본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
주장 추론원문 주제: 행동을 통해 자녀에게 삶의 모범을 보여주어야 할 필요성 (Leading by Example: Teaching Children Through Parental Action)
문장 ❶❶ We are always teaching our children something by our words and our actions.
🔪 청킹 We are always teaching / our children / something / by our words and our actions.
직독직해 우리는 항상 가르치고 있다 / 우리 자녀들에게 / 무언가를 / 우리의 말과 행동으로.
완전한 해석우리는 항상 우리 자녀에게 말과 행동으로 무언가를 가르치고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We
동사 (V): are always teaching (현재진행형)
간접목적어 (IO): our children
직접목적어 (DO): something
전체 구조: S + V + IO + DO + (전치사구: by our words and our actions)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [are always teaching]
형태: be동사(are) + 빈도부사(always) + 현재분사(teaching)
종류: 현재진행 시제
역할: 빈도부사 always와 함께 쓰여 단순히 지금 가르치고 있다는 뜻을 넘어 일상 속에서 상시적이고 끊임없이 행위가 지속되고 있음을 나타낸다.
2. [by our words and our actions]
형태: 전치사(by) + 명사구(our words and our actions)
종류: 수단의 전치사구 (부사구)
역할: '말과 행동을 수단으로 하여'라는 뜻으로 동사 teaching의 구체적인 가르침의 방식을 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: teach의 4형식 수여동사 어순(IO our children + DO something)과 빈도부사 always가 be동사 뒤, 일반동사(분사) 앞에 위치하는 어순에 유의해야 한다.
문장 ❷❷ They learn from seeing.
🔪 청킹 They learn / from seeing.
직독직해 그들은 배운다 / 보는 것으로부터.
완전한 해석그들은 보는 것으로부터 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): learn
전체 구조: S + V + (전치사구: from seeing)
문장 ❸❸ They learn from hearing and from overhearing.
🔪 청킹 They learn / from hearing / and from overhearing.
직독직해 그들은 배운다 / 듣는 것으로부터 / 그리고 우연히 듣는 것으로부터.
완전한 해석그들은 듣거나 ‘우연히 듣는 것’으로부터 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): learn
전체 구조: S + V + (전치사구 병렬: from hearing and from overhearing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [from hearing and from overhearing]
형태: 전치사(from) + 동명사(hearing) and 전치사(from) + 동명사(overhearing)
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 동명사 병렬 구조
역할: 등위접속사 and를 매개로 전치사구 2개가 대등하게 병렬 연결되어 아이들이 귀로 정보를 받아들이는 두 가지 경로(직접 듣기, 어른들의 말을 엿듣기)를 명확히 제시한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 from 뒤에 준동사가 올 때 반드시 동명사 형태(-ing)를 취해야 하며, and를 기준으로 hearing과 overhearing이 완벽한 형태적 병렬을 이루고 있는지 확인해야 한다.
문장 ❹❹ Children share the values of their parents about the most important things in life.
🔪 청킹 Children share the values of their parents / about the most important things in life.
직독직해 아이들은 그들 부모의 가치를 공유한다 / 인생에서 가장 중요한 것들에 대한.
완전한 해석아이들은 인생에서 가장 중요한 것에 대해 그들 부모의 가치를 공유한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Children
동사 (V): share
목적어 (O): the values (of their parents)
전체 구조: S + V + O + (전치사구: about the most important things in life)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the values of their parents]
형태: 명사(values) + 전치사구(of their parents)
종류: 명사를 뒤에서 한정하는 후치 형용사구
역할: share의 목적어인 values를 구체적으로 한정하여 부모 세대가 지닌 가치관임을 명시한다.
2. [about the most important things in life]
형태: 전치사(about) + 명사구(the most important things) + 전치사구(in life)
종류: 부사구 또는 values를 부연 수식하는 형용사구
역할: 아이들이 공유하는 가치관의 적용 범위를 '인생의 가장 중요한 영역'으로 규정한다. 최상급 the most important가 things를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 Children에 맞추어 동사 share가 원형(복수 취급)으로 수일치되어 있는지 확인해야 한다.
문장 ❺❺ Our priorities and principles and our examples of good behavior can teach our children to take the high road when other roads look tempting.
🔪 청킹 Our priorities and principles / and our examples of good behavior / can teach our children / to take the high road / when other roads look tempting.
직독직해 우리의 우선순위와 원칙 / 그리고 훌륭한 행동에 대한 본보기는 / 우리 자녀에게 가르칠 수 있다 / 올바른 길로 가도록 / 다른 길이 유혹적으로 보일 때.
완전한 해석우리의 우선순위와 원칙 그리고 훌륭한 행동에 대한 본보기는 우리 자녀에게 다른 길이 유혹적으로 보일 때 올바른 길로 가도록 가르칠 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Our priorities and principles and our examples of good behavior
동사 (V): can teach
목적어 (O): our children
목적격 보어 (OC): to take the high road (to부정사구)
수식어 (부사절): when other roads look tempting
전체 구조: S + V + O + OC(to-v) + (시간 부사절: 접속사 when + S' + 2형식 V' + SC')
역할: 아이들이 올바른 길을 선택해야 하는 상황적 배경을 설명한다. 감각동사 look 뒤에는 주격 보어로 형용사가 와야 하므로 현재분사 형용사 tempting이 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: teach의 목적격 보어로 동사원형이나 ing가 아닌 `to take`가 와야 한다는 점, 그리고 look의 보어 자리에 부사 temptingly가 아니라 형용사 `tempting`이 쓰여야 한다는 점이 핵심 빈출 포인트이다.
문장 ❻❻ Remember that children do not learn the values that make up strong character simply by being told about them.
🔪 청킹 Remember / that children do not learn the values / that make up strong character / simply by being told about them.
직독직해 기억하라 / 아이들은 가치들을 배우지 않는다는 것을 / 확고한 인격을 구성하는 / 단순히 그것들에 대해 들음으로써.
완전한 해석아이들은 확고한 인격을 구성하는 가치를 단순히 그것에 대해 ‘들음’으로써 배우지 않는다는 것을 기억하라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): (명령문으로 You 생략)
동사 (V): Remember
목적어 (O): that 목적어절 (접속사 that절)
절 내부 주어 (S'): children
절 내부 동사 (V'): do not learn
절 내부 목적어 (O'): the values
수식어구: 주격 관계대명사 that절 + 전치사구(simply by being told about them)
전체 구조: V(명령문) + O(that절: S' + V' + O' + [관계사절] + [부사구])
역할: 'tell'은 4형식으로 '~에게 말하다'이므로, 아이들의 입장에서는 '듣는 것(수동)'이 된다. 따라서 전치사 by의 목적어로 능동형 telling이 아닌 수동형 being told가 사용되었다. them은 the values를 가리킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동형 동명사 `being told`(능동 telling으로 변형 출제 빈출)와 선행사 the values에 수일치된 복수동사 `make up`(makes up 오답 주의)이 최고 난도 출제 포인트이다.
문장 ❼❼ They learn by seeing the people around them act on and uphold those values in their daily lives.
🔪 청킹 They learn / by seeing the people around them / act on and uphold those values / in their daily lives.
직독직해 그들은 배운다 / 그들 주변 사람들을 봄으로써 / 그러한 가치를 실천하고 유지하는 것을 / 그들의 일상생활에서.
완전한 해석그들은 그들 주변 사람들이 그들의 일상생활에서 그러한 가치를 좇아 ‘행동’하고 ‘유지’하는 것을 봄으로써 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): learn
수식어: by seeing the people around them act on and uphold those values in their daily lives (전치사구)
준동사 seeing 내부: seeing (지각동사 성질) + 목적어(the people around them) + 목적격 보어 병렬(act on and uphold)
전체 구조: S + V + (전치사 by + 지각동명사 seeing + O' + OC'1 and OC'2 + O'' + 부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [by seeing the people around them act on and uphold...]
형태: 전치사(by) + 지각동명사(seeing) + 목적어(the people around them) + 목적격 보어(동사원형 act on and uphold)
종류: 지각동사 구문의 목적격 보어 원형부정사 병렬
역할: 동명사 seeing이 지각동사 see의 성질을 그대로 유지하므로 목적어 뒤에 목적격 보어로 원형부정사 act on과 uphold가 and로 대등하게 병렬 연결되었다. (능동 진행을 강조할 경우 acting / upholding도 가능하나 to부정사는 불가능하다.)
2. [those values]
형태: 지시형용사(those) + 복수명사(values)
종류: 목적어구
역할: act on과 uphold의 공통 목적어이며, 앞 문장에서 언급된 'strong character를 구성하는 가치들'을 지칭한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지각동사 seeing의 목적격 보어로 쓰인 동사원형 `act on`과 `uphold` 자리에 to act나 to uphold를 쓰면 안 되며, 두 동사가 and를 통해 대등하게 원형으로 병렬되어 있음을 간파해야 한다.
문장 ❽❽ Therefore show your child good examples of life by your action.
🔪 청킹 Therefore / show your child / good examples of life / by your action.
직독직해 그러므로 / 여러분의 자녀에게 보여라 / 삶의 훌륭한 본보기를 / 여러분의 행동으로.
완전한 해석그러므로 여러분의 자녀에게 여러분의 행동으로 삶의 모범을 보여라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사/연결사: Therefore
동사 (V): show (명령문 동사원형)
간접목적어 (IO): your child
직접목적어 (DO): good examples of life
전체 구조: (연결사) + V(명령문) + IO + DO + (수식어 부사구: by your action)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [show your child good examples of life]
형태: 동사원형(show) + 간접목적어(your child) + 직접목적어(good examples of life)
종류: 4형식 수여동사 문형의 명령문
역할: 주어를 생략하고 동사원형으로 시작하여 독자에게 직접 실천할 것을 촉구하는 필자의 핵심 주장을 명료하게 전달한다.
2. [by your action]
형태: 전치사(by) + 명사구(your action)
종류: 수단의 전치사구
역할: 모범을 보이는 방식이 말이 아니라 '행동'이어야 함을 강조하며 동사 show를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 4형식 구조 `show + 간접목적어 + 직접목적어`를 3형식으로 전환할 경우 전치사 to를 사용하여 `show good examples of life to your child`로 바꿀 수 있다.
문장 ❾❾ In our daily lives, we can show our children that we respect others.
🔪 청킹 In our daily lives, / we can show our children / that we respect others.
직독직해 우리의 일상생활에서, / 우리는 우리 자녀에게 보여줄 수 있다 / 우리가 타인을 존중한다는 것을.
완전한 해석우리 일상생활에서, 우리는 우리 자녀에게 우리가 타인을 존중하는 것을 보여줄 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): we
동사 (V): can show
간접목적어 (IO): our children
직접목적어 (DO): that we respect others (접속사 that절)
전체 구조: (전치사구) + S + V + IO + DO(that절: S' + V' + O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that we respect others]
형태: 접속사(that) + 완전한 절(we respect others)
종류: 명사절 접속사 that이 이끄는 목적어절
역할: 4형식 동사 can show의 직접목적어(DO) 역할을 수행하며 뒤에 빠진 성분이 없는 완전한 문장이 이어진다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 직접목적어 자리를 이끄는 접속사 `that`은 뒤에 완전한 3형식 문장(we respect others)이 오므로 관계대명사 what으로 바꿔 쓸 수 없다.
문장 ❿❿ We can show them our compassion and concern when others are suffering, and our own selfdiscipline, courage and honesty as we make difficult decisions.
🔪 청킹 We can show them / our compassion and concern / when others are suffering, / and our own selfdiscipline, courage and honesty / as we make difficult decisions.
직독직해 우리는 그들에게 보여줄 수 있다 / 우리의 연민과 걱정을 / 다른 사람들이 고통받고 있을 때, / 그리고 우리 자신의 자제력, 용기 그리고 정직을 / 우리가 어려운 결정을 내릴 때.
완전한 해석우리는 그들에게 타인이 괴로워할 때 우리의 연민과 걱정을, 그리고 우리가 어려운 결정을 할 때 우리 자신의 자제력, 용기 그리고 정직을 보여줄 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We
동사 (V): can show
간접목적어 (IO): them (= our children)
직접목적어 1 (DO1): our compassion and concern (+ 시간부사절: when others are suffering)
접속사: and
직접목적어 2 (DO2): our own self-discipline, courage and honesty (+ 시간부사절: as we make difficult decisions)
전체 구조: S + V + IO + [DO1 + (when절)] + and + [DO2 + (as절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [our compassion and concern ... and our own self-discipline...]
형태: 명사구 1 + and + 명사구 2
종류: 직접목적어의 병렬 구조
역할: can show them에 걸리는 직접목적어 2개가 and로 연결되어 부모가 일상에서 보여주어야 할 다채로운 도덕적 가치 목록을 병렬 제시한다.
2. [when others are suffering / as we make difficult decisions]
형태: 접속사(when / as) + 주어 + 동사구
종류: 시간의 부사절
역할: 각각의 덕목이 발휘되어야 하는 구체적인 삶의 국면(타인의 고통, 어려운 결단의 순간)을 한정하며 문장의 깊이를 더한다. suffer는 자동사로 쓰여 진행형 are suffering으로 완전한 절을 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 4형식 문형에서 두 개의 거대한 명사구(DO1과 DO2)가 and를 축으로 균형 있게 병렬되어 있는 구조를 파악하고, 각 명사구 뒤에 붙은 시간 부사절(when절, as절)을 정확하게 배열하는 영작 서술형에 대비해야 한다.