Passage
Stanford psychology professor Dr. Carol Dweck is the internationally recognized pioneer of the concept of “growth mindset” as a way to continually grow, learn, and persevere in our efforts. Dweck found that kids who are told they‘re “smart” actually underperform in future tasks, by choosing easier tasks to avoid evidence that they are not smart, which Dweck calls having a “fixed mindset.” In contrast, Dweck found, kids who are praised not for their smarts but for their effort develop what Dweck calls a “growth mindset.” They learn that their effort is what led to their success, and if they continue to try, over time they'll improve and achieve more things. These kids end up taking on tougher things, and feel better about themselves. “Emphasizing effort gives a child a variable that they can control,” Dweck has explained.
A. 정밀 문장 해석 문제
( O / X )
1번.
Dweck found that kids who are told they‘re “smart” actually underperform in future tasks, by choosing easier tasks to avoid evidence that they are not smart, which Dweck calls having a “fixed mindset.”
"Dweck은 “똑똑하다”라는 말을 듣는 아이들은 그들이 똑똑하지 않다는 증거를 피하기 위해 더 쉬운 과제를 선택함으로써 실제로 미래 과제에서 기대에 못 미치는 성과를 낸다는 것을 발견했는데, Dweck은 이를 “고정 사고방식”을 가진 것으로 부른다."
( O / X )
2번.
“Emphasizing effort gives a child a variable that they can control,” Dweck has explained.
"“노력을 강조하는 것은 아이에게 그들이 결코 통제하거나 바꿀 수 없는 선천적 한계를 분명히 인식하게 한다.”라고 Dweck은 설명했다."
B. 핵심 어법 판단 문제
( O / X )
3번.
다음 문장을 읽고, 대괄호 [ ] 안의 부분이 문법적으로 적절하면 O, 부적절하면 X를 고르시오.
Dweck found that kids who are told they‘re “smart” actually underperform in future tasks, by choosing easier tasks to avoid evidence that they are not smart, [which] Dweck calls having a “fixed mindset.”
( O / X )
4번.
다음 문장을 읽고, 대괄호 [ ] 안의 부분이 문법적으로 적절하면 O, 부적절하면 X를 고르시오.
These kids end up taking on tougher things, and feel better about [them].
C. 맥락적 기능 및 함축 의미 확인 문제
( O / X )
5번.
2번 문장의 'choosing easier tasks'는 똑똑하다는 주위의 평가와 평판을 잃지 않기 위해 실패 위험이 따르는 새로운 도전을 기피하는 방어적 기제를 의미한다.
( O / X )
6번.
3번 문장의 'praised not for their smarts but for their effort'는 아이들의 타고난 재능과 천부적인 지능만을 집중적으로 칭찬해야 성장 사고방식을 촉진할 수 있다는 취지의 표현이다.
D. 유기적 독해 및 논리 추론 문제
( O / X )
7번.
타고난 똑똑함 대신 노력에 대해 칭찬받은 아이들은 자신의 노력이 성취의 직접적인 요인임을 학습하여 더 까다롭고 어려운 과제에도 적극적으로 도전하게 된다.
( O / X )
8번.
드웩 교수의 연구에 따르면, 아이들에게 장기적으로 뛰어난 학업 성과를 내게 하려면 첫 과제를 성공했을 때 그들이 얼마나 타고나게 똑똑한지 지속적으로 확인시켜 주어야 한다.
( O / X )
9번.
아래 영문은 본 지문의 주제를 나타낸 것이다. 이 문장이 지문의 실제 주제 및 핵심 논지를 정확히 반영하는지 O/X를 판단하시오. (단어 수: 14단어)
Praising effort rather than intelligence fosters a growth mindset by providing a controllable variable.
E. 요약문 빈칸 추론 문제
10. 다음은 위 지문의 내용을 바탕으로 작성한 영어 요약문이다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 [보기]에서 골라 쓰시오. (단, 중복 사용 불가)
Summary
Unlike praising innate intelligence which leads children to develop a (A)________ mindset and evade challenges, praising effort equips them with a controllable factor and cultivates a (B)________ mindset that embraces tougher tasks.
[보기] fixed / growth / flexible / passive / fragile / subjective / stagnant / competitive
(A): ______________________, (B): ______________________
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정답 및 해설 (Answers & Explanations)
1번: O
2번: X
3번: O
4번: X
5번: O
6번: X
7번: O
8번: X
9번: O
10번: (A) fixed / (B) growth
- **해설**: 지문의 6번 문장(`"“Emphasizing effort gives a child a variable that they can control,” Dweck has explained."`)에 따르면, 노력을 강조하는 것은 아이에게 그들이 '통제할 수 있는 변수(a variable that they can control)'를 주는 것이라고 명시되어 있다. 따라서 결코 통제하거나 바꿀 수 없는 선천적 한계를 인식하게 한다는 설명은 정반대의 잘못된 해석이다.
- **해설**: 전치사 about의 목적어는 문장의 주어인 `These kids`와 동일한 대상을 가리키고 있다. 영어에서는 주어와 목적어가 일치할 때 반드시 재귀대명사를 사용해야 하므로, 일반 대명사 `them`이 아니라 재귀대명사 `themselves`로 고쳐 써야 어법상 올바르다.
- **해설**: 3번 문장은 'not A but B' 구문(`not for their smarts but for their effort`)을 사용하여, 똑똑함(smarts)이 아니라 '노력(effort)'에 대해 칭찬을 받아야 성장 사고방식을 발달시킬 수 있다고 명확히 밝히고 있다. 따라서 타고난 지능만을 집중 칭찬해야 한다는 설명은 문맥상 정반대의 진술이다.
- **해설**: 2번 문장(`"kids who are told they‘re “smart” actually underperform in future tasks"`)에 따르면, 똑똑하다는 말을 들은 아이들은 실패 증거를 피하려 쉬운 과제만 찾게 되어 장기적으로 미래 과제에서 성취도가 떨어진다. 따라서 타고난 지능을 지속적으로 칭찬해야 한다는 것은 드웩 교수의 연구 결론과 정면으로 배치된다.
- **해설**: 본 지문은 타고난 지능을 칭찬하면 도전을 회피하고 쉬운 과제만 찾는 '고정 사고방식(fixed mindset)'을 유발하지만, 과정을 중시하여 노력을 칭찬하면 스스로 통제 가능한 변수를 인식하여 더 어려운 과제에도 적극 도전하는 '성장 사고방식(growth mindset)'을 발달시킨다는 내용을 다루고 있다. 따라서 (A)에는 `fixed`, (B)에는 `growth`가 들어가는 것이 가장 적절하다.
- **[요약문 해석]**: 아이들로 하여금 고정 사고방식을 형성하고 도전을 회피하도록 만드는 타고난 지능에 대한 칭찬과 달리, 노력에 대한 칭찬은 아이들에게 스스로 통제할 수 있는 요소를 제공하고 더 힘든 과제를 기꺼이 수용하는 성장 사고방식을 함양한다.
- **[보기 어휘 정리]**: