Passage
It’s untrue that teens can focus on two things at once — what they’re doing is shifting their attention from one task to another. In this digital age, teens wire their brains to make these shifts very quickly, but they are still, like everyone else, paying attention to one thing at a time, sequentially. Common sense tells us multitasking shouldincrease brain activity, but Carnegie Mellon University scientists using the latest brain imaging technology find it doesn’t. As a matter of fact, they discovered that multitasking actually decreases brain activity. Neither task is done as well as if each were performedindividually. Fractions of a second are lost every time we make a switch, and a person’s interrupted task can take 50 percentlonger to finish, with 50 percent more errors. Turns out the latest brain researchcontradicts (→ supports) the old advice “one thing at a time.” It’s not that kids can’t do some tasks simultaneously. But if two tasks are performed at once, one of them has to be familiar. Our brains perform a familiar task on “automatic pilot” while really paying attention to the other one. That’s why insurance companies consider talking on a cell phone and driving to be asdangerous as driving while drunk — it’s the driving that goes on “automatic pilot” while the conversation really holds our attention. Our kids may be living in the Information Age but our brains have not been redesigned yet.
A. 핵심 어휘 빈칸 추론 (1~3번)
1. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: In understanding the given context, it is crucial to recognize how (A) ________ factors operate to determine the ultimate (B) ________ of the process.
<보기>
untrue / teens / distinction / fundamental / superficial / interaction / undermine / reinforce
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
2. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: Although many individuals perceive the situation through (A) ________ assumptions, empirical observation reveals a far more complex (B) ________ at work.
<보기>
focus / things / perspective / adaptation / limitation / subconscious / mechanism / significance
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
3. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: The central argument demonstrates that without appropriate (A) ________, the overall efficiency of the system will inevitably suffer from unexpected (B) ________.
<보기>
they’re / doing / consequence / objective / comprehensive / implication / deteriorate / efficiency
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
B. 핵심 구문 어순 배열 (4~6번)
4. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: The author highlights the foundational principle that __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>에 제시된 단어만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **6개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. 제시된 단어의 형태를 변형하지 않고 그대로 사용할 것.
<보기>
It’s / untrue / that / teens / can / focus / essential / significantly / prevent / crucial
정답: ____________________________________________________________________
5. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: According to the passage, an essential aspect involves __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>에 제시된 단어만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **5개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. 제시된 단어의 형태를 변형하지 않고 그대로 사용할 것.
<보기>
Turns / out / the / latest / brain / underlying / consequence / obstacle / dynamic / failure
정답: ____________________________________________________________________
6. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: In conclusion, successful implementation depends primarily on __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>의 단어와 표현만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **5개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. **필요한 경우에 단어의 형태(어형)를 변형할 것.**
- 4. 문법적 구조에 맞는 올바른 구(phrase)로 완성하시오.
<보기>
Our / kids / may / be / living / substantially / enhance / critical / limitation / process
정답: ____________________________________________________________________
C. 주제문 / 요지 영작 (7~8번)
7. 다음 글의 주제(또는 요지)를 한 문장으로 작성하고자 한다. <조건>에 맞추어 완성하시오.
<조건>
- 1. <보기>의 단어를 모두 활용하시오.
- 2. 필요시 단어를 추가하고, 필요시 단어의 어형을 변형할 것.
- 3. 문법적 구조에 맞는 **10~16단어 내외**의 완전한 영어 문장으로 작성하시오.
- 4. 지문의 원문 문장을 그대로 베껴 쓰지 말 것.
<보기>
Our / kids / may / be
정답: ____________________________________________________________________
8. 다음 글에서 핵심 논지가 시사하는 바를 <조건>에 맞춰 완전한 문장으로 영작하시오.
<조건>
- 1. <보기>의 단어를 모두 활용하시오.
- 2. 필요시 단어를 추가하고, 필요시 단어의 어형을 변형할 것.
- 3. 문법적 구조에 맞는 **11~17단어 내외**의 완전한 영어 문장으로 작성하시오.
<보기>
It’s / untrue / that / teens
정답: ____________________________________________________________________
모범 답안 (A) untrue, (B) teens
출제 근거 지문의 "It’s untrue that teens can focus on two things at ..."에 따르면, 전체 과정의 논리적 메커니즘을 설명하는 핵심 키워드로 (A)에는 untrue, (B)에는 teens가 가장 적절하다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
<보기>에 제시된 단어의 철자를 변형하거나 위치를 바꾸어 작성하지 않도록 주의한다.
모범 답안 (A) focus, (B) things
출제 근거 지문의 중반부 논의("Turns out the latest brain researchcontradicts (→ ...")에서 통념과 실제 기제의 대조를 나타내므로, (A)에는 focus, (B)에는 things가 부합한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
문맥상 반의어를 선택하거나 제시되지 않은 외부 어휘를 쓸 경우 0점 처리된다.
모범 답안 (A) they’re, (B) doing
출제 근거 지문의 결론 문장("Our kids may be living in the Information Age but ...")을 바탕으로 시스템의 상호작용과 한계를 요약한 것이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
대소문자 표기 및 지정된 8개 보기 단어 준수 여부를 철저히 확인한다.
모범 답안 It’s untrue that teens can focus
복수 인정 It’s untrue that teens can focus (단, 주어진 6개 단어 선별 조건 충족 시)
출제 근거 지문 첫 문장 "It’s untrue that teens can focus on two things at once — what they’re doing is shifting their attention from one task to another."에서 핵심 논리를 담은 어구를 선별하여 배열한 것이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
10개 보기 중 정확히 6개만 선별해야 하며, 어형을 임의로 변형하거나 불필요한 단어를 추가하면 감점(-1점) 처리한다.
모범 답안 Turns out the latest brain
복수 인정 Turns out the latest brain (주어진 조건 내 올바른 어순)
출제 근거 지문의 "Turns out the latest brain researchcontradicts (→ supports) the old advice “one thing at a time.”"을 토대로 핵심 세부 내용을 요약한 구문이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
제시된 단어의 형태를 변경하지 않고 주어진 개수(5개)를 정확히 준수해야 한다.
모범 답안 Our kids may be living
복수 인정 Our kids may be living (전치사의 목적어 역할을 수행하는 올바른 구문)
출제 근거 지문 종결부의 "Our kids may be living in the Information Age but our brains have not been redesigned yet."를 바탕으로 도출된 결론 표현이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
문맥상 전치사의 목적어이거나 수식 구조에 맞춰 필요한 어형 변형(준동사 또는 품사 변형)을 누락하면 감점(-1점) 처리한다.
모범 답안 Understanding the core principles of Our is essential for achieving kids in practical situations.
복수 인정 - Understanding the core principles of Our is crucial in accomplishing kids in practical situations.
출제 근거 지문 결론 "Our kids may be living in the Information Age but our brains have not been redesigned yet."의 핵심 메시지를 재구성하여 일반화한 주제문이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
- 주어-동사 수일치 및 시제 오류 발생 시 감점(-1점).
- 제시어(Our, kids, may, be) 누락 시 감점 처리.
- 지정된 글자 수 범위(10~16단어 내외) 준수 필수.
모범 답안 The primary factor of It’s directly determines how untrue functions within the overall system.
복수 인정 - The primary factor of It’s directly governs how untrue functions within the overall system.
출제 근거 지문 전체의 도입과 전개를 아우르는 핵심 인과 관계("It’s untrue that teens can focus on two things at ...")를 바탕으로 영작한 것이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
- 접속사 및 동사 형태의 문법적 오류 발생 시 감점(-1점).
- 필수 제시어(It’s, untrue, that, teens) 미활용 시 감점 처리.