본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
2024년 고1 6월 영어영역2024년 고1 6월 문장분석 by Lio
2024년 06월 고1 학력평가 37번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
순서 추론원문 주제: 외래종 회색 다람쥐의 유입으로 인한 토종 붉은 다람쥐의 생태적 압박과 멸종 위기
문장 ❶❶ Problems often arise if an exotic species is suddenly introduced to an ecosystem.
🔪 청킹 Problems often arise / if an exotic species / is suddenly introduced / to an ecosystem.
직독직해 문제들이 종종 발생한다 / 만약 외래종이 / 갑자기 유입된다면 / 한 생태계에.
완전한 해석외래종이 갑자기 생태계에 유입되면 문제가 종종 발생한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절:
주어 (S): Problems
빈도부사: often
동사 (V): arise (1형식 완전 자동사)
조건 부사절 (if절):
주어 (S'): an exotic species
부사: suddenly
동사 (V'): is introduced (수동태)
전치사구: to an ecosystem
전체 구조: S + V + (조건부사절 if S' + is introduced + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [arise vs. arouse / raise]
형태: 자동사 arise의 현재형
종류: 1형식 완전 자동사
역할: '발생하다, 일어나다'라는 뜻의 자동사로 목적어를 취하지 않는다. 타동사인 raise(~을 들어올리다, 기르다)나 arouse(~을 불러일으키다)와 철자 및 어법을 엄격히 구별해야 한다.
2. [is suddenly introduced]
형태: be동사 is + 부사 suddenly + 과거분사 introduced
종류: 수동태 구문
역할: 외래 생물종(an exotic species)은 인간 활동 등에 의해 생태계로 '도입되는(유입되는)' 수동적 대상이므로 수동태가 올바르다. 이때 species는 단수/복수 형태가 같으나 부정관사 an이 붙었으므로 단수 취급하여 is가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 자동사 `arise` 자리에 타동사 raise 또는 rise를 잘못 쓰는 오류, 그리고 `an exotic species`가 단수이므로 수동태 동사로 `is introduced`가 정확히 쓰였는지를 점검해야 한다.
문장 ❷❷ Britain’s red and grey squirrels provide a clear example.
🔪 청킹 Britain’s red and grey squirrels / provide / a clear example.
직독직해 영국의 붉은색과 회색 다람쥐들은 / 제공한다 / 명확한 예를.
완전한 해석영국의 붉은색 다람쥐와 회색 다람쥐가 명확한 예를 제공한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Britain’s red and grey squirrels (복수 명사 주어)
동사 (V): provide
목적어 (O): a clear example
전체 구조: S + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [squirrels provide]
형태: 복수 명사 squirrels + 복수 현재동사 provide
종류: 주어-동사 수일치
역할: 주어에 두 종의 다람쥐(red and grey squirrels)가 복수형으로 제시되었으므로 복수 동사 원형 provide가 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 추상적 도입부에서 구체적 사례를 제시하는 전환 문장으로 문장의 단순 3형식 구조와 수일치를 확인한다.
문장 ❸❸ When the grey arrived from America in the 1870s, both squirrel species competed for the same food and habitat, which put the native red squirrel populations under pressure.
🔪 청킹 When the grey arrived / from America / in the 1870s, / both squirrel species competed / for the same food and habitat, / which put / the native red squirrel populations / under pressure.
직독직해 회색 다람쥐가 도착했을 때 / 미국으로부터 / 1870년대에 / 두 다람쥐 종은 경쟁했다 / 동일한 먹이와 서식지를 두고 / 그리고 그것은 두었다(몰아넣었다) / 토종 붉은 다람쥐 개체군들을 / 압박 아래로.
완전한 해석1870년대 미국에서 회색 다람쥐가 왔을 때, 두 다람쥐 종은 동일한 먹이와 서식지를 놓고 경쟁했고, 이것이 토종의 붉은 다람쥐 개체군을 압박했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
시간 부사절 (When절):
주어 (S'): the grey (the + 형용사 = 회색 다람쥐 종)
동사 (V'): arrived (자동사)
전치사구: from America, in the 1870s
주절:
주어 (S): both squirrel species
동사 (V): competed
전치사구: for the same food and habitat
관계대명사절 (계속적 용법):
주격 관계대명사: which (앞 주절 전체 내용을 선행사로 받음, = and this/it)
동사 (V''): put
목적어 (O''): the native red squirrel populations
목적격보어/부사구: under pressure
전체 구조: (부사절 When S' + V') + S + V + (전치사구) + , which V'' + O'' + under pressure
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [which put ~ under pressure]
형태: 콤마(,) + 주격 관계대명사 which + 동사 put (과거시제) + 목적어 + 전치사구(under pressure)
종류: 관계대명사의 계속적 용법
역할: 앞 문장 전체('두 다람쥐 종이 동일한 먹이와 서식지를 놓고 경쟁한 사실')를 선행사로 받으며, 접속사 + 대명사인 'and it / and this'로 바꾸어 쓸 수 있다. 콤마 뒤이므로 관계대명사 that은 절대 쓸 수 없다.
2. [put A under pressure]
형태: 타동사 put + 목적어 A + 전치사구 under pressure
종류: 관용 표현
역할: 'A를 압박 상태에 두다, A에게 큰 부담과 위협을 주다'라는 인과적 결과를 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 계속적 용법의 관계대명사 `, which` 자리에 that을 쓸 수 없다는 기본 규칙과, 앞선 절 전체를 선행사로 받는 대명사적 기능을 묻는 영작 및 어법 문제가 최빈출된다.
문장 ❹❹ The grey had the edge because it can adapt its diet; it is able, for instance, to eat green acorns, while the red can only digest mature acorns.
🔪 청킹 The grey had the edge / because it can adapt its diet; / it is able, / for instance, / to eat green acorns, / while the red can only digest / mature acorns.
직독직해 회색 다람쥐는 우위를 점했다 / 그것이 식단을 조절할 수 있기 때문에; / 그것은 할 수 있다 / 예를 들어 / 설익은 도토리를 먹는 것을 / 반면에 붉은 다람쥐는 소화할 수만 있다 / 다 익은 도토리를.
완전한 해석회색 다람쥐는 먹이를 조절할 수 있기 때문에 우위를 점했다. 예를 들어 회색 다람쥐는 설익은 도토리를 먹을 수 있는 반면, 붉은 다람쥐는 다 익은 도토리만 소화할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절:
주어 (S): The grey
동사 (V): had
목적어 (O): the edge (우위, 유리함)
이유 부사절:
접속사: because
주어 (S'): it
동사 (V'): can adapt
목적어 (O'): its diet
세미콜론(;) 뒤 부연 절:
주어 (S''): it
동사 (V''): is able
삽입구: for instance
to부정사 보어구: to eat green acorns
대조 부사절 (while절):
접속사: while (반면에)
주어 (S'''): the red
동사 (V'''): can only digest
목적어 (O'''): mature acorns
전체 구조: S + V + O + (이유절 because S' + V' + O') ; S'' + V'' + to-v + (대조절 while S''' + V''' + O''')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [had the edge]
형태: 동사 have + 목적어 the edge
종류: 관용적 숙어 표현
역할: '우위(우세)를 점하다, 유리하다'라는 의미로, 생존 경쟁에서 회색 다람쥐가 더 유리한 입장에 서게 되었음을 표현한다.
2. [while the red can only digest ~]
형태: 대조 접속사 while + 주어 the red + 조동사 can + 부사 only + 타동사 digest + 목적어 mature acorns
종류: 대조를 나타내는 부사절
역할: 회색 다람쥐의 미성숙 도토리 섭취 능력과 붉은 다람쥐의 완숙 도토리만 소화하는 제한적 식단을 선명하게 대비시킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 연결사 `for instance`와 `while`의 쓰임새 및 '우위를 점하다'라는 표현 `had the edge`, 그리고 대조되는 두 형용사 `green`(설익은)과 `mature`(다 익은)의 어휘 선택 문제가 출제된다.
문장 ❺❺ Within the same area of forest, grey squirrels can destroy the food supply before red squirrels even have a bite.
🔪 청킹 Within the same area of forest, / grey squirrels can destroy / the food supply / before red squirrels even have a bite.
직독직해 숲의 동일한 구역 안에서 / 회색 다람쥐들은 파괴할 수 있다 / 식량 공급원을 / 붉은 다람쥐들이 한 입을 먹기도 전에.
완전한 해석숲의 같은 지역 내에서 회색 다람쥐는 붉은 다람쥐가 한 입 먹기도 전에 식량 공급을 파괴할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
장소 부사구: Within the same area of forest
주어 (S): grey squirrels
동사 (V): can destroy
목적어 (O): the food supply
시간 부사절 (before절):
접속사: before (~하기 전에)
주어 (S'): red squirrels
동사 (V'): have
목적어 (O'): a bite (한 입)
전체 구조: (부사구) + S + V + O + (시간부사절 before S' + V' + O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [before red squirrels even have a bite]
형태: 접속사 before + 주어 + 부사 even + 동사 have a bite
종류: 시간 부사절
역할: 설익은 도토리를 먹을 수 있는 회색 다람쥐가 도토리가 익기 전에 모조리 먹어 치워버려 붉은 다람쥐에게 기회가 돌아가지 않는 상황을 묘사한다.