문장 ❶
❶ We often try to make cuts in our challenges and take the easy route.
WeS often tryV to make cuts in our challenges and take the easy route.
직독: 우리는 종종 노력한다 / 줄이려고 / 우리의 도전을 / 그리고 쉬운 길을 택하려고.
해석: 우리는 종종 우리의 도전을 멈추고, 쉬운 길을 택하려고 한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [try to make cuts and take ~]
형태: try + to-V1 and (to-)V2
종류: to부정사 목적어 병렬구조
역할: try의 목적어로 to make cuts와 take가 and로 연결되어 병렬된다. 두 번째 to는 흔히 생략되어 동사원형 take가 쓰인다.
2. [make cuts in ~]
형태: 동사 + 명사 + 전치사구
종류: 관용 표현
역할: '~을 삭감하다, 줄이다, 중단하다'의 뜻으로 challenges를 줄이려는 소극적 태도를 표현한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
try to-V(~하려고 노력하다, 애쓰다) 구문에서 try V-ing(시험 삼아 해보다)와의 의미 차이, 그리고 and 뒤의 원형부정사 take의 병렬 일치가 중요하다.
문장 ❷
❷ When taking the quick exit, we fail to acquire the strength to compete.
When taking the quick exit, weS failV to acquire the strengthO to compete.
직독: 빠른 출구를 택할 때, / 우리는 실패한다 / 힘을 얻는 것을 / 경쟁할 수 있는.
해석: 쉬운 길을 택하면 경쟁할 수 있는 힘을 얻지 못한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [When taking the quick exit]
형태: 접속사(When) + 현재분사(taking) + 목적어(the quick exit)
종류: 접속사를 남겨둔 분사구문 (= When we take the quick exit)
역할: 주절의 주어 we가 능동적으로 길을 택하는 주체이므로 현재분사 taking이 쓰였으며, 접속사 When을 명시하여 시간적 조건을 분명히 했다.
2. [fail to acquire the strength]
형태: fail + to부정사
종류: 타동사의 목적어
역할: 'fail to-V'는 '~하지 못하다, ~하는 데 실패하다'라는 뜻으로 부정의 의미를 나타낸다.
3. [the strength to compete]
형태: 명사 + to부정사
종류: 형용사적 용법의 to부정사
역할: to compete가 앞의 명사 the strength를 수식하여 '경쟁할 수 있는 힘'을 뜻한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
접속사가 살아있는 분사구문에서 능동 형태인 taking의 선택과 fail 뒤에 동명사가 아닌 to부정사 to acquire가 오는 점이 핵심이다.
문장 ❸
❸ We often take the easy route to improve our skills.
WeS often takeV the easy routeO to improve our skills.
직독: 우리는 종종 쉬운 길을 택한다 / 우리의 실력을 향상시키기 위해.
해석: 우리는 종종 실력을 향상하기 위해 쉬운 길을 택한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to improve our skills]
형태: to부정사 + 목적어(our skills)
종류: 부사적 용법 (목적)
역할: '실력을 향상시키기 위해서(= in order to improve)'라는 의도와 목적을 나타낸다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
목적을 나타내는 to부정사 to improve의 부사적 쓰임과 빈도부사 often의 일반동사 앞 위치를 확인한다.
문장 ❹
❹ Many of us never really work to achieve mastery in the key areas of life.
Many of usS never really workV to achieve mastery in the key areas of life.
직독: 우리 중 많은 이들은 / 결코 진정으로 노력하지 않는다 / 숙달을 달성하기 위해 / 삶의 핵심 영역에서.
해석: 우리 중 다수가 인생의 핵심이 되는 영역에서 숙달을 위한 노력을 하지 않는다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Many of us never really work]
형태: Many of + 대명사(us) + 복수동사(work)
종류: 주어-동사 수일치
역할: 'Many'가 복수를 나타내므로 동사는 3인칭 복수형 work를 사용한다.
2. [to achieve mastery in ~]
형태: to부정사구
종류: 부사적 용법 (목적)
역할: '~을 달성하기 위해'라는 목적으로 동사 work를 수식한다. mastery는 '숙달, 통달'을 뜻하는 명사이다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
주어 Many of us에 따른 복수동사 work의 수일치와 부정부사 never의 위치를 점검한다.
문장 ❺
❺ These skills are key tools that can be useful to our career, health, and prosperity.
These skillsS areV key toolsC that can be useful to our career, health, and prosperity.
직독: 이러한 기술들은 핵심 도구들이다 / 유용할 수 있는 / 우리의 경력, 건강, 그리고 번영에.
해석: 이러한 기술은 경력, 건강, 번영에 도움이 될 수 있는 핵심 도구이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that can be useful to ~]
형태: 주격 관계대명사(that) + 조동사(can) + be동사 + 형용사 보어(useful)
종류: 관계대명사절 (형용사절)
역할: 선행사인 key tools를 수식하며, 관계대명사 that은 which로 바꾸어 쓸 수 있다.
2. [career, health, and prosperity]
형태: 명사, 명사, and 명사
종류: 전치사 to의 목적어 병렬구조
역할: 세 개의 명사가 and로 대등하게 병렬 연결되어 유용함이 적용되는 세 영역을 열거한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
선행사 key tools를 받는 주격 관계대명사 that(또는 which)의 쓰임과 세 명사의 병렬구조에 유의한다.
문장 ❻
❻ Highly successful athletes don’t win because of better equipment; they win by facing hardship to gain strength and skill.
Highly successful athletes don’t win because of better equipment; they win by facing hardship to gain strength and skill.
직독: 대단히 성공한 운동선수들은 승리하지 않는다 / 더 나은 장비 때문에; / 그들은 승리한다 / 고난에 맞섬으로써 / 힘과 기술을 얻기 위해.
해석: 성공한 운동선수들은 더 좋은 장비 때문에 승리하는 것이 아니다. 그들은 힘과 실력을 얻기 위해 고난에 맞섬으로써 승리한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Highly successful athletes]
형태: 부사(Highly) + 형용사(successful) + 복수명사(athletes)
종류: 주어구
역할: highly는 '대단히, 매우'라는 뜻의 정도 부사로, 형용사 successful을 수식한다. (high는 '높은/높게'이므로 불가)
2. [because of better equipment]
형태: 전치사구 (because of + 명사)
종류: 이유의 부사구
역할: 뒤에 절이 아닌 명사구(better equipment)가 왔으므로 접속사 because가 아닌 전치사 because of가 올바르다.
3. [by facing hardship to gain ~]
형태: 전치사 by + 동명사(facing) + 목적어(hardship) + to부정사
종류: 수단과 목적의 부사구
역할: by -ing는 '~함으로써'라는 수단을 나타내며, to gain은 '얻기 위해'라는 목적을 나타낸다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
부사 highly(high 불가)의 수식, 접속사 because와 전치사 because of의 구별, 그리고 수단을 나타내는 by facing의 동명사 어법이 매우 빈출된다.
문장 ❼
❼ They win through preparation.
TheyS winV through preparation.
직독: 그들은 승리한다 / 준비를 통해서.
해석: 그들은 준비를 통해 승리한다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
상세 구문 요소가 본문에 직접 반영되었습니다.
💡 내신 어법 포인트
문장 뼈대 및 어순 구조에 유의하여 학습한다.
문장 ❽
❽ It’s the mental preparation, winning mindset, strategy, and skill that set them apart.
It’s the mental preparation, winning mindset, strategy, and skill that set them apart.
직독: 바로 정신적 준비, / 승리하는 마음가짐, / 전략, / 그리고 기술이다 / 그들을 돋보이게 하는 것은.
해석: 그들을 돋보이게 하는 것은 바로 정신적 준비, 승리하는 마음가짐, 전략, 그리고 기술이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It’s ~ that set them apart]
형태: It is ~ that 강조구문
종류: 주어 강조구문
역할: 문장의 원래 주어인 'the mental preparation, winning mindset, strategy, and skill'을 It is와 that 사이에 두어 강력하게 강조하고 있다.
2. [that set them apart]
형태: 관계사절 형태의 강조구문 술어
종류: 강조구문 내의 동사구
역할: 강조된 주어 요소들이 4개의 명사로 복수를 이루므로 동사원형 형태의 복수동사 set이 사용되었다. (sets는 오답)
3. [set ~ apart]
형태: 타동사 + 목적어 + 부사 (이어동사)
종류: 관용 표현
역할: '~을 구별 짓다, 돋보이게 만들다'라는 뜻으로, 목적어가 대명사(them)이므로 반드시 set과 apart 사이에 위치해야 한다 (set them apart O, set apart them X).
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
It is ~ that 강조구문 영작 서술형의 1순위 문장이다. 강조된 주어가 복수이므로 set의 단복수 수일치와 대명사 목적어 위치(set them apart)를 반드시 암기해야 한다.
문장 ❾
❾ Strength comes from struggle, not from taking the path of least resistance.
StrengthS comes fromV struggle, not from taking the path of least resistance.
직독: 힘은 분투로부터 나온다, / 길을 택하는 것으로부터가 아니라 / 가장 저항이 적은.
해석: 힘은 저항이 가장 적은 길을 택하는 것이 아니라 맞서 싸우는 데서 나온다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [comes from struggle, not from taking ~]
형태: from A, not from B (병렬 대조 구조)
종류: 전치사구 병렬
역할: 'A에서 나오는 것이지 B에서 나오는 것이 아니다'라는 의미로 전치사 from이 이끄는 두 구문이 대등하게 맞서 대조된다.
2. [taking the path of least resistance]
형태: 동명사(taking) + 목적어(the path) + 전치사구(of least resistance)
종류: 전치사 from의 목적어구
역할: least는 little의 최상급으로 '가장 저항이 적은 길(가장 편안하고 안일한 길)'을 택하는 행위를 뜻한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
from A, not from B의 전치사구 병렬 구조와 동명사 taking, 그리고 최상급 표현 least resistance의 빈칸 추론에 대비해야 한다.
문장 ❿
❿ Hardship is not just a lesson for the next time in front of us.
HardshipS isV not just a lessonC for the next time in front of us.
직독: 고난은 단지 교훈만은 아니다 / 다음 번을 위한 / 우리 앞에 놓인.
해석: 고난은 단지 우리 앞에 놓인 다음을 위한 교훈만은 아니다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [not just a lesson]
형태: not just (= not only) + 명사
종류: 부분 부정 및 강조
역할: 고난이 일회성 교훈에 머물지 않고 다음 문장에 나올 더 거대한 가치(greatest teacher)로 확장됨을 예고한다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
not just A의 맥락을 이해하고 다음 문장의 the greatest teacher와의 유기적 흐름을 파악해야 한다.
문장 ⓫
⓫ Hardship will be the greatest teacher we will ever have in life.
HardshipS will beV the greatest teacherC we will ever have in life.
직독: 고난은 가장 위대한 스승이 될 것이다 / 우리가 결코 가지게 될 / 인생에서.
해석: 고난은 우리 인생에서 가장 위대한 스승이 될 것이다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the greatest teacher (that) we will ever have]
형태: 명사구(the greatest teacher) + 목적격 관계대명사 that 생략 + 절
종류: 관계대명사절 후치수식
역할: 선행사에 최상급 the greatest가 포함되어 있어 관계대명사 that이 선호되며, have의 목적어가 비어 있는 목적격 관계대명사절이다.
💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트
선행사 the greatest teacher를 수식하는 목적격 관계대명사의 생략과 고난의 본질을 비유적으로 표현한 the greatest teacher의 빈칸 추론에 주목해야 한다.