🔬 2025년 9월 고1 모의고사 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

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Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2025년 고1 9월 영어영역 2025년 고1 9월 문장분석 by Lio

2025년 9월 고1 모의고사 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

효과적인 수업 시작을 위한 시작 루틴 확립
정밀 구문·직독직해 주장 추론
문장 1 ❶ Inefficient teachers overlook the potential power of the opening minutes of class.
Inefficient teachersS overlookV the potential powerO of the opening minutes of class.
직독: 비효율적인 교사들은 / 간과한다 / 잠재적인 힘을 / 수업 시작 몇 분의.
해석: 비효율적인 교사들은 수업 시작 몇 분의 잠재적인 힘을 간과한다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
복수 주어(Inefficient teachers)에 따른 동사 overlook의 수일치가 기본 포인트이며, overlook(간과하다)의 어휘 쓰임(반의어 emphasize, recognize 등과 혼동 유의)을 확인해 두어야 한다.
문장 2 ❷ Often, if students are quiet enough and if there are many pressing demands on a teacher’s time at that moment, more than ten minutes can disappear before class starts.
Often, if students are quiet enough and if there are many pressing demands on a teacher’s time at that moment, more than ten minutesS can disappearV 시간 부사절[before class] starts.
직독: 종종, / 만약 학생들이 충분히 조용하고 / 그리고 만약 많은 긴급한 요구들이 있다면 / 교사의 시간에 대한 / 바로 그 순간에, / 10분 이상이 사라질 수 있다 / 수업이 시작되기 전에.
해석: 종종, 학생들이 충분히 조용하고 그 순간 교사의 시간에 대한 긴급한 요구가 많으면, 수업이 시작되기 전에 10분 이상이 사라질 수 있다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
형용사 + enough의 어순(quiet enough)과 유도부사 구문의 수일치(there are many pressing demands), 그리고 자동사 disappear의 수동태 불가(is disappeared 불가)는 내신 단골 출제 포인트다.
문장 3 ❸ It’s no wonder that students are late for class; they have little reason to be on time.
It’s no wonderSC that students are late for class; theyS haveV little reasonO to be on time.
직독: 놀라운 일이 아니다 / 학생들이 수업에 늦는 것은; / 그들은 이유를 거의 갖고 있지 않다 / 제시간에 올.
해석: 학생들이 수업에 늦는 것은 놀라운 일이 아니다. 그들이 제시간에 올 이유가 거의 없다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
little(부정)과 a little(약간 있는)의 문맥상 차이, 또는 셀 수 있는 명사를 꾸미는 few와의 혼동 여부를 묻는 어법 문제와 'It is no wonder that ~' 가주어-진주어 구문의 영작이 핵심 포인트다.
문장 4 ❹ You can use the first ten minutes to get your class off to a great start, or you can choose to waste this time.
YouS can useV the first ten minutesO to get youSr class off to a great start, or you can chooseV to waste this timeO.
직독: 당신은 첫 10분을 사용할 수 있다 / 당신의 수업을 훌륭한 출발로 이끌기 위해, / 또는 당신은 선택할 수 있다 / 이 시간을 낭비하는 것을.
해석: 당신은 훌륭한 시작으로 당신의 수업을 출발시키도록 첫 10분을 사용하거나 당신은 이 시간을 낭비하도록 선택할 수 있다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
등위접속사 or를 중심으로 대등하게 연결된 두 주절의 대조적 의미 파악과 choose의 목적어로 쓰인 to waste의 준동사 형태가 중요하다.
문장 5 ❺ The first minutes set the tone for the rest of the class.
The first minutesS setV the toneO for the rest of the class.
직독: 첫 몇 분이 / 분위기를 설정한다 / 나머지 수업을 위한.
해석: 첫 몇 분이 나머지 수업의 분위기를 설정한다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
The first minutes가 복수 명사이므로 동사 set에 -s를 붙이지 않는 수일치 확인과, 'set the tone'이라는 핵심 숙어 표현의 빈칸 추론 및 영작에 유의해야 한다.
문장 6 ❻ If you are prepared for class and have taught your students an opening routine, they can use this brief time to make mental and emotional transitions from the last class or subject and prepare to focus on learning new material.
If you are prepared for class and have taught your students an opening routine, theyS can useV this brief timeO to make mental and emotional transitions from the last class or subject and prepare to focus on learning new material.
직독: 만약 당신이 수업을 위한 준비가 되어 있고 / 그리고 당신의 학생들에게 시작 루틴을 가르쳐 왔다면, / 그들은 이 짧은 시간을 사용할 수 있다 / 정신적이고 감정적인 전환을 만들기 위해 / 지난 수업이나 과목으로부터 / 그리고 집중할 준비를 하기 위해 / 새로운 자료를 배우는 것에.
해석: 당신이 수업 준비가 되어 있고 시작 루틴을 학생들에게 가르쳤다면, 그들은 지난 수업 또는 과목으로부터 정신적, 감정적 변화를 만들고 새로운 자료를 배우는 것에 집중하려고 준비하기 위해 이 짧은 시간을 사용할 수 있다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
to make와 병렬을 이루는 prepare의 원형 형태(preparing이나 prepared로 변형 시 오답), 4형식 teach의 목적어 구조, 그리고 전치사 on 뒤의 동명사 learning의 형태가 복합적으로 출제되는 대표적 서술형 문장이다.
문장 7 ❼ In summary, you should establish an opening routine to develop your class with an effective start.
In summary, youS should establishV an opening routineO to develop your class with an effective start.
직독: 요약하자면, / 당신은 시작 루틴을 마련해야 한다 / 당신의 수업을 발전(전개)시키기 위해 / 효과적인 출발과 함께.
해석: 요약하자면, 효과적인 출발로 수업을 전개하기 위한 시작 루틴을 마련해야 한다.
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💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
글 전체의 주제문(주장문)에 해당하므로 통문장 빈칸 완성 및 핵심 키워드인 establish, opening routine, effective start를 배열하는 조건 영작 서술형으로 최우선 출제 후보 문장이다.