문장 ❶
❶ The built-in capacity for smiling is proven by the remarkable observation that babies who are congenitally both deaf and blind, who have never seen a human face, also start to smile at around 2 months.
The built-in capacity for smiling is proven by the remarkable observation that babies who are congenitally both deaf and blind, who have never seen a human face, also start to smile at around 2 months.
직독: The built-in capacity for smiling / is proven / by the remarkable observation / that babies / who are congenitally both deaf and blind, / who have never seen a human face, / also start to smile / at around 2 months.
해석: 미소 짓기에 대한 선천적인 능력은 선천적으로 청각장애와 시각장애가 있고, 사람 얼굴을 한 번도 본 적이 없는 아기들도, 약 2개월 즈음에 미소를 짓기 시작한다는 놀라운 관찰에 의해 증명된다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [is proven by the remarkable observation]
형태: 수동태 is proven + 전치사구
역할: 미소 짓는 능력은 인간에 의해 증명되는 대상이므로 수동태가 쓰였다.
2. [that babies ... also start to smile]
형태: 동격의 접속사 that + 완전한 절
역할: observation의 구체적인 내용을 설명하는 동격절이다. 뒤에 완전한 3형식 문장이 온다.
💡 내신 출제 포인트
동격 접속사 that 자리에 위치를 나타내는 관계대명사 which 등을 쓰지 않도록 주의해야 한다.
문장 ❷
❷ However, smiling in blind babies eventually disappears if nothing is done to reinforce it.
However, smiling in blind babies eventually disappears if nothing is done to reinforce it.
해석: 그러나, 시각장애를 가진 아기의 미소 짓기는 그것을 강화하기 위해 아무것도 행해지지 않으면 결국 사라진다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
2. [if nothing is done to reinforce it]
💡 내신 출제 포인트
1형식 자동사 disappears의 능동태 어법.
문장 ❸
❸ Without the right feedback, smiling dies out.
Without the right feedback, smiling dies out.
해석: 적절한 피드백이 없으면, 미소 짓기는 사라진다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
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💡 내신 출제 포인트
dies out은 자동사구로 '소멸하다'를 뜻한다.
문장 ❹
❹ But here’s a fascinating fact: blind babies will continue to smile if they are cuddled, bounced, nudged, and tickled by an adult ― anything to let them know that they are not alone and that someone cares about them.
But here’s a fascinating fact: blind babies will continue to smile if they are cuddled, bounced, nudged, and tickled by an adult ― anything to let them know that they are not alone and that someone cares about them.
해석: 하지만 여기에 흥미로운 사실이 있다: 만약 그들이 어른에 의해서 안기고, 흔들리고, 슬쩍 찔리고, 간지럽혀지면 ― 그들이 혼자가 아니며 누군가 그들에게 관심을 갖고 있다는 것을 알게 하는 것 ― 시각장애를 가진 아기들은 계속 미소를 지을 것이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [if they are cuddled, bounced, nudged, and tickled]
💡 내신 출제 포인트
사역동사 목적격 보어 자리의 원형부정사 know, 과거분사 4개 병렬.
문장 ❺
❺ This social feedback encourages the baby to continue smiling.
This social feedback encourages the baby to continue smiling.
해석: 이러한 사회적 피드백은 그 아기가 계속 미소를 지을 수 있도록 조장한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [encourages the baby to continue]
💡 내신 출제 포인트
목적격 보어로 to continue를 쓴 5형식 어법.
문장 ❻
❻ In this way, early experience operates with our biology to establish social behaviors.
In this way, early experience operates with our biology to establish social behaviors.
해석: 이런 방식으로, 초기 경험은 우리의 생리 작용과 함께 작용하여 사회적 행동을 형성한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
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💡 내신 출제 포인트
to부정사의 결과/목적 용법 to establish와 주제문 영작 포인트.
문장 ❼
❼ In fact, you don’t need the cases of blind babies to make the point.
In fact, you don’t need the cases of blind babies to make the point.
해석: 사실, 당신은 이를 설명하기 위해 시각장애를 가진 아기의 사례들을 필요로 하지 않는다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
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💡 내신 어법 포인트
문장 뼈대 및 어순 구조에 유의하여 학습한다.
문장 ❽
❽ Babies with sight smile more at you when you look at them or, better still, smile back at them.
Babies with sight smile more at you when you look at them or, better still, smile back at them.
해석: 시력이 있는 아기들은 당신이 그들을 바라볼 때나, 더 나아가, 당신이 그들에게 미소를 지어줄 때, 당신에게 더 많이 미소 짓는다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [when you look ... or smile back ...]
💡 내신 출제 포인트
원문 시험 출제 어법 포인트로, look과 병렬이므로 분사 smiling이 아닌 동사원형 smile이 와야 한다.