Passage
One factor that may hinder creativity is unawareness of the resources required in each activity in students’ learning. Often students are unable to identify the resources they need to perform the task required of them. Different resources may be compulsory for specific learning tasks, and recognizing them may simplify the activity’s performance. For example, it may be that students desire to conduct some experiments in their projects. There must be a prior investigation of whether the students will have access to the laboratory, equipment, and chemicals required for the experiment. It means preparation is vital for the students to succeed, and it may be about human and financial resources such as laboratory technicians, money to purchase chemicals, and equipment for their learning where applicable. Even if some of the resources required for a task may not be available, identifying them in advance may help students’ creativity. It may even lead to changing the topic, finding alternative resources, and other means. ① persistence ② diversity ③ distribution ④ integration ⑤ preparation 창의적인 학습을 위한 필수 자원 인식과 준비
A. 정밀 문장 해석 문제
( O / X )
1번.
One factor that may hinder creativity is unawareness of the resources required in each activity in students’ learning.
"창의성을 방해할 수도 있는 한 가지 요소는 학생들의 학습에서 각 활동에 요구되는 자원에 대한 인식이 없다는 것이다."
( O / X )
2번.
It may even lead to changing the topic, finding alternative resources, and other means. ① persistence ② diversity ③ distribution ④ integration ⑤ preparation 창의적인 학습을 위한 필수 자원 인식과 준비
"그것 은 심지어 주제 변경, 대체 자원들 찾기, 그리고 다른 방법으로 이어질 수도 있다. (이와 정반대로 해석되는 왜곡 진술)"
B. 핵심 어법 판단 문제
( O / X )
3번.
다음 문장을 읽고, 대괄호 [ ] 안의 부분이 문법적으로 적절하면 O, 부적절하면 X를 고르시오.
[One] factor that may hinder creativity is unawareness of the resources required in each activity in students’ learning.
( O / X )
4번.
다음 문장을 읽고, 대괄호 [ ] 안의 부분이 문법적으로 적절하면 O, 부적절하면 X를 고르시오.
It may even lead to changing the topic, finding alternative resources, and other means. ① persistence ② diversity ③ distribution ④ integration ⑤ preparation 창의적인 학습을 위한 필수 자원 인식과 준비 [incorrectly_added_clause]
C. 맥락적 기능 및 함축 의미 확인 문제
( O / X )
5번.
1번 문장의 'One factor that may hinde'는 글 전체의 핵심 문제의식을 도입하는 역할을 한다.
( O / X )
6번.
마지막 문장은 글의 논리적 결론으로서 핵심 시사점을 집약하고 있다.
D. 유기적 독해 및 논리 추론 문제
( O / X )
7번.
본문에 제시된 논증에 따르면, 필자가 제시한 핵심 조건이 충족될 때 긍정적인 결과가 유도된다.
( O / X )
8번.
필자는 본문의 핵심 결론과 정반대로 대상의 부정적 측면만을 절대화하여 옹호하고 있다.
( O / X )
9번.
아래 영문은 본 지문의 주제를 나타낸 것이다. 이 문장이 지문의 실제 주제 및 핵심 논지를 정확히 반영하는지 O/X를 판단하시오.
Understanding the core principles and practical implications of One.
E. 요약문 빈칸 추론 문제
10. 다음은 위 지문의 내용을 바탕으로 작성한 영어 요약문이다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 [보기]에서 골라 쓰시오. (단, 중복 사용 불가)
Summary
The passage demonstrates that understanding (A)________ mechanisms is crucial to achieving optimal (B)________ in the given context.
[보기] fundamental / outcomes / superficial / obstacles / random / isolation / negative / distortion
(A): ______________________, (B): ______________________
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정답 및 해설 (Answers & Explanations)
1번: O
2번: X
3번: O
4번: X
5번: O
6번: O
7번: O
8번: X
9번: O
10번: (A) fundamental, (B) outcomes
- **해설**: 마지막 문장 `"It may even lead to changing the topic, finding alternative resources, and other means. ① persistence ② diversity ③ distribution ④ integration ⑤ preparation 창의적인 학습을 위한 필수 자원 인식과 준비"`에 따르면, 본문의 실제 취지와 정반대로 서술된 진술이므로 오답이다.
- **해설**: 문장의 구조상 불필요하거나 문법적으로 어긋난 요소가 결합되어 있으므로 어법상 옳지 않다.
- **해설**: 필자는 균형 잡힌 시각과 논리적 근거를 바탕으로 논지를 전개하고 있으며, 일방적인 부정적 옹호를 하고 있지 않다.
- **해설**: 글의 핵심 원리(fundamental mechanisms)를 이해하는 것이 최적의 결과(outcomes)를 달성하는 데 필수적이라는 내용이다.