Passage
A number of research studies have shown how experts in a field often experience difficulties when introducing newcomers to that field. For example, in a genuine training situation, Dr Pamela Hinds found that people expert in using mobile phones were remarkably less accurate than novice phone users in judging how long it takes people to learn to use the phones. Experts can become insensitive to how hard a task is for the beginner, an effect referred to as the ‘curse of knowledge’. Dr Hinds was able to show that as people acquired the skill, they then began to underestimate the level of difficulty of that skill. Her participants even underestimated how long it had taken themselves to acquire that skill in an earlier session. Knowing that experts forget how hard it was for them to learn, we can understand the need to look at the learning process through students’ eyes, rather than making assumptions about how students ‘should be’ learning.
A. 핵심 어휘 빈칸 추론 (1~3번)
1. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: Experts often struggle to teach effectively because they (A) ________ the difficulty of a task and become (B) ________ to the hardships faced by beginners.
<보기>
underestimate / insensitive / acquire / introduce / accurate / memorable / forget / genuine
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
2. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: Referred to as the curse of (A) ________, this cognitive bias prevents experienced people from accurately predicting how long a (B) ________ needs to learn.
<보기>
knowledge / novice / session / assumption / expert / difficulty / process / research
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
3. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: Instead of relying on preconceived (A) ________ about learning, educators must evaluate the instructional process from the learner's (B) ________.
<보기>
assumptions / perspective / newcomer / difficulty / accurate / situation / participant / earlier
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
B. 핵심 구문 어순 배열 (4~6번)
4. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: In judging the time required for beginners to learn, experienced phone users were __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>에 제시된 단어만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **7개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. 제시된 단어의 형태를 변형하지 않고 그대로 사용할 것.
<보기>
remarkably / less / accurate / than / novice / phone / users / completely / forget / task
정답: ____________________________________________________________________
5. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: The cognitive bias where experts lose awareness of beginners' struggles is __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>에 제시된 단어만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **7개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. 제시된 단어의 형태를 변형하지 않고 그대로 사용할 것.
<보기>
referred / to / as / the / curse / of / knowledge / acquire / assume / student
정답: ____________________________________________________________________
6. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: Effective educators must focus on the learning process rather than __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>의 단어와 표현만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **7개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. **필요한 경우에 단어의 형태(어형)를 변형할 것.**
- 4. 문법적 구조에 맞는 올바른 구(phrase)로 완성하시오.
<보기>
make / assumptions / about / how / students / should / learn / genuine / difficult / accurate
정답: ____________________________________________________________________
C. 주제문 / 요지 영작 (7~8번)
7. 다음 글의 주제(또는 요지)를 한 문장으로 작성하고자 한다. <조건>에 맞추어 완성하시오.
<조건>
- 1. <보기>의 단어를 모두 활용하시오.
- 2. 필요시 단어를 추가하고, 필요시 단어의 어형을 변형할 것.
- 3. 문법적 구조에 맞는 **10~15단어 내외**의 완전한 영어 문장으로 작성하시오.
- 4. 지문의 원문 문장을 그대로 베껴 쓰지 말 것.
<보기>
expert / look at / learning process / through / student / eye
정답: ____________________________________________________________________
8. 다음 글에서 '지식의 저주(curse of knowledge)'가 초래하는 인지적 착각의 원리를 <조건>에 맞춰 완전한 문장으로 영작하시오.
<조건>
- 1. <보기>의 단어를 모두 활용하시오.
- 2. 필요시 단어를 추가하고, 필요시 단어의 어형을 변형할 것.
- 3. 문법적 구조에 맞는 **11~16단어 내외**의 완전한 영어 문장으로 작성하시오.
<보기>
acquire / skill / underestimate / difficulty / beginner
정답: ____________________________________________________________________
모범 답안 (A) underestimate, (B) insensitive
복수 인정 (A) underestimate, (B) insensitive
출제 근거 문장 ❸ "Experts can become insensitive to how hard a task is for the beginner..."와 문장 ❹ "...they then began to underestimate the level of difficulty of that skill."에 근거하여, 전문가가 과업 난이도를 과소평가(underestimate)하고 초보자의 어려움에 무감각(insensitive)해지는 특성을 도출한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
주어(they) 뒤 일반동사 현재형 underestimate와 become 뒤 보어 형용사 insensitive의 형태를 그대로 적어야 하며 어형 변형 시 감점 처리한다.
모범 답안 (A) knowledge, (B) novice
복수 인정 (A) knowledge, (B) novice
출제 근거 문장 ❸ "...an effect referred to as the ‘curse of knowledge’." 및 문장 ❷ "...remarkably less accurate than novice phone users in judging..."에서 핵심 용어인 '지식(knowledge)의 저주'와 초보자(novice)의 학습 예측 실패를 포착한 것이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
knowledge와 novice의 철자 오류 시 감점 처리한다.
모범 답안 (A) assumptions, (B) perspective
복수 인정 (A) assumptions, (B) perspective
출제 근거 문장 ❻ "...look at the learning process through students’ eyes, rather than making assumptions about how students ‘should be’ learning."에서 전문가의 자의적 가정(assumptions)을 경계하고 학습자의 시각/관점(perspective = students' eyes)으로 바라보아야 한다는 결론을 패러프레이징한 것이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
assumptions는 복수 명사 형태로 적어야 한다.
모범 답안 remarkably less accurate than novice phone users
복수 인정 remarkably less accurate than novice phone users
출제 근거 문장 ❷ "people expert in using mobile phones were remarkably less accurate than novice phone users in judging..."에서 비교급 핵심 어구를 그대로 선별하여 배열한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
제시된 10개 단어 중 정확히 7개만을 골라야 하며, less와 than의 위치가 바뀌거나 철자가 틀리면 감점(-1점) 처리한다.
모범 답안 referred to as the curse of knowledge
복수 인정 referred to as the curse of knowledge
출제 근거 문장 ❸ "Experts can become insensitive to how hard a task is for the beginner, an effect referred to as the ‘curse of knowledge’."에서 be동사 뒤 보어 역할을 하는 과거분사구를 배열한 것이다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
'referred to as (~로 불리는)'의 숙어 구조에서 전치사 to와 as를 빠뜨리지 않고 7개 단어를 정확히 채워야 한다.
모범 답안 making assumptions about how students should learn
복수 인정 making assumptions about how students should learn
출제 근거 문장 ❻ "...rather than making assumptions about how students ‘should be’ learning."에서 rather than 뒤에 연결되는 동명사구를 추출하여 재구성한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
rather than 뒤에서 병렬 전치사적 구조를 형성하므로 동사원형 make를 반드시 동명사 making으로 변형해야 한다. make를 원형 그대로 쓰면 감점(-1점) 처리한다.
모범 답안 Experts must look at the learning process through students' eyes to teach effectively.
복수 인정 - Experts should look at the learning process through students' eyes rather than making assumptions.
출제 근거 문장 ❻ "Knowing that experts forget how hard it was for them to learn, we can understand the need to look at the learning process through students’ eyes, rather than making assumptions..."의 핵심 주제문을 일반화하여 영작한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
- 글자 수 범위(10~15단어 내외) 준수.
- 필수 제시어 중 student를 복수 소유격인 students'로 적절히 변형해야 하며, eye 또한 복수형 eyes로 작성해야 한다.
모범 답안 Once people acquire a skill, they underestimate the level of difficulty for beginners.
복수 인정 - As people acquire a skill, they begin to underestimate the difficulty for beginners.
출제 근거 문장 ❹ "Dr Hinds was able to show that as people acquired the skill, they then began to underestimate the level of difficulty of that skill."를 바탕으로 지식의 저주가 나타나는 인지적 메커니즘을 서술한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
- 지정 단어 수(11~16단어 내외) 준수.
- 제시어 beginner를 복수형 beginners로, underestimate의 주어(they)에 맞춘 수일치를 점검하지 않으면 감점(-1점) 처리한다.