문장 ❶
❶ How did the human mind evolve?
How did the human mindS evolveV?
직독: 어떻게 / 인간의 정신은 진화했는가?
해석: 인간의 생각은 어떻게 진화했을까?
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💡 내신 어법 포인트
문장 뼈대 및 어순 구조에 유의하여 학습한다.
문장 ❷
❷ One possibility is that competition and conflicts with other human tribes caused our brains to evolve the way they did.
One possibilityS isV that competition and conflicts with other human tribes causedV' our brainsO' to evolveOC' the way they did.
직독: 한 가지 가능성은 ~이다 / 경쟁과 갈등들이 / 다른 인간 부족들과의 / 우리의 두뇌를 유도했다는 것 / 진화하도록 / 그것들이 진화했던 방식으로.
해석: 한 가지 가능성은 다른 인간 부족과의 경쟁과 갈등이 우리 두뇌가 그렇게 진화하도록 했다는 것이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [caused our brains to evolve]
형태: cause + 목적어(our brains) + 목적격 보어(to evolve)
종류: 5형식 유도 동사 구문
역할: cause는 목적격 보어로 반드시 to부정사를 취하므로 `to evolve`가 쓰였다 (evolving이나 evolve는 문법적 오류).
2. [the way they did]
형태: 명사구(the way) + 주어(they) + 대동사(did)
종류: 관계부사가 생략된 방식의 부사절 (the way how는 불가)
역할: they는 our brains를 받으며, did는 일반동사 evolved를 대신하는 대동사이다. were로 쓰지 않도록 주의해야 한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
cause의 목적격 보어 to evolve와 앞의 동사 evolved를 대신하는 대동사 did(were는 오답), the way 뒤에 how가 올 수 없다는 점이 핵심 포인트이다.
문장 ❸
❸ A human tribe that could out-think its enemies, even slightly, possessed a vital advantage.
A human tribe that could out-think its enemies, even slightly, possessedV a vital advantageO.
직독: 한 인간 부족은 / 적들보다 생각을 더 잘할 수 있었던 / 심지어 약간이라도 / 소유했다 / 중요한 우위를.
해석: 적보다 조금이라도 더 우수한 생각을 할 수 있는 인간 부족은 중요한 우위를 점했다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that could out-think its enemies]
형태: 주격 관계대명사 that + 조동사 could + 타동사 out-think + 목적어 its enemies
종류: 선행사 A human tribe를 수식하는 제한적 용법의 관계대명사절
역할: 접두사 'out-'은 '~보다 능가하다'라는 뜻으로 out-think는 '상대보다 생각을 더 잘하다/꾀로 이기다'를 의미한다.
2. [possessed a vital advantage]
형태: 본동사 과거형 possessed + 목적어
종류: 문장의 핵심 서술어
역할: 주어 tribe의 본동사 자리이므로 준동사 possessing이 오지 않도록 주의해야 한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
긴 수식어(관계대명사절 + 삽입구) 뒤에 나오는 본동사 possessed의 동사 자리 확인 및 접두사 out- 파생어의 의미 파악이 핵심이다.
문장 ❹
❹ The ability of your tribe to imagine and predict where and when a hostile enemy tribe might strike, and plan accordingly, gives your tribe a significant military advantage.
The ability of your tribeIO to imagine and predict where and when a hostile enemy tribe might strike, and plan accordingly, givesV your tribe a significant military advantageDO.
직독: 당신 부족의 능력은 / 상상하고 예측하는 / 적대적인 적 부족이 어디서 그리고 언제 공격할지를 / 그리고 그에 맞춰 계획하는 / 당신 부족에게 준다 / 상당한 군사적 우위를.
해석: 적대적인 적 부족이 언제 어디서 공격할지 상상하고 예측하며 그에 따라 계획을 세울 수 있는 능력은 부족에게 상당한 군사적 우위를 가져다준다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The ability ... gives ...]
형태: 단수 주어 The ability + 4형식 단수 본동사 gives
종류: 원거리 주어-동사 수일치
역할: 주어의 핵심 명사가 단수인 `The ability`이므로 멀리 떨어진 본동사는 반드시 3인칭 단수형 `gives`를 써야 한다 (give는 수일치 오류).
2. [to imagine and predict ..., and plan ...]
형태: to부정사 병렬구조 (to [imagine and predict] and [plan])
종류: 명사 The ability를 후치 수식하는 형용사적 용법의 to부정사
역할: plan은 to에 걸리는 원형부정사로서 앞의 imagine, predict와 대등하게 병렬 연결된다.
3. [where and when a hostile enemy tribe might strike]
형태: 의문부사 where and when + 주어 + 조동사 + 동사원형
종류: imagine and predict의 목적어 역할을 하는 간접의문문
역할: 평서문 어순(의문사 + S + V)을 엄격히 유지하고 있다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 The ability와 본동사 gives의 단수 수일치, to부정사 내 병렬구조(plan), 간접의문문 어순이 얽혀 있어 빈출 서술형 영작 문제로 출제된다.
문장 ❺
❺ The human mind became a weapon in the struggle for survival, a weapon far more decisive than any before it.
The human mindS becameV a weaponSC 전치사구(in the struggle for survival), a weapon far more decisive than any before it.
직독: 인간의 정신은 무기가 되었다 / 생존을 위한 투쟁에서 / 무기인 / 훨씬 더 결정적인 / 그것 이전의 어떤 것보다도.
해석: 인간의 생각은 생존을 위한 투쟁에서 그 이전의 어떤 무기보다 훨씬 더 결정적인 무기가 되었다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [, a weapon far more decisive ...]
형태: 콤마(,) + 동격 명사(a weapon) + 후치수식 비교급 형용사구
종류: 동격 및 형용사구 후치 수식
역할: 앞의 a weapon을 다시 한번 강조하는 동격 구조이며, far more decisive가 weapon을 뒤에서 수식한다.
2. [far more decisive]
형태: 비교급 강조 부사 far + 비교급 형용사 more decisive
종류: 비교급 강조 구문
역할: far는 비교급을 수식하여 '훨씬'이라는 의미를 나타내며, still, even, much, a lot 등으로 대체 가능하다 (very는 불가).
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
비교급 강조 부사 far(very 불가)와 앞의 명사를 재진술하는 동격 명사구의 호응을 확인해야 한다.
문장 ❻
❻ And this mental advantage was applied, over and over, within each succeeding generation.
And this mental advantageS was appliedV, over and over, 전치사구(within each succeeding generation).
직독: 그리고 이러한 정신적 우위는 적용되었다 / 반복해서 / 각각의 이어지는 세대 안에서.
해석: 그리고 이러한 정신적 우위는 다음 세대에 걸쳐 계속해서 적용되었다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [this mental advantage was applied]
형태: 단수 주어 + be동사 과거단수 was + 과거분사 applied
종류: 단순 과거 수동태
역할: 정신적 우위는 인간에 의해 '적용되는' 대상이므로 수동태 `was applied`가 바르게 쓰였다.
2. [each succeeding generation]
형태: each + 현재분사 형용사(succeeding) + 단수 명사(generation)
종류: 한정사 each의 단수 명사 수식 구문
역할: each 뒤에는 항상 단수 명사가 오므로 generation이 쓰였으며, succeeding은 '다음의, 이어지는'이라는 의미의 현재분사 형용사이다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어와 동사의 수동 관계(was applied) 및 each 뒤의 단수 명사 수일치(generation)가 포인트이다.
문장 ❼
❼ The tribe that could out-think its opponents was more likely to succeed in battle and would then pass on the genes responsible for this mental advantage to its offspring.
The tribe that could out-think its opponents was more likely to succeed in battle and would then pass on the genes responsible for this mental advantage to its offspring.
직독: 부족은 / 자신의 상대들보다 생각을 더 잘할 수 있었던 / 전투에서 성공할 가능성이 더 높았다 / 그리고 그런 다음 물려주곤 했다 / 이 정신적 우위를 담당하는 유전자들을 / 자신의 자손에게.
해석: 상대보다 더 우수한 생각을 할 수 있는 부족은 전투에서 승리할 확률이 높았고, 이러한 정신적 우위를 담당하는 유전자를 자손에게 물려주었다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [was more likely to succeed]
형태: be more likely to-v
종류: 가능성을 나타내는 형용사 관용 구문
역할: '~할 가능성이 더 높다'라는 뜻으로 succeed는 자동사로 쓰여 in battle과 연결된다.
2. [would then pass on ...]
형태: 조동사 과거형 would + 부사 then + 타동사구 pass on + 목적어
종류: 과거의 규칙적 귀결을 나타내는 조동사 구문
역할: 'pass on A to B'는 'A를 B에게 물려주다/전달하다'라는 뜻이다.
3. [the genes responsible for ...]
형태: 명사(the genes) + 형용사구(responsible for ~)
종류: 주격 관계대명사 + be동사(which were)가 생략된 후치 수식
역할: be responsible for는 '~에 원인이 있는, ~을 담당하는'이라는 뜻으로 the genes를 뒤에서 꾸민다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 The tribe에 호응하는 첫 번째 동사 was와 등위접속사 and 뒤의 would then pass on 병렬 구조, 그리고 'be likely to 부정사' 어법이 빈출 포인트이다.
문장 ❽
❽ You and I are the descendants of the winners.
You and IS areV the descendants of the winnersSC.
직독: 당신과 나는 / 후손들이다 / 그 승자들의.
해석: 당신과 나는 승자의 후손이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [You and I are ...]
형태: 인칭대명사 병렬 주어 + 복수 동사 are
종류: 대명사 복수 수일치
역할: You and I는 '우리는(We)'에 해당하므로 be동사는 반드시 복수형 `are`가 쓰인다 (am이나 is는 오답).
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
I 바로 뒤에 온다고 해서 동사를 am으로 잘못 쓰지 않도록 수일치에 주의해야 한다.