🔬 2024년 6월 고1 학력평가 23번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

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Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2024년 고1 6월 영어영역 2024년 고1 6월 문장분석 by Lio

2024년 6월 고1 학력평가 23번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

주제 추론 원문 주제: 고난과 분투(struggle)를 통해 길러지는 힘과 기술의 숙달
문장 ❶ ❶ We often try to make cuts in our challenges and take the easy route.
🔪 청킹 We often try / to make cuts / in our challenges / and take the easy route.
직독직해 우리는 종종 노력한다 / 줄이려고 / 우리의 도전을 / 그리고 쉬운 길을 택하려고.
완전한 해석 우리는 종종 우리의 도전을 멈추고, 쉬운 길을 택하려고 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): We
  • 동사 (V): try (빈도부사 often의 수식을 받음)
  • 목적어 (O): to make cuts ... and (to) take ... (to부정사 병렬)
전체 구조: S(We) + (부사: often) + V(try) + O[to make cuts (in our challenges) and (to) take the easy route]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [try to make cuts and take ~]
형태: try + to-V1 and (to-)V2
종류: to부정사 목적어 병렬구조
역할: try의 목적어로 to make cuts와 take가 and로 연결되어 병렬된다. 두 번째 to는 흔히 생략되어 동사원형 take가 쓰인다.
2. [make cuts in ~]
형태: 동사 + 명사 + 전치사구
종류: 관용 표현
역할: '~을 삭감하다, 줄이다, 중단하다'의 뜻으로 challenges를 줄이려는 소극적 태도를 표현한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `try to-V`(~하려고 노력하다, 애쓰다) 구문에서 `try V-ing`(시험 삼아 해보다)와의 의미 차이, 그리고 and 뒤의 원형부정사 `take`의 병렬 일치가 중요하다.
문장 ❷ ❷ When taking the quick exit, we fail to acquire the strength to compete.
🔪 청킹 When taking the quick exit, / we fail / to acquire the strength / to compete.
직독직해 빠른 출구를 택할 때, / 우리는 실패한다 / 힘을 얻는 것을 / 경쟁할 수 있는.
완전한 해석 쉬운 길을 택하면 경쟁할 수 있는 힘을 얻지 못한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): fail
  • 목적어 (O): to acquire the strength (to부정사 목적어)
  • 수식어구: to compete (to부정사 형용사적 용법)
전체 구조: (분사구문: When taking the quick exit) + S(we) + V(fail) + O(to acquire the strength [to compete])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [When taking the quick exit]
형태: 접속사(When) + 현재분사(taking) + 목적어(the quick exit)
종류: 접속사를 남겨둔 분사구문 (= When we take the quick exit)
역할: 주절의 주어 we가 능동적으로 길을 택하는 주체이므로 현재분사 taking이 쓰였으며, 접속사 When을 명시하여 시간적 조건을 분명히 했다.
2. [fail to acquire the strength]
형태: fail + to부정사
종류: 타동사의 목적어
역할: 'fail to-V'는 '~하지 못하다, ~하는 데 실패하다'라는 뜻으로 부정의 의미를 나타낸다.
3. [the strength to compete]
형태: 명사 + to부정사
종류: 형용사적 용법의 to부정사
역할: to compete가 앞의 명사 the strength를 수식하여 '경쟁할 수 있는 힘'을 뜻한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사가 살아있는 분사구문에서 능동 형태인 `taking`의 선택과 `fail` 뒤에 동명사가 아닌 to부정사 `to acquire`가 오는 점이 핵심이다.
문장 ❸ ❸ We often take the easy route to improve our skills.
🔪 청킹 We often take the easy route / to improve our skills.
직독직해 우리는 종종 쉬운 길을 택한다 / 우리의 실력을 향상시키기 위해.
완전한 해석 우리는 종종 실력을 향상하기 위해 쉬운 길을 택한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): We
  • 동사 (V): take
  • 목적어 (O): the easy route
  • 부사구: to improve our skills
전체 구조: S(We) + (부사: often) + V(take) + O(the easy route) + (목적의 부사구: to improve our skills)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to improve our skills]
형태: to부정사 + 목적어(our skills)
종류: 부사적 용법 (목적)
역할: '실력을 향상시키기 위해서(= in order to improve)'라는 의도와 목적을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 목적을 나타내는 to부정사 `to improve`의 부사적 쓰임과 빈도부사 `often`의 일반동사 앞 위치를 확인한다.
문장 ❹ ❹ Many of us never really work to achieve mastery in the key areas of life.
🔪 청킹 Many of us / never really work / to achieve mastery / in the key areas of life.
직독직해 우리 중 많은 이들은 / 결코 진정으로 노력하지 않는다 / 숙달을 달성하기 위해 / 삶의 핵심 영역에서.
완전한 해석 우리 중 다수가 인생의 핵심이 되는 영역에서 숙달을 위한 노력을 하지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Many of us
  • 동사 (V): work (부정부사 never의 수식을 받음)
  • 부사구: to achieve mastery in the key areas of life
전체 구조: S(Many of us) + (부정부사: never really) + V(work) + (목적의 to부정사구: to achieve mastery [in the key areas of life])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Many of us never really work]
형태: Many of + 대명사(us) + 복수동사(work)
종류: 주어-동사 수일치
역할: 'Many'가 복수를 나타내므로 동사는 3인칭 복수형 work를 사용한다.
2. [to achieve mastery in ~]
형태: to부정사구
종류: 부사적 용법 (목적)
역할: '~을 달성하기 위해'라는 목적으로 동사 work를 수식한다. mastery는 '숙달, 통달'을 뜻하는 명사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 `Many of us`에 따른 복수동사 `work`의 수일치와 부정부사 `never`의 위치를 점검한다.
문장 ❺ ❺ These skills are key tools that can be useful to our career, health, and prosperity.
🔪 청킹 These skills are key tools / that can be useful / to our career, health, and prosperity.
직독직해 이러한 기술들은 핵심 도구들이다 / 유용할 수 있는 / 우리의 경력, 건강, 그리고 번영에.
완전한 해석 이러한 기술은 경력, 건강, 번영에 도움이 될 수 있는 핵심 도구이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): These skills
  • 동사 (V): are
  • 보어 (C): key tools
  • 관계사절: that can be useful to our career, health, and prosperity
전체 구조: S(These skills) + V(are) + SC(key tools) + (형용사절: that can be useful to ...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that can be useful to ~]
형태: 주격 관계대명사(that) + 조동사(can) + be동사 + 형용사 보어(useful)
종류: 관계대명사절 (형용사절)
역할: 선행사인 key tools를 수식하며, 관계대명사 that은 which로 바꾸어 쓸 수 있다.
2. [career, health, and prosperity]
형태: 명사, 명사, and 명사
종류: 전치사 to의 목적어 병렬구조
역할: 세 개의 명사가 and로 대등하게 병렬 연결되어 유용함이 적용되는 세 영역을 열거한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 `key tools`를 받는 주격 관계대명사 `that`(또는 which)의 쓰임과 세 명사의 병렬구조에 유의한다.
문장 ❻ ❻ Highly successful athletes don’t win because of better equipment; they win by facing hardship to gain strength and skill.
🔪 청킹 Highly successful athletes don’t win / because of better equipment; / they win / by facing hardship / to gain strength and skill.
직독직해 대단히 성공한 운동선수들은 승리하지 않는다 / 더 나은 장비 때문에; / 그들은 승리한다 / 고난에 맞섬으로써 / 힘과 기술을 얻기 위해.
완전한 해석 성공한 운동선수들은 더 좋은 장비 때문에 승리하는 것이 아니다. 그들은 힘과 실력을 얻기 위해 고난에 맞섬으로써 승리한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절 1: S(Highly successful athletes) + V(don’t win) + (전치사구: because of better equipment)
  • 절 2: S(they) + V(win) + (수단 부사구: by facing hardship) + (목적 부사구: to gain strength and skill)
전체 구조: 절1 ; 절2 (세미콜론으로 연결된 대조 구문)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Highly successful athletes]
형태: 부사(Highly) + 형용사(successful) + 복수명사(athletes)
종류: 주어구
역할: highly는 '대단히, 매우'라는 뜻의 정도 부사로, 형용사 successful을 수식한다. (high는 '높은/높게'이므로 불가)
2. [because of better equipment]
형태: 전치사구 (because of + 명사)
종류: 이유의 부사구
역할: 뒤에 절이 아닌 명사구(better equipment)가 왔으므로 접속사 because가 아닌 전치사 because of가 올바르다.
3. [by facing hardship to gain ~]
형태: 전치사 by + 동명사(facing) + 목적어(hardship) + to부정사
종류: 수단과 목적의 부사구
역할: by -ing는 '~함으로써'라는 수단을 나타내며, to gain은 '얻기 위해'라는 목적을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부사 `highly`(high 불가)의 수식, 접속사 `because`와 전치사 `because of`의 구별, 그리고 수단을 나타내는 `by facing`의 동명사 어법이 매우 빈출된다.
문장 ❼ ❼ They win through preparation.
🔪 청킹 They win / through preparation.
직독직해 그들은 승리한다 / 준비를 통해서.
완전한 해석 그들은 준비를 통해 승리한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): They
  • 동사 (V): win (1형식 완전자동사)
  • 수식어구: through preparation (전치사구)
전체 구조: S(They) + V(win) + (수단 부사구: through preparation)
문장 ❽ ❽ It’s the mental preparation, winning mindset, strategy, and skill that set them apart.
🔪 청킹 It’s the mental preparation, / winning mindset, / strategy, / and skill / that set them apart.
직독직해 바로 정신적 준비, / 승리하는 마음가짐, / 전략, / 그리고 기술이다 / 그들을 돋보이게 하는 것은.
완전한 해석 그들을 돋보이게 하는 것은 바로 정신적 준비, 승리하는 마음가짐, 전략, 그리고 기술이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 강조구문: It is [강조 대상] that [나머지 문장]
  • 강조 대상: the mental preparation, winning mindset, strategy, and skill (복수 취급)
  • 강조된 주어에 따른 동사: set
  • 목적어: them
  • 부사: apart
전체 구조: It is + [강조 명사구들: preparation, mindset, strategy, and skill] + that + V(set) + O(them) + (부사: apart)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It’s ~ that set them apart]
형태: It is ~ that 강조구문
종류: 주어 강조구문
역할: 문장의 원래 주어인 'the mental preparation, winning mindset, strategy, and skill'을 It is와 that 사이에 두어 강력하게 강조하고 있다.
2. [that set them apart]
형태: 관계사절 형태의 강조구문 술어
종류: 강조구문 내의 동사구
역할: 강조된 주어 요소들이 4개의 명사로 복수를 이루므로 동사원형 형태의 복수동사 set이 사용되었다. (sets는 오답)
3. [set ~ apart]
형태: 타동사 + 목적어 + 부사 (이어동사)
종류: 관용 표현
역할: '~을 구별 짓다, 돋보이게 만들다'라는 뜻으로, 목적어가 대명사(them)이므로 반드시 set과 apart 사이에 위치해야 한다 (set them apart O, set apart them X).
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `It is ~ that` 강조구문 영작 서술형의 1순위 문장이다. 강조된 주어가 복수이므로 `set`의 단복수 수일치와 대명사 목적어 위치(`set them apart`)를 반드시 암기해야 한다.
문장 ❾ ❾ Strength comes from struggle, not from taking the path of least resistance.
🔪 청킹 Strength comes from struggle, / not from taking the path / of least resistance.
직독직해 힘은 분투로부터 나온다, / 길을 택하는 것으로부터가 아니라 / 가장 저항이 적은.
완전한 해석 힘은 저항이 가장 적은 길을 택하는 것이 아니라 맞서 싸우는 데서 나온다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Strength
  • 동사 (V): comes from
  • 목적어 1: struggle
  • 대조구: not from taking the path of least resistance
전체 구조: S(Strength) + V(comes) + (전치사구1: from struggle), (대조 전치사구2: not from taking the path [of least resistance])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [comes from struggle, not from taking ~]
형태: from A, not from B (병렬 대조 구조)
종류: 전치사구 병렬
역할: 'A에서 나오는 것이지 B에서 나오는 것이 아니다'라는 의미로 전치사 from이 이끄는 두 구문이 대등하게 맞서 대조된다.
2. [taking the path of least resistance]
형태: 동명사(taking) + 목적어(the path) + 전치사구(of least resistance)
종류: 전치사 from의 목적어구
역할: least는 little의 최상급으로 '가장 저항이 적은 길(가장 편안하고 안일한 길)'을 택하는 행위를 뜻한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `from A, not from B`의 전치사구 병렬 구조와 동명사 `taking`, 그리고 최상급 표현 `least resistance`의 빈칸 추론에 대비해야 한다.
문장 ❿ ❿ Hardship is not just a lesson for the next time in front of us.
🔪 청킹 Hardship is not just a lesson / for the next time / in front of us.
직독직해 고난은 단지 교훈만은 아니다 / 다음 번을 위한 / 우리 앞에 놓인.
완전한 해석 고난은 단지 우리 앞에 놓인 다음을 위한 교훈만은 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Hardship
  • 동사 (V): is
  • 보어 (C): not just a lesson
전체 구조: S(Hardship) + V(is) + SC(not just a lesson) + (전치사구들: for the next time / in front of us)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [not just a lesson]
형태: not just (= not only) + 명사
종류: 부분 부정 및 강조
역할: 고난이 일회성 교훈에 머물지 않고 다음 문장에 나올 더 거대한 가치(greatest teacher)로 확장됨을 예고한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `not just A`의 맥락을 이해하고 다음 문장의 `the greatest teacher`와의 유기적 흐름을 파악해야 한다.
문장 ⓫ ⓫ Hardship will be the greatest teacher we will ever have in life.
🔪 청킹 Hardship will be the greatest teacher / we will ever have / in life.
직독직해 고난은 가장 위대한 스승이 될 것이다 / 우리가 결코 가지게 될 / 인생에서.
완전한 해석 고난은 우리 인생에서 가장 위대한 스승이 될 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Hardship
  • 동사 (V): will be
  • 보어 (C): the greatest teacher (관계사절 we will ever have in life의 수식을 받음)
전체 구조: S(Hardship) + V(will be) + SC(the greatest teacher [(that) we will ever have in life])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the greatest teacher (that) we will ever have]
형태: 명사구(the greatest teacher) + 목적격 관계대명사 that 생략 + 절
종류: 관계대명사절 후치수식
역할: 선행사에 최상급 the greatest가 포함되어 있어 관계대명사 that이 선호되며, have의 목적어가 비어 있는 목적격 관계대명사절이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 `the greatest teacher`를 수식하는 목적격 관계대명사의 생략과 고난의 본질을 비유적으로 표현한 `the greatest teacher`의 빈칸 추론에 주목해야 한다.