2023년 9월 고2 학력평가 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

문장 ❶ ❶ Managers frequently try to play psychologist, to “figure out” why an employee has acted in a certain way.

ManagersS frequently tryV to play psychologistO, to “figure out” why an employee has acted in a certain way.

직독: 관리자들은 자주 심리학자 역할을 하려고 노력한다, / “알아내기” 위해 / 왜 직원이 행동해왔는지를 / 특정한 방식으로.

해석: 관리자들은 직원이 왜 특정한 방식으로 행동했는지를 ‘파악하기’ 위해 심리학자 역할을 하려고 자주 노력한다.

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [try to play]

형태: try + to부정사

종류: 목적어로 to부정사를 취하는 동사구

역할: '~하려고 애쓰다, 노력하다'라는 의미를 나타낸다. (try -ing는 '시험 삼아 ~해보다'라는 의미이므로 문맥상 부적합하다.)

2. [why an employee has acted in a certain way]

형태: 의문부사(why) + 주어(an employee) + 동사(has acted) + 부사구(in a certain way)

종류: 간접의문문 명사절

역할: 준동사 figure out의 목적어 역할을 하며, 평서문 어순(의문사 + S + V)을 취하고 있다.

💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트

간접의문문의 어순 why + 주어(an employee) + 동사(has acted)가 직접의문문 어순(why has an employee acted 등)으로 도치되지 않도록 주의한다.

문장 ❷ ❷ Empathizing with employees in order to understand their point of view can be very helpful.

Empathizing with employeesS in order to understand their point of view can beV very helpfulC.

직독: 직원들과 공감하는 것은 / 그들의 관점을 이해하기 위해 / 매우 도움이 될 수 있다.

해석: 그들의 관점을 이해하기 위해 직원들과 공감하는 것은 매우 도움이 될 수 있다.

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [Empathizing with employees]

형태: 동명사(V-ing) + 전치사구(with employees)

종류: 문장의 주어로 쓰인 동명사구

역할: 문장의 핵심 주어 역할을 수행하며, 단수 취급한다.

2. [in order to understand]

형태: in order to + 동사원형

종류: 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구

역할: '그들의 관점을 이해하기 위하여'라는 목적을 명확히 한정하며, 단순 to understand나 so as to understand로 치환 가능하다.

💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트

동명사 주어 Empathizing의 능동 형태와 in order to + 동사원형 구문, 그리고 연결동사 be 뒤의 보어로 쓰인 형용사 helpful(부사 helpfully 불가)을 체크한다.

문장 ❸ ❸ However, when dealing with a problem area, in particular, remember that it is not the person who is bad, but the actions exhibited on the job.

However, when dealing with a problem area, in particular, rememberV that it is not the person who is bad, but the actions exhibited on the jobO.

직독: 하지만, / 특히 문제 영역을 다룰 때, / 기억하라 / 나쁜 것은 그 사람이 아니라, / 직무에서 드러난 행동이라는 것을.

해석: 하지만, 특히 문제 영역을 다룰 때, 그것은 잘하지 못하는 사람이 아니라 근무 중에 보여지는 행동이라는 것을 기억하라.

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [when dealing with]

형태: 접속사(when) + 현재분사(dealing)

종류: 접속사를 남겨둔 능동 분사구문 (when you deal with에서 유래)

역할: '문제 영역을 다룰 때'라는 시간/조건의 부사적 배경을 제시한다.

2. [it is not the person who is bad, but the actions exhibited on the job]

형태: it is ~ that/who ... 강조구문 + not A but B (A가 아니라 B)

종류: 상관 접속사가 결합된 분열문(It-that 강조구문)

역할: 원래 문장 `not the person but the actions exhibited on the job are bad`에서 주어를 `it is ... who/that` 사이에 넣어 강력하게 강조하고 있다.

3. [exhibited on the job]

형태: 과거분사(exhibited) + 전치사구

종류: 명사 뒤에서 수식하는 후치 분사구

역할: actions를 수식하며, 행동이 직무 중에 '보여지고 나타나는' 것이므로 수동의 과거분사 exhibited가 쓰였다. (which are exhibited에서 주격 관계대명사+be동사 생략)

💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트

not A but B와 결합된 It is ~ who/that 강조구문은 서술형 영작 1순위 후보이다. 또한 명사 actions 뒤에서 수동으로 수식하는 과거분사 exhibited(exhibiting 오답)의 형태를 확실히 기억해야 한다.

문장 ❹ ❹ Avoid making suggestions to employees about personal traits they should change; instead suggest more acceptable ways of performing.

Avoid making suggestions to employees about personal traits they should change; instead suggest more acceptable ways of performing.

직독: 직원들에게 제안하는 것을 피하라 / 그들이 바꿔야 할 인격적 특성에 대해; / 대신에 제안하라 / 더 용인될 수 있는 수행 방법들을.

해석: 직원들에게 그들이 바꿔야 할 인격적 특성에 대해 제안하는 것을 피하라. 대신에 더 용인되는 수행 방법을 제안하라.

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [Avoid making suggestions]

형태: 동사 avoid + 동명사(-ing)

종류: 동명사만을 목적어로 취하는 3형식 타동사구

역할: avoid는 to부정사를 목적어로 취할 수 없으므로 반드시 동명사 making이 와야 한다.

2. [personal traits they should change]

형태: 명사(personal traits) + [목적격 관계대명사 which/that 생략] + 주어(they) + 동사(should change)

종류: 관계대명사 수식절

역할: change의 목적어가 비어 있는 불완전한 절로 선행사 personal traits를 한정 수식한다.

3. [instead suggest]

형태: 부사(instead) + 동사원형(suggest)

종류: 세미콜론(;) 뒤에 이어진 대등한 명령문

역할: 앞선 금지 사항(Avoid)에 대한 적극적 대안 행동을 제시한다.

💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트

avoid 뒤에 동명사 making(to make 오답)이 오는 것과, 세미콜론 뒤에 이어지는 병렬 명령문 구조의 동사원형 suggest(suggesting 오답)를 구별하는 문제가 빈출된다.

문장 ❺ ❺ For example, instead of focusing on a person’s “unreliability,” a manager might focus on the fact that the employee “has been late to work seven times this month.”

For example, instead of focusing on a person’s “unreliability,” a managerS might focus onV the factO that the employee “has been late to work seven times this month.”

직독: 예를 들어, / 한 사람의 “신뢰할 수 없음”에 초점을 맞추는 대신에, / 관리자는 사실에 초점을 맞출지도 모른다 / 그 직원이 “이번 달에 7번 지각했다”는.

해석: 예를 들어, 관리자는 어떤 사람의 ‘신뢰할 수 없음’에 초점을 맞추는 대신, 그 직원이 ‘이번 달에 회사에 일곱 번 지각했다’는 사실에 초점을 맞출 수도 있을 것이다.

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [instead of focusing on]

형태: 전치사(instead of) + 동명사(focusing) + 전치사구(on...)

종류: 전치사의 목적어로 쓰인 동명사구

역할: '~하는 대신에'라는 대조적 양보의 부사적 의미를 형성한다.

2. [the fact that the employee has been late...]

형태: 명사(the fact) + 접속사 that + 완전한 문장(S + V + C + 부사구)

종류: 동격의 that절

역할: the fact의 구체적인 내용을 설명하는 완전한 절을 이끈다. 뒤에 주어(the employee), 동사구(has been), 보어(late)가 온전하게 갖추어져 있으므로 관계대명사 which로 바꿀 수 없다.

💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트

the fact that 뒤의 절이 완전한 문장이므로 동격 접속사 that(which 오답)을 정확히 가려내는 문항과, 과거부터 현재까지의 반복된 경험/완료를 나타내는 현재완료 시제 has been late를 확인한다.

문장 ❻ ❻ It is difficult for employees to change who they are; it is usually much easier for them to change how they act.

It is difficult for employees to change who they are; it is usually much easier for them to change how they act.

직독: 어렵다 / 직원들이 / 그들이 누구인가(인격)를 바꾸는 것은; / 대개 훨씬 더 쉽다 / 그들이 / 그들이 어떻게 행동하는가(행동 방식)를 바꾸는 것은.

해석: 직원들은 자신이 어떤 사람인지를 바꾸기는 어렵다. 일반적으로 자신이 행동하는 방식을 바꾸기가 훨씬 쉽다.

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [It is difficult for employees to change...]

형태: It(가주어) + is + 형용사 + for 목적격(의미상 주어) + to-v(진주어)

종류: 가주어-진주어 구문 (to부정사의 의미상 주어 수반)

역할: 긴 to부정사 주어를 뒤로 보내고 문장의 균형을 맞춘 전형적인 구문이다.

2. [who they are / how they act]

형태: 의문사(who/how) + 주어(they) + 동사(are/act)

종류: 간접의문문 명사절

역할: to change의 목적어 역할을 하며, 각각 '사람의 본질/인격'과 '행동 양식'을 대조적으로 표현한다.

3. [much easier]

형태: 비교급 강조 부사(much) + 비교급 형용사(easier)

종류: 비교급 수식 구문

역할: '훨씬 더 쉬운'이라는 의미로, very는 비교급을 수식할 수 없으며 much, still, even, far, a lot 등이 사용될 수 있다.

💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트

가주어-진주어 구문의 대칭 구조와 비교급 수식 부사 much(very 오답), 그리고 목적어로 쓰인 두 간접의문문 who they are와 how they act의 어순 및 의미 대조가 빈출 서술형 포인트이다.

🔬 2023년 9월 고2 학력평가 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

2023년 9월 고2 학력평가 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)