2024년 10월 고1 학력평가 30번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

문장 ❶ ❶ Herbert Simon won his Nobel Prize for recognizing our limitations in information, time, and cognitive capacity.

🔪 청킹 Herbert Simon won his Nobel Prize / for recognizing our limitations / in information, time, and cognitive capacity.

직독직해 Herbert Simon은 그의 노벨상을 받았다 / 우리의 한계를 인정한 것으로 / 정보, 시간, 그리고 인지 능력에서의.

완전한 해석 Herbert Simon은 정보, 시간, 그리고 인지적인 능력에서 우리의 한계를 인지한 것으로 그의 노벨상을 받았다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): Herbert Simon
동사 (V): won
목적어 (O): his Nobel Prize
이유/원인 전치사구: for recognizing our limitations (전치사 for + 동명사구)
수식어 (전치사구): in information, time, and cognitive capacity

전체 구조: S + V + O + for V-ing + (A, B, and C)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [전치사 for + 동명사 recognizing]

2. [명사의 A, B, and C 병렬 구조]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 for 뒤의 동명사 `recognizing`의 형태와 인지 능력을 뜻하는 `cognitive capacity` 어휘가 주요 출제 포인트이다.

문장 ❷ ❷ As we lack the resources to compute answers independently, we distribute the computation across the population and solve the answer slowly, generation by generation.

🔪 청킹 As we lack the resources / to compute answers independently, / we distribute the computation / across the population / and solve the answer slowly, / generation by generation.

직독직해 우리가 자원이 부족하기 때문에 / 해답을 독립적으로 계산할 / 우리는 계산을 분배한다 / 전체 인구에 걸쳐 / 그리고 해답을 천천히 푼다 / 세대에 걸쳐서.

완전한 해석 우리는 독립적으로 해답을 계산하기 위한 자원이 부족하기 때문에 우리는 전체 인구에 걸쳐 복잡한 계산을 분배하고 세대에 걸쳐 해답을 천천히 풀어낸다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

이유 부사절: As (접속사) + we (S1) + lack (V1) + the resources (O1) + to compute answers independently (형용사적 to부정사구)
주절 주어 (S): we
주절 동사 1 (V1): distribute
목적어 1 (O1): the computation
수식어: across the population
등위접속사: and
주절 동사 2 (V2): solve
목적어 2 (O2): the answer
수식어: slowly, generation by generation

전체 구조: [As S1 + V1 + O1 + to V], S + V1 + O1 + and + V2 + O2 + (부사구들)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [to부정사의 형용사적 용법: to compute answers independently]

2. [주절의 동사 병렬: distribute and solve]

3. [generation by generation: 대대로, 세대에 걸쳐]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 시험 원문 밑줄 어휘였던 `distribute(분배하다/분산시키다)`의 반의어(concentrate/monopolize) 함정 어휘 출제와, `distribute`와 `solve`의 본동사 병렬 구조가 핵심이다.

문장 ❸ ❸ Then all we have to do is socially learn the right answers.

🔪 청킹 Then / all we have to do / is socially learn / the right answers.

직독직해 그러면 / 우리가 해야 하는 모든 것은 / 사회적으로 배우는 것이다 / 올바른 해답들을.

완전한 해석 그러면 우리가 해야 하는 모든 것은 올바른 해답을 사회적으로 배우는 것이다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

부사: Then
주어 (S): all (관계대명사절 [that] we have to do의 수식을 받음)
동사 (V): is
보어 (SC): (to) socially learn the right answers (원형부정사 보어)

전체 구조: Then all (that S1 + have to do) + is + (to) V + O

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [All (that) S + have to do is + (to) 동사원형]

2. [부사의 수식: socially learn]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `All we have to do is (to) learn` 구문은 서술형 영작 단골 출제 패턴이며, 보어 자리에 동사원형 `learn`이 올 수 있음을 반드시 숙지해야 한다.

문장 ❹ ❹ You don’t need to understand how your computer or toilet works; you just need to be able to use the interface and flush.

🔪 청킹 You don’t need to understand / how your computer or toilet works; / you just need to be able to use the interface / and flush.

직독직해 여러분은 이해할 필요가 없다 / 어떻게 여러분의 컴퓨터나 변기가 작동하는지를 / 여러분은 단지 인터페이스를 사용할 수 있고 / 물을 내릴 수 있기만 하면 된다.

완전한 해석 여러분은 여러분의 컴퓨터 혹은 변기가 어떻게 작동하는지 이해할 필요가 없고 여러분은 단지 인터페이스를 사용할 수 있고 (변기의) 물을 내릴 수 있기만 하면 된다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

[문장 1]: You (S1) + don’t need to understand (V1) + [how your computer or toilet works (간접의문문 목적어 절)]
세미콜론 (;)
[문장 2]: you (S2) + just need to be able to use (V2) + the interface (O2) + and + (be able to) flush (V3 병렬)

전체 구조: S1 + don't need to V + [의문사절]; S2 + need to be able to V1 + O + and + V2

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [간접의문문 명사절: how your computer or toilet works]

2. [동사원형 병렬: use and flush]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `how`가 이끄는 간접의문문의 어순(의문사+주어+동사)과 `be able to` 뒤에 연결된 동사원형 병렬(`use ... and flush`)이 어법 포인트이다.

문장 ❺ ❺ All that needs to be transmitted is which button to push ― essentially how to interact with technologies rather than how they work.

🔪 청킹 All that needs to be transmitted / is which button to push / ― essentially how to interact with technologies / rather than how they work.

직독직해 전수될 필요가 있는 전부는 / 어떤 버튼을 눌러야 하는지이다 / ― 근본적으로 어떻게 기술과 상호작용하는지 / 그것들이 어떻게 작동하는지가 아니라.

완전한 해석 전달될 필요가 있는 모든 것은 어떤 버튼을 눌러야 하는지, 근본적으로 어떻게 그것들이 작동하는지보다는 기술과 상호 작용하는 방법이다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): All (주격 관계대명사 that절의 수식을 받음)
관계사절: that + needs (V1) + to be transmitted (수동 to부정사구)
동사 (V): is
보어 (SC): which button to push (의문형용사+명사+to부정사구)
부연 설명 대시(―): essentially how to interact with technologies (의문사구 1) + rather than + how they work (간접의문문 2)

전체 구조: All that needs to be p.p. + is + [의문사 to V] ― [how to V] rather than [how S + V]

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [수동형 to부정사: needs to be transmitted]

2. [의문사 + to부정사구 보어: which button to push]

3. [A rather than B: B라기보다는 오히려 A]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동형 부정사 `to be transmitted`의 태 일치와, 시험 원문 밑줄 어휘였던 `transmitted`의 문맥상 적절성, 그리고 `A rather than B` 구조의 서술형 빈칸이 핵심이다.

문장 ❻ ❻ And so instead of holding more information than we have mental capacity for and indeed need to know, we could dedicate our large brains to a small piece of a giant calculation.

🔪 청킹 And so instead of holding more information / than we have mental capacity for / and indeed need to know, / we could dedicate our large brains / to a small piece of a giant calculation.

직독직해 그래서 더 많은 정보를 쥐고 있는 대신에 / 우리가 감당할 정신적 용량이 있는 것보다 / 그리고 실제로 알 필요가 있는 것보다 / 우리는 우리의 큰 두뇌를 바칠 수 있다 / 거대한 계산의 작은 한 조각에.

완전한 해석 그렇다면 우리가 정신적 수용을 할 수 있는 것보다 그리고 정말로 알아야 할 필요가 있는 것보다 더 많은 정보를 가지는 것 대신에 우리는 우리의 큰 두뇌를 거대한 계산의 작은 조각에 바칠 수 있다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

전치사구: instead of holding more information (전치사 of + 동명사구)
유사관계대명사절 (비교구문): than we have mental capacity for (절 1) + and indeed need to know (절 2)
주절 주어 (S): we
주절 동사 (V): could dedicate
목적어 (O): our large brains
전치사구: to a small piece of a giant calculation

전체 구조: instead of V-ing + more N + than [S1 + V1 ... and V2], S + dedicate A to B

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [★기출 어휘 정답 포인트: more vs less]

2. [dedicate A to B: A를 B에 바치다/헌신하다]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: ★실제 수능 모의고사 어휘 문제 정답 출제 포인트! 문맥상 `less`가 아닌 `more`가 타당함을 묻는 어휘 문제와, `dedicate A to B` 구문을 활용한 서술형 영작이 핵심이다.

문장 ❼ ❼ We understand things well enough to benefit from them, but all the while we are making small calculations that contribute to a larger whole.

🔪 청킹 We understand things / well enough to benefit from them, / but all the while / we are making small calculations / that contribute to a larger whole.

직독직해 우리는 사물들을 이해한다 / 그것들로부터 혜택을 얻기에 충분히 잘 / 그러나 그러는 동안 내내 / 우리는 작은 계산들을 하고 있다 / 더 큰 전체에 기여하는.

완전한 해석 우리는 그것들로부터 이득을 얻기에 충분할 정도로 사물을 잘 이해하지만 그러면서 우리는 더 큰 전체에 기여하는 작은 계산을 하고 있다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

[절 1]: We (S1) + understand (V1) + things (O1) + well enough to benefit from them (부사구)
등위접속사: but
[절 2]: all the while (부사구) + we (S2) + are making (V2 진행형) + small calculations (O2)
주격 관계대명사절: that (주어) + contribute to (V3) + a larger whole (O3 전치사의 목적어)

전체 구조: S1 + V1 + O1 + well enough to V, but all the while S2 + are making + O2 + [that V3 + to N]

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [형용사/부사 + enough to 동사원형]

2. [contribute to: ~에 기여하다]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 원문 밑줄 어휘였던 `benefit(이득을 얻다)`의 쓰임과, `well enough to V`의 어순, 주격 관계대명사 that절 내 선행사와 동사의 수일치(`small calculations that contribute`)가 빈출된다.

문장 ❽ ❽ We are just doing our part in a larger computation for our societies’ collective brains.

🔪 청킹 We are just doing our part / in a larger computation / for our societies’ collective brains.

직독직해 우리는 단지 우리의 역할을 하고 있을 뿐이다 / 더 큰 계산 속에서 / 우리 사회의 집합적 두뇌를 위한.

완전한 해석 우리는 우리 사회의 집합적인 두뇌를 위한 더 큰 복잡한 계산에서 단지 우리의 역할을 하고 있는 것이다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): We
동사 (V): are doing (현재진행형)
부사: just
목적어 (O): our part
수식어 (전치사구 1): in a larger computation
수식어 (전치사구 2): for our societies’ collective brains

전체 구조: S + are just doing + O + (전치사구 1) + (전치사구 2)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [do one's part: 자신의 몫/역할을 다하다]

2. [핵심 개념어: collective brains]

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 원문 밑줄 어휘였던 `collective(집합적인, 집단의)`의 문맥상 타당성과, 본 지문의 핵심 메시지를 관통하는 빈칸 추론 최유력 후보 문장이다.\n

🔬 2024년 10월 고1 학력평가 30번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

2024년 10월 고1 학력평가 30번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)