🔬 2023년 12월 고2 학력평가 35번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

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Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2023년 고2 12월 영어영역 2023년 고2 12월 문장분석 by Lio

2023년 12월 고2 학력평가 35번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

무관한 문장 찾기 (※ ❹번 문장은 전체 흐름과 무관한 문장으로 논리 흐름에서 제외됨) 원문 주제: 뇌 발달 연구에 기반한 성인기 도덕적 우수성 교육 가능성과 낙관적 전망
문장 ❶ ❶ Moral excellence, according to Aristotle, is the result of habit and repetition, though modern science would also suggest that it may have an innate, genetic component.
🔪 청킹 Moral excellence, / according to Aristotle, / is the result of habit and repetition, / though modern science would also suggest / that it may have an innate, genetic component.
직독직해 도덕적 우수성은, / 아리스토텔레스에 따르면, / 습관과 반복의 결과이다, / 비록 현대 과학이 또한 시사할지라도 / 그것이 선천적인, 유전적인 요소를 지니고 있을 수 있다고.
완전한 해석 비록 현대 과학은 그것이 선천적, 즉, 유전적인 요소를 가지고 있다고 또한 주장하지만, Aristotle에 따르면 도덕적 우수성은 습관과 반복의 결과물이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절 주어 (S): Moral excellence
  • 삽입 전치사구: [according to Aristotle]
  • 주절 동사 (V): is
  • 주절 보어 (C): the result of habit and repetition
  • 양보 부사절: though + S'(modern science) + 조동사+동사(would also suggest) + 목적어 명사절 [that it may have an innate, genetic component]
전체 구조: S(Moral excellence), [according to...], + is + C(the result of...) + [though modern science would suggest that it may have O']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Moral excellence ... is the result of ...]
형태: 불가산 추상명사 주어(Moral excellence) + 단수 be동사(is) + 명사 보어
종류: 2형식 정의 구문
역할: 도덕적 탁월성이란 개념을 아리스토텔레스의 관점에서 정의한다.
2. [though modern science would also suggest that ...]
형태: 접속사 though + 주어 + 조동사 would + suggest + that절
종류: 양보의 부사절
역할: 현대 과학의 유전적 관점을 양보절로 덧붙여 논의의 균형을 맞춘다. that절 내부의 it은 Moral excellence를 가리킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 단수 주어 Moral excellence에 대한 단수동사 `is`의 수 일치와 양보 접속사 `though`(despite/in spite of 전치사 오답) 뒤에 주어-동사를 갖춘 완전한 절이 오는 구조를 점검해야 한다.
문장 ❷ ❷ This means that moral excellence will be broadly set early in our lives, which is why the question of how early to teach it is so important.
🔪 청킹 This means / that moral excellence will be broadly set / early in our lives, / which is why / the question of how early to teach it / is so important.
직독직해 이것은 의미한다 / 도덕적 우수성이 대략적으로 설정될 것임을 / 우리 삶의 초기에, / 그리고 그것이 ~한 이유이다 / 그것을 얼마나 일찍 가르쳐야 하는가에 대한 질문이 / 매우 중요한.
완전한 해석 이것은 도덕적 우수성이 우리 삶에 있어서 이른 시기에 광범위하게 설정될 것임을 의미하며, 이것이 얼마나 일찍 그것을 가르쳐야 할지에 대한 질문이 매우 중요한 이유이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This
  • 동사 (V): means
  • 목적어 (O): 명사절 that + [S'(moral excellence) + V'(will be broadly set) + 부사구(early in our lives)]
  • 계속적 관계대명사절: [, which is why] + S''(the question [전치사구: of how early to teach it]) + V''(is) + C''(so important)
전체 구조: S + means + that절 [S' will be set early...] + [, which is why the question of... is so important]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [will be broadly set]
형태: 조동사 will + be + 부사 broadly + 과거분사 set
종류: 수동태 구문 (set: 설정하다, 형성하다)
역할: 도덕성이 어린 시절에 대략적으로 '형성되는/고정되는' 수동의 상태를 나타낸다.
2. [, which is why ...]
형태: 콤마 + 관계대명사 which + is why + 결과절
종류: 계속적 용법의 관계대명사
역할: 앞 문장의 내용 전체를 선행사로 받아 '그리고 그것이 ~한 이유이다(=and that is why...)'로 인과 관계를 매끄럽게 연결한다.
3. [how early to teach it]
형태: 의문부사구(how early) + to부정사(to teach) + 목적어(it)
종류: 의문사 + to부정사 구문
역할: 전치사 of의 목적어로 쓰였으며 '그것을 얼마나 일찍 가르쳐야 하는지(=how early we should teach it)'의 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 `will be broadly set`과 계속적 관계대명사 `, which`, 그리고 의문사+to부정사 어구 `how early to teach it`의 결합은 영작 서술형의 단골 출제 구간이다.
문장 ❸ ❸ Freud suggested that we don't change our personality much after age five or thereabouts, but as in many other things, Freud was wrong.
🔪 청킹 Freud suggested / that we don't change our personality much / after age five or thereabouts, / but as in many other things, / Freud was wrong.
직독직해 프로이트는 시사했다 / 우리가 우리의 성격을 크게 바꾸지 않는다고 / 5세 혹은 그 무렵 이후에는, / 하지만 다른 많은 일들에서처럼, / 프로이트는 틀렸다.
완전한 해석 Freud는 우리가 5세 혹은 그 무렵 이후에는 우리의 성격을 많이 바꾸지 않는다고 제시했지만, 다른 많은 것들에서처럼 Freud는 틀렸다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 첫 번째 절: S₁(Freud) + V₁(suggested) + O₁(that절: [S' don't change O'(our personality) much + after age five...])
  • 등위접속사: but
  • 삽입 전치사구: [as in many other things]
  • 두 번째 절: S₂(Freud) + V₂(was) + C₂(wrong)
전체 구조: S₁ + suggested + that절... + but + [as in many other things], S₂ + was + wrong
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [don't change our personality much]
형태: 조동사 don't + 동사 change + 목적어 our personality + 부사 much
종류: 타동사 부정문
역할: 5세 이후 성격이 '크게/많이(much)' 변하지 않는다는 프로이트의 가설을 기술한다.
2. [after age five or thereabouts]
형태: 전치사 after + 명사구 age five + or thereabouts
종류: 시간의 전치사구 (thereabouts: 그 무렵, 대략 그 정도)
역할: 프로이트가 가정한 성격 형성의 극단적인 조기 마감 시점을 나타낸다.
3. [Freud was wrong]
형태: 주어 + 2형식 be동사 + 형용사 보어 wrong
종류: 2형식 문장
역할: 기존 통념을 단호하게 반박하는 전환점 역할을 수행한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: suggested 뒤의 목적어 명사절 접속사 `that`(what 불가)과 but 뒤에 이어지는 단호한 반박 `Freud was wrong`의 문맥적 흐름을 파악해야 한다.
문장 ❹] ※ [무관한 문장 - 전체 논리 흐름 제외 ❹ A person of moral excellence cannot help doing good ― it is as natural as the change of seasons or the rotation of the planets.
🔪 청킹 A person of moral excellence / cannot help doing good / ― it is as natural / as the change of seasons / or the rotation of the planets.
직독직해 도덕적 우수성을 가진 사람은 / 선한 일을 하지 않을 수 없다 / ― 그것은 자연스럽다 / 계절의 변화만큼 / 혹은 행성들의 자전만큼.
완전한 해석 (도덕적으로 우수한 사람은 좋은 일을 하지 않을 수 없으며, 그것은 계절의 변화나 행성의 자전만큼이나 자연스럽다.)
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): A person of moral excellence
  • 숙어 술어 (V): cannot help doing + 목적어 good (선, 좋은 일)
  • 대시(―) 뒤 부연절: S'(it) + V'(is) + 원급 비교 보어 [as natural as A or B]
전체 구조: S + cannot help doing O ― it + is + [as natural as A or B]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [cannot help doing good]
형태: cannot help + 동명사(-ing)
종류: 관용적 동명사 표현 (= cannot but 동사원형 do good)
역할: '~하지 않을 수 없다'는 뜻으로 도덕적 인물이 선행을 실천하는 필연성을 서술한다.
2. [as natural as ...]
형태: as + 형용사 원급(natural) + as + 비교 대상 명사구
종류: 동등(원급) 비교 구문
역할: 계절의 변화(change of seasons)나 행성의 자전(rotation of the planets)만큼이나 선행이 자연스러운 법칙임을 비유한다.
문장 ❺ ❺ Recent psychological research shows that personality traits stabilize around age thirty in both men and women and regardless of ethnicity as the human brain continues to develop, both neuroanatomically and in terms of cognitive skills, until the mid-twenties.
🔪 청킹 Recent psychological research shows / that personality traits stabilize / around age thirty / in both men and women / and regardless of ethnicity / as the human brain continues to develop, / both neuroanatomically / and in terms of cognitive skills, / until the mid-twenties.
직독직해 최근의 심리학 연구는 보여준다 / 성격 특성이 안정된다는 것을 / 30세 무렵에 / 남성과 여성 모두에게서 / 그리고 민족성과 상관없이 / 인간의 뇌가 계속 발달함에 따라, / 신경해부학적으로 둘 다 / 그리고 인지 기술의 측면에서, / 20대 중반까지.
완전한 해석 최근의 심리 연구는 20대 중반까지 신경 해부학적으로 그리고 인지 기능 면에서 인간의 뇌가 계속해서 발달함에 따라 남성과 여성 모두에게 있어서 그리고 민족에 상관없이 성격 특성이 30세 무렵에 안정된다는 것을 보여 준다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Recent psychological research
  • 동사 (V): shows
  • 목적어 (O): 명사절 that + [S'(personality traits) + V'(stabilize) + 전치사구(around age thirty) + [in both A and B] + [and regardless of C]]
  • 이유/비례 부사절: as + S''(the human brain) + V''(continues to develop) + 상관부사구 [both neuroanatomically and in terms of cognitive skills] + 전치사구 [until the mid-twenties]
전체 구조: S + shows + that절 [S' stabilize... as S'' continues to develop (both A and B) until the mid-twenties]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [personality traits stabilize ...]
형태: 복수주어(personality traits) + 복수 완전자동사(stabilize)
종류: 1형식 명사절 내부 구조
역할: stabilize는 자동사로 쓰여 성격 특성이 30세 무렵에 '안정되다/고정되다'를 나타낸다.
2. [regardless of ethnicity]
형태: 전치사구 regardless of + 명사(ethnicity)
종류: 양보/무관의 전치사구
역할: '민족/인종에 상관없이'라는 뜻으로 성격 안정 주기가 인류 보편적인 생물학적 현상임을 입증한다.
3. [both neuroanatomically and in terms of ...]
형태: 상관접속사 both A and B (부사 neuroanatomically + 부사구 in terms of cognitive skills)
종류: 부사적 수식어 병렬구조
역할: 뇌가 발달하는 두 차원(하드웨어적 구조인 신경해부학과 소프트웨어적 능력인 인지 기술)을 병렬 제시한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 personality traits에 맞춘 복수동사 `stabilize`(stabilizes 오답)와 'both A and B' 상관접속사 병렬구조, 그리고 전치사구 `regardless of ethnicity`를 정확히 익혀두어야 한다.
문장 ❻ ❻ The advantage of this new understanding is that we can be a bit more optimistic than Aristotle and Freud about being able to teach moral excellence.
🔪 청킹 The advantage of this new understanding / is that / we can be a bit more optimistic / than Aristotle and Freud / about being able to teach moral excellence.
직독직해 이 새로운 이해의 이점은 / ~라는 것이다 / 우리가 조금 더 낙관적일 수 있다는 것 / 아리스토텔레스와 프로이트보다 / 도덕적 우수성을 가르칠 수 있는 것에 대해.
완전한 해석 이 새로운 이해의 이점은 우리가 Aristotle이나 Freud보다 도덕적 우수성을 가르칠 수 있다는 점에서 조금 더 낙관적일 수 있다는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The advantage of this new understanding
  • 동사 (V): is
  • 보어 (C): 명사절 that + [S'(we) + can be + 비교급 보어(a bit more optimistic [than Aristotle and Freud]) + 전치사구(about being able to teach moral excellence)]
전체 구조: S(The advantage of...) + is + that절 [we can be more optimistic than... about being able to teach O']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The advantage ... is that ...]
형태: 단수명사(The advantage) + is + 접속사 that + 완전한 절
종류: 2형식 명사절 보어 구문
역할: 새로운 뇌과학적 발견이 가져다주는 교육적 효용성과 의의를 설명한다.
2. [a bit more optimistic than ...]
형태: 비교급 수식어(a bit) + 형용사 비교급(more optimistic) + than 비교 대상
종류: 비교 구문
역할: 아리스토텔레스와 프로이트의 조기 결정론보다 '더 낙관적인(more optimistic)' 태도를 취할 수 있음을 나타낸다.
3. [about being able to teach ...]
형태: 전치사 about + 동명사 being able + to부정사 to teach + 목적어 moral excellence
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 동명사구
역할: 도덕적 탁월성을 가르칠 수 있는 교육적 가능성의 영역을 한정한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 보어절을 이끄는 접속사 `that`(what 불가), 단수 주어 The advantage에 호응하는 `is`, 그리고 전치사 about 뒤의 동명사 `being able to teach`의 어순과 비교급 형용사 `more optimistic`은 글 전체의 주제를 담고 있는 핵심 서술형 출제 구간이다.