본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
2024년 고2 9월 영어영역2024년 고2 9월 문장분석 by Lio
2024년 고2 9월 41-42번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
1지문 2문항원문 주제:
문장 ❶❶ What makes questioning authority so hard?
🔪 청킹 What makes questioning authority so hard?
직독직해 무엇이 권위에 의문을 제기하는 것을 그토록 어렵게 만들까?
완전한 해석무엇이 권위에 의문을 제기하는 것을 그토록 어렵게 만들까?
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🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [What]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [makes]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❷❷ Thedifficulties start in childhood, when parents ― the first and most powerful authority figures ― show children “the way things are.”
🔪 청킹 Thedifficulties start in childhood, when parents ― / the first and most powerful authority figures / ― show children “the way things are.”
직독직해 그 어려움은 유년 시절에 시작하는데, 이는 최초이자 가장 영향력 있는 권위자인 부모가 아이들에게 ‘사 물이 존재하는 방식‘을 제시하는 때이다.
완전한 해석그 어려움은 유년 시절에 시작하는데, 이는 최초이자 가장 영향력 있는 권위자인 부모가 아이들에게 ‘사 물이 존재하는 방식‘을 제시하는 때이다.
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🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Thedifficulties]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [start]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❸❸ This is a necessary element of learning language and socialization, and certainly most things learned in early childhood arenoncontroversial: the English alphabet starts with A and ends with Z, the numbers 1 through 10 come before the numbers 11 through 20, and so on.
🔪 청킹 This is a necessary element of learning language and socialization, and certainly most things / learned in early childhood arenoncontroversial: the English alphabet starts with A and ends with / Z, the numbers 1 through 10 come before the numbers 11 through 20, and / so on.
직독직해 이것은 언어 학습과 사회화의 필수적인 요 소이고, 확실히 초기 유년기에 학습되는 것 대부분은 논쟁의 여지가 없는데, 영어 알파 벳은 A에서 시작해서 Z로 끝난다는 것, 숫자 1부터 10은 숫자 11부터 20보다 이전에 나온다는 것 등등처럼 말이다.
완전한 해석이것은 언어 학습과 사회화의 필수적인 요 소이고, 확실히 초기 유년기에 학습되는 것 대부분은 논쟁의 여지가 없는데, 영어 알파 벳은 A에서 시작해서 Z로 끝난다는 것, 숫자 1부터 10은 숫자 11부터 20보다 이전에 나온다는 것 등등처럼 말이다.
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🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [This]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [is]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❹❹ Children, however, will spontaneously question things that are quite obvious to adults and even to older kids.
🔪 청킹 Children, however, will spontaneously question / things that are quite obvious / to adults and even to / older kids.
직독직해 하지만 아이들은 어른들과 심지어 더 나이 많은 아이 들에게도 꽤 명백한 것들에 즉흥적으로 의문을 제기할 것이다.
완전한 해석하지만 아이들은 어른들과 심지어 더 나이 많은 아이 들에게도 꽤 명백한 것들에 즉흥적으로 의문을 제기할 것이다.
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1. [Children,]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [however,]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❺❺ The word “why?” becomes a challenge, as in, “Why is the sky blue?”
🔪 청킹 The word “why?” becomes / a challenge, as in, / “Why is the sky / blue?”
직독직해 “왜요?”라는 말은 “왜 하늘은 파랄까요?”에서처럼 도전이 된다.
완전한 해석“왜요?”라는 말은 “왜 하늘은 파랄까요?”에서처럼 도전이 된다.
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1. [The]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [word]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❻❻ Answers such as “because it just is” or “because I say so” tell children that they must unquestioninglyaccept what authorities say “just because,” and children who persist in their questioning are likely to find themselves dismissed or yelled at for “bothering” adults with “meaningless” or “unimportant” questions.
🔪 청킹 Answers such as “because it just is” or “because I say so” tell children that / they must unquestioninglyaccept what authorities say “just because,” and children who persist in their questioning / are likely to find themselves dismissed or yelled at for “bothering” adults with “meaningless” or / “unimportant” questions.
직독직해 “그냥 그러니까” 혹은 “내가 그렇다고 하니 까”와 같은 대답들은 권위자들이 “단지 그러니까”라고 말하는 것을 아이들이 의심 없이 받아들여야 한다고 아이들에게 말해주며, 의문을 제기하는 것을 지속하는 아이들은 ’무 의미한‘ 혹은 ’중요하지 않은‘ 질문으로 어른들을 ’성가시게 하는 것‘ 때문에 그들 자신 이 쫓겨나거나 고함을 듣는다는 것을 알게 될 가능성이 높다.
완전한 해석“그냥 그러니까” 혹은 “내가 그렇다고 하니 까”와 같은 대답들은 권위자들이 “단지 그러니까”라고 말하는 것을 아이들이 의심 없이 받아들여야 한다고 아이들에게 말해주며, 의문을 제기하는 것을 지속하는 아이들은 ’무 의미한‘ 혹은 ’중요하지 않은‘ 질문으로 어른들을 ’성가시게 하는 것‘ 때문에 그들 자신 이 쫓겨나거나 고함을 듣는다는 것을 알게 될 가능성이 높다.
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1. [Answers]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [such]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❼❼ But these questions are in fact perfectlyunreasonable (→ reasonable).
🔪 청킹 But these questions are / in fact perfectlyunreasonable (→ / reasonable).
직독직해 하지만 이러한 질문들 은 실제로 완벽하게 비합리적(→ 합리적)이다.
완전한 해석하지만 이러한 질문들 은 실제로 완벽하게 비합리적(→ 합리적)이다.
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1. [But]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [these]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❽❽ Why is the sky blue?
🔪 청킹 Why is the sky blue?
직독직해 왜 하늘은 파랄까?
완전한 해석왜 하늘은 파랄까?
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1. [Why]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [is]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❾❾ Many adults do not themselves know the answer.
🔪 청킹 Many adults do not / themselves know the answer.
직독직해 많은 어른들은 자신도 그 대답을 알지 못한다.
완전한 해석많은 어른들은 자신도 그 대답을 알지 못한다.
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1. [Many]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [adults]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
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문장 ❿❿ And who says the sky‘s color needs to be called “blue,” anyway?
🔪 청킹 And who says the / sky‘s color needs to / be called “blue,” anyway?
직독직해 그리고 어쨌든 누가 하늘의 색깔이 ’파란색‘으로 불 려야 한다고 말하는가?
완전한 해석그리고 어쨌든 누가 하늘의 색깔이 ’파란색‘으로 불 려야 한다고 말하는가?
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🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [And]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [who]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ⓫⓫ How do we know that what one person calls “blue” is the same color that another calls “blue”?
🔪 청킹 How do we know that what / one person calls “blue” is the / same color that another calls “blue”?
직독직해 한 사람이 ’파란색‘이라고 부르는 것이 또 다른 사람이 ’파란 색‘이라고 부르는 것과 같은 색깔인지 어떻게 우리가 아는가?
완전한 해석한 사람이 ’파란색‘이라고 부르는 것이 또 다른 사람이 ’파란 색‘이라고 부르는 것과 같은 색깔인지 어떻게 우리가 아는가?
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1. [How]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [do]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ⓬⓬ The scientific answers come from physics, but those are not the answers that children are seeking.
🔪 청킹 The scientific answers come from / physics, but those are not / the answers that children are / seeking.
직독직해 과학적인 답은 물리학 에서 나오지만, 그것들은 아이들이 찾고 있는 답은 아니다.
완전한 해석과학적인 답은 물리학 에서 나오지만, 그것들은 아이들이 찾고 있는 답은 아니다.
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🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [scientific]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ⓭⓭ They are trying to understand the world, and no matter howirritating the repeated questions may become to stressed and time-pressed parents, it is important to take them seriously to encourage kids to question authority to think for themselves.
🔪 청킹 They are trying to understand the world, and no matter howirritating the / repeated questions may become to stressed and time-pressed parents, it is important / to take them seriously to encourage kids to question authority to think / for themselves.
직독직해 그들은 세계를 이해하려 고 노력하고 있고, 반복되는 질문들이 스트레스가 쌓이고 시간에 쫓기는 부모들에게 아 무리 짜증스러울지라도, 아이들이 권위에 의문을 제기하도록 독려하여 스스로 생각하도 록 그것들을 진지하게 받아들이는 것이 중요하다.
완전한 해석그들은 세계를 이해하려 고 노력하고 있고, 반복되는 질문들이 스트레스가 쌓이고 시간에 쫓기는 부모들에게 아 무리 짜증스러울지라도, 아이들이 권위에 의문을 제기하도록 독려하여 스스로 생각하도 록 그것들을 진지하게 받아들이는 것이 중요하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
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🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [They]
형태: 명사구
종류: 문장의 주어
역할: 문장의 중심 화제를 제시한다.
2. [are]
형태: 정동사
종류: 술어 동사
역할: 주어의 동작 또는 상태를 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 동사의 수일치 및 문맥상 어휘의 적절성이 핵심 출제 포인트이다.