역할: 청소년의 뇌가 스스로 발달시키는 주체가 아니라 발달되는 대상이므로 수동태가 쓰였으며, 정도를 나타내는 부사 fully가 과거분사 developed를 수식한다.
2. [not ... until its early twenties]
형태: 부정어(not) + 전치사(until) + 명사구(its early twenties)
종류: 시간의 한정 부사구 ('not A until B' 구문)
역할: 'B가 되어서야 비로소 A하다'라는 의미로 청소년기 뇌의 발달 완료 시점이 20대 초반에 이르러서야 나타남을 강조한다. 대명사 its는 단수 명사 the adolescent brain을 지칭한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 'not A until B' 구문은 내신에서 강조 구문(It is not until its early twenties that the adolescent brain is fully developed.)이나 부정어 도치 구문(Not until its early twenties is the adolescent brain fully developed.)으로 변형 출제 빈도가 매우 높으므로 어순 변형을 반드시 암기해야 한다.
문장 ❷❷ This means the way the adolescents‘ decision-making circuits integrate and process information may put them at a disadvantage.
🔪 청킹 This means / the way / the adolescents‘ decision-making circuits integrate and process information / may put them at a disadvantage.
직독직해 이것은 의미한다 / 방식을 / 청소년의 의사 결정 회로가 정보를 통합하고 처리하는 / 그들을 불리하게 만들 수 있다는 것을.
완전한 해석이것은 청소년의 의사 결정 회로가 정보를 통합하고 처리하는 방식이 그들을 불리하게 만들 수 있음을 의미한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): means
목적어 (O): [that] the way the adolescents' decision-making circuits integrate and process information may put them at a disadvantage (명사절)
명사절 내 주어 (S'): the way (관계부사절의 수식을 받음)
관계부사절 내 주어 (S''): the adolescents' decision-making circuits
관계부사절 내 동사 (V''): integrate and process (동사 병렬)
관계부사절 내 목적어 (O''): information
명사절 내 동사 (V'): may put
명사절 내 목적어 (O'): them
명사절 내 부사구: at a disadvantage
전체 구조: S + V + O (접속사 that 생략된 목적어절: S' + V' + O' + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the way the adolescents‘ decision-making circuits integrate and process information]
형태: 명사 선행사(the way) + 관계부사 that 또는 in which 생략 + 완전한 절
종류: 관계부사절의 한정을 받는 명사구 (명사절의 주어 S')
역할: 현대 영어에서 the way와 how는 나란히 함께 쓰일 수 없으므로(the way how 불가), how가 생략되었거나 in which/that으로 대체된 구조이다. circuits 뒤에 복수 동사 integrate와 process가 등위접속사 and로 병렬 연결되어 있다.
2. [put them at a disadvantage]
형태: 동사(put) + 목적어(them) + 전치사구(at a disadvantage)
종류: 관용적 3형식/5형식 구문
역할: '누군가를 불리한 입장에 두다/처하게 하다'라는 뜻의 숙어적 표현이다. 목적어 them은 앞의 adolescents를 지칭한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 the way 뒤에 관계부사 how를 나란히 쓰면 문법적 오류(the way how X)가 된다는 점에 주의해야 한다. 또한 명사절 내부의 주어 핵이 단수 명사인 the way이므로 주절 동사와의 호응 관계를 면밀히 살펴야 한다.
문장 ❸❸ One of their brain regions that matures later is the prefrontal cortex, which is the control center, tasked with thinking ahead and evaluating consequences.
🔪 청킹 One of their brain regions / that matures later / is the prefrontal cortex, / which is the control center, / tasked with thinking ahead and evaluating consequences.
직독직해 그들의 뇌 영역 중 하나는 / 나중에 성숙하는 / 전전두엽 피질이다 / 그런데 그것은 통제 센터이다 / 미리 생각하고 결과를 평가하는 임무를 맡고 있는.
완전한 해석나중에 성숙하는 뇌 영역 중 하나는 통제 센터인 전전두엽 피질이며, 그것은 미리 생각하고 결과를 평가하는 임무를 맡고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): One (of their brain regions that matures later)
주격 관계대명사절: that matures later
동사 (V): is
주격 보어 (SC): the prefrontal cortex
부연 설명 (계속적 관계사절): which is the control center
분사구 (수식어): tasked with thinking ahead and evaluating consequences
전체 구조: S(One) + (관계사절) + V(is) + SC + (계속적 관계사절: which is ...) + (과거분사구: tasked with ...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [One of their brain regions that matures later is]
역할: which는 앞의 the prefrontal cortex를 부연 설명하며 and it으로 전환할 수 있다. tasked with는 '(being) tasked with'에서 분사구문/형용사구로 control center를 수식하며, 전치사 with의 목적어로 동명사 thinking과 evaluating이 병렬을 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 One에 대한 본동사 is의 단수 수일치, 계속적 용법의 which 자리에는 관계대명사 that이나 what을 쓸 수 없다는 점, 그리고 tasked with 뒤에 동명사 병렬(thinking ahead and evaluating consequences) 형태를 묻는 문제가 자주 출제된다.
문장 ❹❹ It is the area of the brain responsible for preventing you from sending off an initial angry text and modifying it with kinder words.
🔪 청킹 It is the area of the brain / responsible for preventing you / from sending off an initial angry text / and modifying it with kinder words.
직독직해 그것은 뇌의 영역이다 / 당신을 막아주는 책임을 지는 / 초기의 화가 난 문자를 보내는 것으로부터 / 그리고 그것을 더 친절한 단어로 수정하게 하는.
완전한 해석그것은 당신이 초기의 화가 난 문자를 보내는 것을 막고 그것을 더 친절한 단어로 수정하게 하는 역할을 하는 뇌의 영역이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): It
동사 (V): is
주격 보어 (SC): the area of the brain
후치 수식 형용사구: responsible for preventing you from sending off an initial angry text and modifying it with kinder words
전체 구조: S + V + SC + (형용사구: responsible for + V-ing + from V-ing and V-ing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [responsible for preventing you from sending off ...]
역할: and it plays a central role...로 풀어쓸 수 있으며, 주절의 주어인 the limbic system이 능동적으로 중심 역할을 수행하므로 현재분사 playing이 사용되었다. 'play a role in -ing(~하는 데 역할을 하다)' 구문이 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 분사구문의 능동/수동 판별(playing vs played)이 주요 출제 포인트이다. 주어 the limbic system과의 관계가 능동이므로 playing이 적절하다. 또한 문장 삽입 및 순서 배열 문제에서 연결사 'On the other hand'가 결정적 단서로 활용된다.
문장 ❻❻ Because of its earlier development, it is more likely to influence decision-making.
🔪 청킹 Because of its earlier development, / it is more likely / to influence decision-making.
직독직해 그것의 더 이른 발달 때문에 / 그것은 가능성이 더 높다 / 의사 결정에 영향을 미칠.
완전한 해석그것의 더 이른 발달로 인해 그것이 의사 결정에 영향을 미칠 가능성이 더 높다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 because와 전치사 because of의 구별 문제(뒤에 명사구가 오므로 because of가 정답), 그리고 'be likely to-v' 뒤에 오는 준동사의 형태(동사원형 influence)를 정확히 확인해야 한다.
문장 ❼❼ Decision-making in the adolescent brain is led by emotional factors more than the perception of consequences.
🔪 청킹 Decision-making in the adolescent brain / is led by emotional factors / more than the perception of consequences.
직독직해 청소년기의 뇌에서 의사 결정은 / 감정적인 요인들에 의해 이끌어진다 / 결과의 인식보다 더 많이.
완전한 해석청소년기의 뇌에서 의사 결정은 결과의 인식보다 감정적인 요인에 의해 이끌어진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Decision-making (in the adolescent brain)
동사 (V): is led (수동태)
행위자 부사구: by emotional factors
비교 부사구: more than the perception of consequences
전체 구조: S + V (be + p.p. 수동태) + (by + 행위자) + (more than + 비교 대상)
역할: 주어인 '의사 결정(Decision-making)'이 감정 요인에 의해 '이끌어지는' 대상이므로 동사 lead의 수동태 is led가 쓰였다.
2. [more than the perception of consequences]
형태: 비교급 부사(more) + 접속사/전치사(than) + 명사구(the perception of consequences)
종류: 우등 비교 구문
역할: 행위 주체인 emotional factors와 대비되는 비교 대상으로 the perception of consequences를 제시하여 결과 인식보다 감정이 청소년 뇌의 의사 결정을 더 강력하게 지배함을 입증한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사 lead의 수동태 형태(is led)와 비교 구문에서 비교 대상의 균형(emotional factors vs the perception of consequences)을 묻거나, 빈칸 추론으로 emotional factors 자리를 뚫어 출제하기에 최적의 문장이다.
문장 ❽❽ Due to these differences, there is an imbalance between feeling-based decision-making ruled by the more mature limbic system and logical-based decision-making by the not-yet-mature prefrontal cortex.
🔪 청킹 Due to these differences, / there is an imbalance / between feeling-based decision-making / ruled by the more mature limbic system / and logical-based decision-making / by the not-yet-mature prefrontal cortex.
직독직해 이러한 차이점들 때문에 / 불균형이 존재한다 / 감정 기반 의사 결정과 / 더 성숙한 대뇌변연계에 의해 지배되는 / 논리 기반 의사 결정 사이에 / 아직 성숙하지 않은 전전두엽 피질에 의한.
완전한 해석이러한 차이점 때문에 더 성숙한 대뇌변연계에 의해 지배되는 감정 기반 의사 결정과 아직 성숙하지 않은 전전두엽 피질에 의한 논리 기반 의사 결정 사이에는 불균형이 존재한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
이유 부사구: Due to these differences
유도부사 구문: there(유도부사) + is(동사 V) + an imbalance(진주어 S)
전치사구: between A and B
A: feeling-based decision-making (ruled by the more mature limbic system)
B: logical-based decision-making (by the not-yet-mature prefrontal cortex)
전체 구조: (전치사구) + there + V + S + (전치사구: between A and B)
역할: 문장의 실질적 진주어가 단수 명사인 an imbalance이므로 동사로 단수 is가 올바르게 수일치되었다.
2. [between A and B]
형태: 전치사(between) + 명사구 A + 접속사(and) + 명사구 B
종류: 상관 접속 구조
역할: A인 '감정 기반 의사 결정(과거분사구 ruled by the more mature limbic system의 수식을 받음)'과 B인 '논리 기반 의사 결정(전치사구 by the not-yet-mature prefrontal cortex의 수식을 받음)' 사이의 대립과 발달적 격차(imbalance)를 완벽한 대구로 구조화한다. ruled는 앞의 decision-making을 수식하는 수동 과거분사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 이 문장은 글 전체의 핵심 요약문이므로 서술형 영작 및 단어 배열 영작으로 매우 유력하다. 주어 an imbalance와 단수동사 is의 수일치, 과거분사 ruled by의 수동 분사 수식, 'between A and B'의 병렬 관계를 철저히 파악해야 한다.
문장 ❾❾ This may explain why some teens are more likely to make bad decisions.
🔪 청킹 This may explain / why some teens / are more likely to make bad decisions.
직독직해 이것은 설명해 줄 수 있다 / 왜 일부 십 대들이 / 그릇된 결정을 내릴 가능성이 더 높은지를.
완전한 해석이것은 왜 일부 십 대들이 그릇된 결정을 내릴 가능성이 더 높은지를 설명해 줄 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): may explain
목적어 (O): why some teens are more likely to make bad decisions (간접의문문 명사절)
의문사: why
주어 (S'): some teens
동사 (V'): are
주격 보어 (SC'): more likely
보충 to부정사: to make bad decisions
전체 구조: S + V + O (간접의문문: 의문사 + S' + V' + SC' + to-v)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [This may explain]
형태: 지시대명사(This) + 조동사(may) + 동사원형(explain)
종류: 주절의 주어-동사
역할: This는 바로 앞 문장(❽번)에서 밝힌 감정 뇌와 논리 뇌 사이의 발달 불균형 현상을 지칭하며, 이것이 현상의 원인임을 설명한다.
2. [why some teens are more likely to make bad decisions]
형태: 의문부사(why) + 주어(some teens) + 동사(are) + 보어(more likely to make bad decisions)
종류: 간접의문문 (동사 explain의 목적어절)
역할: 의문사절이 문장의 목적어 역할을 수행하며, 의문문 어순이 아닌 '의문사 + 주어 + 동사'의 평서문 어순을 유지한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 간접의문문의 어순 'why + 주어(some teens) + 동사(are)'의 평서문 어순을 유지하고 있는지(why are some teens...로 도치되면 어법상 오류)를 묻는 문제가 자주 출제된다.