본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
주장 추론원문 주제: 행동을 통해 자녀에게 삶의 모범을 보여주어야 할 필요성 (Leading by Example: Teaching Children Through Parental Action)
문장 ❶❶ We are always teaching our children something by our words and our actions.
🔪 청킹 We are always teaching / our children / something / by our words and our actions.
직독직해 우리는 항상 가르치고 있다 / 우리 자녀들에게 / 무언가를 / 우리의 말과 행동으로.
완전한 해석우리는 항상 우리 자녀에게 말과 행동으로 무언가를 가르치고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We
동사 (V): are always teaching (현재진행형)
간접목적어 (IO): our children
직접목적어 (DO): something
전체 구조: S + V + IO + DO + (전치사구: by our words and our actions)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [are always teaching]
형태: be동사(are) + 빈도부사(always) + 현재분사(teaching)
종류: 현재진행 시제
역할: 빈도부사 always와 함께 쓰여 단순히 지금 가르치고 있다는 뜻을 넘어 일상 속에서 상시적이고 끊임없이 행위가 지속되고 있음을 나타낸다.
2. [by our words and our actions]
형태: 전치사(by) + 명사구(our words and our actions)
종류: 수단의 전치사구 (부사구)
역할: '말과 행동을 수단으로 하여'라는 뜻으로 동사 teaching의 구체적인 가르침의 방식을 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: teach의 4형식 수여동사 어순(IO our children + DO something)과 빈도부사 always가 be동사 뒤, 일반동사(분사) 앞에 위치하는 어순에 유의해야 한다.
문장 ❷❷ They learn from seeing.
🔪 청킹 They learn / from seeing.
직독직해 그들은 배운다 / 보는 것으로부터.
완전한 해석그들은 보는 것으로부터 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): learn
전체 구조: S + V + (전치사구: from seeing)
문장 ❸❸ They learn from hearing and from overhearing.
🔪 청킹 They learn / from hearing / and from overhearing.
직독직해 그들은 배운다 / 듣는 것으로부터 / 그리고 우연히 듣는 것으로부터.
완전한 해석그들은 듣거나 ‘우연히 듣는 것’으로부터 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): learn
전체 구조: S + V + (전치사구 병렬: from hearing and from overhearing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [from hearing and from overhearing]
형태: 전치사(from) + 동명사(hearing) and 전치사(from) + 동명사(overhearing)
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 동명사 병렬 구조
역할: 등위접속사 and를 매개로 전치사구 2개가 대등하게 병렬 연결되어 아이들이 귀로 정보를 받아들이는 두 가지 경로(직접 듣기, 어른들의 말을 엿듣기)를 명확히 제시한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 from 뒤에 준동사가 올 때 반드시 동명사 형태(-ing)를 취해야 하며, and를 기준으로 hearing과 overhearing이 완벽한 형태적 병렬을 이루고 있는지 확인해야 한다.
문장 ❹❹ Children share the values of their parents about the most important things in life.
🔪 청킹 Children share the values of their parents / about the most important things in life.
직독직해 아이들은 그들 부모의 가치를 공유한다 / 인생에서 가장 중요한 것들에 대한.
완전한 해석아이들은 인생에서 가장 중요한 것에 대해 그들 부모의 가치를 공유한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Children
동사 (V): share
목적어 (O): the values (of their parents)
전체 구조: S + V + O + (전치사구: about the most important things in life)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the values of their parents]
형태: 명사(values) + 전치사구(of their parents)
종류: 명사를 뒤에서 한정하는 후치 형용사구
역할: share의 목적어인 values를 구체적으로 한정하여 부모 세대가 지닌 가치관임을 명시한다.
2. [about the most important things in life]
형태: 전치사(about) + 명사구(the most important things) + 전치사구(in life)
종류: 부사구 또는 values를 부연 수식하는 형용사구
역할: 아이들이 공유하는 가치관의 적용 범위를 '인생의 가장 중요한 영역'으로 규정한다. 최상급 the most important가 things를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 Children에 맞추어 동사 share가 원형(복수 취급)으로 수일치되어 있는지 확인해야 한다.
문장 ❺❺ Our priorities and principles and our examples of good behavior can teach our children to take the high road when other roads look tempting.
🔪 청킹 Our priorities and principles / and our examples of good behavior / can teach our children / to take the high road / when other roads look tempting.
직독직해 우리의 우선순위와 원칙 / 그리고 훌륭한 행동에 대한 본보기는 / 우리 자녀에게 가르칠 수 있다 / 올바른 길로 가도록 / 다른 길이 유혹적으로 보일 때.
완전한 해석우리의 우선순위와 원칙 그리고 훌륭한 행동에 대한 본보기는 우리 자녀에게 다른 길이 유혹적으로 보일 때 올바른 길로 가도록 가르칠 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Our priorities and principles and our examples of good behavior
동사 (V): can teach
목적어 (O): our children
목적격 보어 (OC): to take the high road (to부정사구)
수식어 (부사절): when other roads look tempting
전체 구조: S + V + O + OC(to-v) + (시간 부사절: 접속사 when + S' + 2형식 V' + SC')
역할: 아이들이 올바른 길을 선택해야 하는 상황적 배경을 설명한다. 감각동사 look 뒤에는 주격 보어로 형용사가 와야 하므로 현재분사 형용사 tempting이 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: teach의 목적격 보어로 동사원형이나 ing가 아닌 `to take`가 와야 한다는 점, 그리고 look의 보어 자리에 부사 temptingly가 아니라 형용사 `tempting`이 쓰여야 한다는 점이 핵심 빈출 포인트이다.
문장 ❻❻ Remember that children do not learn the values that make up strong character simply by being told about them.
🔪 청킹 Remember / that children do not learn the values / that make up strong character / simply by being told about them.
직독직해 기억하라 / 아이들은 가치들을 배우지 않는다는 것을 / 확고한 인격을 구성하는 / 단순히 그것들에 대해 들음으로써.
완전한 해석아이들은 확고한 인격을 구성하는 가치를 단순히 그것에 대해 ‘들음’으로써 배우지 않는다는 것을 기억하라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): (명령문으로 You 생략)
동사 (V): Remember
목적어 (O): that 목적어절 (접속사 that절)
절 내부 주어 (S'): children
절 내부 동사 (V'): do not learn
절 내부 목적어 (O'): the values
수식어구: 주격 관계대명사 that절 + 전치사구(simply by being told about them)
전체 구조: V(명령문) + O(that절: S' + V' + O' + [관계사절] + [부사구])
역할: 'tell'은 4형식으로 '~에게 말하다'이므로, 아이들의 입장에서는 '듣는 것(수동)'이 된다. 따라서 전치사 by의 목적어로 능동형 telling이 아닌 수동형 being told가 사용되었다. them은 the values를 가리킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동형 동명사 `being told`(능동 telling으로 변형 출제 빈출)와 선행사 the values에 수일치된 복수동사 `make up`(makes up 오답 주의)이 최고 난도 출제 포인트이다.
문장 ❼❼ They learn by seeing the people around them act on and uphold those values in their daily lives.
🔪 청킹 They learn / by seeing the people around them / act on and uphold those values / in their daily lives.
직독직해 그들은 배운다 / 그들 주변 사람들을 봄으로써 / 그러한 가치를 실천하고 유지하는 것을 / 그들의 일상생활에서.
완전한 해석그들은 그들 주변 사람들이 그들의 일상생활에서 그러한 가치를 좇아 ‘행동’하고 ‘유지’하는 것을 봄으로써 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): learn
수식어: by seeing the people around them act on and uphold those values in their daily lives (전치사구)
준동사 seeing 내부: seeing (지각동사 성질) + 목적어(the people around them) + 목적격 보어 병렬(act on and uphold)
전체 구조: S + V + (전치사 by + 지각동명사 seeing + O' + OC'1 and OC'2 + O'' + 부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [by seeing the people around them act on and uphold...]
형태: 전치사(by) + 지각동명사(seeing) + 목적어(the people around them) + 목적격 보어(동사원형 act on and uphold)
종류: 지각동사 구문의 목적격 보어 원형부정사 병렬
역할: 동명사 seeing이 지각동사 see의 성질을 그대로 유지하므로 목적어 뒤에 목적격 보어로 원형부정사 act on과 uphold가 and로 대등하게 병렬 연결되었다. (능동 진행을 강조할 경우 acting / upholding도 가능하나 to부정사는 불가능하다.)
2. [those values]
형태: 지시형용사(those) + 복수명사(values)
종류: 목적어구
역할: act on과 uphold의 공통 목적어이며, 앞 문장에서 언급된 'strong character를 구성하는 가치들'을 지칭한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지각동사 seeing의 목적격 보어로 쓰인 동사원형 `act on`과 `uphold` 자리에 to act나 to uphold를 쓰면 안 되며, 두 동사가 and를 통해 대등하게 원형으로 병렬되어 있음을 간파해야 한다.
문장 ❽❽ Therefore show your child good examples of life by your action.
🔪 청킹 Therefore / show your child / good examples of life / by your action.
직독직해 그러므로 / 여러분의 자녀에게 보여라 / 삶의 훌륭한 본보기를 / 여러분의 행동으로.
완전한 해석그러므로 여러분의 자녀에게 여러분의 행동으로 삶의 모범을 보여라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사/연결사: Therefore
동사 (V): show (명령문 동사원형)
간접목적어 (IO): your child
직접목적어 (DO): good examples of life
전체 구조: (연결사) + V(명령문) + IO + DO + (수식어 부사구: by your action)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [show your child good examples of life]
형태: 동사원형(show) + 간접목적어(your child) + 직접목적어(good examples of life)
종류: 4형식 수여동사 문형의 명령문
역할: 주어를 생략하고 동사원형으로 시작하여 독자에게 직접 실천할 것을 촉구하는 필자의 핵심 주장을 명료하게 전달한다.
2. [by your action]
형태: 전치사(by) + 명사구(your action)
종류: 수단의 전치사구
역할: 모범을 보이는 방식이 말이 아니라 '행동'이어야 함을 강조하며 동사 show를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 4형식 구조 `show + 간접목적어 + 직접목적어`를 3형식으로 전환할 경우 전치사 to를 사용하여 `show good examples of life to your child`로 바꿀 수 있다.
문장 ❾❾ In our daily lives, we can show our children that we respect others.
🔪 청킹 In our daily lives, / we can show our children / that we respect others.
직독직해 우리의 일상생활에서, / 우리는 우리 자녀에게 보여줄 수 있다 / 우리가 타인을 존중한다는 것을.
완전한 해석우리 일상생활에서, 우리는 우리 자녀에게 우리가 타인을 존중하는 것을 보여줄 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): we
동사 (V): can show
간접목적어 (IO): our children
직접목적어 (DO): that we respect others (접속사 that절)
전체 구조: (전치사구) + S + V + IO + DO(that절: S' + V' + O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that we respect others]
형태: 접속사(that) + 완전한 절(we respect others)
종류: 명사절 접속사 that이 이끄는 목적어절
역할: 4형식 동사 can show의 직접목적어(DO) 역할을 수행하며 뒤에 빠진 성분이 없는 완전한 문장이 이어진다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 직접목적어 자리를 이끄는 접속사 `that`은 뒤에 완전한 3형식 문장(we respect others)이 오므로 관계대명사 what으로 바꿔 쓸 수 없다.
문장 ❿❿ We can show them our compassion and concern when others are suffering, and our own selfdiscipline, courage and honesty as we make difficult decisions.
🔪 청킹 We can show them / our compassion and concern / when others are suffering, / and our own selfdiscipline, courage and honesty / as we make difficult decisions.
직독직해 우리는 그들에게 보여줄 수 있다 / 우리의 연민과 걱정을 / 다른 사람들이 고통받고 있을 때, / 그리고 우리 자신의 자제력, 용기 그리고 정직을 / 우리가 어려운 결정을 내릴 때.
완전한 해석우리는 그들에게 타인이 괴로워할 때 우리의 연민과 걱정을, 그리고 우리가 어려운 결정을 할 때 우리 자신의 자제력, 용기 그리고 정직을 보여줄 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We
동사 (V): can show
간접목적어 (IO): them (= our children)
직접목적어 1 (DO1): our compassion and concern (+ 시간부사절: when others are suffering)
접속사: and
직접목적어 2 (DO2): our own self-discipline, courage and honesty (+ 시간부사절: as we make difficult decisions)
전체 구조: S + V + IO + [DO1 + (when절)] + and + [DO2 + (as절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [our compassion and concern ... and our own self-discipline...]
형태: 명사구 1 + and + 명사구 2
종류: 직접목적어의 병렬 구조
역할: can show them에 걸리는 직접목적어 2개가 and로 연결되어 부모가 일상에서 보여주어야 할 다채로운 도덕적 가치 목록을 병렬 제시한다.
2. [when others are suffering / as we make difficult decisions]
형태: 접속사(when / as) + 주어 + 동사구
종류: 시간의 부사절
역할: 각각의 덕목이 발휘되어야 하는 구체적인 삶의 국면(타인의 고통, 어려운 결단의 순간)을 한정하며 문장의 깊이를 더한다. suffer는 자동사로 쓰여 진행형 are suffering으로 완전한 절을 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 4형식 문형에서 두 개의 거대한 명사구(DO1과 DO2)가 and를 축으로 균형 있게 병렬되어 있는 구조를 파악하고, 각 명사구 뒤에 붙은 시간 부사절(when절, as절)을 정확하게 배열하는 영작 서술형에 대비해야 한다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 21번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
함축 의미 추론원문 주제: 독자의 이해를 통해 완성되는 과학적 커뮤니케이션의 양방향성 (Scientific Communication as a Two-Way Process: The Role of Reader Understanding)
문장 ❶❶ Most people have no doubt heard this question: If a tree falls in the forest and there is no one there to hear it fall, does it make a sound?
🔪 청킹 Most people have no doubt heard this question: / If a tree falls in the forest / and there is no one there / to hear it fall, / does it make a sound?
직독직해 대부분의 사람들은 틀림없이 이 질문을 들어보았을 것이다: / 만약 나무가 숲에서 쓰러지고 / 거기에 아무도 없다면 / 그것이 쓰러지는 것을 들을, / 그것은 소리를 내는 것일까?
완전한 해석대부분의 사람들은 틀림없이 이 질문을 들어 봤을 것이다. 만약 숲에서 나무가 쓰러지고 그것이 쓰러지는 것을 들을 사람이 거기에 없다면, 소리가 나는 것일까?
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Most people
동사 (V): have heard (현재완료, no doubt는 삽입 부사구)
목적어 (O): this question
콜론(:) 이하 부연 설명 (조건 부사절 2개 + 주절 의문문):
조건절 1: If a tree(S1) falls(V1) (in the forest)
and 조건절 2: there(유도부사) is(V2) no one(S2) there(부사) + (형용사적 to부정사구: to hear it fall)
주절 의문문: does(조동사) it(S3) make(V3) a sound(O3)?
전체 구조: S + V + O : (If S1 + V1 + 부사구 and there + V2 + S2 + [to부정사 수식구]), does S3 + V3 + O3?
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [have no doubt heard this question]
형태: have + p.p. 사이에 삽입 부사구(no doubt)가 결합
종류: 현재완료 경험/완료 용법
역할: '틀림없이 들어본 적이 있을 것이다'라는 강한 확신을 담아 독자의 보편적 경험을 환기한다.
2. [to hear it fall]
형태: to부정사(to hear) + 목적어(it) + 목적격 보어(동사원형 fall)
종류: 대명사 no one을 뒤에서 수식하는 형용사적 to부정사이자, 지각동사 hear의 5형식 구문
역할: hear가 지각동사이므로 목적어 it(= a tree) 뒤의 목적격 보어 자리에 동사원형 fall(또는 현재분사 falling)이 쓰였다. to fall은 올 수 없다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지각동사 hear의 목적격 보어로 쓰인 원형부정사 `fall`(to fall 오답 주의)과 조건절 내부에서 no one을 수식하는 to부정사의 어순 배열이 빈출 포인트이다.
문장 ❷❷ The correct answer is no.
🔪 청킹 The correct answer / is no.
직독직해 정답은 / '아니요'이다.
완전한 해석정답은 ‘아니요’이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The correct answer
동사 (V): is
주격 보어 (SC): no
전체 구조: S + V + SC
문장 ❸❸ Sound is more than pressure waves, and indeed there can be no sound without a hearer.
🔪 청킹 Sound is more than pressure waves, / and indeed / there can be no sound / without a hearer.
직독직해 소리는 압력파 이상이다, / 그리고 참으로 / 소리는 있을 수 없다 / 듣는 사람이 없다면.
완전한 해석소리는 압력파 이상이며, 정말로 듣는 사람 없이는 소리가 있을 수 없다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1 주어 (S1): Sound
절 1 동사 (V1): is
절 1 주격 보어 (SC1): more than pressure waves
접속사: and
부사: indeed
절 2 동사 (V2): can be
절 2 진주어 (S2): no sound
절 2 수식어: without a hearer (전치사구)
전체 구조: S1 + V1 + SC1, and (부사) there + V2 + S2 + (조건을 나타내는 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [more than pressure waves]
형태: 비교급 표현 more than + 명사구
종류: 보어 역할을 하는 형용사적 어구
역할: '단순한 압력파 그 이상'이라는 의미로, 물리적 진동에 청자의 지각이 더해져야 소리가 완성된다는 속성을 규정한다.
2. [there can be no sound without a hearer]
형태: 유도부사 there + 조동사(can) + be동사 + 주어(no sound) + 전치사구(without a hearer)
종류: 1형식 존재 구문
역할: 전치사구 without(~이 없다면)을 통해 청자의 부재 시 소리가 성립하지 않는다는 필요조건을 명시한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `without a hearer`는 가정의 조건을 내포하여 'if there is no hearer'의 의미를 지니며, there can be 구문 뒤의 no sound가 주어라는 점을 정확히 짚어야 한다.
문장 ❹❹ And similarly, scientific communication is a twoway process.
🔪 청킹 And similarly, / scientific communication / is a twoway process.
직독직해 그리고 마찬가지로, / 과학적 커뮤니케이션은 / 양방향 프로세스이다.
완전한 해석마찬가지로, 과학적 커뮤니케이션은 양방향 프로세스이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사/연결사: And similarly
주어 (S): scientific communication
동사 (V): is
주격 보어 (SC): a two-way process
전체 구조: (연결사) + S + V + SC
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [And similarly]
형태: 등위접속사(And) + 부사(similarly)
종류: 논리적 유추(analogy)를 도입하는 연결 어구
역할: 앞 문장까지 다룬 자연계의 소리 현상 비유에서 글의 본론인 '과학적 의사소통'으로 논점을 자연스럽게 이어준다. (Likewise로 대체 가능)
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 유추 관계를 완성하는 연결 부사 `similarly`의 빈칸 추론 및 문장 삽입 위치 문제로 매우 자주 출제된다.
문장 ❺❺ Just as a signal of any kind is useless unless it is perceived, a published scientific paper (signal) is useless unless it is both received and understood by its intended audience.
🔪 청킹 Just as a signal of any kind is useless / unless it is perceived, / a published scientific paper (signal) is useless / unless it is both received and understood / by its intended audience.
직독직해 어떤 종류의 신호든 쓸모가 없는 것과 꼭 마찬가지로 / 그것이 감지되지 않는다면, / 출판된 과학 논문(신호)은 쓸모가 없다 / 그것이 수신되고 이해되지 않는다면 / 그것의 의도된 독자에 의해.
완전한 해석어떠한 종류의 신호든 그것이 감지되지 않으면 쓸모가 없는 것처럼, 출판된 과학 논문(신호)은 그것이 의도된 독자에 의해 수신 ‘그리고’ 이해가 둘 다 되지 않으면 쓸모가 없다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
종속절: Just as + 주어(a signal of any kind) + 동사(is) + 보어(useless) + 조건절(unless it is perceived)
주절 주어 (S): a published scientific paper (signal)
주절 동사 (V): is
주절 보어 (SC): useless
조건 부사절: unless it is both received and understood by its intended audience
전체 구조: Just as S1 + V1 + SC1 + (unless절), S2 + V2 + SC2 + (unless절: 접속사 unless + S' + V'[수동태 병렬] + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Just as ~ , ... ]
형태: 상관접속사 Just as + S + V ~, S + V ...
종류: 비유와 대응의 접속사 구문
역할: 'A인 것과 꼭 마찬가지로 B이다'라는 뜻으로 일반적인 신호(signal)의 특성과 과학 논문의 특성을 1:1로 정확하게 대응시킨다.
2. [unless it is perceived / unless it is both received and understood]
형태: 접속사 unless(=if not) + 수동태 동사구
종류: 부정의 조건을 나타내는 부사절
역할: unless 자체에 '만약 ~하지 않는다면'이라는 부정의 의미가 포함되어 있으므로 절 내부에 not을 쓰지 않는다. 주절의 unless절에서는 상관접속사 `both A and B`가 과거분사 `received`와 `understood`를 대등하게 병렬 연결하여 수신뿐만 아니라 이해까지 필수적임을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: unless절 내부의 수동태 병렬 `both received and understood`(understood 자리에 understand 등 원형 오답 주의)와 명사를 수식하는 과거분사 `published`의 어법 판단이 핵심이다.
문장 ❻❻ Thus we can restate the axiom of science as follows: A scientific experiment is not complete until the results have been published and understood.
🔪 청킹 Thus we can restate the axiom of science / as follows: / A scientific experiment is not complete / until the results have been published and understood.
직독직해 따라서 우리는 과학의 공리를 다시 진술할 수 있다 / 다음과 같이: / 과학 실험은 완성되지 않는다 / 결과가 출판되고 이해될 때까지는.
완전한 해석따라서 우리는 과학의 자명한 이치를 다음과 같이 재진술할 수 있다. 과학 실험은 결과가 출판되고 ‘그리고 이해될’ 때까지 완성되지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): we
주절 동사 (V): can restate
주절 목적어 (O): the axiom of science
수식어: as follows (전치사구)
콜론(:) 이하 공리의 내용:
주어 (S'): A scientific experiment
동사 (V'): is not
보어 (SC'): complete
시간/조건 부사절: until the results have been published and understood
전체 구조: (연결사 Thus) S + V + O + 부사구 : S' + V' + SC' + (until 부사절: 접속사 until + S'' + V''[현재완료 수동태 병렬])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [is not complete until the results have been published and understood]
형태: not A until B
종류: 시간의 한계와 필수 조건을 나타내는 특수구문
역할: 'B하고 나서야 비로소 A하다'라는 의미로, 과학 실험이 온전히 끝나는 시점은 결과가 출판되고 이해된 이후임을 강조한다.
2. [have been published and understood]
형태: have been + p.p. 1 and p.p. 2
종류: 현재완료 수동태의 병렬 구조
역할: 복수 주어 the results에 일치하여 have been이 쓰였으며, published와 understood 두 개의 과거분사가 and로 결합되어 수동 동작의 완료를 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `not A until B` 구문은 내신 서술형 1순위로, 강조구문인 `It is not until the results have been published and understood that a scientific experiment is complete.` 또는 도치구문 `Not until the results have been published and understood is a scientific experiment complete.`로의 문장 전환이 빈출된다.
문장 ❼❼ Publication is no more than pressure waves unless the published paper is understood.
🔪 청킹 Publication is no more than pressure waves / unless the published paper is understood.
직독직해 출판은 압력파에 지나지 않는다 / 출판된 논문이 이해되지 않는다면.
완전한 해석출판된 논문이 이해되지 않으면 출판은 압력파에 지나지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Publication
동사 (V): is
주격 보어 (SC): no more than pressure waves
조건 부사절: unless the published paper is understood
전체 구조: S + V + SC + (부사절: 접속사 unless + S' + 2형식 수동태 V')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [no more than pressure waves]
형태: no more than + 명사구
종류: 한정을 나타내는 관용 표현
역할: '단지 ~에 불과한(=only, mere)'이라는 의미로, 독자의 이해가 결여된 출판의 가치를 아무런 울림 없는 무의미한 물리적 파동으로 격하시켜 비판한다.
역할: 종이로 인쇄되어 출판된 논문(the published paper)이 독자의 지성에 의해 온전히 이해되는 수동적 상태를 표현한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `no more than`(=only, 겨우 ~에 불과한)과 `no less than`(=as much as, ~만큼이나 많은)의 의미 구별 및 `is understood`의 수동태 형태에 주의해야 한다.
문장 ❽❽ Too many scientific papers fall silently in the woods.
🔪 청킹 Too many scientific papers / fall silently / in the woods.
직독직해 너무 많은 과학 논문들이 / 소리 없이 쓰러진다 / 숲속에서.
완전한 해석너무 많은 과학 논문이 소리 없이 숲속에서 쓰러진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Too many scientific papers
동사 (V): fall
부사: silently
전치사구: in the woods
전체 구조: S + V + (부사: silently) + (장소 부사구: in the woods)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [fall silently]
형태: 1형식 완전자동사(fall) + 양태 부사(silently)
종류: 완전자동사 및 부사 수식 구조
역할: fall은 목적어나 보어가 필요 없는 완전자동사이므로 뒤에 부사 silently가 와서 쓰러지는 모습을 수식한다. 형용사 silent는 올 수 없다.
2. [in the woods]
형태: 전치사(in) + 명사구(the woods)
종류: 장소의 전치사구
역할: ❶번 문장의 the forest를 the woods로 치환하여 첫 문장의 질문(나무 쓰러짐)과 완벽한 수미상관의 비유를 형성하며, 아무도 읽지 않는 학계의 어두운 구석을 상징한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 1형식 자동사 fall을 수식하는 부사 `silently`의 품사 판단과 이 문장이 지닌 함축적 의미("출판되었으나 독자에게 이해되지 못해 잊혀지는 수많은 논문")를 서술형으로 설명할 수 있어야 한다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 22번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
요지 추론원문 주제: 상호의존적 현대 사회에서 윈윈(win-win) 협상의 필수성 (The Necessity of Win-Win Negotiations in an Interdependent World)
문장 ❶❶ We all negotiate every day, whether we realise it or not.
🔪 청킹 We all negotiate every day, / whether we realise it or not.
직독직해 우리 모두는 매일 협상한다, / 우리가 그것을 깨닫든 깨닫지 못하든 간에.
완전한 해석우리가 그것을 알든지 모르든지 간에, 우리 모두는 매일 협상한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We all
동사 (V): negotiate (1형식 자동사)
시간 부사구: every day
양보 부사절: whether we realise it or not
전체 구조: S + V + (부사구) + (양보 부사절: whether + S' + V' + O' + or not)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [whether we realise it or not]
형태: 접속사 whether + 주어 + 동사 + 목적어 + or not
종류: 양보의 부사절
역할: '~이든 아니든 간에'라는 의미로, 주절의 동작(negotiate every day)이 당사자의 인지 여부와 상관없이 무조건 일어난다는 점을 강조한다. 부사절이므로 if로 바꿔 쓸 수 없다.
2. [negotiate every day]
형태: 동사(negotiate) + 명사구(every day)
종류: 1형식 완전자동사와 시간 부사구
역할: negotiate가 목적어 없이 '협상하다'라는 자동사로 쓰였으며, every day가 문장 전체를 수식하는 시간의 부사 역할을 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 양보 부사절을 이끄는 `whether ~ or not` 자리에 조건 부사절 접속사인 if를 쓸 수 없다는 점에 주의해야 한다.
문장 ❷❷ Yet few people ever learn how to negotiate.
🔪 청킹 Yet few people / ever learn / how to negotiate.
직독직해 하지만 사람들은 거의 없다 / 이제껏 배우는 / 어떻게 협상하는지를.
완전한 해석하지만 이제까지 ‘어떻게’ 협상하는지를 배운 사람은 거의 없다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: Yet
주어 (S): few people (부정 주어)
동사 (V): ever learn
목적어 (O): how to negotiate (명사구)
전체 구조: (연결사) + S(부정) + V + O(의문사+to부정사)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [few people]
형태: 부정 수량형용사(few) + 복수명사(people)
종류: 부정의 의미를 담은 주어구
역할: a few(약간 있는)와 달리 관사 없이 쓰인 few는 '거의 없는'이라는 준부정어의 의미를 지니며, 문장 전체를 부정문으로 만든다.
2. [how to negotiate]
형태: 의문사(how) + to부정사(to negotiate)
종류: 명사구 (learn의 목적어)
역할: '협상하는 방법'이라는 의미로 'how they should negotiate' 절로 전환할 수 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부정어 `few`(a few 오답 주의)와 목적어 자리에 쓰인 의문사구 `how to negotiate`의 영작 및 어순에 주의해야 한다.
문장 ❸❸ Those who do usually learn the traditional, winlose negotiating style rather than an approach that is likely to result in a winwin agreement.
🔪 청킹 Those who do / usually learn / the traditional, winlose negotiating style / rather than an approach / that is likely to result in a winwin agreement.
직독직해 배우는 사람들은 / 대개 배운다 / 전통적인, 한쪽에만 유리한 협상 방식을 / 접근법보다는 / 양측에 유리한 합의를 도출할 가능성이 있는.
완전한 해석(협상 방식을) 배우는 사람들은 대개 양측에 유리한 합의를 도출할 가능성이 있는 접근법보다는 전통적인, 한쪽에만 유리한 협상 방식을 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Those (who do)
동사 (V): usually learn
목적어 (O): the traditional, win-lose negotiating style
비교/대조 수식어: rather than an approach that is likely to result in a win-win agreement (전치사구)
전체 구조: S(Those + 관계사절) + V + O + (rather than + 명사 + [주격관계대명사절])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Those who do]
형태: 대명사(Those) + 주격 관계대명사(who) + 대동사(do)
종류: 복수 사람을 지칭하는 주어구
역할: Those는 '~하는 사람들'을 뜻하며, who 절 속의 do는 앞 문장의 일반동사구 'learn how to negotiate'를 대신하는 대동사이다. (be동사인 are로 쓰지 않도록 주의)
2. [that is likely to result in a win-win agreement]
형태: 주격 관계대명사(that) + be likely to-v + result in + 명사구
종류: 선행사 an approach를 수식하는 관계대명사절
역할: 'result in'은 '~라는 결과를 낳다/초래하다'라는 뜻으로 뒤에 결과(a win-win agreement)가 오며, 원인을 이끄는 'result from'과 엄격히 구별된다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 일반동사 learn을 받는 대동사 `do`(are 오답 주의)와 인과관계를 나타내는 숙어 `result in`(result from 오답 주의), 그리고 단수 선행사 an approach에 수일치된 동사 `is`가 핵심 출제 요소이다.
문장 ❹❹ This oldschool, adversarial approach may be useful in a oneoff negotiation where you will probably not deal with that person again.
🔪 청킹 This oldschool, adversarial approach / may be useful / in a oneoff negotiation / where you will probably not deal with that person again.
직독직해 이 구식의, 적대적인 접근법은 / 유용할지도 모른다 / 일회성 협상에서 / 여러분이 아마도 그 사람을 다시는 상대하지 않을.
완전한 해석이 구식의 적대적인 접근법은 아마도 여러분이 그 사람을 다시 상대하지 않을 일회성 협상에서 유용할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This old-school, adversarial approach
동사 (V): may be
주격 보어 (SC): useful
전치사구: in a one-off negotiation
관계부사절: where you will probably not deal with that person again
전체 구조: S + V + SC + (전치사구: in a one-off negotiation + [관계부사 where절: where + S' + V' + O' + 부사])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [in a one-off negotiation where ...]
형태: 선행사(a one-off negotiation) + 관계부사(where) + 완전한 절
종류: 상황/장소를 나타내는 관계부사절
역할: 선행사 a one-off negotiation 뒤에 주어(you), 동사구(will deal with), 목적어(that person)가 모두 갖추어진 완전한 문장이 이어지므로 관계부사 where가 쓰였다. (in which로 전환 가능)
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 negotiation 뒤에 완전한 절을 이끄는 관계부사 `where`(which 오답 주의)와 be동사의 보어로 쓰인 형용사 `useful`의 정확한 어법 판단이 필요하다.
문장 ❺❺ However, such transactions are becoming increasingly rare, because most of us deal with the same people repeatedly — our spouses and children, our friends and colleagues, our customers and clients.
🔪 청킹 However, / such transactions are becoming increasingly rare, / because most of us / deal with the same people repeatedly / — our spouses and children, / our friends and colleagues, / our customers and clients.
직독직해 그러나, / 그러한 거래는 점점 더 드물어지고 있다, / 왜냐하면 우리 대부분은 / 동일한 사람들을 반복적으로 상대하기 때문이다 / — 우리의 배우자와 자녀들, / 우리의 친구와 동료들, / 우리의 고객과 의뢰인들과 같은.
완전한 해석그러나, 우리 대부분은 배우자와 자녀, 친구와 동료, 고객과 의뢰인같이 동일한 사람들을 반복적으로 상대하기 때문에, 이러한 거래는 점점 더 드물어지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: However
주절 주어 (S): such transactions
주절 동사 (V): are becoming (현재진행)
주절 보어 (SC): increasingly rare (형용사구)
이유 부사절: because most of us(S') deal with(V') the same people(O') repeatedly(부사)
부연 설명 (동격 대시): our spouses and children, our friends and colleagues, our customers and clients
전체 구조: (연결사) S + V + SC + (이유 부사절: because + S' + V' + O' + 부사 — [동격 명사 열거])
역할: become은 형용사를 주격 보어로 취하므로 rare가 왔으며, 부사 increasingly는 보어인 형용사 rare를 수식하여 '점점 더 희귀해지는'이라는 점진적 변화를 나타낸다.
2. [deal with the same people repeatedly]
형태: 동사구(deal with) + 목적어(the same people) + 빈도 부사(repeatedly)
종류: 동사 수식 부사 구조
역할: 현대 사회의 인간관계가 단발성이 아니라 반복성을 띤다는 점을 부사 repeatedly를 통해 명확히 밝힌다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 역접의 연결사 `However`의 위치와 2형식 동사 become의 주격 보어로 쓰인 형용사 `rare`(rarely 오답 주의), 그리고 복수 주어 such transactions에 일치된 복수 be동사 `are`가 단골 출제된다.
문장 ❻❻ In view of this, it’s essential to achieve successful results for ourselves and maintain a healthy relationship with our negotiating partners at the same time.
🔪 청킹 In view of this, / it’s essential / to achieve successful results for ourselves / and maintain a healthy relationship / with our negotiating partners / at the same time.
직독직해 이러한 관점에서, / 필수적이다 / 우리 자신을 위해 성공적인 결과를 얻어내는 것은 / 그리고 건강한 관계를 유지하는 것은 / 우리의 협상 파트너들과 / 동시에.
완전한 해석이러한 관점에서, 우리 자신을 위해 성공적인 결과를 얻어내는 동시에 협상 파트너들과 건전한 관계를 유지하는 것이 중요하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
전치사구: In view of this
가주어: it
동사 (V): ’s (= is)
주격 보어 (SC): essential
진주어 (진S): to achieve successful results for ourselves and (to) maintain a healthy relationship with our negotiating partners at the same time
전체 구조: (부사구) + 가주어(it) + V + SC + 진주어(to achieve O1 and [to] maintain O2 + 전치사구 + 부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [it’s essential to achieve ... and maintain ...]
형태: it(가주어) + is + 형용사(essential) + to부정사 1(to achieve) and 동사원형 2(maintain)
종류: 가주어-진주어 구문 및 to부정사 병렬 구조
역할: to부정사구가 문장의 진짜 주어이며, 등위접속사 and에 의해 achieve와 maintain이 대등하게 병렬 연결되었다. (maintain 앞의 to는 생략 가능)
2. [for ourselves / with our negotiating partners]
역할: 행위 주체인 '우리 자신'에게 돌아오는 이익이므로 재귀대명사 ourselves가 쓰였으며, 능동적으로 협상하는 파트너이므로 현재분사 negotiating이 partners를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가주어 `it`과 진주어 `to achieve`의 호응, 그리고 and 뒤에 to가 생략된 채 원형으로 병렬된 `maintain`(maintaining 오답 주의)이 서술형 영작 및 어법 문제로 빈출된다.
문장 ❼❼ In today’s interdependent world of business partnerships and longterm relationships, a winwin outcome is fast becoming the only acceptable result.
🔪 청킹 In today’s interdependent world / of business partnerships and longterm relationships, / a winwin outcome / is fast becoming / the only acceptable result.
직독직해 오늘날의 상호의존적인 세계에서 / 비즈니스 파트너십과 장기적 관계들의, / 윈윈의 성과는 / 빠르게 되어가고 있다 / 유일하게 받아들일 수 있는 결과가.
완전한 해석오늘날 비즈니스 파트너십과 장기적 관계의 상호 의존적인 세계에서, 양측에 유리한 성과는 ‘유일하게’ 받아들일 수 있는 결과가 빠르게 되어가고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
전치사구: In today’s interdependent world (of business partnerships and long-term relationships)
역할: become의 주격 보어로 'the only acceptable result'가 와서, 상생의 결과만이 유일하게 선택될 수 있는 표준임을 단정적으로 결론짓는다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 핵심 어휘인 `interdependent`(상호 의존적인)와 `acceptable`(받아들일 수 있는)의 어휘 빈칸 및 단수 주어 a win-win outcome에 일치된 동사 `is becoming`의 형태를 숙지해야 한다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 23번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
주제 추론원문 주제: 문화적 다양성이 생산성과 삶의 질에 미치는 양면적 영향 (The Dual Impacts of Cultural Diversity on Productivity and Quality of Life)
문장 ❶❶ The interaction of workers from different cultural backgrounds with the host population might increase productivity due to positive externalities like knowledge spillovers.
🔪 청킹 The interaction of workers / from different cultural backgrounds / with the host population / might increase productivity / due to positive externalities / like knowledge spillovers.
직독직해 노동자들의 상호작용은 / 다른 문화적 배경 출신의 / 현지 주민들과의 / 생산성을 증가시킬지도 모른다 / 긍정적인 외부 효과로 인해 / 지식 파급과 같은.
완전한 해석다른 문화적 배경으로부터의 노동자들과 현지 주민의 상호 작용은 지식 파급과 같은 긍정적인 외부 효과로 인해 생산성을 증가시킬 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The interaction (of workers from different cultural backgrounds with the host population)
동사 (V): might increase
목적어 (O): productivity
수식어: due to positive externalities like knowledge spillovers (이유의 전치사구)
전체 구조: S(명사 + 전치사구 2개) + V + O + (전치사구: due to ~ like ~)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The interaction of workers from different cultural backgrounds with the host population]
역할: 생산성이 증가하는 경제학적 메커니즘을 설명한다. due to는 전치사이므로 뒤에 명사구가 오며, like는 구체적인 예시(지식 파급)를 이끈다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 긴 수식어구에 둘러싸인 주어의 핵이 단수명사 `The interaction`이라는 점과 이유의 전치사 `due to`(=owing to, because of / 접속사 because 오답 주의)가 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❷❷ This is only an advantage up to a certain degree.
🔪 청킹 This is only an advantage / up to a certain degree.
직독직해 이것은 단지 이점일 뿐이다 / 어느 정도까지만.
완전한 해석이것은 어느 정도까지만 장점이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): is
주격 보어 (SC): an advantage (only는 부사)
수식어: up to a certain degree (전치사구)
전체 구조: S + V + SC + (한정의 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [This]
형태: 지시대명사
종류: 문장 지시 대명사
역할: 앞 문장(❶) 전체의 내용인 '문화적 배경이 다른 노동자와 현지 주민의 상호작용이 생산성을 높여주는 현상'을 가리킨다.
2. [up to a certain degree]
형태: 전치사구(up to) + 명사구(a certain degree)
종류: 한계를 규정하는 부사구
역할: 장점이 무한정 지속되는 것이 아니라 일정 한계선까지만 유효함을 명시하여 역접의 논리 전개를 예고한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지시대명사 `This`의 지칭 대상을 묻는 문제 및 글의 흐름이 긍정에서 한계 지적으로 꺾이는 지점으로서의 문장 삽입 출제 1순위이다.
문장 ❸❸ When the variety of backgrounds is too large, fractionalization may cause excessive transaction costs for communication, which may lower productivity.
🔪 청킹 When the variety of backgrounds is too large, / fractionalization may cause / excessive transaction costs for communication, / which may lower productivity.
직독직해 배경의 다양성이 너무 클 때, / 분열은 초래할지도 모른다 / 의사소통에 대한 과도한 거래 비용을, / 그리고 그것은 생산성을 낮출지도 모른다.
완전한 해석배경의 다양성이 너무 클 경우, 분열은 의사소통에 대한 과도한 거래 비용을 초래하는데, 이는 생산성을 저하시킬 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건/시간 부사절: When the variety of backgrounds(S') is(V') too large(SC')
주절 주어 (S): fractionalization
주절 동사 (V): may cause
주절 목적어 (O): excessive transaction costs for communication
관계사절: , which may lower productivity
전체 구조: (When S' + V' + SC'), S + V + O + (, 관계부연절: 주격관계대명사 which + V'' + O'')
역할: 앞선 주절의 내용(과도한 의사소통 비용 발생) 전체를 선행사로 받으며 'and it may lower...'로 풀어쓸 수 있다. 계속적 용법이므로 관계대명사 that이나 what으로 바꿀 수 없다. lower는 타동사로 '낮추다, 떨어뜨리다'의 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 계속적 용법의 관계대명사 `, which`(that 불가)와 주절의 `excessive`(과도한) 및 `lower`(낮추다)의 어휘 반의어 변형(moderate, increase 오답)에 주의해야 한다.
문장 ❹❹ Diversity not only impacts the labour market, but may also affect the quality of life in a location.
🔪 청킹 Diversity not only impacts the labour market, / but may also affect / the quality of life in a location.
직독직해 다양성은 노동 시장에 영향을 미칠 뿐만 아니라, / 또한 영향을 줄지도 모른다 / 한 지역의 삶의 질에.
완전한 해석다양성은 노동 시장에 영향을 줄 뿐만 아니라 한 지역의 삶의 질에도 영향을 미칠 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Diversity
동사구 1 (V1 + O1): not only impacts the labour market
동사구 2 (V2 + O2): but may also affect the quality of life in a location
전체 구조: S + not only V1 + O1, but (also) V2 + O2
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [not only impacts ~ , but may also affect ~]
형태: not only + 술어동사 1 ~, but (also) + 술어동사 2 ...
종류: 상관접속사의 술어 병렬 구조
역할: 단수 주어 Diversity에 걸리는 첫 번째 동사 impacts(3인칭 단수 현재형)와 두 번째 동사구 may also affect를 대등하게 연결하여, 노동 시장(경제)에서 삶의 질(사회문화)로 논의의 지평을 전환한다.
2. [the quality of life in a location]
형태: 명사구(the quality of life) + 전치사구(in a location)
종류: 목적어 명사구
역할: affect의 목적어로, 특정 지역 주민들이 일상에서 체감하는 주관적·객관적 복지와 만족도를 의미한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 상관접속사 `not only A but also B` 구문과 주어 Diversity에 맞춘 3인칭 단수 동사 `impacts`, 그리고 이 문장을 기점으로 논의의 영역이 바뀌는 문장 삽입 출제 포인트이다.
문장 ❺❺ A tolerant native population may value a multicultural city or region because of an increase in the range of available goods and services.
🔪 청킹 A tolerant native population / may value a multicultural city or region / because of an increase / in the range of available goods and services.
직독직해 관용적인 현지 주민들은 / 다문화 도시나 지역을 가치 있게 여길지도 모른다 / 증가 때문에 / 이용 가능한 재화와 용역의 범위에서의.
완전한 해석관용적인 원주민은 이용 가능한 재화와 용역 범위의 증가로 인해 다문화 도시나 지역을 가치 있게 여길 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): A tolerant native population
동사 (V): may value (3형식 타동사)
목적어 (O): a multicultural city or region
수식어: because of an increase in the range of available goods and services (전치사구)
전체 구조: S + V + O + (이유의 전치사구: because of + 명사구 + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [may value a multicultural city or region]
형태: 조동사(may) + 동사원형(value) + 목적어(a multicultural city or region)
종류: 3형식 타동사 문형
역할: value는 명사(가치)가 아니라 타동사로 쓰여 '~을 가치 있게 평가하다, 소중히 여기다(=appreciate)'의 의미를 나타낸다.
2. [because of an increase in the range of available goods and services]
형태: 전치사(because of) + 명사(an increase) + 전치사구(in the range of ~)
종류: 이유의 전치사구
역할: 관용적인 원주민이 다문화를 긍정적으로 평가하는 구체적인 편익(상품 및 서비스 선택권의 확대)을 설명한다. available은 명사 goods and services를 앞에서 수식하는 형용사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 이유를 나타내는 구 전치사 `because of`(뒤에 명사 an increase가 오므로 접속사 because 불가)와 형용사 `tolerant`(관용적인), 타동사 `value`의 문맥상 어휘 쓰임이 빈출된다.
문장 ❻❻ On the other hand, diversity could be perceived as an unattractive feature if natives perceive it as a distortion of what they consider to be their national identity.
🔪 청킹 On the other hand, / diversity could be perceived / as an unattractive feature / if natives perceive it / as a distortion / of what they consider to be their national identity.
직독직해 반면에, / 다양성은 인식될 수 있다 / 매력적이지 않은 특징으로 / 만약 현지인들이 그것을 인식한다면 / 왜곡으로 / 그들이 그들의 국가 정체성이라고 생각하는 것의.
완전한 해석반면에, 원주민들이 다양성을 그들의 국가 정체성이라고 생각하는 것에 대한 왜곡으로 인식한다면 다양성은 매력적이지 않은 특징으로 인식될 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: On the other hand
주절 주어 (S): diversity
주절 동사 (V): could be perceived (조동사 수동태)
전치사구 (보어적 역할): as an unattractive feature
조건 부사절: if natives(S') perceive(V') it(O') as a distortion of what they consider to be their national identity
전체 구조: (연결사) S + V(수동태) + as 명사구 + (조건절: if S' + V' + O' + as 명사 + of [관계대명사 what절])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [could be perceived as an unattractive feature]
형태: 조동사(could) + be + p.p.(perceived) + 전치사(as) + 명사구
종류: 능동태 'perceive A as B'의 수동태 형태
역할: 주어 diversity가 인식의 대상이므로 수동태 be perceived as가 쓰여 '~로 인식될 수 있다'는 의미를 형성한다.
2. [what they consider to be their national identity]
형태: 관계대명사(what) + 주어(they) + 동사(consider) + 목적격 보어(to be their national identity)
종류: 전치사 of의 목적어로 쓰인 명사절 (선행사를 포함한 관계대명사절)
역할: consider는 5형식으로 'consider + O + OC(to be ~)' 형태를 취하는데, 목적어가 빠져 있으므로 불완전한 절을 이끄는 관계대명사 what이 쓰였다. 선행사가 없으므로 that이나 which는 불가능하다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 of의 목적어 역할을 하며 불완전한 절을 이끄는 관계대명사 `what`(that/which 오답 주의)과 능동/수동태 전환 `perceive it as` vs `be perceived as`가 최고 난도 서술형 영작 및 어법 포인트이다.
문장 ❼❼ They might even discriminate against other ethnic groups and they might fear that social conflicts between different foreign nationalities are imported into their own neighbourhood.
🔪 청킹 They might even discriminate / against other ethnic groups / and they might fear / that social conflicts between different foreign nationalities / are imported / into their own neighbourhood.
직독직해 그들은 심지어 차별할지도 모른다 / 다른 민족 집단들을 / 그리고 그들은 두려워할지도 모른다 / 다른 외국 국적들 간의 사회적 갈등이 / 유입되는 것을 / 그들 자신의 이웃 지역으로.
완전한 해석그들은 심지어 다른 민족 집단을 차별할 수도 있고 그들은 다른 외국 국적들 간의 사회적 갈등이 그들 인근으로 유입되는 것을 두려워할 수도 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1 주어 (S1): They
절 1 동사 (V1): might even discriminate against (전치사 결합 동사구)
절 1 목적어 (O1): other ethnic groups
접속사: and
절 2 주어 (S2): they
절 2 동사 (V2): might fear
절 2 목적어 (O2): that 명사절
that절 내부 주어 (S'): social conflicts (between different foreign nationalities)
that절 내부 동사 (V'): are imported (현재 수동태)
that절 내부 부사구: into their own neighbourhood
전체 구조: S1 + V1 + O1 and S2 + V2 + O2(that절: S' + V'[수동태] + 전치사구)
역할: 갈등(conflicts)은 외부로부터 들어오는 수동적 대상이므로 수동태 are imported가 쓰였으며, 접속사 that 뒤에는 완전한 1형식 수동태 문장이 이어진다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 자동사 숙어 `discriminate against`의 전치사 against 누락 주의, 그리고 that절 내부의 수동태 `are imported`(능동 import 오답 주의) 및 복수 주어 conflicts와 be동사 are의 수일치가 중요하다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 24번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
제목 추론원문 주제: 건축물이 인간과 사회의 형태를 역으로 변화시키는 메커니즘 (Buildings Shape Us)
문장 ❶❶ We think we are shaping our buildings.
🔪 청킹 We think / [that] we are shaping / our buildings.
직독직해 우리는 생각한다 / 우리가 형성하고 있다고 / 우리의 건물들을.
완전한 해석우리는 우리가 건물을 형성하고 있다고 생각한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We
동사 (V): think
목적어 (O): [that] we are shaping our buildings (명사절 목적어, 접속사 that 생략)
전체 구조: S + V + [O: (that) S' + V'(현재진행형) + O']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [명사절 접속사 that의 생략]
형태: think + (that) + 완전한 절
종류: 목적어절을 이끄는 접속사 that
역할: 동사 think의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끌며, 구어체 및 실용문에서는 일반적으로 생략된다.
2. [are shaping]
형태: be동사 현재형(are) + 현재분사(shaping)
종류: 현재진행형 시제 타동사구
역할: '건물을 만들고 있다, 모양을 잡아가고 있다'는 능동적이고 진행 중인 동작을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사 think 뒤에 명사절 접속사 that이 생략된 구조와 능동의 현재진행형(are shaping) 형태를 확인해야 한다.
문장 ❷❷ But really, our buildings and development are also shaping us.
🔪 청킹 But really, / our buildings and development / are also shaping us.
직독직해 그러나 실제로, / 우리의 건물과 개발은 / 또한 우리를 형성하고 있다.
완전한 해석그러나 실제로 우리의 건물과 개발도 또한 우리를 형성하고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): our buildings and development (A and B 복수 주어)
동사 (V): are also shaping (현재진행형)
목적어 (O): us
전체 구조: (부사: But really) + S + V + O
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [our buildings and development are]
형태: 명사1(buildings) + and + 명사2(development)
종류: 등위접속사 and로 연결된 복수 주어
역할: 두 명사가 결합하여 복수 취급되므로 be동사 복수형 are가 쓰였다.
2. [shaping us]
형태: 타동사(shaping) + 대명사 목적어(us)
종류: 진행형의 목적어
역할: 건축물과 환경 개발이 인간(us)의 신체, 사고방식, 사회적 관계를 역으로 형성함을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어가 'our buildings and development'로 복수이므로 동사 수일치(are vs is)와 목적어 자리에 재귀대명사가 아닌 'us'를 쓴 구조를 확인해야 한다.
문장 ❸❸ One of the best examples of this is the oldest-known construction: the ornately carved rings of standing stones at Göbekli Tepe in Turkey.
🔪 청킹 One of the best examples of this / is the oldest-known construction: / the ornately carved rings of standing stones / at Göbekli Tepe in Turkey.
직독직해 이것의 가장 좋은 예들 중 하나는 / 가장 오래된 것으로 알려진 건축물이다: / 화려하게 조각된 입석들의 고리인 / 튀르키예의 Göbekli Tepe에 있는.
완전한 해석이것의 가장 좋은 예 중 하나는 가장 오래된 것으로 알려진 건축물인 튀르키예의 Göbekli Tepe에 있는 화려하게 조각된 입석의 고리이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): One (전치사구: of the best examples of this)
동사 (V): is
보어 (SC): the oldest-known construction
동격 명사구: the ornately carved rings of standing stones at Göbekli Tepe in Turkey
전체 구조: S + (전치사구) + V + SC + (동격 콜론: 명사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [One of the best examples of this is ...]
형태: One of + 최상급 + 복수명사(examples) + 단수동사(is)
종류: 주어-동사 수일치 구문
역할: 수식어구(of the best examples of this)의 핵심 핵명사는 단수인 One이므로 단수동사 is와 결합한다.
역할: 부사 ornately가 수동의 의미를 지닌 과거분사 carved(조각된)를 수식하고, carved가 명사 rings를 수식한다. standing은 뒤의 stones를 능동/상태 수식하는 현재분사(서 있는 돌, 입석)이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 One에 대한 수일치(is vs are), 부사 ornately와 수동 분사 carved의 형태(ornate carved 또는 ornately carving 오답 주의)가 출제 포인트다.
문장 ❹❹ Before these ancestors got the idea to erect standing stones some 12,000 years ago, they were hunter-gatherers.
🔪 청킹 Before these ancestors got the idea / to erect standing stones / some 12,000 years ago, / they were hunter-gatherers.
직독직해 이 조상들이 생각을 얻기 전에 / 입석들을 세우려는 / 약 12,000년 전에, / 그들은 수렵 채집인이었다.
완전한 해석이 조상들이 약 12,000년 전에 입석을 세우는 아이디어를 얻기 전에 그들은 수렵 채집인이었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사절: Before (접속사) + these ancestors (S') + got (V') + the idea (O') + to erect standing stones (to부정사 형용사적 용법) + some 12,000 years ago (시간 부사구)
주절 주어 (S): they
주절 동사 (V): were
주절 보어 (SC): hunter-gatherers
전체 구조: (Before 시간 부사절: S' + V' + O' + to-v) + S + V + SC
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the idea to erect standing stones]
형태: 명사(the idea) + to부정사(to erect ...)
종류: 형용사적 용법의 to부정사구
역할: '입석을 세우겠다는' 구체적인 생각/계획의 내용을 수식한다.
2. [some 12,000 years ago]
형태: 부사(some) + 수사(12,000) + 명사(years) + ago
종류: 대략을 나타내는 부사구
역할: 숫자 앞의 some은 '약, 대략(approximately)'이라는 뜻의 부사로 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 명사 the idea 뒤에서 수식하는 to부정사구(to erect)와 과거 시제(got, were)의 시제 일치가 기본이다.
문장 ❺❺ It appears that the erection of the multiple rings of megalithic stones took so long, and so many successive generations, that these innovators were forced to settle down to complete the construction works.
🔪 청킹 It appears / that the erection of the multiple rings of megalithic stones / took so long, / and so many successive generations, / that these innovators were forced to settle down / to complete the construction works.
직독직해 ~인 것처럼 보인다 / 거석들의 여러 개 고리를 세우는 것이 / 너무 오랜 시간이 걸렸고, / 너무나 많은 잇따른 세대들이 걸려서, / 이 혁신가들은 정착해야만 했다 / 그 건설 작업을 완성하기 위해.
완전한 해석거석으로 된 여러 개의 고리를 세우는 데 오랜 시간이 걸렸고 많은 잇따른 세대를 거쳤어야 해서 이 혁신가들은 건설 작업을 완료하기 위해 정착해야만 했던 것으로 보인다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 가주어 (S): It
주절 동사 (V): appears
주절 진주어: that명사절
that절 주어 (S'): the erection (수식어: of the multiple rings of megalithic stones)
that절 동사 (V'): took
that절 목적어 (O'): so long, and so many successive generations
결과 부사절 (so ~ that): that + these innovators (S") + were forced (V", 수동태) + to settle down (OC")
목적 부사구: to complete the construction works (to부정사 부사적 용법)
전체 구조: It (가주어) + appears + [that (진주어) S' + V' + O'(so ~) + that (결과절) S" + were forced to-v + to-v(목적)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It appears that ~]
형태: 가주어 It + 자동사 appears + 진주어 that절
종류: 진주어-가주어 구문
역할: '~인 것처럼 보인다, ~인 듯하다'라는 완곡한 사실 진술을 나타낸다.
2. [took so long, and so many successive generations, that ...]
형태: take + so + 형용사/명사 + that + 결과의 절
종류: so ~ that 결과 구문
역할: '너무나 오랜 시간과 많은 연속된 세대가 걸려서, 그 결과 ~하다'라는 극심한 정도와 그에 따른 결과를 연결한다.
3. [were forced to settle down]
형태: be + p.p(forced) + to부정사(to settle down)
종류: 5형식 능동태(force + O + to-v)의 수동태 전환 구조
역할: 주어인 innovators가 자신의 의지만이 아니라 공사 완공이라는 외적 환경 조건에 의해 '정착하도록 강제당했음'을 수동태로 표현한다.
4. [to complete the construction works]
형태: to + 동사원형(complete)
종류: 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법
역할: '건설 작업을 완료하기 위하여'라는 동작의 목적을 밝힌다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 'so ~ that 결과 구문'과 5형식 수동태 'were forced to settle down'(to부정사 보어 필수, settle 또는 settling 불가), 그리고 단문 전환 서술형 영작(The erection ... appears to have taken ...)이 최고 빈출 킬러 포인트다.
문장 ❻❻ In the process, they became the first farming society on Earth.
🔪 청킹 In the process, / they became / the first farming society on Earth.
직독직해 그 과정에서, / 그들은 되었다 / 지구상 최초의 농업 사회가.
완전한 해석그 과정에서, 그들은 지구상 최초의 농업 사회가 되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): they
동사 (V): became (2형식 연결동사)
보어 (SC): the first farming society on Earth
전체 구조: (부사구: In the process) + S + V + SC
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [In the process]
형태: 전치사 in + 정관사 the + 명사 process
종류: 전치사구 (문장 수식 부사구)
역할: 앞 문장에서 거석을 짓기 위해 정착했던 바로 그 역사적 과정 전체를 집약적으로 받아 사건의 인과를 잇는다.
2. [farming society]
형태: 현재분사/동명사적 복합명사(farming) + 명사(society)
종류: 명사 수식어
역할: '농경 사회'라는 사회적 성격을 명확히 규정한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 'In the process' 연결구의 문맥상 위치(문장 삽입)와 2형식 동사 became 뒤의 명사 보어 확인이 핵심이다.
문장 ❼❼ This is an early example of a society constructing something that ends up radically remaking the society itself.
🔪 청킹 This is an early example / of a society constructing something / that ends up radically remaking / the society itself.
직독직해 이것은 초기 사례이다 / 무언가를 건설하는 사회의 / 결국 근본적으로 재구성하게 되는 / 사회 그 자체를.
완전한 해석이것은 결국 사회 자체를 근본적으로 재구성하는 무언가를 건설하는 사회의 초기 예이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): is
보어 (SC): an early example
수식어구: of a society constructing something (전치사구 + 분사구)
관계사절: that ends up radically remaking the society itself (선행사 something을 수식하는 주격 관계대명사절)
전체 구조: S + V + SC + (전치사구: of + 명사 + 현재분사 + 선행사 + [that + V' + 부사 + 목적어(동명사) + 재귀대명사])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [a society constructing something]
형태: 명사(a society) + 현재분사구(constructing something)
종류: 후치 수식 현재분사 (또는 전치사 of 뒤의 동명사 constructing과 그 의미상 주어 a society)
역할: 선행사 something(단수)을 받으므로 동사 ends에 -s가 붙었으며, 'end up -ing(결국 ~하게 되다)' 구문이 결합하여 '결국 사회 자체를 재구성하게 되는' 의미를 형성한다.
3. [the society itself]
형태: 명사(the society) + 재귀대명사(itself)
종류: 재귀대명사의 강조 용법
역할: 목적어 the society 바로 뒤에서 '사회 그 자체'를 강조하며, 생략해도 문장 성립에 지장이 없다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 something에 맞춘 주격 관계대명사절의 단수동사 수일치(ends up), 관용구 'end up + 동명사'(end up remaking, to remake 불가), 그리고 강조 용법의 재귀대명사 'itself'가 서술형 영작 및 어법 단골 출제 포인트다.
문장 ❽❽ Things are not so different in our own time.
🔪 청킹 Things are not so different / in our own time.
직독직해 상황은 그렇게 다르지 않다 / 우리 자신의 시대에도.
완전한 해석우리 시대에도 상황이 그렇게 다르지 않다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Things (상황, 세상만사)
동사 (V): are
보어 (SC): not so different (형용사 보어)
수식어 (부사구): in our own time
전체 구조: S + V + SC + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Things are]
형태: 복수명사 주어(Things) + 복수동사(are)
종류: 관용적 복수명사 주어-동사 결합
역할: Things가 일반적인 '상황, 현실, 제반사정'을 가리키는 복수 주어로 쓰여 복수동사 are와 호응한다.
2. [in our own time]
형태: 전치사 in + 소유격 our + 형용사 own + 명사 time
종류: 시간의 전치사구
역할: '현대 우리 시대에'라는 뜻으로 괴베클리 테페의 고대 역사가 오늘날에도 동일하게 재현되고 있음을 환기한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 Things가 복수 명사이므로 동사 수일치(are vs is)와 be동사 뒤 형용사 보어 자리(different vs differently)를 확인해야 한다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
어법 추론원문 주제: 스포츠 조직 및 경영에 대한 비전문가 팬들의 지나친 훈수와 비판 (The Monday Morning Quarterback in Sports Management)
문장 ❶❶ There is a reason the title “Monday Morning Quarterback” exists.
🔪 청킹 There is a reason / [why] the title “Monday Morning Quarterback” exists.
직독직해 이유가 있다 / 'Monday Morning Quarterback'이라는 명칭이 존재하는.
완전한 해석‘Monday Morning Quarterback’이라는 이름이 존재하는 이유가 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
유도부사: There
동사 (V): is
주어 (S): a reason
관계부사절: [why] the title “Monday Morning Quarterback” exists (선행사 a reason을 수식하며 관계부사 why 생략)
전체 구조: There + is + S(a reason) + [관계부사절 (why) S' + V']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [There is a reason (why) ...]
형태: There is + 단수 명사 주어 + (why) 완전한 절
종류: 유도부사 구문 및 관계부사 생략
역할: 선행사 a reason 뒤에서 관계부사 why 또는 that이 생략되었으며, 뒤에 주어(the title ...)와 완전 자동사(exists)를 갖춘 완전한 절이 수식한다.
2. [exists]
형태: 3인칭 단수 현재형 동사 (exist + s)
종류: 완전 자동사
역할: 주어 the title이 단수이므로 수일치하여 exists가 쓰였으며, 목적어나 보어를 필요로 하지 않는 1형식 동사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 단수 주어(the title)에 따른 자동사 exists의 수일치와 선행사 a reason 뒤 관계부사 why(또는 관계대명사 for which)의 생략 구조가 포인트다.
문장 ❷❷ Just read the comments on social media from fans discussing the weekend’s games, and you quickly see how many people believe they could play, coach, and manage sport teams more successfully than those on the field.
🔪 청킹 Just read the comments / on social media / from fans discussing the weekend’s games, / and you quickly see / how many people believe / [that] they could play, coach, and manage sport teams / more successfully / than those on the field.
직독직해 단지 댓글들을 읽어보아라 / 소셜 미디어 상의 / 주말 경기에 대해 토론하는 팬들로부터의, / 그러면 당신은 빠르게 알게 된다 / 얼마나 많은 사람들이 믿고 있는지를 / 자신들이 경기를 뛰고, 감독하고, 스포츠팀을 관리할 수 있다고 / 더 성공적으로 / 경기장 위의 사람들보다.
완전한 해석주말 경기에 대해 토론하는 팬들의 소셜 미디어의 댓글만 읽어봐도 여러분은 자신이 경기장에 있는 사람들보다 더 성공적으로 경기를 뛰고, 감독하고, 스포츠팀을 관리할 수 있다고 얼마나 많은 사람들이 믿는지 금방 알 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
명령문: Just read (V1) + the comments (O1) + (전치사구: on social media) + (전치사구: from fans [discussing the weekend's games])
등위접속사: and (그러면)
주절 주어 (S2): you
주절 부사: quickly
주절 동사 (V2): see
주절 목적어 (O2): 간접의문문 명사절 [how many people (S') + believe (V') + (that) they could play, coach, and manage (V\") + sport teams (O\") + more successfully (부사) + than those on the field (비교구문)]
전체 구조: V1(명령문) + O1, and + S2 + V2 + O2[간접의문문: 의문형용사구(S') + V' + 목적어절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [명령문, and ~]
형태: 동사원형(Just read) ..., and + 주어 + 동사
종류: 조건 의미의 관용 구문
역할: '~해라, 그러면 ...할 것이다(= If you just read ..., you will quickly see ...)'라는 의미를 나타낸다.
2. [fans discussing the weekend’s games]
형태: 명사(fans) + 현재분사구(discussing ...)
종류: 능동의 후치 수식 현재분사
역할: 팬들이 주말 경기에 대해 능동적으로 토론하고 있으므로 현재분사 discussing이 쓰였다 (discuss about 불가, discuss는 타동사).
3. [how many people believe ...]
형태: 의문사구(how many people, 주어) + 동사(believe)
종류: 간접의문문 명사절
역할: 타동사 see의 목적어 역할을 하며, 평서문 어순(주어+동사)을 유지한다.
4. [more successfully than those on the field]
형태: 비교급 부사(more successfully) + than + 지시대명사(those) + 전치사구(on the field)
종류: 부사 수식 및 대명사 비교 구문
역할: successfully는 동사구(play, coach, and manage)를 수식하는 부사이며, those는 '경기장에 있는 사람들(people on the field)'을 대신하는 복수 지시대명사다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: '명령문, and' 구조, 타동사 discuss 뒤 전치사 사용 금지, 동사를 수식하는 부사의 비교급(more successfully vs more successful), 그리고 경기장 위의 사람들을 가리키는 복수 대명사 those(that 불가)가 빈출 어법 포인트다.
문장 ❸❸ This goes for the boardroom as well.
🔪 청킹 This goes for / the boardroom / as well.
직독직해 이것은 해당된다 / 이사회실에도 / 또한.
완전한 해석이것은 이사회실에서도 마찬가지이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사구 (V): goes for (~에 적용되다, 해당되다)
목적어 (O): the boardroom
부사구: as well (또한, 마찬가지로)
전체 구조: S + V + O + (부사: as well)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [This goes for ...]
형태: 주어(This) + 3인칭 단수동사(goes) + 전치사(for)
종류: 관용 표현
역할: 앞 문장의 내용(비전문가들의 훈수 현상)을 지칭하는 대명사 This가 단수이므로 goes로 수일치하며, 'go for'는 '~에도 적용되다'라는 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 단수 주어 This에 따른 동사 goes의 수일치와 문맥상 문장 삽입 위치를 파악하는 것이 중요하다.
문장 ❹❹ Students and professionals with years of training and specialized degrees in sport business may also find themselves being given advice on how to do their jobs from friends, family, or even total strangers without any expertise.
🔪 청킹 Students and professionals / with years of training and specialized degrees in sport business / may also find themselves / being given advice / on how to do their jobs / from friends, family, or even total strangers / without any expertise.
직독직해 학생들과 전문가들은 / 수년간의 훈련과 전문 학위를 가진 / 스포츠 사업에서 / 스스로를 발견할지도 모른다 / 충고를 받고 있는 / 자신들의 일을 어떻게 해야 하는지에 대한 / 친구, 가족, 또는 심지어 완전히 낯선 사람들로부터 / 전문 지식이 전혀 없는.
완전한 해석스포츠 사업에서 수년간의 훈련을 받고 전문적인 학위를 가진 학생들과 전문가들 또한 친구들, 가족, 혹은 전문 지식이 전혀 없는 심지어 완전히 낯선 사람들로부터 어떻게 자신의 일을 해야 하는지에 대한 충고를 듣고 있는 자신을 발견할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Students and professionals (수식어: with years of training and specialized degrees in sport business)
조동사+본동사 (V): may also find
목적어 (O): themselves (주어와 일치하는 재귀대명사)
목적격 보어 (OC): being given advice (수동의 분사 보어구)
수식어구: on how to do their jobs (전치사구) + from friends, family, or even total strangers (전치사구) + without any expertise (전치사구)
전체 구조: S + V + O(재귀대명사) + OC(being p.p) + (수식 전치사구들)
역할: 주어(Students and professionals)가 자기 자신을 발견하는 것이므로 목적어 자리에 재귀대명사 themselves가 필수적이다. 또한 충고를 주는 것이 아니라 남들로부터 '받는' 입장이므로 수동태 분사 being given이 목적격 보어로 사용되었다.
역할: 전치사 on의 목적어 역할을 하며, 'how they should do their jobs'로 전환할 수 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 목적어가 동일하여 쓰인 재귀대명사 themselves(them 불가), 충고를 받는 수동의 관계를 나타내는 목적격 보어 being given(giving 불가), 그리고 '의문사 + to부정사' 구문이 서술형 영작 및 어법 문제의 최고 핵심 포인트다.
문장 ❺❺ Executives in sport management have decades of knowledge and experience in their respective fields.
🔪 청킹 Executives in sport management / have decades of knowledge and experience / in their respective fields.
직독직해 스포츠 경영의 임원진들은 / 수십 년의 지식과 경험을 가지고 있다 / 그들의 각자의 분야에서.
완전한 해석스포츠 경영 임원진들은 자신의 각 분야에서 수십 년의 지식과 경험을 가지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Executives (수식어: in sport management)
동사 (V): have
목적어 (O): decades of knowledge and experience
수식어 (부사구): in their respective fields
전체 구조: S + (전치사구) + V + O + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Executives in sport management have]
형태: 복수명사 주어(Executives) + 전치사구 + 복수동사(have)
종류: 주어-동사 수일치
역할: 주어의 핵심 명사가 복수인 Executives이므로 단수동사 has가 아닌 복수동사 have가 쓰였다.
2. [respective]
형태: 형용사 (respective)
종류: 혼동 어휘 주의
역할: '각자의, 각각의'라는 뜻으로 fields를 수식한다. respectful(공손한), respectable(존경할 만한)과 구별해야 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 Executives에 따른 동사 have의 수일치(has 오답 주의)와 어휘 respective(존경할 만한 respectable, 공손한 respectful과의 구별)가 시험에 빈출된다.
문장 ❻❻ However, many of them face criticism from fans and community members telling them how to run their business.
🔪 청킹 However, / many of them face criticism / from fans and community members / telling them / how to run their business.
직독직해 하지만, / 그들 중 다수는 비난에 직면한다 / 팬들과 지역 사회 구성원들로부터 / 그들에게 말하는 / 자신들의 사업을 어떻게 운영해야 하는지를.
완전한 해석하지만, 그들 중 많은 사람들이 그들에게 그들의 사업 운영 방식을 알려주는 팬들과 지역 사회 구성원들로부터의 비난에 직면한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: However
주어 (S): many of them (복수 주어)
동사 (V): face
목적어 (O): criticism
수식어구: from fans and community members [telling (현재분사) + them (간접목적어) + how to run their business (직접목적어)]
전체 구조: (However) + S + V + O + (전치사구: from + 명사 + 현재분사구[V' + IO' + DO'])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [telling them how to run their business]
형태: 현재분사(telling) + 인칭대명사 간접목적어(them) + 직접목적어(how to run...)
종류: 분사의 목적어 판별 (수능/모의고사 어법 원문 출제 구간)
역할: 현재분사 telling의 의미상 주어는 fans and community members이고, 조언과 훈수를 듣는 대상은 임원진(them = many of them)이다. 행위의 주체와 객체가 서로 다르므로 재귀대명사 themselves가 아닌 목적격 인칭대명사 them을 써야 올바르다.
역할: run은 '달리다'가 아닌 타동사로 '운영하다, 경영하다(manage, operate)'의 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 원문 수능 어법 시험에서 `themselves`로 출제되어 오답이었던 핵심 포인트다. telling의 행위 주체(fans)와 대상(executives)이 일치하지 않으므로 반드시 인칭대명사 `them`을 써야 한다.
문장 ❼❼ Very few people tell their doctor how to perform surgery or their accountant how to prepare their taxes, but many people provide feedback on how sport organizations should be managed.
🔪 청킹 Very few people tell / their doctor / how to perform surgery / or their accountant / how to prepare their taxes, / but many people provide feedback / on how sport organizations should be managed.
직독직해 거의 아무도 말하지 않는다 / 자신의 의사에게 / 어떻게 수술을 집도해야 하는지 / 혹은 자신의 회계사에게 / 어떻게 자신의 세금을 준비해야 하는지, / 하지만 많은 사람들이 피드백을 제공한다 / 스포츠 조직들이 어떻게 관리되어야 하는지에 대해.
완전한 해석자신의 의사에게 수술하는 방법을 알려주거나 자신의 회계사에게 자신의 세금을 준비하는 방법을 알려주는 사람은 거의 없지만, 많은 사람들이 스포츠 조직이 어떻게 관리되어야 하는지에 대한 피드백은 제공한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1:
주어 (S1): Very few people (준부정어 복수 주어)
동사 (V1): tell (4형식 수여동사)
병렬 목적어: IO1 (their doctor) + DO1 (how to perform surgery) or IO2 (their accountant) + DO2 (how to prepare their taxes)
등위접속사: but
절 2:
주어 (S2): many people
동사 (V2): provide
목적어 (O2): feedback
수식어구 (전치사구): on how sport organizations should be managed (간접의문문 수동태 절)
전체 구조: [S1(부정) + V1 + IO1 + DO1 or IO2 + DO2], but [S2 + V2 + O2 + (on + 의문사절: 의문사 + S' + should be p.p)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Very few people tell ...]
형태: Very few + 복수명사(people) + 복수동사(tell)
종류: 준부정 주어 구문
역할: few는 셀 수 있는 명사 앞에 쓰여 '거의 없는'이라는 부정의 뜻을 나타내므로 문장 전체가 부정문으로 해석된다(a few와 구별).
2. [tell + IO1 + DO1 or IO2 + DO2]
형태: 4형식 수여동사의 목적어 병렬
종류: 등위접속사 or에 의한 4형식 구조 병렬
역할: 의사에게 수술법을 말하거나(how to perform), 회계사에게 세무 처리를 말하는(how to prepare) 구조가 정확히 대등하게 대치된다.
3. [how sport organizations should be managed]
형태: 의문부사(how) + 주어(sport organizations) + 조동사 수동태(should be managed)
종류: 전치사 on의 목적어 역할을 하는 간접의문문
역할: 평서문 어순(의문사+주어+동사)을 따르며, 스포츠 조직은 관리 '받는' 대상이므로 수동태 be managed가 올바르다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 준부정어 Very few(a few 오답), 4형식 병렬 구조, 그리고 간접의문문 내 수동태 'should be managed'(should manage 오답)가 서술형 영작 및 복합 어법 빈출 구간이다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 30번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
어휘 추론원문 주제: 이사로 인한 아동의 스트레스 완화: 과거 존중과 새 적응의 균형 (Supporting Children Through Moving)
문장 ❶❶ While moving is difficult for everyone, it is particularly stressful for children.
🔪 청킹 While moving is difficult / for everyone, / it is particularly stressful / for children.
직독직해 이사가 힘든 반면에 / 모든 사람에게, / 그것은 특히 스트레스가 많다 / 아이들에게.
완전한 해석이사는 모두에게 힘들지만, 아이들에게 특히 스트레스가 많은 일이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사절 (양보): While (접속사) + moving (S', 동명사) + is (V') + difficult (SC') + (for everyone)
주절: it (S, 비인칭/상황 주어) + is (V) + particularly stressful (SC) + (for children)
전체 구조: (While 부사절: S' + V' + SC') + S + V + SC + (전치사구)
역할: feel은 2형식 동사로 뒤에 주어의 감정 상태를 나타내는 형용사 보어를 취한다. 아이들이 '방향을 잃고 혼란을 느끼는' 수동적 감정 상태이므로 과거분사 형태의 형용사 disoriented가 사용되었다.
2. [when their routine is disrupted]
형태: be동사(is) + 과거분사(disrupted)
종류: 수동태
역할: 아이들의 '일상(routine)'이 외부 충격(이사)에 의해 깨어지는 것이므로 수동태가 쓰였다.
3. [all that is familiar is taken away]
형태: 대명사 주어(all) + 주격 관계대명사절(that is familiar) + 단수 수동태 동사(is taken away)
종류: 부정대명사 수일치 및 수동태 구문
역할: all이 사람들을 나타낼 때는 복수 취급하지만, 여기서는 '익숙한 모든 것(사물, 상황)'을 의미하므로 단수 취급되어 관계대명사절 동사도 is, 본동사도 단수 수동태 is taken away가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 감각동사 feel 뒤의 형용사 보어 disoriented, 일상이 파괴됨을 뜻하는 수동태 is disrupted, 그리고 사물을 나타내는 all의 단수 취급(is taken away / are taken away 불가)이 단골 킬러 어법이다.
문장 ❸❸ Young children, ages 3-6, are particularly affected by a move.
🔪 청킹 Young children, / ages 3-6, / are particularly affected / by a move.
역할: 긴 진주어 to imagine 이하를 문장 뒤로 보내고 가주어 it을 내세웠으며, 상상하는 행위의 주체를 'for + 목적격(for them)'으로 명시하였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 원문 수능 어휘 문제에서 'easy'로 출제되어 오답이었던 어휘 구간(difficult가 맞음)이며, 'it is 형용사 for 의미상주어 to-v' 가주어-진주어 서술형 영작의 핵심 타깃이다.
문장 ❺❺ Young children may have worries such as “Will I still be me in the new place?” and “Will my toys and bed come with us?”
🔪 청킹 Young children may have worries / such as “Will I still be me in the new place?” / and “Will my toys and bed come with us?”
직독직해 어린아이들은 걱정을 가질지도 모른다 / \"내가 새로운 곳에서 여전히 나일까?\"와 같은 / 그리고 \"내 장난감과 침대가 우리와 함께 올까?\"와 같은.
완전한 해석어린아이들은 "내가 새로운 곳에서 여전히 나일까?"와 "내 장난감과 침대가 우리와 함께 갈까?"와 같은 걱정들을 가질지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Young children
조동사+동사 (V): may have
목적어 (O): worries
전치사구 (예시): such as 인용 의문문 1 and 인용 의문문 2
전체 구조: S + V + O + (such as A and B)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [worries such as ...]
형태: 명사(worries) + 전치사구(such as ...)
종류: 구체적 예시 열거
역할: such as 뒤에 두 개의 직접 화법 의문문을 등위접속사 and로 병렬 연결하여 유아들의 불안 내용을 생생하게 전달한다.
2. [Will I still be me]
형태: 조동사(Will) + 주어(I) + 부사(still) + be동사 + 보어(me)
종류: 2형식 의문문
역할: '새로운 곳에서도 여전히 나 자신으로 존재할 것인가'라는 아동의 자아 정체성 불안을 단적으로 보여준다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: such as 뒤의 병렬 구조와 글의 맥락상 아이들의 불안을 구체적으로 뒷받침하는 예시임을 파악하는 것이 중요하다.
문장 ❻❻ It is important to establish a balance between validating children’s past experiences and focusing on helping them adjust to the new place.
🔪 청킹 It is important / to establish a balance / between validating children’s past experiences / and focusing on helping them / adjust to the new place.
직독직해 중요하다 / 균형을 잡는 것이 / 아이들의 과거 경험을 인정하는 것과 / 그들을 돕는 데 집중하는 것 사이에 / 새로운 장소에 적응하도록.
완전한 해석아이들의 과거 경험을 인정하는 것과 그들이 새로운 곳에 적응하도록 돕는 것 사이에 균형을 잡는 것이 중요하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
가주어: It
동사 (V): is
보어 (SC): important
진주어: to establish a balance
수식어구: between validating children’s past experiences (동명사구 A) and focusing on helping them adjust to the new place (동명사구 B)
help 준사역동사 구조: helping (동명사) + them (목적어) + adjust (목적격 보어, 원형부정사)
전체 구조: It(가주어) + is + important + to establish(진주어) + O' + [between A(동명사) and B(동명사)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It is important to establish]
형태: 가주어 It + be동사 + 형용사 보어 + 진주어 to부정사
종류: 가주어-진주어 핵심 주제문 구문
역할: 필자의 핵심 주장(균형의 중요성)을 강조하는 주제문이다.
2. [between validating ... and focusing ...]
형태: between + 동명사 A(validating) + and + 동명사 B(focusing)
종류: 전치사 목적어의 등위 병렬 구조
역할: 전치사 between의 목적어로 두 개의 동명사구가 and로 엄격히 병렬 연결되었다(focusing 자리에 focus 오답 주의).
3. [helping them adjust]
형태: 준사역동사(helping) + 목적어(them) + 목적격 보어(adjust)
종류: 5형식 준사역동사 구조
역할: help의 목적격 보어 자리에는 원형부정사(adjust) 또는 to부정사(to adjust)가 올 수 있다. adjusting은 어색하다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가주어-진주어 구문, between A and B의 동명사 병렬(validating과 focusing), 그리고 help의 5형식 보어(adjust 또는 to adjust)가 총망라된 서술형 영작 0순위 문장이다.
문장 ❼❼ Children need to have opportunities to share their backgrounds in a way that respects their past as an important part of who they are.
🔪 청킹 Children need to have opportunities / to share their backgrounds / in a way / that respects their past / as an important part / of who they are.
직독직해 아이들은 기회를 가질 필요가 있다 / 자신들의 배경을 공유할 / 방식으로 / 그들의 과거를 존중하는 / 중요한 부분으로서 / 그들이 누구인지의.
완전한 해석아이들은 자신이 누구인지에 대한 중요한 부분으로서 자신의 과거를 존중하는 방식으로 자신의 배경을 공유할 기회를 가질 필요가 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Children
동사 (V): need
목적어 (O): to have opportunities (to share their backgrounds: 형용사적 to부정사)
수식 부사구: in a way [that (주격관계대명사) + respects (V') + their past (O') + as an important part (전치사구) + of who they are (간접의문문 전치사구)]
전체 구조: S + V + O + (in a way [that + V' + O' + as ~ of 간접의문문])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [opportunities to share their backgrounds]
형태: 명사(opportunities) + to부정사구(to share ...)
종류: 형용사적 용법의 to부정사
역할: '배경을 공유할 수 있는' 기회를 수식한다.
2. [in a way that respects ...]
형태: 선행사(a way) + 주격 관계대명사(that) + 단수동사(respects)
종류: 주격 관계대명사절 및 수일치
역할: 선행사 a way가 단수이므로 관계사절 동사에 -s가 붙어 respects가 쓰였다 (respecting 또는 respect 불가).
3. [of who they are]
형태: 전치사(of) + 의문사(who) + 주어(they) + 동사(are)
종류: 전치사의 목적어 역할을 하는 간접의문문 명사절
역할: 평서문 어순을 유지하며, '그들의 현재 정체성, 본모습'을 의미한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 a way에 수일치된 단수동사 respects(respect 오답), 그리고 전치사 of 뒤 간접의문문의 평서문 어순 'who they are'(who are they 오답)가 빈출 어법이다.
문장 ❽❽ This contributes to building a sense of community, which is essential for all children, especially those in transition.
🔪 청킹 This contributes / to building a sense of community, / which is essential / for all children, / especially those in transition.
직독직해 이것은 기여한다 / 공동체 의식을 형성하는 데, / 그리고 그것은 필수적이다 / 모든 아이들에게, / 특히 변화 속에 있는 아이들에게.
완전한 해석이것은 공동체 의식을 형성하는 데 기여하고, 이는 모든 아이들, 특히 변화를 겪는 아이들에게 가장 중요하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): contributes
전치사구: to building a sense of community (to는 전치사 + 동명사 목적어)
관계대명사절 (계속적 용법): , which (주격 관계대명사, 선행사는 a sense of community) + is (V') + essential (SC') + (for all children, especially those in transition)
전체 구조: S + V + [to + 동명사구], which + V' + SC' + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [contributes to building]
형태: contribute to + 동명사(building)
종류: 전치사 to의 동명사 목적어 관용구
역할: 'contribute to'에서 to는 부정사 to가 아닌 전치사이므로 뒤에 반드시 명사나 동명사(-ing)가 와야 한다 (to build 오답).
2. [, which is essential]
형태: 콤마(,) + 주격 관계대명사(which) + 단수동사(is)
종류: 관계대명사의 계속적 용법
역할: 앞 명사인 a sense of community를 부연 설명하며, 콤마 뒤에는 관계대명사 that을 쓸 수 없다.
3. [those in transition]
형태: 지시대명사(those) + 전치사구(in transition)
종류: 대명사 수식 구조
역할: those는 '아이들(children)'을 대신하는 대명사이며, in transition은 '변화(과도기) 속에 있는'이라는 뜻의 형용사구 역할을 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 'contribute to + 동명사(-ing)' 구조(to build 오답), 계속적 용법 관계대명사 which(콤마 뒤 that 불가), 그리고 복수 대명사 those(that 불가)가 시험 출제 빈도가 매우 높은 구간이다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 31번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 통제력 부재에 기인한 비합리적 불안과 사실에 기반한 결정 (Irrational Choices Driven by Lack of Control)
문장 ❶❶ Many people are terrified to fly in airplanes.
🔪 청킹 Many people are terrified / to fly in airplanes.
직독직해 많은 사람들은 몹시 두려워한다 / 비행기를 타는 것을.
완전한 해석많은 사람들은 비행기를 타는 것을 두려워한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Many people
동사 (V): are
보어 (SC): terrified (과거분사 형용사 보어)
수식어: to fly in airplanes (to부정사 부사적 용법 - 감정의 원인)
전체 구조: S + V + SC + (to-v: 감정의 원인)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [are terrified]
형태: be동사(are) + 과거분사(terrified)
종류: 2형식 감정동사의 분사 보어
역할: 주어 Many people이 공포를 유발하는 주체가 아니라 공포를 '느끼는' 대상이므로 수동의 과거분사 terrified가 쓰였다 (terrifying 오답 주의).
2. [to fly in airplanes]
형태: to + 동사원형(fly) + 전치사구(in airplanes)
종류: 감정의 원인을 나타내는 to부정사의 부사적 용법
역할: 형용사 terrified의 감정이 생기게 된 구체적인 계기('비행기를 타서')를 설명한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 사람 주어에 호응하는 감정 분사 terrified(terrifying 불가)와 감정의 원인을 나타내는 to부정사의 부사적 용법을 확인해야 한다.
문장 ❷❷ Often, this fear stems from a lack of control.
🔪 청킹 Often, / this fear stems / from a lack of control.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 'so ~ that 결과 구문'(that 생략 파악), 동사 choose의 to부정사 목적어(to drive), 전치사 뒤 동명사(instead of flying)가 복합 서술형 영작으로 빈출된다.
문장 ❺❺ But their decision to drive is based solely on emotion, not logic.
🔪 청킹 But their decision to drive / is based solely on emotion, / not logic.
직독직해 그러나 운전하겠다는 그들의 결정은 / 오직 감정에만 근거한다, / 논리가 아니라.
완전한 해석그러나 운전을 하기로 한 그들의 결정은 논리가 아닌 오직 감정에 근거한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
연결사: But
주어 (S): their decision (to drive: to부정사 형용사적 용법)
동사 (V): is based
전치사구: solely on emotion
대조 어구: not logic
전체 구조: But + S(명사 + to-v) + V(수동태) + solely on A, not B
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [their decision to drive]
형태: 명사(decision) + to부정사(to drive)
종류: 형용사적 용법의 to부정사
역할: '운전하겠다는' 결정의 구체적인 내용을 수식한다.
2. [is based solely on emotion]
형태: be based on (~에 근거하다) + 부사(solely)
종류: 수동태 관용 표현
역할: 주어 decision이 감정 위에 '근거를 두고 있는' 수동태이며, 부사 solely(오직 = only, exclusively)가 전치사구를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 명사 decision을 수식하는 to부정사(to drive), 수동태 표현 be based on, 그리고 빈칸/어휘 대비 단어 solely(오직)와 emotion vs logic의 대조 관계가 핵심이다.
문장 ❻❻ Logic says that statistically, the odds of dying in a car crash are around 1 in 5,000, while the odds of dying in a plane crash are closer to 1 in 11 million.
🔪 청킹 Logic says / that statistically, / the odds of dying in a car crash / are around 1 in 5,000, / while the odds of dying in a plane crash / are closer to 1 in 11 million.
직독직해 논리는 말한다 / 통계적으로, / 자동차 충돌로 사망할 확률은 / 대략 5,000분의 1이라고, / 반면에 비행기 추락으로 사망할 확률은 / 1,100만분의 1에 더 가깝다고.
완전한 해석논리에 따르면 통계적으로 자동차 사고로 사망할 확률은 약 5,000분의 1이고, 반면 비행기 사고로 사망할 확률은 1,100만분의 1에 가깝다고 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Logic
동사 (V): says
목적어 (O): that 명사절
부사: statistically
절 1: the odds [of dying in a car crash] (S1', 복수 주어) + are (V1') + around 1 in 5,000 (SC1')
대조 접속사: while (반면에)
절 2: the odds [of dying in a plane crash] (S2', 복수 주어) + are (V2') + closer to 1 in 11 million (SC2')
전체 구조: S + V + that [S1'(odds) + are + SC1, while S2'(odds) + are + SC2]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the odds ... are]
형태: 복수 명사(the odds) + 전치사구 + 복수 동사(are)
종류: 주어-동사 수일치
역할: odds는 '확률, 가능성, 공산'을 뜻하는 복수 취급 명사이므로 두 절 모두에서 복수 동사 are가 사용되었다 (is 불가).
2. [of dying]
형태: 전치사(of) + 동명사(dying)
종류: 전치사의 목적어
역할: die의 동명사 형태인 dying이 쓰여 '사망할 확률'이라는 의미를 완성한다.
3. [while]
형태: 접속사 while
종류: 대조의 부사절 접속사
역할: 자동차 사고 확률(1/5,000)과 비행기 사고 확률(1/11,000,000)의 압도적인 통계적 차이를 정면으로 대조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 명사 the odds에 따른 복수 동사 수일치(are vs is), 대조 접속사 while의 쓰임, 그리고 두 확률의 수치 관계를 묻는 내용 일치 문제가 빈출된다.
문장 ❼❼ If you’re going to take a risk, especially one that could possibly involve your well-being, wouldn’t you want the odds in your favor?
🔪 청킹 If you’re going to take a risk, / especially one / that could possibly involve your well-being, / wouldn’t you want the odds / in your favor?
직독직해 만약 당신이 위험을 감수하고자 한다면, / 특히 위험을 / 당신의 안녕을 포함할 수 있는, / 당신은 그 확률이 원하지 않겠는가 / 당신에게 유리하기를?
완전한 해석만약 여러분이 위험을 감수할 것이라면, 특히 여러분의 안녕을 혹시 포함할 수 있는 위험을 감수할 것이라면, 여러분에게 유리한 확률을 원하지 않겠는가?
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건 부사절: If you (S') + are going to take (V') + a risk (O'), / especially one [that (주격관계대명사) + could possibly involve (V\") + your well-being (O\")] (동격 명사구)
주절 (부정의문문): wouldn’t (조동사) + you (S) + want (V) + the odds (O) + in your favor (형용사구 목적격 보어)
전체 구조: (If 부사절: S' + V' + O' + 동격구[one that + V\" + O\"]) + 조동사 + S + V + O + OC(전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [especially one that could possibly involve ...]
형태: 부정대명사(one) + 주격 관계대명사(that) + 동사구
종류: 동격 및 관계대명사 수식
역할: one은 앞선 a risk를 받는 부정대명사이며, that절이 뒤에서 수식하여 '생명과 안녕을 위협할 수 있는 위험'임을 구체화한다.
2. [want the odds in your favor]
형태: 타동사(want) + 목적어(the odds) + 목적격 보어(in your favor)
역할: anxiety(불안)는 셀 수 없는 추상명사이므로 number가 아닌 amount로 수식하며, little의 최상급인 the least(가장 적은)가 결합하였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 원문 모의고사 빈칸 추론 정답인 'anxiety', 4형식 수여동사 cause + IO + DO 구조, 그리고 셀 수 없는 명사 수식어 the least amount(the fewest number 불가)가 핵심 출제 포인트다.
문장 ❾❾ Pay attention to the thoughts you have about taking the risk and make sure you’re basing your decision on facts, not just feelings.
🔪 청킹 Pay attention to the thoughts / [that] you have / about taking the risk / and make sure / [that] you’re basing your decision / on facts, / not just feelings.
직독직해 생각에 주의를 기울여라 / 당신이 가지고 있는 / 위험을 감수하는 것에 대해 / 그리고 반드시 확인하라 / 당신이 결정을 근거 짓고 있는지를 / 사실에, / 단지 감정이 아니라.
완전한 해석위험을 감수하는 것에 대해 여러분이 가지고 있는 생각에 주의를 기울이고 여러분의 결정을 단지 감정이 아닌 사실에 근거하고 있는지 확인하라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
명령문 1: Pay attention to (V1) + the thoughts [that you have (목적격관계대명사절 생략)] + about taking the risk (전치사구)
등위접속사: and
명령문 2: make sure (V2) + [that 생략 명사절: you (S') + are basing (V') + your decision (O') + on facts (전치사구), not just feelings (대조구)]
전체 구조: V1(명령문) + O1 + and + V2(명령문) + [that S' + V' + O' + on A, not B]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Pay attention to ~ and make sure ~]
형태: 동사원형1(Pay) ..., and + 동사원형2(make sure) ...
종류: 명령문의 등위 병렬 구조
역할: 글의 필자가 독자에게 강력하게 당부하는 핵심 조언을 두 개의 명령문으로 병렬 제시한다.
역할: 동사 have의 목적어가 비어 있는 불완전한 절이 the thoughts를 수식한다.
3. [basing your decision on facts, not just feelings]
형태: base + 목적어(your decision) + on + 명사(facts)
종류: 'base A on B' 능동 진행형 구문
역할: '당신의 결정을 사실에 근거를 두다'라는 능동 표현이며, 'not just feelings'와 대조되어 이 글의 궁극적 메시지(감정이 아닌 사실에 기반한 합리적 선택)를 완성한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 명령문 병렬 구조(Pay ~ and make sure ~), make sure 뒤 명사절 접속사 that의 생략, 그리고 'base A on B' 구문과 빈칸 대비 어휘(facts vs feelings)가 서술형 영작 및 요약문 완성 0순위 문장이다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 32번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 인간의 우월적 지위 유지를 위한 동물과의 유사성 경시와 언어적 거세(Linguistic Castration)
문장 ❶❶ The famous primatologist Frans de Waal, of Emory University, says humans downplay similarities between us and other animals as a way of maintaining our spot at the top of our imaginary ladder.
🔪 청킹 The famous primatologist Frans de Waal, / of Emory University, / says / humans downplay similarities / between us and other animals / as a way of maintaining our spot / at the top of our imaginary ladder.
직독직해 유명한 영장류학자 Frans de Waal은 / Emory 대학의 / 말한다 / 인간이 유사성을 경시한다고 / 우리와 다른 동물들 사이의 / 우리의 위치를 유지하는 방법으로서 / 우리의 상상 속 사다리의 꼭대기에서.
완전한 해석Emory 대학의 유명한 영장류학자 Frans de Waal은 인간은 상상 속 사다리의 꼭대기에서 우리의 위치를 유지하는 방법으로 우리와 다른 동물들 사이의 유사성을 경시한다고 말한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The famous primatologist Frans de Waal (동격구: of Emory University)
동사 (V): says (3형식 타동사)
목적어 (O): [that 생략 명사절] humans (S') + downplay (V') + similarities (O') + (전치사구: between us and other animals) + (전치사구: as a way of maintaining our spot at the top of our imaginary ladder)
전체 구조: 주어(Frans de Waal) + 동사(says) + [명사절: 주어(humans) + 동사(downplay) + 목적어(similarities) + 부사구]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [says (that) humans downplay ...]
2. [as a way of maintaining ...]
문장 ❷❷ Scientists, de Waal points out, can be some of the worst offenders — employing technical language to distance the other animals from us.
🔪 청킹 Scientists, / de Waal points out, / can be some of the worst offenders / — employing technical language / to distance the other animals from us.
직독직해 과학자들은 / de Waal이 지적하기를 / 가장 최악의 범죄자들 중 일부일 수 있다 / 기술적인 언어를 사용하면서 / 다른 동물들을 우리로부터 거리를 두게 하기 위해.
완전한 해석de Waal은 과학자들이 우리와 다른 동물들 사이에 거리를 두기 위해 기술적인 언어를 사용하는 최악의 죄를 범하는 자들 중 일부일 수 있다고 지적한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
삽입절: de Waal points out
주절: Scientists (S) + can be (V) + some of the worst offenders (SC)
분사구문 (대시 뒤): employing (현재분사 능동) + technical language (목적어) + to distance the other animals from us (부정사 목적 부사적 용법)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [de Waal points out]
2. [employing technical language ...]
문장 ❸❸ They call “kissing” in chimps “mouth-to-mouth contact”; they call “friends” between primates “favorite affiliation partners”; they interpret evidence showing that crows and chimps can make tools as being somehow qualitatively different from the kind of toolmaking said to define humanity.
🔪 청킹 They call “kissing” in chimps / “mouth-to-mouth contact”; / they call “friends” between primates / “favorite affiliation partners”; / they interpret evidence / showing that crows and chimps can make tools / as being somehow qualitatively different / from the kind of toolmaking / said to define humanity.
직독직해 그들은 침팬지들의 "키스"를 부른다 / "입과 입의 접촉"이라고; / 그들은 영장류들 사이의 "친구"를 부른다 / "가장 좋아하는 제휴 파트너"라고; / 그들은 증거를 해석한다 / 까마귀와 침팬지가 도구를 만들 수 있다는 것을 보여주는 / 어쨌든 질적으로 다른 것으로서 / 도구 제작의 종류와는 / 인류를 정의한다고 전해지는.
완전한 해석그들은 침팬지의 '키스'를 ‘입과 입의 접촉'이라고 부르고, 영장류 사이의 '친구'를 ‘좋아하는 제휴 파트너'라고 부르며, 그들은 까마귀와 침팬지가 도구를 만들 수 있다는 것을 보여주는 증거를 인류를 정의한다고 하는 종류의 도구 제작과는 아무래도 질적으로 다르다고 해석한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
1절: They (S) + call (5형식 V) + "kissing" in chimps (O) + "mouth-to-mouth contact" (OC)
2절: they (S) + call (5형식 V) + "friends" between primates (O) + "favorite affiliation partners" (OC)
3절: they (S) + interpret (V) + evidence (O) + [showing that crows and chimps can make tools (현재분사구)] + as being somehow qualitatively different from the kind of toolmaking [said to define humanity (과거분사구)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [call + 목적어 + 목적격보어]
2. [interpret evidence showing that ... as being ...]
3. [toolmaking said to define humanity]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 문장 병렬 구조와 `interpret A as being qualitatively different`, 그리고 수동태 분사 `said to define humanity`의 영작 및 어법 구분이 핵심 시험 포인트이다.
문장 ❹❹ If an animal can beat us at a cognitive task — like how certain bird species can remember the precise locations of thousands of seeds — they write it off as instinct, not intelligence.
🔪 청킹 If an animal can beat us / at a cognitive task / — like how certain bird species can remember / the precise locations of thousands of seeds — / they write it off / as instinct, not intelligence.
직독직해 만약 동물이 우리를 이길 수 있다면 / 인지적 과업에서 / — 특정한 새의 종들이 기억할 수 있는 방식처럼 / 수천 개의 씨앗의 정확한 위치를 — / 그들은 그것을 치부해 버린다 / 지능이 아니라, 본능으로서.
완전한 해석만약 동물이, 특정 종의 새들이 수천 개의 씨앗의 정확한 위치를 기억할 수 있는 방식처럼, 인지적인 과업에서 우리를 이길 수 있다면, 그들은 그것을 지능이 아니라 본능으로 치부한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건절: If an animal (S') + can beat (V') + us (O') + at a cognitive task (부사구) + [대시 삽입구: like how...]
주절: they (S) + write off (이어동사 V) + it (대명사 O) + as instinct, not intelligence (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [like how certain bird species can remember ...]
2. [write it off as instinct]
문장 ❺❺ This and so many more tricks of language are what de Waal has termed “linguistic castration.”
🔪 청킹 This and so many more tricks of language / are / what de Waal has termed / “linguistic castration.”
직독직해 이것과 아주 더 많은 언어의 속임수들은 / ~이다 / de Waal이 칭했던 것 / "언어적 거세"라고.
완전한 해석이것과 더 많은 언어적 수법은 de Waal이 ’언어적 거세'라고 명명한 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This and so many more tricks of language (복수 주어)
동사 (V): are (복수 동사)
주격보어 (SC): [what de Waal has termed "linguistic castration" (선행사 포함 관계대명사절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [what de Waal has termed ...]
문장 ❻❻ The way we use our tongues to disempower animals, the way we invent words to maintain our spot at the top.
🔪 청킹 The way / we use our tongues / to disempower animals, / the way / we invent words / to maintain our spot at the top.
직독직해 방식 / 우리가 우리의 혀를 사용하는 / 동물들의 힘을 빼앗기 위해, / 방식 / 우리가 단어들을 발명하는 / 꼭대기에서 우리의 자리를 유지하기 위해.
완전한 해석우리가 동물로부터 힘을 빼앗기 위해 우리의 언어를 사용하는 방식이며, 우리가 꼭대기에서 우리의 위치를 유지하기 위해 단어들을 만드는 방식이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
앞 문장의 'linguistic castration'을 동격으로 보충 설명하는 두 개의 대등한 명사구 병렬:
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The way we use ...]
2. [to disempower / to maintain]
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 33번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 난독증을 극복하게 한 개인적 관심사 중심의 독서와 학습 몰입
문장 ❶❶ A key to engagement and achievement is providing students with relevant texts they will be interested in.
🔪 청킹 A key to engagement and achievement / is providing students / with relevant texts / they will be interested in.
직독직해 참여와 성취의 핵심은 / 학생들에게 제공하는 것이다 / 관련된 글들을 / 그들이 관심을 가질.
완전한 해석참여와 성취의 핵심은 학생들에게 그들이 관심 있어 할 적절한 글을 제공하는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): A key (수식어: to engagement and achievement)
동사 (V): is
주격보어 (SC): providing (동명사) + students (간접목적어적 대상) + with relevant texts (제공물) + [they will be interested in (목적격관계대명사절)]
전체 구조: S(A key to N) + is + SC(동명사구: provide A with B) + 관계사절(which/that 생략)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [A key to engagement ...]
2. [providing students with relevant texts]
3. [relevant texts (that/which) they will be interested in]
문장 ❷ ~ ❸❸ She interviewed twelve adults who were highly successful in their work, including a physicist, a biochemist, and a company CEO.
🔪 청킹 My scholarly work and my teaching / have been deeply influenced / by the work of Rosalie Fink. / She interviewed twelve adults / who were highly successful in their work, / including a physicist, a biochemist, and a company CEO.
직독직해 나의 학문적 연구와 나의 수업은 / 깊이 영향을 받아왔다 / Rosalie Fink의 연구에 의해. / 그녀는 열두 명의 성인들을 인터뷰했다 / 그들의 일에서 매우 성공한 / 물리학자, 생화학자, 그리고 기업 CEO를 포함하여.
완전한 해석나의 학문적인 연구와 나의 수업은 Rosalie Fink의 연구에 깊이 영향을 받아왔다. 그녀는 물리학자, 생화학자 그리고 회사의 최고 경영자를 포함해 그들의 직업에서 매우 성공한 열두 명의 성인들과 면담했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❷: My scholarly work and my teaching (복수 S) + have been influenced (현재완료 수동태 V) + by... (부사구)
❸: She (S) + interviewed (V) + twelve adults (O) + [who were highly successful in their work (주격관계사절)] + (전치사구: including...)
문장 ❹❹ All of them had dyslexia and had had significant problems with reading throughout their school years.
🔪 청킹 All of them had dyslexia / and had had significant problems / with reading / throughout their school years.
직독직해 그들 모두는 난독증을 가졌다 / 그리고 상당한 문제들을 겪어왔었다 / 읽기에 있어서 / 그들의 학창 시절 내내.
완전한 해석그들 모두가 난독증이 있었고 그들의 학령기 내내 읽기에 상당한 문제를 겪어 왔다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): All of them
동사 병렬: had (과거 V1) dyslexia ... and had had (과거완료 V2) significant problems ...
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [had had significant problems]
문장 ❺❺ While she expected to find that they had avoided reading and discovered ways to bypass it or compensate with other strategies for learning, she found the opposite.
🔪 청킹 While she expected to find / that they had avoided reading / and discovered ways / to bypass it / or compensate with other strategies for learning, / she found the opposite.
직독직해 그녀가 알아낼 것을 기대했던 반면에 / 그들이 읽기를 기피했고 / 방법들을 찾아냈을 것이라고 / 그것을 우회하거나 / 학습을 위한 다른 전략들로 보완할 / 그녀는 정반대를 발견했다.
완전한 해석그녀는 그들이 학습에 있어 읽기를 피했고 그것을 우회하거나 다른 전략들로 보완할 방법을 발견했을 것이라고 알아낼 것을 예상했으나, 정반대를 알아냈다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
While 종속절: While she (S') + expected to find (V') + [that절: they had avoided (V1") reading and (had) discovered (V2") ways + to bypass it or (to) compensate...]
주절: she (S) + found (V) + the opposite (O)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [expected to find that they had avoided ... and discovered ...]
2. [avoided reading]
3. [ways to bypass it or compensate ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 대과거 병렬 구조 `had avoided reading and discovered`와 to부정사 병렬 및 avoid + 동명사 어법이 단골 출제 포인트이다.
문장 ❻❻ “To my surprise, I found that these dyslexics were enthusiastic readers…they rarely avoided reading. On the contrary, they sought out books.”
🔪 청킹 “To my surprise, / I found / that these dyslexics were enthusiastic readers… / they rarely avoided reading. / On the contrary, / they sought out books.”
직독직해 "놀랍게도, / 나는 발견했다 / 이러한 난독증 환자들이 열성적인 독자였다는 것을... / 그들은 좀처럼 읽기를 피하지 않았다. / 이에 반하여, / 그들은 책을 찾아다녔다."
완전한 해석"놀랍게도, 나는 난독증이 있는 이런 사람들이 열성적인 독자인 것을… 그들이 좀처럼 읽기를 피하지 않는 것을 알아냈다. 이에 반하여, 그들은 책을 찾았다."
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
To my surprise (부사구) + I (S) + found (V) + [that these dyslexics were enthusiastic readers (명사절 O)]
they (S) + rarely (부정 부사) + avoided (V) + reading (O)
On the contrary (연결사) + they (S) + sought out (이어동사 V) + books (O)
문장 ❼ ~ ❽❽ The areas of interest included religion, math, business, science, history, and biography.
🔪 청킹 The pattern Fink discovered / was / that all of her subjects / had been passionate / in some personal interest. / The areas of interest / included religion, math, business, science, history, and biography.
직독직해 Fink가 발견한 패턴은 / ~이었다 / 그녀의 모든 연구 대상자들이 / 열정적이었다는 것 / 어떤 개인적 관심사에 있어서. / 관심의 영역들은 / 종교, 수학, 비즈니스, 과학, 역사, 그리고 전기를 포함했다.
완전한 해석Fink가 발견한 패턴은 그녀의 실험 대상자 모두가 어떤 개인적인 관심사에 열정적이었다는 것이었다. 관심 분야는 종교, 수학, 상업, 과학, 역사 그리고 전기문을 포함했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❼: The pattern [Fink discovered (목적격관계사절)] + was (V) + [that all of her subjects had been passionate in some personal interest (접속사 that 보어절)]
❽: The areas of interest (S) + included (V) + religion, math, business, science, history, and biography (O 병렬)
문장 ❾❾ What mattered was that they read voraciously to find out more.
🔪 청킹 What mattered / was / that they read voraciously / to find out more.
직독직해 중요했던 것은 / ~이었다 / 그들이 탐욕스럽게 읽었다는 것 / 더 많이 알아내기 위해.
완전한 해석중요한 것은 그들이 더 많이 알아내기 위해 탐욕스럽게 읽었다는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): [What mattered (선행사 포함 관계대명사절)]
동사 (V): was (단수 동사)
주격보어 (SC): [that they read voraciously to find out more (명사절 접속사 that절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [What mattered]
2. [read voraciously]
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 34번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 능력과 성과만을 자아존중감의 유일한 척도로 삼는 것의 위험성
문장 ❶❶ For many people, ability refers to intellectual competence, so they want everything they do to reflect how smart they are — writing a brilliant legal brief, getting the highest grade on a test, writing elegant computer code, saying something exceptionally wise or witty in a conversation.
🔪 청킹 For many people, / ability refers to intellectual competence, / so they want everything they do / to reflect / how smart they are / — writing a brilliant legal brief, / getting the highest grade on a test, / writing elegant computer code, / saying something exceptionally wise or witty / in a conversation.
직독직해 많은 사람들에게 / 능력은 지적 역량을 가리킨다 / 그래서 그들은 자신이 하는 모든 것이 원한다 / 반영하기를 / 자신이 얼마나 똑똑한지를 / — 훌륭한 법률 보고서를 쓰는 것 / 시험에서 가장 높은 점수를 받는 것 / 우아한 컴퓨터 코드를 작성하는 것 / 비범하게 현명하거나 재치 있는 무언가를 말하는 것 / 대화 속에서.
완전한 해석많은 사람들에게 ‘능력’은 지적 능력을 의미하기 때문에 그들은 자신이 하는 모든 것이 자신이 얼마나 똑똑한지를 보여주기를 원한다. 예컨대, 훌륭한 법률 보고서를 작성하는 것, 시험에서 최고의 성적을 받는 것, 정연한 컴퓨터 코드를 작성하는 것, 대화에서 비범하게 현명하거나 재치 있는 말을 하는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1: ability (S) + refers to (V) + intellectual competence (O)
절 2: so (접속사) + they (S) + want (5형식 V) + everything [they do (목적격관계사절)] (O) + to reflect (OC) + [how smart they are (간접의문문 명사절)]
문장 ❷ ~ ❸❸ Some people focus on their ability to be attractive, entertaining, up on the latest trends, or to have the newest gadgets.
🔪 청킹 You could also define ability / in terms of a particular skill or talent, / such as how well one plays the piano, / learns a language, / or serves a tennis ball. / Some people focus on their ability / to be attractive, entertaining, / up on the latest trends, / or to have the newest gadgets.
직독직해 여러분은 또한 능력을 정의할 수 있다 / 특정한 기술이나 재능의 관점에서 / 누군가가 얼마나 피아노를 잘 치는지와 같은 / 언어를 배우는지 / 혹은 테니스공을 서브하는지와 같은. / 어떤 사람들은 그들의 능력에 초점을 맞춘다 / 매력적이거나, 재미있거나 / 최신 유행에 밝거나 / 혹은 최신의 전자 기기를 가질 수 있는.
완전한 해석여러분은 또한 피아노를 얼마나 잘 치는지, 언어를 얼마나 잘 배우는지, 테니스공을 얼마나 잘 서브하는지와 같은 특정한 기술이나 재능의 관점에서 능력을 정의할 수도 있다. 어떤 사람들은 매력적이고, 재미있고, 최신 유행에 맞추거나, 최신 기기를 가질 수 있는 그들의 능력에 초점을 맞춘다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❷: You (S) + could define (V) + ability (O) + in terms of a particular skill or talent (전치사구) + such as [how well one plays(V1)... learns(V2)... or serves(V3)... (간접의문문 병렬)]
❸: Some people (S) + focus on (V) + their ability (O) + [to be ~ or to have ~ (ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 병렬)]
문장 ❹❹ However ability may be defined, a problem occurs when it is the sole determinant of one’s self-worth.
🔪 청킹 However ability may be defined, / a problem occurs / when it is the sole determinant / of one’s self-worth.
직독직해 능력이 어떻게 정의되든지 간에 / 문제가 발생한다 / 그것이 유일한 결정 요인일 때 / 한 사람의 자아존중감의.
완전한 해석능력이 어떻게 정의되든지, 그것이 자신의 가치를 결정하는 유일한 결정 요소일 때 문제가 발생한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
양보 부사절: However (복합관계부사) + ability (S') + may be defined (수동태 V')
주절: a problem (S) + occurs (1형식 자동사 V) + (시간 부사절: when it is the sole determinant of one's self-worth)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [However ability may be defined]
2. [a problem occurs]
3. [sole determinant]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복합관계부사 `However` 양보절과 수동 불가 자동사 `occurs`, 그리고 핵심 어휘 `sole determinant`가 서술형 빈칸 완성 및 어법 고치기의 핵심 표적이다.
문장 ❺ ~ ❼❼ Period.
🔪 청킹 The performance becomes / the only measure of the person; / nothing else is taken into account. / An outstanding performance means / an outstanding person; / an average performance means / an average person. / Period.
직독직해 수행이 된다 / 그 사람의 유일한 척도가; / 그 밖의 어떤 것도 고려되지 않는다. / 탁월한 수행은 의미한다 / 탁월한 사람을; / 평범한 수행은 의미한다 / 평범한 사람을. / 끝.
완전한 해석수행이 그 사람의 ‘유일한' 척도가 되며, 다른 것은 고려되지 않는다. 뛰어난 수행은 뛰어난 사람을 의미하고, 평범한 수행은 평범한 사람을 의미한다. 끝.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❺: The performance (S) + becomes (V) + the only measure of the person (SC); nothing else (부정 주어 S') + is taken (수동태 V') + into account (부사구)
❻: An outstanding performance (S1) + means (V1) + an outstanding person (O1); an average performance (S2) + means (V2) + an average person (O2)
❼: Period (단언/종결사)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [nothing else is taken into account]
2. [Period]
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 35번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
무관한 문장 찾기원문 주제: 신체 보호와 생명 유지를 위한 감각 신경과 운동 신경의 정교한 반사 기제
문장 ❶❶ Sensory nerves have specialized endings in the tissues that pick up a particular sensation.
🔪 청킹 Sensory nerves have specialized endings / in the tissues / that pick up a particular sensation.
직독직해 감각 신경들은 특화된 말단들을 가지고 있다 / 조직들 안에 / 특정한 감각을 포착하는.
완전한 해석감각 신경은 특정 감각을 포착하는 특화된 말단을 조직에 가지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Sensory nerves
동사 (V): have (타동사)
목적어 (O): specialized endings + (전치사구: in the tissues) + [that pick up a particular sensation (주격관계대명사절)]
전체 구조: S + V + O + 전치사구 + 관계사절 (관계사절의 선행사는 endings)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [specialized endings]
2. [that pick up a particular sensation]
문장 ❷❷ If, for example, you step on a sharp object such as a pin, nerve endings in the skin will transmit the pain sensation up your leg, up and along the spinal cord to the brain.
🔪 청킹 If, for example, / you step on a sharp object / such as a pin, / nerve endings in the skin / will transmit the pain sensation / up your leg, / up and along the spinal cord / to the brain.
직독직해 만약, 예를 들어, / 당신이 날카로운 물체를 밟는다면 / 핀과 같은 / 피부 안의 신경 말단들은 / 통증 감각을 전달할 것이다 / 당신의 다리 위로 / 척수를 따라 위로 / 뇌까지.
완전한 해석예를 들어, 만약 여러분이 핀과 같이 날카로운 물체를 밟는다면, 피부의 신경 말단이 통증 감각을 여러분의 다리 위로, 그리고 척수를 따라 위로 뇌까지 전달할 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건절: If you (S') + step on (V') + a sharp object (O') + such as a pin (전치사구)
주절: nerve endings in the skin (S) + will transmit (V) + the pain sensation (O) + (부사구 병렬: up your leg, up and along the spinal cord to the brain)
문장 ❸❸ ① While the pain itself is unpleasant, it is in fact acting as a protective mechanism for the foot.
🔪 청킹 While the pain itself is unpleasant, / it is in fact acting / as a protective mechanism / for the foot.
직독직해 비록 통증 그 자체는 불쾌하지만 / 그것은 사실 작용하고 있다 / 보호 메커니즘으로서 / 발을 위한.
완전한 해석통증 자체는 불쾌하지만, 사실은 발을 보호하는 메커니즘으로 작용하고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
양보절: While the pain [itself (강조용법 재귀대명사)] (S') + is (V') + unpleasant (SC')
주절: it (S) + is acting (진행형 V) + as a protective mechanism for the foot (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the pain itself]
2. [acting as a protective mechanism]
문장 ❹ - 흐름 무관 문장❹ ② That is, you get used to the pain so the capacity with which you can avoid pain decreases.
🔪 청킹 That is, / you get used to the pain / so the capacity / with which you can avoid pain / decreases.
직독직해 즉 / 여러분은 그 통증에 익숙해진다 / 그래서 능력은 / 여러분이 통증을 피할 수 있는 / 감소한다.
완전한 해석즉, 여러분은 그 통증에 익숙해져 통증을 피할 수 있는 능력이 감소한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1: That is (연결부사) + you (S) + get used to (V) + the pain (O)
절 2: so (접속사) + the capacity [with which you can avoid pain (전치사+관계대명사절)] (S) + decreases (1형식 V)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [get used to the pain]
2. [the capacity with which you can avoid pain]
문장 ❺❺ ③ Within the brain, nerves will connect to the area that controls speech, so that you may well shout ‘ouch’ or something rather less polite.
🔪 청킹 Within the brain, / nerves will connect / to the area / that controls speech, / so that you may well shout ‘ouch’ / or something rather less polite.
직독직해 뇌 안에서 / 신경들은 연결될 것이다 / 영역에 / 언어를 통제하는 / 당신이 '아야'라고 외치는 것도 당연하도록 / 혹은 다소 덜 공손한 무언가를.
완전한 해석뇌 안에서, 신경은 언어를 통제하는 부분에 연결될 것이고, 그래서 여러분은 '아야' 또는 다소 덜 공손한 무언가를 외칠 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절: Within the brain (부사구) + nerves (S) + will connect (V) + to the area [that controls speech (주격관계사절)]
목적/결과절: so that you (S') + may well shout (V') + ‘ouch’ or something rather less polite (O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [so that you may well shout ...]
2. [something rather less polite]
문장 ❻❻ ④ They will also connect to motor nerves that travel back down the spinal cord, and to the muscles in your leg that now contract quickly to lift your foot away from the painful object.
🔪 청킹 They will also connect / to motor nerves / that travel back down the spinal cord, / and to the muscles in your leg / that now contract quickly / to lift your foot away / from the painful object.
직독직해 그것들은 또한 연결될 것이다 / 운동 신경들에 / 척수를 타고 다시 내려가는 / 그리고 당신의 다리 속 근육들에 / 이제 빠르게 수축하는 / 당신의 발을 멀리 들어 올리기 위해 / 그 고통스러운 물체로부터.
완전한 해석그것들은 또한 척수를 타고 다시 내려오는 운동 신경에 연결될 것이고, 그리고 이제 재빨리 수축하여 고통을 주는 물체로부터 발을 떼어 들어 올리게 하는 여러분의 다리 근육에 연결될 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): will also connect
전치사 to 병렬: to motor nerves [that travel back down the spinal cord] and to the muscles in your leg [that now contract quickly to lift your foot away from the painful object]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [connect to A and to B]
2. [muscles ... that now contract quickly to lift ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사구 병렬 구조(to motor nerves ... and to the muscles)와 선행사에 따른 관계사절 수일치(contract), 그리고 목적의 to부정사 `to lift your foot away`의 영작 배열이 핵심 시험 포인트이다.
문장 ❼❼ ⑤ Sensory and motor nerves control almost all functions in the body — from the beating of the heart to the movement of the gut, sweating and just about everything else.
🔪 청킹 Sensory and motor nerves control / almost all functions in the body / — from the beating of the heart / to the movement of the gut, / sweating and just about everything else.
직독직해 감각 신경과 운동 신경은 통제한다 / 신체의 거의 모든 기능들을 / — 심장의 박동에서부터 / 장의 운동 / 땀 흘림 그리고 그 밖의 거의 모든 것에 이르기까지.
완전한 해석감각 신경과 운동 신경은 심장의 박동에서부터 장 운동, 발한과 그 밖에 모든 것에 이르기까지 신체의 거의 모든 기능을 통제한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Sensory and motor nerves (복수 주어)
동사 (V): control (복수 동사)
목적어 (O): almost all functions in the body
부연 (대시 뒤): from A to B 병렬 (from the beating of the heart to the movement of the gut, sweating and just about everything else)
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 36번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
순서 추론원문 주제: 원자가 결합하여 결정을 형성하는 원리와 환경 조건에 따른 결정 습성(Habit)의 변화
문장 ❶❶ Maybe you’ve heard this joke: “How do you eat an elephant?”
🔪 청킹 Maybe you’ve heard this joke: / “How do you eat an elephant?”
직독직해 아마 당신은 이 농담을 들어본 적이 있을 것이다: / “당신은 코끼리를 어떻게 먹는가?”
완전한 해석아마 여러분은 이 농담을 들어본 적이 있을 것이다. “코끼리를 어떻게 먹는가?”
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): you
동사 (V): have heard
목적어 (O): this joke
전체 구조: (부사: Maybe) + S(you) + V(have heard) + O(this joke) : (직접인용 의문문: How do you eat an elephant?)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [you’ve heard]
형태: have + 과거분사(p.p.)
종류: 현재완료의 경험 용법
역할: '들어본 적이 있다'라는 과거부터 현재까지의 경험을 나타내며, 조동사 have와 주어 you가 축약된 형태이다.
역할: 동사 call의 원래 구조는 'call + 목적어(A) + 목적격 보어(B)'인데, 목적어 A가 선행사 shapes로 빠져나가 목적어가 비어 있는 불완전한 절이다. 따라서 that은 목적격 관계대명사이며 which로 전환 가능하다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 관계대명사 `that`(또는 which) 뒤의 불완전한 구조(call 뒤의 목적어 결손, habits는 목적어가 아닌 목적격 보어임)를 파악하고, 관계부사 where이나 완전한 절을 이끄는 접속사 that과 구별하는 어법 문제가 출제된다.
문장 ❼❼ Common crystal habits include squares, triangles, and six-sided hexagons.
🔪 청킹 Common crystal habits include / squares, triangles, / and six-sided hexagons.
직독직해 일반적인 결정 습성은 포함한다 / 사각형, 삼각형, / 그리고 육면의 육각형을.
완전한 해석일반적인 결정 습성은 사각형, 삼각형, 육면의 육각형을 포함한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Common crystal habits
동사 (V): include
목적어 (O): squares, triangles, and six-sided hexagons (명사 3개의 병렬)
전체 구조: S(Common crystal habits) + V(include) + O(A, B, and C)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Common crystal habits include...]
형태: 복수 주어(habits) + 복수 본동사(include)
종류: 주어-동사 수일치
역할: habits가 복수이므로 동사에 -s가 붙지 않는 원형 include가 쓰였다.
2. [six-sided hexagons]
형태: 수사(six) + 하이픈(-) + 명사(side) + -ed 접미사
종류: 복합 형용사 + 명사
역할: 뒤에 오는 명사 hexagons를 수식하며 '6개의 변(면)을 가진'의 뜻을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 `habits`에 따른 본동사 `include`의 수일치와 명사 목적어 3개의 등위접속사 and 병렬 구조를 확인한다.
문장 ❽❽ Usually crystals form when liquids cool, such as when you create ice cubes.
🔪 청킹 Usually crystals form / when liquids cool, / such as when you create ice cubes.
직독직해 보통 결정은 형성된다 / 액체가 냉각될 때, / 당신이 얼음 조각을 만들 때와 같이.
완전한 해석보통 여러분이 얼음을 만들 때와 같이 액체가 차가워질 때 결정이 형성된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): crystals
주절 동사 (V): form (자동사)
시간 부사절: when liquids (S') cool (V')
예시 부사구: such as when you (S'') create (V'') ice cubes (O'')
전체 구조: (부사: Usually) + S(crystals) + V(form) + (when 부사절) + (such as + when 부사절 예시)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [crystals form]
형태: 복수 명사(crystals) + 자동사(form)
종류: 1형식 완전한 절
역할: form은 타동사(~을 형성하다)뿐만 아니라 자동사('형성되다')로도 널리 쓰이며, 여기서는 '결정이 저절로 만들어진다'는 자동사로 쓰였다.
2. [such as when you create ice cubes]
형태: 전치사구(such as) + 시간 접속사절(when 절)
종류: 예시를 도입하는 부사구
역할: 'such as + 명사'뿐만 아니라 'such as + 접속사절' 형태로도 결합하여 일상적인 얼음 제작 과정을 실증적 예시로 든다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `form`이 수동태(are formed)가 아닌 능동형 자동사로 자연스럽게 사용된 점과 시간 부사절 내 동사 시제(조건/시간 부사절의 현재시제)를 확인한다.
문장 ❾❾ Many times, crystals form in ways that do not allow for perfect shapes.
🔪 청킹 Many times, / crystals form / in ways / that do not allow for perfect shapes.
직독직해 여러 번(많은 경우), / 결정은 형성된다 / 방식들로 / 완벽한 모양을 허용하지 않는.
완전한 해석많은 경우, 결정은 완벽한 모양을 허용하지 않는 방식으로 형성된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): crystals
동사 (V): form
수식 전치사구: in ways
관계사절: that (주격 관계대명사 S') + do not allow for (V') + perfect shapes (O')
전체 구조: (부사구: Many times) + S(crystals) + V(form) + (전치사구: in ways) + (주격 관계대명사절: that + V' + O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [in ways that do not allow for...]
형태: 선행사(ways) + 주격 관계대명사(that) + 복수 부정동사(do not allow for)
종류: 주격 관계대명사절
역할: 선행사 ways가 복수명사이므로 관계사절 내 동사도 복수형인 `do not allow`로 수일치되었다. allow for는 '~을 허용하다, 감안하다'라는 구동사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 `ways`와 주격 관계대명사절 동사 `do not allow`(does not 오답 주의)의 수일치 및 관계대명사 that(which 대체 가능, 관계부사 how 절대 불가)의 선택이 출제 포인트이다.
문장 ❿❿ If conditions are too cold, too hot, or there isn’t enough source material, they can form strange, twisted shapes.
🔪 청킹 If conditions are too cold, too hot, / or there isn’t enough source material, / they can form strange, twisted shapes.
직독직해 만약 조건이 너무 차갑거나, 너무 뜨겁거나, / 혹은 충분한 원천 물질이 없다면, / 그것들은 이상하고, 뒤틀린 모양을 형성할 수 있다.
완전한 해석조건이 너무 차갑거나, 너무 뜨겁거나, 혹은 원천 물질이 충분하지 않으면 이상하고 뒤틀린 모양을 형성할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건 부사절 1: If conditions (S1') + are (V1') + too cold, too hot (SC1')
조건 부사절 2: or there + isn't (V2') + enough source material (S2')
주절: they (S) + can form (V) + strange, twisted shapes (O)
전체 구조: (If 부사절: S1' + V1' + SC1' or there + V2' + S2') + S(they) + V(can form) + O(strange, twisted shapes)
역할: 물질(material)이 셀 수 없는 명사로 쓰였으므로 동사는 단수형인 isn't가 쓰였으며, enough가 명사 앞에서 수식한다.
2. [twisted shapes]
형태: 과거분사(twisted) + 명사(shapes)
종류: 명사를 수식하는 분사형 형용사
역할: 모양이 무언가를 비트는 것이 아니라 외부 조건에 의해 '비틀려진, 왜곡된' 수동적 상태이므로 과거분사 twisted가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 셀 수 없는 주어 `material`에 일치시킨 단수동사 `isn't`(aren't 오답 주의)와 수동의 의미를 지닌 분사 `twisted`(twisting 오답 주의)가 핵심 문법이다.
문장 ⓫⓫ But when conditions are right, we see beautiful displays.
🔪 청킹 But / when conditions are right, / we see beautiful displays.
직독직해 하지만 / 조건이 적절할 때, / 우리는 아름다운 배열들을 본다.
완전한 해석하지만 조건이 맞을 때, 우리는 아름다운 배열을 본다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): we
동사 (V): see
목적어 (O): beautiful displays
시간 부사절: when conditions (S') are (V') right (SC')
전체 구조: (등위접속사: But) + (시간 부사절: when S' + V' + SC') + S(we) + V(see) + O(beautiful displays)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [when conditions are right]
형태: 시간 접속사(when) + 복수 주어(conditions) + 복수 be동사(are) + 형용사 보어(right)
종류: 시간 부사절
역할: right는 '적절한, 꼭 알맞은(suitable, appropriate)'의 의미를 가진 주격 보어이다.
2. [beautiful displays]
형태: 형용사(beautiful) + 복수명사(displays)
종류: 타동사 see의 목적어
역할: display는 여기서 '전시물'이라는 뜻을 넘어 원자들이 규칙적으로 배열되어 나타난 '시각적 장관, 배열'을 의미한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 역접의 접속사 `But`의 문맥상 위치 파악 및 형용사 보어 `right`의 쓰임을 확인한다.
문장 ⓬⓬ Usually, this involves a slow, steady environment where the individual atoms have plenty of time to join and fit perfectly into what’s known as the crystal lattice.
🔪 청킹 Usually, / this involves a slow, steady environment / where the individual atoms have plenty of time / to join and fit perfectly / into what’s known as the crystal lattice.
직독직해 대개, / 이것은 느리고 안정적인 환경을 수반한다 / 개별적인 원자들이 충분한 시간을 갖는 / 완벽하게 결합하고 들어맞을 / ‘결정격자’라고 알려진 것으로.
완전한 해석보통, 이것은 개별적인 원자들이 결합하고 ‘결정격자’라고 알려진 것에 완벽하게 들어맞는 충분한 시간을 가지는 느리고 안정적인 환경을 수반한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): this
주절 동사 (V): involves
주절 목적어 (O): a slow, steady environment
관계부사절: where the individual atoms (S') have (V') plenty of time (O') + [to-v 형용사구: to join and fit perfectly into ~]
전체 구조: (부사: Usually) + S(this) + V(involves) + O(a slow, steady environment) + (관계부사절: where S' + V' + O' + to부정사 병렬구 + 전치사 into + 관계대명사 what절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [where the individual atoms have plenty of time...]
형태: 관계부사(where) + 완전한 문장 (S' + V' + O')
종류: 장소 및 상황 선행사(environment)를 수식하는 관계부사절
역할: 뒤따르는 절이 완전하므로 관계대명사 which가 아닌 관계부사 where(또는 in which)가 쓰였다.
2. [to join and fit perfectly]
형태: to + 동사원형1(join) + and + 동사원형2(fit) + 부사(perfectly)
종류: 명사 time을 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 병렬 구조
역할: 원자들이 결합할 시간, 들어맞을 시간을 수식하며, 동사 fit을 수식하기 위해 부사 perfectly가 사용되었다.
역할: what 뒤에 주어가 없는 불완전한 절이 이어지며, 'be known as(~로 알려져 있다)' 구문을 통해 학술적 명칭인 '결정격자'를 소개한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 environment 뒤의 관계부사 `where`(which 불가), to부정사 병렬 `to join and fit`, 동사를 수식하는 부사 `perfectly`, 그리고 전치사 into의 목적어 역할을 하는 관계대명사 `what`(that 오답 주의)까지 종합 어법 세트로 출제 확률이 가장 높은 핵심 문장이다.
문장 ⓭⓭ This is the basic structure of atoms that is seen time after time.
🔪 청킹 This is the basic structure of atoms / that is seen time after time.
직독직해 이것은 원자의 기본 구조이다 / 반복해서 보이는.
완전한 해석이것은 반복하여 보이는 원자의 기본적인 구조이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): is
주격 보어 (SC): the basic structure of atoms
수식절: that (주격 관계대명사 S') + is seen (수동태 V') + time after time (부사구)
전체 구조: S(This) + V(is) + SC(the basic structure of atoms) + (주격 관계대명사절: that is seen + 부사구)
종류: 원인과 결과를 나타내는 'so ~ that ...' 상관접속 구문 (너무 ~해서 ...하다)
역할: fast는 be동사 is의 주격 보어이며, that절 내의 it은 앞의 this movement를 지칭한다. 타동사 see의 목적어 it이 누락되지 않도록 주의해야 한다.
2. [the blurred outline of the moving string]
형태: 과거분사(blurred) + 명사(outline) + 전치사구(of the moving string)
종류: 분사의 명사 수식
역할: 윤곽선(outline)은 잔상에 의해 '흐릿해진' 상태이므로 수동의 과거분사 blurred가 쓰였고, 줄(string)은 스스로 '움직이고 있는' 주체이므로 능동의 현재분사 moving이 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 서술형 1순위인 **`so + 형용사 + that + S + cannot + V`** 구문(too fast to see로 전환 가능)과 목적어 `it`의 필수 존재 여부, 분사 `blurred`(수동)와 `moving`(능동)의 형태 구별이 핵심이다.
문장 ❸❸ Strings vibrating in this way on their own make hardly any noise because strings are very thin and don’t push much air about.
🔪 청킹 Strings vibrating in this way on their own / make hardly any noise / because strings are very thin / and don’t push much air about.
직독직해 이런 방식으로 스스로 진동하는 줄들은 / 거의 소음을 내지 않는다 / 줄이 매우 가늘기 때문에 / 그리고 많은 공기를 이리저리 밀어내지 못하기 때문에.
완전한 해석이렇게 스스로 진동하는 줄들은 거의 소리가 나지 않는데, 이는 줄이 매우 가늘어 많은 공기를 밀어내지 못하기 때문이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Strings (수식구: vibrating in this way on their own)
동사 (V): make
목적어 (O): hardly any noise
이유 부사절: because strings (S') + [are (V1') very thin (SC1') and don’t push (V2') much air (O2') about (부사)]
전체 구조: S(Strings + 현재분사구) + V(make) + O(hardly any noise) + (이유 부사절: because S' + V1' + SC1' and V2' + O2')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Strings vibrating in this way on their own]
형태: 복수명사(Strings) + 현재분사구(vibrating in this way on their own)
종류: 명사를 뒤에서 수식하는 후치 현재분사구 (능동 진행)
역할: Strings와 vibrate는 능동 관계(줄이 진동함)이므로 vibrating이 쓰였으며, 주격 관계대명사+be동사(which are)가 생략된 것으로 볼 수 있다. 본동사는 뒤에 나오는 make이다.
역할: air는 셀 수 없는 물질명사이므로 many가 아닌 much로 수식한다. push about은 '이리저리 밀어내다'라는 의미이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 `Strings`와 멀리 떨어진 본동사 `make`의 수일치, 부정어 `hardly`(hardly not 등의 이중부정 불가), 불가산 명사 air를 수식하는 수량형용사 `much`(many 불가)가 단골 출제 포인트이다.
문장 ❹❹ But if you attach a string to a big hollow box (like a guitar body), then the vibration is amplified and the note is heard loud and clear.
🔪 청킹 But / if you attach a string to a big hollow box / (like a guitar body), / then the vibration is amplified / and the note is heard loud and clear.
직독직해 하지만 / 만약 여러분이 커다란 속 빈 상자에 줄을 부착한다면 / (기타 몸통과 같은), / 그러면 그 진동은 증폭된다 / 그리고 그 음은 크고 선명하게 들린다.
완전한 해석하지만 여러분이 (기타 몸통 같은) 커다란 속이 빈 상자에 줄을 달면, 그 진동은 증폭되어 그 음이 크고 선명하게 들린다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건 부사절: if you (S') + attach (V') + a string (O') + to a big hollow box (전치사구)
주절 1: the vibration (S1) + is amplified (수동태 V1)
주절 2: and the note (S2) + is heard (수동태 V2) + loud and clear (유사보어/주격보어)
전체 구조: (등위접속사: But) + (if 부사절) + (부사: then) + S1 + V1(수동태) and S2 + V2(수동태) + SC2
역할: 조건절에서 줄과 울림통의 결합 조건을 제시한다. hollow는 '속이 빈'이라는 형용사이다.
2. [the vibration is amplified and the note is heard...]
형태: [be동사(is) + 과거분사1(amplified)] and [be동사(is) + 과거분사2(heard)]
종류: 수동태 절의 등위접속사 and 병렬 구조
역할: 진동은 스스로 증폭하는 것이 아니라 상자에 의해 '증폭되는' 것이며, 소리(음) 역시 '들려지는' 것이므로 모두 수동태가 올바르다.
3. [is heard loud and clear]
형태: 수동태 지각동사(is heard) + 형용사구(loud and clear)
종류: 주어 the note의 상태를 보충하는 주격 보어 (형용사 보어)
역할: 소리가 어떻게 들리는지에 대한 상태를 나타내며, 부사(loudly and clearly) 대신 관용적으로 형용사 loud and clear가 보어로 사용된다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 병렬 구조 `is amplified`와 `is heard`, 그리고 보어 자리의 형용사 `loud and clear`의 형태를 확인한다.
문장 ❺❺ The vibration of the string is passed on to the wooden panels of the guitar body, which vibrate back and forth at the same rate as the string.
🔪 청킹 The vibration of the string / is passed on to the wooden panels / of the guitar body, / which vibrate back and forth / at the same rate as the string.
직독직해 줄의 진동은 / 나무판으로 전달된다 / 기타 몸통의, / 그리고 그것들은 앞뒤로 진동한다 / 줄과 동일한 비율(속도)로.
완전한 해석그 줄의 진동은 기타 몸통의 나무판으로 전달되어 줄과 같은 속도로 이리저리 떨린다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The vibration of the string
동사 (V): is passed on (수동태)
수식 전치사구: to the wooden panels of the guitar body
관계대명사 계속적 용법: , which (주격 관계대명사 S') + vibrate (복수 동사 V') + back and forth (부사구) + at the same rate as the string (전치사구)
전체 구조: S + V(is passed on) + (전치사구: to the wooden panels...) + [콤마 관계대명사 계속적용법: , which + V' + 부사구 + 전치사구]
문장 ❼❼ When the waves reach your eardrums they flex in and out the same number of times a second as the original string.
🔪 청킹 When the waves reach your eardrums / they flex in and out / the same number of times a second / as the original string.
직독직해 파동이 당신의 고막에 도달할 때 / 그것들은 안팎으로 굽이쳐 흔들린다 / 초당 동일한 횟수로 / 원래의 줄과.
완전한 해석그 파동이 여러분의 고막에 도달할 때 원래의 줄과 초당 동일한 횟수로 굽이쳐 들어가고 나온다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
시간 부사절: When the waves (S') + reach (완전타동사 V') + your eardrums (O')
주절 주어 (S): they (= your eardrums)
주절 동사 (V): flex (자동사)
부사구 1: in and out
부사구 2: the same number of times a second as the original string
전체 구조: (시간 부사절: When S' + V' + O') + S(they) + V(flex) + (부사: in and out) + (동등비교 부사구: the same ~ as ...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [reach your eardrums]
형태: 타동사(reach) + 목적어(your eardrums)
종류: 완전타동사 구문
역할: reach는 전치사를 동반하지 않는 타동사이므로 reach to나 reach at처럼 전치사를 쓰면 어법상 틀린다.
2. [they flex in and out]
형태: 대명사 주어(they) + 자동사(flex) + 부사구(in and out)
종류: 1형식 주절
역할: they는 앞 절의 목적어인 your eardrums(고막들)을 가리킨다. flex in and out은 '안팎으로 수축하고 팽창하다(굽이쳐 들어가고 나오다)'라는 의미이다.
3. [the same number of times a second as the original string]
형태: the same + 명사구(number of times a second) + as + 명사구(the original string)
종류: 'the same A as B' 비교 구문
역할: 고막이 진동하는 횟수(진동수)가 원래 기타 줄이 진동하던 횟수와 정확히 일치한다는 물리적 귀결을 밝힌다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 완전타동사 `reach` 뒤에 전치사(to 등)를 쓰지 않는 점, 대명사 `they`가 가리키는 대상(eardrums), 그리고 `the same ~ as` 비교 구문의 어순 배열이 빈출 포인트이다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 38번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
문장 삽입원문 주제: 직장과 가정의 경계 관리에 대한 개인적 선호의 차이: 분할(Segmentation) 대 통합(Integration)
문장 ❶❶ Boundaries between work and home are blurring as portable digital technology makes it increasingly possible to work anywhere, anytime.
🔪 청킹 Boundaries between work and home / are blurring / as portable digital technology / makes it increasingly possible / to work anywhere, anytime.
직독직해 직장과 가정 사이의 경계가 / 흐릿해지고 있다 / 휴대용 디지털 기술이 / 점차 가능하게 만듦에 따라 / 언제, 어디서나 일하는 것을.
완전한 해석휴대용 디지털 기술이 언제, 어디서나 작업하는 것을 점차 가능하게 함에 따라 직장과 가정의 경계가 흐릿해지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): Boundaries (수식 전치사구: between work and home)
주절 동사 (V): are blurring (자동사 진행형)
접속사 as절: as portable digital technology (S') + makes (5형식 V') + it (가목적어) + increasingly (부사) + possible (형용사 OC') + to work anywhere, anytime (진목적어 to부정사구)
전체 구조: S(Boundaries...) + V(are blurring) + (접속사 as절: S' + V' + 가목적어 it + 부사 + 목적격보어 형용사 + 진목적어 to-v)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Boundaries between work and home are blurring]
역할: 주어의 핵심 명사가 복수명사인 Boundaries이므로 복수 동사 are가 쓰였으며, blur는 '흐려지다, 모호해지다'라는 자동사 진행형으로 쓰였다.
2. [makes it increasingly possible to work anywhere, anytime]
형태: make + it(가목적어) + 형용사(possible: 목적격보어) + to부정사(진목적어)
종류: 5형식 가목적어-진목적어 구문
역할: 진목적어인 to work anywhere, anytime의 길이가 길어 뒤로 보내고 목적어 자리에 가목적어 it을 채웠다. 목적격 보어 자리이므로 부사(possibly)가 아닌 형용사(possible)가 쓰여야 하며, increasingly는 부사로서 형용사 possible을 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 서술형 영작 및 어법 킬러 1순위인 **`make + it(가목적어) + 형용사 보어 + to-v(진목적어)`** 구문이다. 가목적어 it 자리에 this/that/them을 쓰거나, 보어 possible 자리에 부사 possibly를 쓰는 오류를 정확히 짚어내야 한다.
문장 ❷❷ Individuals differ in how they like to manage their time to meet work and outside responsibilities.
🔪 청킹 Individuals differ / in how they like to manage their time / to meet work and outside responsibilities.
직독직해 개인들은 다르다 / 그들이 자신들의 시간을 어떻게 관리하고 싶어 하는지에서 / 직장과 외부의 책임을 다하기 위해.
완전한 해석사람들은 직장과 외부의 책임을 수행하기 위해 자신의 시간을 관리하기를 바라는 방식에 차이가 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Individuals
동사 (V): differ (자동사)
전치사구: in + 간접의문문 명사절 [how (의문부사) + they (S') + like (V') + to manage their time (O') + to-v 부사구]
전체 구조: S(Individuals) + V(differ) + (전치사 in + 간접의문문 명사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [differ in]
형태: 자동사(differ) + 전치사(in)
종류: 구동사 표현
역할: differ는 '다르다, 차이가 있다'는 1형식 자동사이며, 전치사 in과 결합하여 '~라는 점에서 차이가 난다'라는 의미를 나타낸다.
역할: 평서문 어순(의문사 + 주어 + 동사)을 취하며 '그들이 시간을 관리하고자 하는 방식'으로 해석된다.
3. [to meet work and outside responsibilities]
형태: to + 동사원형(meet) + 명사구
종류: 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법 (~하기 위하여)
역할: meet은 '만나다'라는 뜻 외에 요구, 책임, 기준 등을 '충족시키다, 완수하다, 부응하다'라는 의미로 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 in 뒤의 간접의문문 어순(`how + 주어 + 동사`)과 동사 `meet`의 다의어적 의미(책임을 충족하다/다하다)를 묻는 문제가 빈출된다.
문장 ❸❸ Some people prefer to separate or segment roles so that boundary crossings are minimized.
🔪 청킹 Some people prefer / to separate or segment roles / so that boundary crossings are minimized.
직독직해 어떤 사람들은 선호한다 / 역할을 분리하거나 분할하는 것을 / 경계 교차가 최소화되도록.
완전한 해석어떤 사람들은 경계 교차 지점이 최소화되도록 역할을 분리하거나 분할하는 것을 선호한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Some people
동사 (V): prefer
목적어 (O): to separate or segment roles (to부정사 병렬)
부사절: so that boundary crossings (S') + are minimized (수동태 V')
전체 구조: S(Some people) + V(prefer) + O(to separate or segment...) + (목적 부사절: so that S' + V' 수동태)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [prefer to separate or segment roles]
형태: 타동사(prefer) + to부정사 병렬(to separate or [to] segment) + 목적어(roles)
종류: to부정사의 명사적 용법
역할: prefer는 목적어로 to부정사와 동명사를 모두 취할 수 있다. 등위접속사 or에 의해 동사원형 separate와 segment가 병렬로 연결되었다.
2. [so that boundary crossings are minimized]
형태: 접속사구(so that) + 복수 주어(boundary crossings) + 복수 수동태(are minimized)
종류: 목적을 나타내는 부사절 (~하기 위하여, ~하도록)
역할: 일과 가정의 경계가 겹치거나 넘어가는 것(crossings)이 '최소화되는' 수동 관계이므로 are minimized가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 목적 접속사 `so that` 절 내의 수동태 표현 `are minimized`(능동 minimize 불가)와 복수 주어-동사 수일치가 출제 포인트이다.
문장 ❹❹ For example, these people might keep separate email accounts for work and family and try to conduct work at the workplace and take care of family matters only during breaks and non-work time.
🔪 청킹 For example, / these people might keep separate email accounts / for work and family / and try to conduct work at the workplace / and take care of family matters / only during breaks and non-work time.
직독직해 예를 들어, / 이 사람들은 별개의 이메일 계정을 유지할지도 모른다 / 직장과 가정을 위해 / 그리고 직장에서 일을 수행하려고 노력할지도 모른다 / 그리고 가정사를 돌보려고 / 오직 휴식 시간과 근무 외 시간 동안에만.
완전한 해석예를 들어, 이러한 사람들은 직장과 가정을 위한 별개의 이메일 계정을 유지하고 직장에서 일을 수행하고 휴식 시간과 일을 하지 않는 시간 동안에만 가정사를 처리하려고 할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): these people
본동사 1: might keep (V1) + separate email accounts (O1) + (전치사구: for work and family)
본동사 2: and [might] try (V2) + [to conduct work ~ and [to] take care of family matters ~] (to-v 병렬 목적어)
시간 부사구: only during breaks and non-work time
전체 구조: (연결부사: For example) + S + [might V1 + O1] and [V2 + to V'1 + and [to] V'2 + 부사구]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [might keep ~ and try ~]
형태: 조동사(might) + 동사원형1(keep) + ... + and + 동사원형2(try)
종류: 조동사에 걸리는 본동사 병렬 구조
역할: these people의 두 가지 핵심 실천 행동(keep과 try)을 등위접속사 and로 대등하게 묶는다.
2. [try to conduct ~ and take care of ~]
형태: try + [to부정사1(to conduct) + ... + and + to부정사2([to] take care of)]
종류: try의 목적어로 쓰인 to부정사의 병렬 구조
역할: try to-v는 '~하려고 애쓰다, 노력하다'라는 뜻이며, and 뒤에서 to가 생략된 채 동사원형 take care of가 conduct와 병렬을 이룬다.
3. [during breaks and non-work time]
형태: 전치사(during) + 특정 기간 명사구(breaks and non-work time)
종류: 시간의 전치사구
역할: 특정 기간을 나타내므로 for(숫자 기간)나 while(접속사)이 아닌 전치사 during이 올바르게 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 조동사 might에 연결된 본동사 병렬 `keep`과 `try`, 그리고 try 뒤의 to부정사 병렬 `to conduct`와 `[to] take`의 형태 일치, 전치사 `during`의 선택을 확인한다.
문장 ❺❺ We’ve even noticed more of these “segmenters” carrying two phones ― one for work and one for personal use.
🔪 청킹 We’ve even noticed / more of these “segmenters” / carrying two phones / ― one for work and one for personal use.
직독직해 우리는 심지어 알아차렸다 / 이러한 “분할자들” 중 더 많은 사람들이 / 두 대의 전화를 가지고 다니는 것을 / ― 하나는 업무용이고 하나는 개인용인.
완전한 해석우리는 더 많은 이러한 ‘분할자들’이 하나는 업무용이고 하나는 개인용인 두 개의 전화기를 가지고 다니고 있음을 심지어 알게 되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): We
동사 (V): have noticed ('ve noticed)
목적어 (O): more of these “segmenters”
목적격 보어 (OC): carrying two phones (현재분사)
대시 부연 어구: one for work and one for personal use
전체 구조: S(We) + V(have noticed) + O(more of these “segmenters”) + OC(carrying two phones) — [부연 설명: one ~ and one ~]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [noticed more of these “segmenters” carrying...]
형태: 지각/인지동사(notice) + 목적어(more of these “segmenters”) + 목적격 보어(현재분사 carrying)
종류: 5형식 지각동사 구문
역할: 목적어인 분할자들이 직접 전화기를 '가지고 다니는' 능동적·진행적 상태이므로 목적격 보어 자리에 현재분사 carrying(또는 동사원형 carry)이 쓰였다.
2. [one for work and one for personal use]
형태: 부정대명사(one) + 전치사구 + and + 부정대명사(one) + 전치사구
종류: 둘 중 각각을 가리키는 대명사 표현
역할: two phones를 각각 업무용 1대와 개인용 1대로 나누어 부연 상술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 동사 notice의 목적격 보어 자리 `carrying`(능동 현재분사, carried 불가)과 부정대명사 `one ... and one ...`의 대구적 쓰임을 확인한다.
문장 ❻❻ Flexible schedules work well for these individuals because they enable greater distinction between time at work and time in other roles.
🔪 청킹 Flexible schedules work well / for these individuals / because they enable greater distinction / between time at work / and time in other roles.
직독직해 유연한 일정은 잘 작용한다 / 이런 개인들에게 / 그것들이 더 큰 구분을 가능하게 하기 때문에 / 직장에서의 시간과 / 다른 역할에서의 시간 사이에.
완전한 해석유연근로시간제는 이런 사람들에게 잘 적용되는데, 직장에서의 시간과 다른 역할에서의 시간 간에 더 큰 구별을 가능하게 하기 때문이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): Flexible schedules
주절 동사 (V): work (자동사: 효과가 있다) + well (부사)
수식 전치사구: for these individuals
이유 부사절: because they (S') + enable (V') + greater distinction (O') + (전치사구: between A and B)
전체 구조: S + V + 부사 + (전치사구) + (이유 부사절: because S' + V' + O' + [between A and B])
역할: they는 주절의 Flexible schedules를 지칭하며, 'between A and B' 구문을 통해 직장 시간(time at work)과 가정/개인 시간(time in other roles)의 구별을 명확히 함을 밝힌다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 자동사 `work`의 다의어 의미(효과가 있다)와 대명사 `they`가 가리키는 대상(Flexible schedules), `between A and B` 상관구문의 구조를 점검한다.
문장 ❼❼ Other individuals prefer integrating work and family roles all day long.
🔪 청킹 Other individuals prefer / integrating work and family roles / all day long.
직독직해 다른 개인들은 선호한다 / 직장과 가정의 역할을 통합하는 것을 / 하루 종일.
완전한 해석다른 사람들은 하루 종일 직장과 가정의 역할을 통합하는 것을 선호한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Other individuals
동사 (V): prefer
목적어 (O): integrating work and family roles (동명사구)
시간 부사구: all day long
전체 구조: S(Other individuals) + V(prefer) + O(integrating...) + (부사구: all day long)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Other individuals]
형태: 부정형용사(Other) + 복수명사(individuals)
종류: 대조를 나타내는 주어 표현
역할: ❸번 문장의 'Some people'과 짝을 이루어 '어떤 이들은 ~하고, 또 다른 이들은 ...한다(Some ~ Others ...)'는 대조 구도를 형성한다.
2. [prefer integrating]
형태: 동사(prefer) + 동명사구(integrating work and family roles)
종류: 동명사의 목적어 용법
역할: prefer의 목적어로 동명사 integrating이 쓰였으며, to integrate로 바꾸어 써도 무방하다. integrate는 '통합하다, 합치다'의 뜻으로 separate/segment와 정반대의 핵심 대조 어휘이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 앞선 분할자(Some people / segmenters)와 완벽한 대조를 이루는 **`Other individuals`** 및 핵심 어휘인 **`integrating`**(동의어 fusing, combining / 반의어 segmenting, separating)의 빈칸 및 어휘 문제가 빈출된다.
문장 ❽❽ This might entail constantly trading text messages with children from the office, or monitoring emails at home and on vacation, rather than returning to work to find hundreds of messages in their inbox.
🔪 청킹 This might entail / constantly trading text messages with children / from the office, / or monitoring emails at home and on vacation, / rather than returning to work / to find hundreds of messages in their inbox.
직독직해 이것은 수반할지도 모른다 / 사무실에서 아이들과 지속적으로 문자 메시지를 주고받는 것을, / 혹은 집과 휴가 중에 이메일을 확인하는 것을, / 직장으로 돌아가는 것 대신에 / 그들의 받은편지함에서 수백 개의 메시지를 발견하기 위해.
완전한 해석이것은 직장으로 돌아가서 받은 편지함에서 수백 개의 메시지를 발견하는 것 대신 사무실에서 아이들과 문자 메시지를 지속적으로 주고받거나 집에서 그리고 휴가 중에 이메일을 확인하는 것을 수반할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): might entail
목적어: [constantly trading text messages ~ (동명사구1)] or [monitoring emails ~ (동명사구2)]
비교 부사구: rather than returning (동명사) to work + to find hundreds of messages... (결과 to부정사구)
전체 구조: S(This) + V(might entail) + [O1(동명사구1) or O2(동명사구2)] + (rather than + 동명사구 + to부정사 부사적 결과)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [entail constantly trading ~ or monitoring ~]
형태: entail + [동명사1(trading) + ... or + 동명사2(monitoring)]
종류: 타동사 entail의 목적어로 쓰인 동명사 병렬 구조
역할: entail(~을 수반하다)은 목적어로 동명사를 취하는 타동사이다. 등위접속사 or에 의해 trading과 monitoring이 대등하게 연결되었다.
2. [rather than returning to work]
형태: 전치사구(rather than) + 동명사(returning)
종류: 비교 대조 표현 (~하기보다는 오히려, ~하는 대신에)
역할: 휴가 후 복귀하여 밀린 메일을 몰아서 확인하는 분할자식 방식과의 대조를 나타낸다.
3. [to find hundreds of messages in their inbox]
형태: to + 동사원형(find) + 목적어(hundreds of messages)
종류: to부정사의 부사적 용법 중 '결과'
역할: 직장으로 복귀하여 '결국 그 결과 수백 개의 메시지를 발견하게 되는' 상황을 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사 entail의 목적어인 동명사 병렬 `trading`과 `monitoring`, 그리고 `rather than` 뒤의 동명사 `returning`의 형태 일치가 핵심 어법이다. 또한 지시대명사 `This`가 가리키는 내용(앞 문장의 역할 통합)을 바탕으로 한 문장 삽입 및 순서 배열 단골 출제 문장이다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 39번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
문장 삽입원문 주제: 보완재(Complementary Goods)의 개념과 비즈니스 활용 전략 및 소비자 전환 가능성
문장 ❶❶ A “complementary good” is a product that is often consumed alongside another product.
🔪 청킹 A “complementary good” is a product / that is often consumed / alongside another product.
직독직해 ‘보완재’는 제품이다 / 종종 소비되는 / 다른 제품과 함께.
완전한 해석‘보완재’는 종종 다른 제품과 함께 소비되는 제품이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): A “complementary good”
동사 (V): is
보어 (SC): a product
수식어구: that is often consumed (주격 관계대명사절) + (alongside another product: 전치사구)
전체 구조: S + V + SC + (수식어구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that is often consumed]
형태: 주격 관계대명사 that + be동사 is + 부사 often + 과거분사 consumed
종류: 제한적 용법의 주격 관계대명사절
역할: 선행사 a product를 수식하며, 제품이 '소비되는' 수동 관계이므로 수동태(is consumed)로 표현되었다.
2. [alongside another product]
형태: 전치사 alongside + 명사구 another product
종류: 부사구
역할: '다른 제품과 나란히, 함께'라는 의미로 consumed의 수동태 동사를 수식한다.
문장 ❷❷ For example, popcorn is a complementary good to a movie, while a travel pillow is a complementary good for a long plane journey.
🔪 청킹 For example, / popcorn is a complementary good to a movie, / while a travel pillow is a complementary good / for a long plane journey.
직독직해 예를 들어, / 팝콘은 영화에 대한 보완재이다, / 반면에 여행 베개는 보완재이다 / 긴 비행기 여행을 위한.
완전한 해석예를 들어, 팝콘은 영화에 대한 보완재인 한편, 여행 베개는 긴 비행기 여행에 대한 보완재이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S1): popcorn
주절 동사 (V1): is
주절 보어 (SC1): a complementary good (to a movie)
접속사: while (반면에, 한편)
종속절 주어 (S2): a travel pillow
종속절 동사 (V2): is
종속절 보어 (SC2): a complementary good (for a long plane journey)
전체 구조: (부사구) + S1 + V1 + SC1 + while + S2 + V2 + SC2
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [while a travel pillow is ...]
형태: 대조 접속사 while + 절(S + V + C)
종류: 대조를 나타내는 부사절
역할: 영화와 팝콘의 관계와 비행기 여행과 여행 베개의 관계를 나란히 대조하여 보완재의 보편성을 강조한다.
2. [to a movie / for a long plane journey]
형태: 전치사구
종류: 형용사적/부사적 수식어구
역할: 각각 a complementary good 뒤에 결합하여 어떤 대상에 대한 보완재인지 구체적 범위를 한정한다.
문장 ❸❸ When the popularity of one product increases, the sales of its complementary good also increase.
🔪 청킹 When the popularity of one product increases, / the sales of its complementary good / also increase.
직독직해 한 제품의 인기가 상승할 때, / 그것의 보완재의 판매량도 / 또한 상승한다.
완전한 해석한 제품의 인기가 높아지면 그것의 보완재 판매량도 늘어난다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
종속절 (부사절): When + the popularity (S') + of one product + increases (자동사 V')
주절 주어 (S): the sales (of its complementary good)
주절 동사 (V): also increase (자동사)
전체 구조: (When S' + V') + S + V
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the popularity of one product increases]
형태: 명사 주어 + 전치사구 + 3인칭 단수 현재 동사
종류: 시간/조건의 부사절
역할: 주어 popularity가 셀 수 없는 단수 명사이므로 단수 동사 increases가 쓰였다.
2. [the sales ... also increase]
형태: 복수 명사 주어 the sales + 복수 동사 increase
종류: 주절의 주어와 동사
역할: sales가 복수형 명사이므로 복수 동사 원형 increase가 쓰여 수 일치를 완벽히 이루고 있다.
문장 ❹❹ By producing goods that complement other products that are already (or about to be) popular, you can ensure a steady stream of demand for your product.
🔪 청킹 By producing goods / that complement other products / that are already (or about to be) popular, / you can ensure / a steady stream of demand / for your product.
직독직해 제품들을 생산함으로써 / 다른 제품들을 보완하는 / 이미 (또는 곧) 인기를 끌고 있는, / 당신은 보장할 수 있다 / 꾸준한 수요의 흐름을 / 당신의 제품을 위한.
완전한 해석여러분은 이미 인기가 있는 (또는 곧 있을) 다른 제품을 보완하는 제품을 생산함으로써 여러분의 제품에 대한 꾸준한 수요 흐름을 보장할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
전치사구(수단): By producing (동명사) + goods (목적어) + [that complement... 관계사절 1] + [that are popular... 관계사절 2]
주절 주어 (S): you
주절 동사 (V): can ensure
주절 목적어 (O): a steady stream (of demand for your product)
전체 구조: (By + V-ing + O') + S + V + O
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [goods that complement other products]
형태: 명사 goods + 주격 관계대명사 that + 동사 complement + 목적어 other products
종류: 첫 번째 주격 관계대명사절
역할: 선행사 goods(복수)를 수식하며 동사 complement가 복수형으로 수 일치되었다.
2. [other products that are already (or about to be) popular]
형태: 선행사 other products + 주격 관계대명사 that + be동사 are + 형용사구
종류: 두 번째 주격 관계대명사절 (이중 수식 관계)
역할: be about to-v는 '막 ~하려고 하다, 곧 ~하다'의 숙어이며, are already popular와 (are) about to be popular가 병렬 구조를 이루어 other products를 수식한다.
3. [ensure a steady stream of demand]
형태: 타동사 ensure + 명사구
종류: 주절의 술어 구조
역할: steady stream of demand는 '수요의 꾸준한 연속적 흐름'을 의미하여 기업의 지속 가능성을 나타낸다.
문장 ❺❺ Some products enjoy perfect complementary status — they have to be consumed together, such as a lamp and a lightbulb.
🔪 청킹 Some products enjoy perfect complementary status / — they have to be consumed together, / such as a lamp and a lightbulb.
직독직해 어떤 제품들은 완벽한 보완적 상태를 누린다 / — 그것들은 함께 소비되어야만 한다, / 램프와 전구처럼.
완전한 해석일부 제품들은 완벽한 보완적 상태를 누리고 있고, 그것들은 램프와 전구와 같이 함께 소비‘되어야’ 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S1): Some products
동사 (V1): enjoy
목적어 (O1): perfect complementary status
대시 부연 주어 (S2): they
대시 부연 동사 (V2): have to be consumed (조동사구+수동태)
부사 (M): together
전치사구 (예시): such as a lamp and a lightbulb
전체 구조: S1 + V1 + O1 — S2 + V2 + (수식어구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [have to be consumed together]
형태: have to + be동사 + 과거분사 consumed + 부사 together
종류: 의무 조동사 결합 수동태
역할: 주어 they(=Some products)가 '소비되는' 대상이므로 수동태 be consumed로 서술되었으며, together가 결합하여 불가분의 관계임을 강조한다.
2. [such as a lamp and a lightbulb]
형태: 전치사구 such as + 명사 A and B
종류: 예시를 이끄는 전치사구
역할: 램프와 전구라는 직관적 사물을 통해 완벽한 보완재의 특성을 명료하게 설명한다.
문장 ❻❻ However, do not assume that a product is perfectly complementary, as customers may not be completely locked in to the product.
🔪 청킹 However, / do not assume / that a product is perfectly complementary, / as customers may not be completely locked in / to the product.
직독직해 그러나, / 가정하지 마라 / 어떤 제품이 완벽하게 보완적이라고, / 고객들이 완전히 묶여 있지 않을 수도 있으므로 / 그 제품에.
완전한 해석그러나 고객들이 그 제품에 완전히 고정되어 있지 않을 수 있으므로, 어떤 제품이 완벽하게 보완적이라고 가정하지 마라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
역접 부사: However
주절 동사 (V): do not assume (부정 명령문)
주절 목적어 (O): that 명사절 [a product (S') + is (V') + perfectly complementary (SC')]
이유 부사절: as + customers (S'') + may not be (조동사+V'') + completely locked in (SC'') + (to the product: 전치사구)
전체 구조: (However) + V + O [that절] + as 부사절 [S'' + V'' + SC'']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [do not assume that ...]
형태: 부정 조동사 do not + 동사원형 assume + 명사절 접속사 that
종류: 부정 명령문 및 목적어 절
역할: 독자에게 잘못된 비즈니스적 맹신에 빠지지 말 것을 단호하게 권고한다. that 뒤에는 완전한 2형식 절이 이어진다.
2. [as customers may not be completely locked in to ...]
형태: 이유 접속사 as + 조동사 may not + 수동적 형용사구 locked in to
종류: 이유의 부사절
역할: as는 'because'의 의미로 쓰였으며, lock in to는 '~에 묶어두다/고정하다'의 의미로 소비자가 한 제품에 영구히 얽매이지 않음을 설명한다.
문장 ❼❼ For example, although motorists may seem required to purchase gasoline to run their cars, they can switch to electric cars.
🔪 청킹 For example, / although motorists may seem required / to purchase gasoline / to run their cars, / they can switch to electric cars.
직독직해 예를 들어, / 비록 운전자들이 요구받는 것처럼 보일지라도 / 휘발유를 구매하도록 / 그들의 차를 운전하기 위해, / 그들은 전기 자동차로 바꿀 수 있다.
완전한 해석예를 들어, 비록 운전자들이 자신의 차를 운전하기 위해 휘발유를 구매할 필요가 있는 것처럼 보일지라도, 그들은 전기 자동차로 바꿀 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
예시 연결사: For example
양보 부사절: although + motorists (S') + may seem (V') + required (보어 p.p.) + to purchase gasoline (to부정사구) + (to run their cars: 목적 부사구)
주절 주어 (S): they
주절 동사 (V): can switch
주절 전치사구: to electric cars
전체 구조: (For example) + (although S' + V' + SC') + S + V + (전치사구)
역할: seem + p.p.는 '~되는 것처럼 보이다'의 의미이며, be required to-v(~하도록 요구받다) 구조가 seem의 보어로 연결되어 외견상의 불가피성을 묘사한다.
2. [they can switch to electric cars]
형태: 대명사 주어 they + 조동사 can + 자동사 switch + 전치사 to + 명사구
종류: 주절
역할: switch to는 '~로 전환하다, 바꾸다'의 뜻으로, 겉보기엔 가솔린의 완벽한 보완재처럼 보이는 자동차도 전기차라는 대체재로 얼마든지 전환될 수 있음을 보여준다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 40번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
요약문 추론원문 주제: 복장 규범에 대한 약간의 일탈(Red Sneakers Effect)과 지위·역량의 긍정적 평가
문장 ❶❶ It's not news to anyone that we judge others based on their clothes.
🔪 청킹 It's not news to anyone / that we judge others / based on their clothes.
직독직해 누구에게도 새로운 일이 아니다 / 우리가 타인을 판단한다는 것은 / 그들의 옷을 바탕으로.
완전한 해석우리가 다른 사람들을 그들의 의복을 보고 판단하는 것은 누구에게도 새로운 일이 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
가주어 (It): It
동사 (V): is (='s)
보어 (SC): not news (to anyone)
진주어 (that절): that we (S') + judge (V') + others (O') + (based on their clothes: 분사형 전치사구)
전체 구조: It (가주어) + V + SC + that절 (진주어)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It's not news to anyone that ...]
형태: 가주어 It + be동사 is + 보어 not news + 진주어 that절
종류: 가주어-진주어 구문
역할: that 이하의 명사절 내용이 길기 때문에 가주어 It을 문두에 내세우고 진주어 that절을 뒤로 보냈다. 'that 이하는 누구에게도 새로운 소식이 아니다(모두가 이미 아는 사실이다)'라는 강조를 이룬다.
2. [based on their clothes]
형태: 과거분사 based + 전치사 on + 명사구
종류: 분사형 전치사구
역할: 'judge others'의 판단 기준을 제시하며 '~에 근거하여, ~를 바탕으로'라는 의미로 동사구를 수식한다.
문장 ❷❷ In general, studies that investigate these judgments find that people prefer clothing that matches expectations — surgeons in scrubs, little boys in blue — with one notable exception.
🔪 청킹 In general, / studies that investigate these judgments find / that people prefer clothing / that matches expectations / — surgeons in scrubs, little boys in blue — / with one notable exception.
직독직해 일반적으로, / 이러한 판단을 조사하는 연구들은 발견한다 / 사람들이 의복을 선호한다는 것을 / 기대에 들어맞는 / — 수술복을 입은 외과의사들, 파란 옷을 입은 어린 소년들처럼 — / 한 가지 눈에 띄는 예외를 지닌 채.
완전한 해석일반적으로, 이러한 판단을 조사하는 연구는 사람들이 수술복을 입은 외과 의사, 파란 옷을 입은 남자아이와 같이 예상에 맞는 의복이되 하나의 눈에 띄는 예외가 있는 것을 선호한다는 것을 발견한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): studies [that investigate these judgments: 관계사절]
역할: clothing은 집합적 불가산 단수 명사이므로 관계사절 동사 match에 -es가 붙어 3인칭 단수형으로 수 일치했다.
3. [with one notable exception]
형태: 전치사 with + 명사구
종류: 부사구
역할: '하나의 눈에 띄는 예외와 함께'라는 의미로, 앞선 일반적 선호(기대 일치)를 뒤흔드는 새로운 화두를 예고한다.
문장 ❸❸ A series of studies published in an article in June 2014 in the Journal of Consumer Research explored observers’ reactions to people who broke established norms only slightly.
🔪 청킹 A series of studies / published in an article in June 2014 / in the Journal of Consumer Research / explored observers’ reactions / to people who broke established norms / only slightly.
직독직해 일련의 연구들은 / 2014년 6월 기사에 발표된 / 소비자 연구 저널에 실린 / 관찰자들의 반응을 탐구했다 / 사람들에 대한 / 확립된 규범을 깨뜨린 / 오직 아주 약간만.
완전한 해석Journal of Consumer Research의 2014년 6월 기사에 실린 일련의 연구는 확립된 규범을 아주 약간 어긴 사람들에 대한 관찰자들의 반응을 탐구했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): A series of studies [published in...: 과거분사구]
동사 (V): explored
목적어 (O): observers’ reactions (to people [who broke established norms only slightly: 관계사절])
전체 구조: S (p.p.구) + V + O (전치사구 [관계사절])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [published in an article ...]
형태: 과거분사 published + 전치사구들
종류: 주어를 후치 수식하는 분사구
역할: studies와 publish 사이의 수동 관계를 나타내며, 연구가 학술지에 '게재/출판된' 것이므로 과거분사 published가 쓰였다.
2. [people who broke established norms only slightly]
형태: 선행사 people + 주격 관계대명사 who + 과거 동사 broke + 목적어 established norms + 부사구 only slightly
종류: people을 수식하는 주격 관계대명사절
역할: established는 '이미 확립된'의 뜻으로 과거분사가 명사 norms를 앞에서 수식하며, only slightly는 동사 broke를 수식하여 '파격적인 일탈이 아닌 미세한 위반'임을 한정한다.
문장 ❹❹ In one scenario, a man at a black-tie affair was viewed as having higher status and competence when wearing a red bow tie.
🔪 청킹 In one scenario, / a man at a black-tie affair / was viewed as having higher status and competence / when wearing a red bow tie.
직독직해 한 시나리오에서, / 정장 모임에 참석한 한 남자는 / 더 높은 지위와 능력을 가진 것으로 여겨졌다 / 빨간 나비넥타이를 착용했을 때.
완전한 해석한 시나리오에서는, 정장 차림의 행사에서 한 남자가 빨간 나비 넥타이를 맸을 때 더 높은 지위와 능력을 가진 것으로 보여졌다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): a man (at a black-tie affair)
동사 (V): was viewed (수동태)
전치사구 보어: as having (동명사) + higher status and competence (목적어)
시간 부사절 축약(접속사 유지 분사구문): when wearing (현재분사) + a red bow tie (목적어)
전체 구조: (부사구) + S + V + as V-ing + (when V-ing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [was viewed as having ...]
형태: be viewed as + 동명사 having
종류: 5형식 'view A as B'의 수동태 형태
역할: 능동태 'people viewed a man as having...'이 수동태로 전환되어 'a man was viewed as having'이 되었다. as 뒤에는 전치사이므로 동명사 having이 쓰였다.
2. [when wearing a red bow tie]
형태: 시간 접속사 when + 현재분사 wearing + 목적어
종류: 접속사를 남겨둔 분사구문
역할: when he was wearing a red bow tie에서 주어 he와 be동사가 생략된 형태로, 남자가 빨간 나비넥타이를 '착용하고 있는' 능동 상황이므로 wearing이 쓰였다.
문장 ❺❺ The researchers also found that valuing uniqueness increased audience members’ ratings of the status and competence of a professor who wore red sneakers while giving a lecture.
🔪 청킹 The researchers also found / that valuing uniqueness / increased audience members’ ratings / of the status and competence / of a professor / who wore red sneakers / while giving a lecture.
직독직해 연구자들은 또한 발견했다 / 독특함을 중시하는 것이 / 청중들의 평점을 높였다는 것을 / 지위와 역량에 대한 / 한 교수의 / 빨간 스니커즈를 신었던 / 강의를 하는 동안에.
완전한 해석연구자들은 독특함을 중시하는 것이 강의를 하는 동안 빨간 운동화를 신은 교수의 지위와 역량에 대한 청중들의 평가를 높였다는 것을 또한 발견했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The researchers
동사 (V): also found
목적어 (that절): that + valuing uniqueness (동명사 주어 S') + increased (V') + audience members’ ratings (O') + (전치사구들) + [who wore red sneakers: 관계사절] + (while giving a lecture: 분사구문)
전체 구조: S + V + that절 [S' + V' + O' + (수식어구)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [valuing uniqueness increased ...]
형태: 동명사 valuing + 목적어 uniqueness + 과거 동사 increased
종류: that절의 동명사 주어와 타동사
역할: '독특함을 가치 있게 여기는 것'이 청중들의 평가 점수를 끌어올렸다는 주술 관계를 형성한다.
2. [who wore red sneakers while giving a lecture]
형태: 주격 관계대명사 who + 과거동사 wore + 목적어 red sneakers + 시간 접속사 분사구문 while giving
종류: 선행사 a professor를 수식하는 관계사절 및 분사구문
역할: 교수가 강의하는 능동 행위이므로 while he was giving에서 주어+be가 탈락한 while giving이 쓰였다.
문장 ❻❻ The results suggest that people judge these slight deviations from the norm as positive because they suggest that the individual is powerful enough to risk the social costs of such behaviors.
🔪 청킹 The results suggest / that people judge these slight deviations from the norm as positive / because they suggest / that the individual is powerful enough / to risk the social costs / of such behaviors.
직독직해 그 결과들은 시사한다 / 사람들이 규범으로부터의 이러한 약간의 일탈을 긍정적으로 판단한다는 것을 / 그것들이 시사하기 때문에 / 그 개인이 충분히 강력하다는 것을 / 사회적 비용을 감수할 만큼 / 그러한 행동들의.
완전한 해석그 결과들은 사람들이 규범으로부터 이러한 약간의 일탈들을 긍정적으로 판단한다는 것을 시사하는데, 왜냐하면 그것들은 그 사람이 그러한 행동으로 인한 사회적 비용을 감수할 만큼 충분히 강하다는 것을 시사하기 때문이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): The results
주절 동사 (V): suggest
주절 목적어 (that절): that people (S') + judge (5형식 V') + these slight deviations from the norm (O') + as positive (보어 전치사구)
이유 부사절: because they (S'') + suggest (V'') + that절 [the individual (S''') + is (V''') + powerful (SC''') + {enough to risk the social costs...}]
전체 구조: S + V + that절 + because절 [S'' + V'' + that절 [S''' + V''' + SC''' (형+enough to-v)]]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [judge these slight deviations from the norm as positive]
형태: judge + 목적어 + as + 형용사
종류: 5형식 목적격 보어 구문
역할: 'A를 B로 판단하다'의 구조로, 규범에서의 약간의 일탈들을 긍정적인 것(positive)으로 간주함을 나타낸다.
2. [powerful enough to risk the social costs]
형태: 형용사 powerful + 부사 enough + to부정사 to risk + 목적어 the social costs
종류: '형용사 + enough to-v' 정도 부사구
역할: enough가 형용사를 뒤에서 후치 수식하는 어순에 유의해야 한다. '~할 정도로 충분히 강력한'이라는 뜻으로 사회적 비난이나 위험을 감내할 수 있는 권력과 배포를 나타낸다.
문장 ❼ - 핵심 요약문❼ A series of studies show that people view an individual positively when the individual only slightly challenges the norm for what people should wear.
🔪 청킹 A series of studies show / that people view an individual positively / when the individual only slightly challenges the norm / for what people should wear.
직독직해 일련의 연구들은 보여준다 / 사람들이 어떤 개인을 긍정적으로 바라본다는 것을 / 그 개인이 오직 아주 약간 규범에 도전할 때 / 사람들이 무엇을 입어야 하는지에 대한.
완전한 해석일련의 연구는 사람들이 무엇을 착용해야 하는지에 대한 규범에 한 사람이 아주 약간 도전할 때 사람들이 그 사람을 긍정적으로 본다는 것을 나타낸다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): A series of studies
주절 동사 (V): show
주절 목적어 (that절): that people (S') + view (V') + an individual (O') + positively (부사 M')
시간/조건 부사절: when the individual (S'') + only slightly challenges (V'') + the norm (O'') + (for what people should wear: 전치사구+간접의문문 명사절)
전체 구조: S + V + that절 [S' + V' + O' + (when S'' + V'' + O'' (전치사+관계사절))]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [view an individual positively]
형태: 타동사 view + 목적어 an individual + 부사 positively
종류: 주절 명사절의 동사구
역할: '개인을 긍정적으로 바라보다'의 의미로 동사 view를 수식하므로 형용사가 아닌 부사 positively가 쓰였다.
2. [for what people should wear]
형태: 전치사 for + 관계대명사/간접의문문 what + 주어 people + 조동사 should + 타동사 wear (목적어 결여)
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 명사절
역할: wear 뒤에 목적어가 빠진 불완전한 절을 이끌며 '사람들이 입어야 하는 것'이라는 의미의 선행사를 포함한 관계대명사 what이다.
2023년 고1 9월 영어영역2023년 고1 9월 문장분석 by Lio
2023년 09월 고1 학력평가 41-42번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
1지문 2문항 (장문 독해: 제목 추론 및 문맥상 어휘)원문 주제: 로컬푸드의 환경적 통념 비판: 온실가스 배출을 결정짓는 생산 방식과 운송 적재 규모
문장 ❶❶ Claims that local food production cut greenhouse gas emissions by reducing the burning of transportation fuel are usually not well founded.
🔪 청킹 Claims / that local food production cut greenhouse gas emissions / by reducing the burning of transportation fuel / are usually not well founded.
직독직해 주장들은 / 로컬푸드 생산이 온실가스 배출을 줄인다는 / 운송 연료의 연소를 감소시킴으로써 / 대개 근거가 충분하지 않다.
완전한 해석로컬푸드 생산이 운송 연료의 연소를 줄임으로써 온실가스 배출을 줄였다는 주장들은 대개 근거가 충분하지 않다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Claims [that local food production cut... fuel: 동격절]
동사 (V): are
부사 (M): usually
보어 (SC): not well founded
전체 구조: S [동격 that절] + V + SC
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Claims that local food production cut ...]
형태: 명사 Claims + 동격 접속사 that + 주어 local food production + 동사 cut + 목적어 greenhouse gas emissions
종류: 추상명사 Claims를 설명하는 동격의 that절
역할: that 뒤에 완전한 3형식 문장이 이어지며, 주어 Claims가 복수 명사이므로 본동사 자리에 복수 동사 are가 사용되었다.
2. [by reducing the burning of transportation fuel]
형태: 전치사 by + 동명사 reducing + 목적어 the burning + 전치사구
종류: 수단/방법의 부사구
역할: '운송 연료의 연소를 줄임으로써'라는 수단을 나타내며 동명사 reducing이 동격절 내부의 동사 cut을 수식한다.
문장 ❷❷ Transport is the source of only 11 percent of greenhouse gas emissions within the food sector, so reducing the distance that food travels after it leaves the farm is far less important than reducing wasteful energy use on the farm.
🔪 청킹 Transport is the source of only 11 percent / of greenhouse gas emissions / within the food sector, / so reducing the distance / that food travels / after it leaves the farm / is far less important / than reducing wasteful energy use on the farm.
직독직해 운송은 오직 11퍼센트만의 원천이다 / 온실가스 배출량의 / 식품 부문 내에서, / 그래서 거리를 줄이는 것은 / 식품이 이동하는 / 그것이 농장을 떠난 후에 / 훨씬 덜 중요하다 / 농장에서 낭비되는 에너지 사용을 줄이는 것보다.
완전한 해석운송은 식품 부문 내에서 온실가스 배출의 11퍼센트만을 차지하는 원천이기에, 식품이 농장을 떠난 후 이동하는 거리를 줄이는 것은 농장에서 낭비되는 에너지 사용을 줄이는 것보다 훨씬 덜 중요하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1: Transport (S1) + is (V1) + the source (SC1) + (of only 11 percent...)
등위접속사: so
절 2 주어 (S2): reducing the distance (동명사 주어) + [that food travels: 관계사절] + (after it leaves the farm: 시간절)
절 2 동사 (V2): is
절 2 보어 (SC2): far less important (비교급 보어) + than reducing wasteful energy use... (비교 대상 동명사구)
전체 구조: S1 + V1 + SC1, so S2 (동명사) + V2 + SC2 (비교급)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [reducing the distance ... is far less important]
형태: 동명사구 주어 reducing ... + 단수 동사 is + 비교급 강조부사 far + 열등비교 less important
종류: 동명사 주어와 비교급 보어
역할: 동명사구 reducing the distance가 주어이므로 단수 동사 is가 쓰였으며, far는 much, still, even, a lot과 함께 비교급 less important를 강조하여 '훨씬 덜 중요한'의 뜻을 나타낸다.
2. [than reducing wasteful energy use]
형태: 비교 접속사 than + 동명사구 reducing...
종류: 비교 구문의 병렬 구조
역할: 비교 대상이 주어의 동명사구(reducing the distance)이므로 than 뒤에도 동일하게 동명사 형태인 reducing wasteful energy use가 병렬로 연결되었다.
문장 ❸❸ Food coming from a distance can actually be better for the climate, depending on how it was grown.
🔪 청킹 Food coming from a distance / can actually be better / for the climate, / depending on how it was grown.
직독직해 먼 거리로부터 오는 식품은 / 실제로 더 좋을 수 있다 / 기후에, / 그것이 어떻게 재배되었는지에 따라서.
완전한 해석먼 곳에서 오는 식품은 그것이 어떻게 재배되었느냐에 따라 실제로 기후에 더 좋을 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Food [coming from a distance: 현재분사구]
동사 (V): can actually be
보어 (SC): better
전치사구: for the climate
분사형 전치사구: depending on + how it was grown (간접의문문 명사절)
전체 구조: S (분사구) + V + SC + (수식어구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Food coming from a distance]
형태: 명사 Food + 현재분사 coming + 전치사구 from a distance
종류: 명사를 수식하는 현재분사구
역할: Food가 먼 거리에서 '오는' 능동의 주체이므로 현재분사 coming이 쓰여 선행사를 후치 수식한다.
2. [depending on how it was grown]
형태: 분사형 전치사 depending on + 의문부사 how + 주어 it + 수동태 was grown
종류: 전치사구 및 간접의문문 명사절
역할: '의문사 + 주어 + 동사' 어순의 간접의문문으로, 농작물이 '재배되는' 수동 관계이므로 was grown의 수동태가 쓰였다.
문장 ❹❹ For example, field-grown tomatoes shipped from Mexico in the winter months will have a smaller carbon footprint than local winter tomatoes grown in a greenhouse.
🔪 청킹 For example, / field-grown tomatoes / shipped from Mexico / in the winter months / will have a smaller carbon footprint / than local winter tomatoes / grown in a greenhouse.
직독직해 예를 들어, / 노지에서 재배된 토마토들은 / 멕시코로부터 운송된 / 겨울철에 / 더 적은 탄소 발자국을 가질 것이다 / 현지의 겨울 토마토들보다 / 온실에서 재배된.
완전한 해석예를 들어, 겨울에 멕시코로부터 수송된 밭에서 재배된 토마토는 온실에서 재배된 현지의 겨울 토마토보다 탄소 발자국이 더 적을 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
예시: For example
주어 (S): field-grown tomatoes [shipped from Mexico in the winter months: 과거분사구]
동사 (V): will have
목적어 (O): a smaller carbon footprint
비교 대상: than local winter tomatoes [grown in a greenhouse: 과거분사구]
역할: 토마토가 밭에서 '재배되고(field-grown)', 멕시코로부터 '선적/수송된(shipped)' 것이므로 모두 과거분사가 쓰였다.
2. [local winter tomatoes grown in a greenhouse]
형태: 명사구 local winter tomatoes + 과거분사 grown + 전치사구
종류: 명사를 수식하는 과거분사구
역할: 토마토가 온실에서 '재배되는' 수동 관계이므로 과거분사 grown이 사용되었다.
문장 ❺❺ In the United Kingdom, lamb meat that travels 11,000 miles from New Zealand generates only one-quarter the carbon emissions per pound compared to British lamb because farmers in the United Kingdom raise their animals on feed (which must be produced using fossil fuels) rather than on clover pastureland.
🔪 청킹 In the United Kingdom, / lamb meat that travels 11,000 miles from New Zealand / generates only one-quarter the carbon emissions per pound / compared to British lamb / because farmers in the United Kingdom raise their animals on feed / (which must be produced using fossil fuels) / rather than on clover pastureland.
직독직해 영국에서, / 뉴질랜드로부터 11,000마일을 이동하는 양고기는 / 파운드당 탄소 배출량의 오직 4분의 1만을 발생시킨다 / 영국의 양고기와 비교하여 / 영국의 농부들이 동물들을 사료로 기르기 때문에 / (화석 연료를 사용하여 생산되어야만 하는) / 클로버 목초지에서가 아니라.
완전한 해석영국에서는, 영국의 농부들이 클로버 목초지에서가 아닌 (화석 연료를 사용하여 생산되어야 하는) 사료로 자신의 동물들을 기르기 때문에 뉴질랜드에서 11,000마일을 이동하는 양고기는 영국의 양고기에 비해 파운드당 탄소 배출량의 4분의 일만 발생시킨다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
장소 부사구: In the United Kingdom
주절 주어 (S): lamb meat [that travels 11,000 miles from New Zealand: 관계사절]
주절 동사 (V): generates
주절 목적어 (O): only one-quarter the carbon emissions per pound
분사형 비교구: compared to British lamb
이유 부사절: because farmers in the United Kingdom (S') + raise (V') + their animals (O') + on feed [(which must be produced using fossil fuels): 계속적 관계사절] + rather than on clover pastureland
전체 구조: S [관계사절] + V + O + (compared to...) + because절 [S' + V' + O' + 전치사구 병렬]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [only one-quarter the carbon emissions]
형태: 배수사(분수) one-quarter + 정관사 the + 명사구
종류: 배수사 비교 표현
역할: '목적어 명사구의 4분의 1'을 뜻하며, 영국산 양고기 배출량의 25%에 불과함을 극명하게 대조한다.
2. [which must be produced using fossil fuels]
형태: 계속적 용법 관계대명사 which + 조동사 수동태 must be produced + 분사구문 using
종류: 선행사 feed를 부연 설명하는 관계사절
역할: 사료가 화석연료를 사용하여 생산되어야 한다는 온실가스 배출의 결정적 원인을 규명한다. using은 '화석 연료를 사용하면서'의 능동 분사구문이다.
3. [on feed ... rather than on clover pastureland]
형태: 전치사구 A + rather than + 전치사구 B
종류: 전치사구 병렬 구조
역할: 'B가 아니라 A로'의 의미로, on feed와 on clover pastureland가 대등하게 결합되었다.
문장 ❻❻ When food does travel, what matters most is not the distance traveled but the travel mode (surface versus air), and most of all the load size.
🔪 청킹 When food does travel, / what matters most / is not the distance traveled / but the travel mode (surface versus air), / and most of all the load size.
직독직해 식품이 실제로 이동할 때, / 가장 중요한 것은 / 이동된 거리가 아니라 / 이동 방식(육상 대 항공)이고, / 그리고 무엇보다 적재량의 크기이다.
완전한 해석식품이 이동할 때, 가장 중요한 것은 이동 거리가 아니라 이동 방식(지상 대 공중), 그리고 무엇보다 적재량의 규모이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
시간 부사절: When + food (S') + does travel (강조 조동사 + 본동사)
주절 주어 (S): what matters most (관계대명사 what절)
주절 동사 (V): is
주절 보어 (SC): not A but B 구조 [not the distance traveled (과거분사 수식) but the travel mode ..., and most of all the load size]
전체 구조: (When S' + V') + S [what절] + V + SC [not A but B]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [When food does travel]
형태: 강조의 조동사 does + 동사원형 travel
종류: 일반동사 강조 구문
역할: 3인칭 단수 주어 food 뒤에서 동사 travel을 강조하여 '식품이 정말로 실제로 운송될 때'라는 의미를 강조한다.
2. [what matters most is ...]
형태: 선행사 포함 관계대명사 what + 단수 자동사 matters + 최상급 부사 most
종류: 주어로 쓰인 명사절
역할: what은 'the thing that'의 의미이며 what절 주어는 단수 취급하므로 단수 동사 is가 올바르게 쓰였다. matter는 자동사로 '중요하다'를 뜻한다.
3. [not the distance traveled but the travel mode ..., and most of all the load size]
형태: not A but B, and C
종류: 상관접속사 병렬 보어 구조
역할: 'A가 아니라 B이며, 무엇보다 C이다'라는 뜻으로, 이동 거리라는 오해를 불식시키고 운송 수단과 적재량 규모라는 핵심 요소를 순차적으로 부각한다.
문장 ❼❼ Bulk loads of food can travel halfway around the world by ocean freight with a smaller carbon footprint, per pound delivered, than foods traveling just a short distance but in much smaller loads.
🔪 청킹 Bulk loads of food can travel / halfway around the world / by ocean freight / with a smaller carbon footprint, / per pound delivered, / than foods traveling just a short distance / but in much smaller loads.
직독직해 식품의 대량 적재 화물은 이동할 수 있다 / 세계의 절반을 / 해상 화물 운송에 의해 / 더 적은 탄소 발자국을 지닌 채, / 배달된 파운드당, / 겨우 짧은 거리를 이동하는 식품들보다 / 하지만 훨씬 더 적은 적재량으로.
완전한 해석대량의 적재된 식품은 단지 단거리를 이동하지만 훨씬 더 적은 적재량인 식품에 비해 배달된 파운드당 탄소 발자국이 더 적은 해상 화물 운송으로 세계의 절반을 이동할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Bulk loads of food
동사 (V): can travel
부사구 (거리): halfway around the world
수단 전치사구: by ocean freight
부사구 (비교급): with a smaller carbon footprint (per pound delivered)
비교 대상: than foods [traveling just a short distance: 현재분사구] but [in much smaller loads: 전치사구]
전체 구조: S + V + (수식어구) + with smaller A than B
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [with a smaller carbon footprint ... than foods ...]
형태: 비교급 형용사 smaller + 명사 + than 비교 대상
종류: 비교급 구문
역할: 해상 대량 화물의 탄소 발자국과 단거리 소량 화물의 탄소 발자국을 비교하여 대량 운송의 우수성을 입증한다.
2. [foods traveling just a short distance but in much smaller loads]
형태: 선행사 foods + 현재분사구 traveling... + 접속사 but + 비교급 강조부사 much + smaller loads
종류: 명사를 수식하는 분사구 및 전치사구
역할: 거리는 짧지만 적재량이 너무 적어 단위당 탄소 배출이 오히려 치솟는 비효율성을 설명한다.
문장 ❽❽ For example, 18-wheelers carry much larger loads than pickup trucks so they can move food 100 times as far while burning only one-third as much gas per pound of food delivered.
🔪 청킹 For example, / 18-wheelers carry much larger loads / than pickup trucks / so they can move food / 100 times as far / while burning only one-third as much gas / per pound of food delivered.
직독직해 예를 들어, / 18륜 대형트럭은 훨씬 더 큰 적재량을 운반한다 / 픽업트럭보다 / 그래서 그것들은 식품을 이동시킬 수 있다 / 100배나 멀리 / 오직 3분의 1만큼의 연료만을 연소하면서 / 배달된 식품 1파운드당.
완전한 해석예를 들어, 18륜 대형트럭은 픽업트럭보다 훨씬 더 많은 적재량을 운반하기에 배달된 식품 파운드당 3분의 일의 연료만 연소하면서 100배 멀리 식품을 이동시킬 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절 1 (원인): 18-wheelers (S1) + carry (V1) + much larger loads (O1: 비교급) + than pickup trucks
등위접속사: so
절 2 (결과): they (S2) + can move (V2) + food (O2) + 100 times as far (배수사 원급 비교 부사구) + (while burning only one-third as much gas...: 분사구문)
전체 구조: S1 + V1 + O1 (비교급), so S2 + V2 + O2 (배수사 비교 + 분사구문)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [100 times as far]
형태: 배수사 100 times + as + 부사 원급 far
종류: 배수사 동등(원급) 비교 구문
역할: 픽업트럭에 비해 100배나 더 먼 거리를 이동할 수 있는 대형 트럭의 수송 능력을 강조한다.
2. [while burning only one-third as much gas]
형태: 시간 접속사 while + 현재분사 burning + 배수사 only one-third + as much gas
종류: 접속사 유지 분사구문 및 배수사 원급 비교
역할: while they burn에서 주어와 시제가 축약된 능동 분사구문이며, 파운드당 소모 연료가 3분의 1에 불과함을 증명하여 적재 규모가 탄소 감축의 핵심임을 확증한다.