딱 그만큼의 많은 고객 반응을 만들어 냈다 / 오류 없는 쿠폰들이 그랬던 것과 마찬가지로 / 상당한 절약을 제공했던.

완전한 해석 수령자에게 아무런 절약도 제공하지 않는 ― 인쇄 오류로 인해 ― 우편 발송된 쿠폰들이 상당한 절약을 제공했던 오류 없는 쿠폰들이 그랬던 것과 똑같이 많은 고객 반응을 만들어 냈다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): Mailed-out coupons
동사 (V): produced (★원문 어법 출제 포인트: producing -> produced)
목적어 (O): just as much customer response

전체 구조: S + (주격관계사절: that offered no savings ~) + V(본동사 produced) + O(원급비교 목적어) + as + did(대동사) + S2(error-free coupons + 주격관계사절)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [Mailed-out coupons ... produced]

형태: 복수 주어 + 관계사절 삽입 + 본동사 과거형(produced)

종류: 문장의 본동사 자리 찾기 (수능/모의고사 어법 ②번 핵심 정답)

역할: 관계대명사 that절을 묶어내면 문장의 진짜 본동사가 없으므로, 준동사 producing을 과거 본동사 'produced'로 고쳐야 한다.

2. [as did error-free coupons]

형태: as + 대동사(did) + 주어(error-free coupons)

종류: as 도치 대동사 구문

역할: 앞선 일반동사 produced customer response를 받는 대동사로 일반동사 과거형 did가 주어 앞으로 도치되었다 (were 쓰면 오답).

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 본동사 자리의 과거형 `produced` (producing 오답)와 일반동사를 대신하는 도치 대동사 `did` (were 오답 유도)가 시험 출제 1순위이다.

문장 ❺ ❺ The obvious but instructive point here is that we expect discount coupons to do double duty.

🔪 청킹 The obvious but instructive point here / is that / we expect discount coupons / to do double duty.

직독직해 여기서 명백하지만 교훈적인 점은 / ~라는 점이다 / 우리가 할인 쿠폰들이 기대한다는 것 / 이중 임무를 수행하도록.

완전한 해석 여기서 명백하지만 교훈적인 점은 우리가 할인 쿠폰들이 이중 임무를 수행할 것으로 기대한다는 것이다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): The obvious but instructive point here
동사 (V): is
주격 보어 (SC): that절 [we (S') expect (V5) + discount coupons (O') + to do double duty (OC')]

전체 구조: S + V(단수 is) + SC(명사절 접속사 that: S' + expect + O' + to-v)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [point here is that]

형태: 단수 주어(point) + 단수 be동사(is) + 명사절 접속사(that)

종류: 보어절 접속사 that (어법 밑줄 ③번 포인트)

역할: 뒤에 완전한 5형식 문장이 오므로 관계대명사 what이 아닌 접속사 that이 올바르게 쓰였다.

2. [expect discount coupons to do]

형태: expect + 목적어 + to부정사 목적격보어

종류: 5형식 expect 구문

역할: expect는 목적격 보어로 to부정사를 취한다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 보어절 접속사 `that`의 적절성과 핵심 숙어 표현인 `do double duty(이중 임무를 수행하다)`의 빈칸이 출제된다.

문장 ❻ ❻ Not only do we expect them to save us money, we also expect them to save us the time and mental energy required to think about how to do it.

🔪 청킹 Not only do we expect them to save us money, / we also expect them / to save us the time and mental energy / required to think about / how to do it.

직독직해 우리가 그것들이 우리에게 돈을 아껴주길 기대할 뿐만 아니라 / 우리는 또한 그것들이 기대한다 / 우리에게 시간과 정신적 에너지를 절약해 주기를 / 생각하는 데 필요한 / 그것을 어떻게 할지에 대해.

완전한 해석 우리는 그것들이 우리에게 돈을 절약하게 해 줄 것을 기대할 뿐만 아니라, 또한 우리는 그것을 어떻게 할지에 대해 생각하는 데 필요한 시간과 정신적 에너지도 그것들이 절약해 줄 것으로 기대한다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S1): we / 주어 (S2): we
동사 (V1): do expect (도치) / 동사 (V2): expect
4형식 구조: save + us(IO) + money(DO1) / save + us(IO) + the time and mental energy(DO2)

전체 구조: Not only + do(조동사) + we(S1) + expect(V1) + them + to save us money, we also expect them + to save us O2 + (과거분사구: required to think about how to do it)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [Not only do we expect]

형태: 부정어구(Not only) + 조동사(do) + 주어(we) + 동사원형(expect)

종류: 부정어구 도치 구문 (어법 밑줄 ④번 포인트)

역할: Not only가 절 앞에 나와 일반동사 현재형에 맞는 조동사 do와 주어 we의 도치가 올바르게 일어났다.

2. [mental energy required to think]

형태: 명사구 + 과거분사(required) + to부정사

종류: 과거분사의 명사 후치수식

역할: 정신적 에너지는 인간에 의해 '필요로 되는' 수동 관계이므로 과거분사 required가 쓰였다.

3. [how to do it]

형태: 의문사 + to부정사

종류: 명사구 역할 (전치사 about의 목적어)

역할: 'it(돈을 절약하는 것)을 어떻게 달성할지'라는 방법을 나타낸다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부정어 도치 어순 `Not only do we expect`, 4형식 수여 구조 `save us money / save us energy`, 그리고 수동 분사 `required`가 얽힌 서술형 영작 특급 문장이다.

문장 ❼ ❼ In today’s world, we need the first advantage to handle pocketbook strain; but we need the second advantage to handle something potentially more important ― brain strain.

🔪 청킹 In today’s world, / we need the first advantage / to handle pocketbook strain; / but we need the second advantage / to handle something potentially more important / ― brain strain.

직독직해 오늘날의 세상에서 / 우리는 첫 번째 이점이 필요하다 / 지갑의 부담을 처리하기 위해 / 하지만 우리는 두 번째 이점이 필요하다 / 잠재적으로 더 중요한 무언가를 처리하기 위해 / 즉 두뇌 부담을.

완전한 해석 오늘날의 세상에서, 우리는 금전적인 부담을 처리하는 첫 번째 이점이 필요하지만, 우리는 잠재적으로 더 중요한 무언가를 처리하는 두 번째 이점도 필요하다 ― 두뇌 부담.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S1): we / 주어 (S2): we
동사 (V1): need / 동사 (V2): need
목적어 (O1): the first advantage / 목적어 (O2): the second advantage

전체 구조: (부사구) + S1 + V1 + O1 + (목적 to부정사); but S2 + V2 + O2 + (목적 to부정사: to handle something + 부사 + 비교급 형용사 후치수식) — (동격: brain strain)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [something potentially more important]

형태: -thing 대명사 + 부사(potentially) + 비교급 형용사(more important)

종류: -thing 대명사의 형용사 후치수식 및 부사의 형용사 수식 (어법 밑줄 ⑤번 포인트)

역할: something을 형용사 more important가 뒤에서 수식하며, 부사 potentially는 형용사 more important를 수식한다.

2. [pocketbook strain vs. brain strain]

형태: 명사구 대조

종류: 핵심 주제어 대구법

역할: 금전적 부담(pocketbook strain)보다 정신적 인지 부담(brain strain)을 덜어주는 것이 현대인에게 더 절실함을 밝힌다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 형용사를 수식하는 부사 `potentially`의 형태와 `-thing` 대명사의 후치수식 어순, 그리고 핵심 빈칸 어휘 `brain strain`이 출제 대상이다.

🔬 2026년 06월 고2 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

2026년 06월 고2 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)