🔬 2023년 고1 6월 영어영역 정밀 문장분석 [전체 인쇄용]

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Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법][수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2023년 06월 고1 학력평가 20번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

주장 추론 원문 주제: 업무와 개인 용무를 한 곳에 통합하여 정리하기
문장 ❶ ❶ Research shows that people who work have two calendars: one for work and one for their personal lives.
🔪 청킹 Research shows / that people who work have two calendars: / one for work / and one for their personal lives.
직독직해 연구는 보여준다 / 일하는 사람들이 두 개의 달력을 가지고 있다는 것을: / 하나는 업무를 위한 것이고 / 하나는 그들의 개인적인 삶을 위한 것이다.
완전한 해석 연구는 일하는 사람들이 두 개의 달력을 가지고 있다는 것을 보여준다: 하나는 업무를 위한 달력이고 하나는 개인적인 삶을 위한 달력이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Research
  • 동사 (V): shows
  • 목적어 (O): that절 [that people (who work) have two calendars]
전체 구조: S(Research) + V(shows) + O(that절: S'[people (주격관대절: who work)] + V'[have] + O'[two calendars]) + (콜론 부연: one for work and one for their personal lives)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that people who work have two calendars]
형태: 접속사 that + 완전한 절
종류: 타동사 shows의 목적어로 쓰인 명사절 접속사
역할: 연구 결과를 나타내는 명사절을 이끌며, 뒤에 빠진 성분이 없는 완벽한 절이 이어진다.
2. [who work]
형태: 주격 관계대명사 who + 자동사 work
종류: 선행사 people을 수식하는 형용사절 (관계대명사절)
역할: '일하는 사람들'이라는 뜻으로 선행사 people을 한정한다. people이 복수이므로 동사도 복수형 work가 쓰였다.
3. [one for work and one for their personal lives]
형태: 부정대명사 one + 전치사구의 병렬 구조
종류: 앞선 two calendars를 구체적으로 풀어쓴 동격 부연 설명
역할: 둘 중 하나는 'one', 나머지 하나는 'the other'로도 쓰이지만, 여기서는 일상적 나열로 각각 one for ~의 형태로 대응시켰다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 `that`(which 또는 what 오답 주의)과 선행사 people을 받는 주격 관계대명사 `who`, 그리고 복수 주어에 맞춘 수일치 `work`가 핵심 어법이다.
문장 ❷ ❷ Although it may seem sensible, having two separate calendars for work and personal life can lead to distractions.
🔪 청킹 Although it may seem sensible, / having two separate calendars / for work and personal life / can lead to distractions.
직독직해 비록 그것이 현명해 보일지라도 / 두 개의 분리된 달력을 갖는 것은 / 업무와 개인 생활을 위한 / 주의 산만으로 이어질 수 있다.
완전한 해석 비록 그것이 현명해 보일지도 모르지만, 업무와 개인적인 삶을 위한 두 개의 별도의 달력을 갖는 것은 주의를 산만하게 할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사절: Although it(S') may seem(V') sensible(SC')
  • 주절 주어 (S): having two separate calendars for work and personal life (동명사구)
  • 주절 동사 (V): can lead to
  • 주절 목적어 (O): distractions
전체 구조: (양보부사절: Although S' + V' + SC') + S(동명사구) + V(can lead to) + O(distractions)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [seem sensible]
형태: 2형식 감각동사 seem + 형용사 보어 sensible
종류: 주격 보어 구문
역할: seem 다음에는 주어의 상태를 설명하는 형용사가 와야 하므로 부사 sensibly가 올 수 없다.
2. [having two separate calendars...]
형태: 동명사(having) + 목적어구
종류: 문장의 주어로 쓰인 동명사구
역할: '두 개의 별도 달력을 갖는 것'이라는 행위를 주어로 나타내며 단수 취급한다.
3. [lead to distractions]
형태: 동사구 lead to + 명사
종류: 전치사구 수반 관용구
역할: lead to에서 to는 전치사이므로 뒤에 명사 distractions가 오며, '~라는 결과를 초래하다'를 뜻한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 감각동사 뒤 형용사 보어 `sensible`(sensibly 오답 주의)과 동명사 주어 `having`, 그리고 전치사 `lead to`가 빈출 어법이다.
문장 ❸ ❸ To check if something is missing, you will find yourself checking your to­do lists multiple times.
🔪 청킹 To check if something is missing, / you will find yourself / checking your to-do lists multiple times.
직독직해 무언가 빠졌는지를 확인하기 위해 / 당신은 자신을 발견하게 될 것이다 / 당신의 할 일 목록을 여러 번 확인하고 있는.
완전한 해석 누락된 것이 있는지를 확인하기 위해, 당신은 스스로가 자신의 할 일 목록을 여러 번 확인하는 것을 깨닫게 될 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 목적 부사구: To check if something is missing
  • 주절 주어 (S): you
  • 주절 동사 (V): will find
  • 주절 목적어 (O): yourself
  • 목적격 보어 (OC): checking your to-do lists multiple times
전체 구조: (to부정사 목적 부사구: To check [if절]) + S(you) + V(will find) + O(yourself) + OC(checking ~)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [To check if something is missing]
형태: to부정사 + if 명사절
종류: to부정사의 부사적 용법 (목적) 및 if 접속사절
역할: '~하기 위하여'라는 목적을 나타내며, check의 목적어로 쓰인 if는 '~인지 아닌지(whether)'를 의미하는 명사절 접속사이다.
2. [find yourself checking]
형태: 5형식 동사 find + 재귀대명사 목적어(yourself) + 현재분사 목적격 보어(checking)
종류: 5형식 지각/인지 구문
역할: 주어(you)와 목적어가 동일인이므로 재귀대명사 yourself를 썼으며, 자신이 능동적으로 '확인하고 있는 상태'를 발견한다는 의미로 현재분사 checking을 사용했다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 재귀대명사 `yourself`(you 오답 주의)와 목적격 보어 자리의 현재분사 `checking`(check 또는 checked 오답 주의)은 서술형 영작의 핵심 출제 0순위다.
문장 ❹ ❹ Instead, organize all of your tasks in one place.
🔪 청킹 Instead, / organize all of your tasks / in one place.
직독직해 대신에 / 당신의 모든 과업들을 정리하라 / 한곳에.
완전한 해석 대신, 당신의 모든 일들을 한 곳에 정리하라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 접속부사: Instead
  • 동사 (V): organize (명령문)
  • 목적어 (O): all of your tasks
  • 장소 부사구: in one place
전체 구조: Instead(부사) + V(동사원형) + O + (전치사구: in one place)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Instead]
형태: 접속부사
역할: 앞 문장의 비효율적인 상황(할 일 목록을 여러 번 확인하는 것)을 부정하고, 그 대안을 제시하며 글의 흐름을 대안과 해결책으로 전환한다.
2. [organize all of your tasks in one place]
형태: 동사원형 시작 명령문
역할: 필자의 강력한 주장과 실천 방안을 독자에게 직접 전달한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 글의 핵심 주제문으로서 문장 삽입 및 빈칸 추론, 연결사 `Instead`의 적절성 판단이 단골 출제된다.
문장 ❺ ❺ It doesn’t matter if you use digital or paper media.
🔪 청킹 It doesn’t matter / if you use digital or paper media.
직독직해 중요하지 않다 / 당신이 디지털 매체를 쓰든 종이 매체를 쓰든.
완전한 해석 당신이 디지털 매체를 사용하든 종이 매체를 사용하든 중요하지 않다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 가주어: It
  • 동사 (V): doesn't matter (1형식 자동사)
  • 진주어: if you use digital or paper media (명사절)
전체 구조: 가주어(It) + V(doesn't matter) + 진주어(if 명사절: S' + V' + O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It doesn't matter if...]
형태: 가주어 It + 자동사 matter + 진주어 if절
종류: 가주어-진주어 구문 (whether/if 명사절)
역할: matter는 1형식 완전자동사로 '중요하다(be important)'를 뜻하며, if절은 '~인지 아닌지는'이라는 의미로 진주어 역할을 수행한다 (whether로 치환 가능).
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가주어 `It`과 진주어절을 이끄는 접속사 `if`(whether), 자동사 `matter`의 단수형 수일치 구조를 묻는다.
문장 ❻ ❻ It’s okay to keep your professional and personal tasks in one place.
🔪 청킹 It’s okay / to keep your professional and personal tasks / in one place.
직독직해 괜찮다 / 당신의 업무적이고 개인적인 일들을 두는 것은 / 한곳에.
완전한 해석 당신의 업무와 개인 용무를 한곳에 두는 것은 괜찮다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 가주어: It
  • 동사 (V): is
  • 보어 (SC): okay
  • 진주어: to keep your professional and personal tasks in one place (to부정사구)
전체 구조: 가주어(It) + V(is) + SC(okay) + 진주어(to keep O in one place)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [It's okay to keep...]
형태: 가주어 It + is + okay + 진주어 to부정사
종류: to부정사의 가주어-진주어 구문
역할: 긴 to부정사구를 뒤로 보내고 가주어 It을 앞에 세워 문장의 안정성을 확보하며, 공사 구분을 통합해도 괜찮음을 안심시킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가주어 `It`과 진주어 `to keep`의 호응 구조가 핵심이다.
문장 ❼ ❼ This will give you a good idea of how time is divided between work and home.
🔪 청킹 This will give you a good idea / of how time is divided / between work and home.
직독직해 이것은 당신에게 명확한 이해를 줄 것이다 / 시간이 어떻게 나뉘는지에 대해 / 일과 가정 사이에.
완전한 해석 이것은 당신에게 일과 가정 사이에 시간이 어떻게 쪼개지는지에 대해 잘 알게 해줄 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This
  • 동사 (V): will give
  • 간접목적어 (IO): you
  • 직접목적어 (DO): a good idea
  • 수식어구: of how time is divided between work and home (전치사구)
전체 구조: S(This) + V(will give) + IO(you) + DO(a good idea) + (전치사구: of 간접의문문: 의문부사 how + S' + V' + 부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [give you a good idea]
형태: 4형식 수여동사 give + 간접목적어(you) + 직접목적어(a good idea)
역할: '당신에게 ~에 대한 명확한 개념/이해를 제공하다'라는 뜻의 표현이다.
2. [how time is divided]
형태: 간접의문문 (의문부사 how + 주어 time + 수동태 동사 is divided)
종류: 전치사 of의 목적어로 쓰인 명사절
역할: 의문사 평서문 어순(의문사+주어+동사)을 취하며, 시간은 스스로 나누는 것이 아니라 나뉘는 대상이므로 수동태 is divided가 올바르다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 간접의문문의 어순 `how time is divided`과 수동태 동사 `is divided`(divides 오답 주의)가 서술형 영작 및 어법 문제로 빈출된다.
문장 ❽ ❽ This will allow you to make informed decisions about which tasks are most important.
🔪 청킹 This will allow you / to make informed decisions / about which tasks are most important.
직독직해 이것은 당신이 ~하도록 해줄 것이다 / 정보에 입각한 결정을 내리도록 / 어떤 일들이 가장 중요한지에 대해.
완전한 해석 이것은 어떤 일이 가장 중요한지에 대한 정보에 입각한 결정을 내리게 할 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This
  • 동사 (V): will allow
  • 목적어 (O): you
  • 목적격 보어 (OC): to make informed decisions
  • 수식어구: about which tasks are most important (전치사구)
전체 구조: S(This) + V(will allow) + O(you) + OC(to make ~) + (전치사구: about 의문형용사절: 의문형용사 which + 명사 tasks + V' + SC')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [allow you to make]
형태: 5형식 동사 allow + 목적어 + to부정사 목적격 보어
종류: 미래지향적 사역성 의미의 5형식 구문
역할: allow는 목적격 보어로 반드시 to부정사(to make)를 취한다.
2. [informed decisions]
형태: 과거분사 informed + 명사 decisions
종류: 형용사 역할을 하는 분사
역할: '충분한 정보에 기반한 현명한 결정'을 뜻한다.
3. [about which tasks are most important]
형태: 전치사 about + 의문형용사 which + 명사 tasks(S') + 동사 are(V') + 형용사 most important(SC')
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 간접의문문 명사절
역할: which가 의문형용사로 tasks를 수식하며 '어떤 과업들이 가장 중요한지'라는 의미를 완성한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `allow + 목적어 + to부정사` 어법, 과거분사 `informed`, 그리고 의문형용사절 `which tasks are most important`의 어순이 내신 필수 출제 요소이다.

2023년 06월 고1 학력평가 21번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

함축 의미 추론 원문 주제: 판매 후 고객 만족 관리의 중요성과 입소문 마케팅의 파급력
문장 ❶ ❶ Why do you care how a customer reacts to a purchase?
🔪 청킹 Why do you care / how a customer reacts to a purchase?
직독직해 왜 당신은 신경 쓰는가 / 고객이 구매에 어떻게 반응하는지?
완전한 해석 왜 당신은 고객이 구매품에 어떻게 반응하는지에 대해 신경 쓰는가?
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 의문사: Why
  • 조동사: do
  • 주어 (S): you
  • 동사 (V): care
  • 목적어 (O): how a customer reacts to a purchase (간접의문문 명사절)
전체 구조: 의문부사(Why) + 조동사(do) + S(you) + V(care) + O(간접의문문: 의문사 how + S' + V' + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Why do you care]
형태: 의문사 의문문 어순 (의문사 + 조동사 do + 주어 + 동사원형)
역할: '왜 신경을 쓰는가'라는 질문으로 독자의 주의를 집중시킨다.
2. [how a customer reacts to a purchase]
형태: 의문사 how + 주어 a customer + 동사 reacts
종류: 타동사 care의 목적어로 쓰인 간접의문문 명사절
역할: 의문사 평서문 어순(의문사+주어+동사)을 취하며, 단수 주어 a customer에 맞추어 단수동사 reacts가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 간접의문문의 평서문 어순 `how a customer reacts`(how does a customer react 오답 주의)과 3인칭 단수 수일치 `reacts`가 핵심이다.
문장 ❷ ❷ Good question.
🔪 청킹 Good question.
직독직해 좋은 질문이다.
완전한 해석 좋은 질문이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어/동사 생략: (It is a)
  • 보어 명사구: Good question
전체 구조: 형용사(Good) + 명사(question) (구어체 표현으로 주어+be동사 생략)
문장 ❸ ❸ By understanding post­purchase behavior, you can understand the influence and the likelihood of whether a buyer will repurchase the product (and whether she will keep it or return it).
🔪 청킹 By understanding post-purchase behavior, / you can understand the influence and the likelihood / of whether a buyer will repurchase the product / (and whether she will keep it or return it).
직독직해 구매 후 행동을 이해함으로써 / 당신은 영향력과 가능성을 이해할 수 있다 / 구매자가 그 제품을 재구매할지 여부의 / (그리고 그녀가 그것을 간직할지 혹은 반품할지 여부의).
완전한 해석 구매 후 행동을 이해함으로써, 당신은 그 영향력과 구매자가 제품을 재구매할 지(그리고 그녀가 제품을 가질지 또는 반품할지)의 가능성을 이해할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 수단 부사구: By understanding post-purchase behavior
  • 주절 주어 (S): you
  • 주절 동사 (V): can understand
  • 주절 목적어 (O): the influence and the likelihood
  • 수식어구: of whether절1 (and whether절2)
전체 구조: (전치사구: By + V-ing + O') + S(you) + V(can understand) + O(the influence and the likelihood) + (전치사구: of whether절1 and whether절2)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [By understanding post-purchase behavior]
형태: 전치사 By + 동명사 understanding + 목적어
역할: '~함으로써'라는 방법과 수단을 나타내는 부사구이다.
2. [of whether a buyer will repurchase... and whether she will keep...]
형태: 전치사 of + 접속사 whether 명사절 2개의 병렬 구조
역할: whether는 '~인지 아닌지'를 뜻하며, 전치사 of의 목적어 역할을 수행한다 (전치사 바로 뒤에는 if절을 쓸 수 없고 반드시 whether절을 쓴다).
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 of 뒤에서 명사절을 이끄는 접속사 `whether`(전치사 바로 뒤 if 불가)와 대명사 `it`의 지칭 대상(the product)이 출제 포인트이다.
문장 ❹ ❹ You’ll also determine whether the buyer will encourage others to purchase the product from you.
🔪 청킹 You’ll also determine / whether the buyer will encourage others / to purchase the product from you.
직독직해 당신은 또한 알아낼 것이다 / 그 구매자가 다른 사람들에게 권장할지 여부를 / 당신으로부터 제품을 구매하도록.
완전한 해석 당신은 구매자가 다른 사람들에게 당신으로부터 제품을 구매하도록 권장할지 여부도 또한 알아낼 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): You
  • 동사 (V): 'll also determine
  • 목적어 (O): whether절 [whether the buyer(S') will encourage(V') others(O') to purchase the product from you(OC')]
전체 구조: S(You) + V('ll also determine) + O(whether 명사절: S' + V' + O' + OC[to부정사구])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [whether the buyer will encourage others...]
형태: 접속사 whether + 주어 + 동사구
종류: 타동사 determine의 목적어로 쓰인 명사절
역할: 구매자가 타인에게 추천을 할지 여부를 알아낼 수 있음을 나타낸다.
2. [encourage others to purchase]
형태: 5형식 동사 encourage + 목적어(others) + 목적격 보어(to purchase)
종류: 5형식 목적격 보어 구문
역할: encourage는 목적격 보어로 반드시 to부정사(to purchase)를 취한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `encourage + 목적어 + to부정사` 구문(purchasing 또는 purchase 오답 주의)과 목적절 접속사 `whether`가 핵심 어법이다.
문장 ❺ ❺ Satisfied customers can become unpaid ambassadors for your business, so customer satisfaction should be on the top of your to­do list.
🔪 청킹 Satisfied customers can become unpaid ambassadors / for your business, / so customer satisfaction should be / on the top of your to-do list.
직독직해 만족한 고객들은 무급 대사가 될 수 있다 / 당신의 사업을 위한, / 따라서 고객 만족은 있어야 한다 / 당신의 할 일 목록 최상단에.
완전한 해석 만족한 고객은 당신의 사업을 위한 무급 대사가 될 수 있으므로, 고객 만족이 할 일 목록의 최상단에 있어야 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절1 주어 (S1): Satisfied customers
  • 절1 동사 (V1): can become
  • 절1 보어 (SC1): unpaid ambassadors for your business
  • 등위접속사: so
  • 절2 주어 (S2): customer satisfaction
  • 절2 동사 (V2): should be
  • 절2 수식어구: on the top of your to-do list (전치사 장소 부사구)
전체 구조: S1 + V1 + SC1 + 접속사(so) + S2 + V2 + (전치사구: on the top of ~)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Satisfied customers]
형태: 과거분사 Satisfied + 명사 customers
종류: 명사를 수식하는 분사 (감정 형용사)
역할: 고객이 만족감을 느끼게 된 수동의 대상이므로 과거분사 Satisfied가 쓰였다 (satisfying 오답 주의).
2. [unpaid ambassadors]
형태: 과거분사 unpaid + 명사 ambassadors
종류: 비유적 함축 표현
역할: '보수를 받지 않고 자발적으로 브랜드를 홍보해 주는 대사'라는 뜻으로, 글의 핵심 함축 의미 문구이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 감정분사 `Satisfied`, 비유적 표현 `unpaid ambassadors`의 맥락적 의미 파악, 그리고 함축 의미 추론 원문 출제 문항으로 서술형 빈칸 0순위다.
문장 ❻ ❻ People tend to believe the opinions of people they know.
🔪 청킹 People tend to believe the opinions / of people they know.
직독직해 사람들은 의견을 믿는 경향이 있다 / 그들이 아는 사람들의.
완전한 해석 사람들은 그들이 아는 사람들의 의견을 믿는 경향이 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): People
  • 동사 (V): tend to believe
  • 목적어 (O): the opinions
  • 수식어구: of people [목적격 관계대명사 that/whom 생략] they know
전체 구조: S(People) + V(tend to believe) + O(the opinions) + (전치사구: of people [(whom) they know])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [tend to believe]
형태: tend + to부정사
역할: '~하는 경향이 있다'라는 일반적 성향을 나타낸다.
2. [people they know]
형태: 선행사 people + 목적격 관계대명사(whom/that 생략) + 주어 they + 동사 know
종류: 목적격 관계대명사의 생략 구문
역할: 선행사 people을 뒤에서 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `tend to-v` 구문과 목적격 관계대명사가 생략된 수식 구조를 묻는다.
문장 ❼ ❼ People trust friends over advertisements any day.
🔪 청킹 People trust friends / over advertisements / any day.
직독직해 사람들은 친구를 신뢰한다 / 광고보다 / 언제라도.
완전한 해석 사람들은 언제든 광고보다 친구를 더 신뢰한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): People
  • 동사 (V): trust
  • 목적어 (O): friends
  • 비교 부사구: over advertisements
  • 시간 부사구: any day
전체 구조: S(People) + V(trust) + O(friends) + (전치사구: over advertisements) + (부사구: any day)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [trust A over B]
형태: 동사 trust + 목적어 A + 전치사 over + 비교 대상 B
역할: 'B보다 A를 더 신뢰하다'라는 선호와 비교를 나타낸다.
2. [any day]
형태: 명사구의 부사적 대격 용법
역할: '언제라도, 두말할 필요 없이'라는 의미의 강조 부사구이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 비교를 나타내는 전치사 `over`의 쓰임과 문장 삽입 위치를 묻는다.
문장 ❽ ❽ They know that advertisements are paid to tell the “good side” and that they’re used to persuade them to purchase products and services.
🔪 청킹 They know / that advertisements are paid to tell the “good side” / and that they’re used to persuade them / to purchase products and services.
직독직해 그들은 알고 있다 / 광고는 “좋은 면”을 말하기 위해 돈이 쓰인다는 것을 / 그리고 그것들이 그들을 설득하는 데 사용된다는 것을 / 제품과 서비스를 구매하도록.
완전한 해석 그들은 광고에는 “좋은 면”을 말하기 위해 돈이 쓰이고 그리고 그것들이 제품과 서비스를 구매하도록 그들을 설득하는 데 사용된다는 것을 알고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): They
  • 동사 (V): know
  • 목적어 1 (O1): that절1 [that advertisements are paid to tell the "good side"]
  • 등위접속사: and
  • 목적어 2 (O2): that절2 [that they're used to persuade them to purchase...]
전체 구조: S(They) + V(know) + O1(that절) + and + O2(that절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that advertisements are paid to tell...]
형태: 접속사 that + 수동태 동사 are paid + to부정사(부사적 용법 목적)
역할: 광고주가 돈을 지불하고 광고는 지불을 받는 대상이므로 수동태 are paid가 쓰였다.
2. [that they’re used to persuade...]
형태: be used to + 동사원형(persuade)
역할: '~하는 데 사용되다'라는 사물의 용도를 나타낸다. be used to V-ing(~하는 데 익숙하다) 또는 used to-v(~하곤 했다)와의 구별이 매우 중요하다.
3. [persuade them to purchase]
형태: 5형식 동사 persuade + 목적어(them) + 목적격 보어(to purchase)
역할: persuade는 목적격 보어로 to부정사를 취한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 `that` 2개의 병렬 구조, `be used to persuade`(~하는 데 사용되다; persuading 오답 주의), 그리고 `persuade + O + to-v` 구문이 내신 시험 1등급 변별 포인트이다.
문장 ❾ ❾ By continually monitoring your customer’s satisfaction after the sale, you have the ability to avoid negative word­of­mouth advertising.
🔪 청킹 By continually monitoring your customer’s satisfaction after the sale, / you have the ability / to avoid negative word-of-mouth advertising.
직독직해 판매 후 당신 고객의 만족을 지속적으로 모니터함으로써 / 당신은 능력을 갖게 된다 / 부정적인 입소문 광고를 피할 수 있는.
완전한 해석 판매 후 고객의 만족을 지속적으로 모니터함으로써, 당신은 부정적인 입소문 광고를 피할 수 있는 능력을 가진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건/수단 부사구: By continually monitoring your customer's satisfaction after the sale
  • 주절 주어 (S): you
  • 주절 동사 (V): have
  • 주절 목적어 (O): the ability
  • 형용사적 수식구: to avoid negative word-of-mouth advertising (to부정사구)
전체 구조: (전치사구: By + 부사 + V-ing + O' + 전치사구) + S(you) + V(have) + O(the ability) + (to부정사 수식구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [continually monitoring]
형태: 부사(continually) + 동명사(monitoring)
역할: 동명사는 동사적 성질을 가지므로 부사 continually의 수식을 받는다.
2. [the ability to avoid]
형태: 명사(ability) + to부정사(to avoid)
종류: to부정사의 형용사적 용법
역할: 앞의 명사 the ability를 수식하여 '~할 수 있는 능력'을 뜻한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동명사를 수식하는 부사 `continually`, 명사 ability를 수식하는 `to avoid`, 그리고 어휘 `word-of-mouth`가 출제된다.

2023년 06월 고1 학력평가 22번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

요지 추론 원문 주제: 컴퓨터화된 사회에서 소비자로 전가된 노동과 줄어든 여가 시간
문장 ❶ ❶ The promise of a computerized society, we were told, was that it would pass to machines all of the repetitive drudgery of work, allowing us humans to pursue higher purposes and to have more leisure time.
🔪 청킹 The promise of a computerized society, / we were told, / was that it would pass to machines / all of the repetitive drudgery of work, / allowing us humans to pursue higher purposes / and to have more leisure time.
직독직해 컴퓨터화된 사회의 약속은 / 우리가 듣기로는 / 그것이 기계에 넘겨줄 것이라는 점이었다 / 모든 반복적인 고된 일들을 / 우리 인간들이 더 높은 목적을 추구하도록 허용하면서 / 그리고 더 많은 여가 시간을 갖도록.
완전한 해석 컴퓨터화된 사회의 약속은, 우리가 듣기로는, 그것이 모든 반복적인 고된 일을 기계에 넘겨, 우리 인간들이 더 높은 목적을 추구하고 더 많은 여가 시간을 가질 수 있게 해준다는 것이었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The promise of a computerized society
  • 삽입절: we were told
  • 동사 (V): was
  • 주격 보어 (SC): that절 [that it would pass to machines all of the repetitive drudgery of work]
  • 분사구문: allowing us humans to pursue higher purposes and to have more leisure time
전체 구조: S + (삽입절: we were told) + V(was) + SC(that 명사절: S' + V' + 전치사구 + O') + (분사구문: allowing O' to-v1 and to-v2)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [we were told]
형태: 주어 + 수동태 동사
종류: 문장 중간에 들어간 삽입절
역할: '우리가 들은 바에 따르면'이라는 뜻으로 객관적 전달의 뉘앙스를 풍긴다.
2. [pass to machines all of the repetitive drudgery of work]
형태: pass + 전치사구(to machines) + 목적어(all of the repetitive drudgery of work)
종류: 목적어의 후치 도치 구문
역할: 원래 'pass A to B' 구문이지만, 목적어 A가 길고 복잡하여 짧은 전치사구 'to machines' 뒤로 도치되었다.
3. [allowing us humans to pursue higher purposes and to have...]
형태: 현재분사 allowing + 목적어(us humans) + to부정사 목적격 보어 병렬(to pursue and to have)
종류: 부대상황을 나타내는 분사구문
역할: 앞 문장의 결과를 나타내며, allow 동사의 목적격 보어로 두 개의 to부정사가 and로 대등하게 연결되어 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 보어절을 이끄는 접속사 `that`(what 오답 주의), 긴 목적어가 뒤로 이동한 `pass to machines all of ~`, 그리고 능동의 분사구문 `allowing`과 `to pursue ~ and to have ~` 병렬이 복합 어법 문제로 빈출된다.
문장 ❷ ❷ It didn’t work out this way.
🔪 청킹 It didn’t work out / this way.
직독직해 그것은 잘 풀리지 않았다 / 이런 식으로.
완전한 해석 그것은 이런 식으로 되지는 않았다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): It
  • 동사 (V): didn't work out
  • 부사구: this way
전체 구조: S(It) + V(didn't work out) + (부사구: this way) (1형식 완전한 문장)
문장 ❸ ❸ Instead of more time, most of us have less.
🔪 청킹 Instead of more time, / most of us have less.
직독직해 더 많은 시간 대신에 / 우리 대부분은 더 적게 가지고 있다.
완전한 해석 더 많은 시간 대신에, 우리 대부분은 더 적은 시간을 가지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사구: Instead of more time
  • 주어 (S): most of us
  • 동사 (V): have
  • 목적어 (O): less (less time에서 명사 생략)
전체 구조: (전치사구: Instead of ~) + S(most of us) + V(have) + O(less)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Instead of more time]
형태: 전치사 Instead of + 명사구
역할: '~ 대신에'라는 대조적 상황을 부사구로 제시한다.
2. [most of us have less]
형태: 부분대명사 most of + 인칭대명사 us + 복수동사 have + 비교급 대명사 less
역할: most of 뒤의 us가 복수이므로 have가 쓰였으며, less는 맥락상 반복되는 명사 time이 생략된 대명사 목적어이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `Instead of` 전치사구와 문맥상 반대 어휘 `less`(more 오답 주의)의 어휘 선택 문제가 출제된다.
문장 ❹ ❹ Companies large and small have off­loaded work onto the backs of consumers.
🔪 청킹 Companies large and small / have off-loaded work / onto the backs of consumers.
직독직해 크고 작은 기업들은 / 일을 떠넘겼다 / 소비자들의 등 뒤로.
완전한 해석 크고 작은 회사들은 일을 소비자들의 등에 떠넘겼다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Companies large and small
  • 동사 (V): have off-loaded
  • 목적어 (O): work
  • 부사구: onto the backs of consumers
전체 구조: S(Companies [형용사구 후치수식]) + V(have off-loaded) + O(work) + (전치사구: onto the backs of consumers)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Companies large and small]
형태: 명사 + 형용사 병렬(large and small)
역할: 두 개의 형용사가 명사 뒤에서 후치 수식하며 '크고 작은 모든 기업들'을 뜻한다.
2. [have off-loaded work onto...]
형태: 현재완료 have p.p. + 목적어 + 전치사 onto
역할: 'off-load A onto B(A를 B에게 떠넘기다)'라는 숙어로, 과거부터 지금까지 지속되어 온 기업들의 노동 전가 행태를 현재완료로 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 현재완료 동사 `have off-loaded`와 비유적 표현 `onto the backs of consumers`가 빈칸 추론 및 서술형 영작 포인트이다.
문장 ❺ ❺ Things that used to be done for us, as part of the value­added service of working with a company, we are now expected to do ourselves.
🔪 청킹 Things that used to be done for us, / as part of the value-added service / of working with a company, / we are now expected / to do ourselves.
직독직해 우리를 위해 행해지곤 했던 일들을 / 부가가치 서비스의 일환으로서 / 회사와 함께 일하는 것의 / 우리는 이제 요구받는다 / 스스로 하도록.
완전한 해석 회사에 맡겨 해결하던 부가가치 서비스의 일환으로, 우리를 위해 행해지던 것들을 이제 우리 스스로가 하도록 기대된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 전치된 목적어 (O): Things that used to be done for us
  • 삽입 부사구: as part of the value-added service of working with a company
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): are now expected
  • 목적격 보어 (OC): to do (목적어는 앞으로 도치됨)
  • 강조 부사: ourselves
전체 구조: [목적어: Things (관계사절)] + (삽입 전치사구) + S(we) + V(are expected) + OC(to do [O]) + 강조대명사(ourselves)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Things that used to be done for us]
형태: 선행사 Things + 주격 관계대명사 that + used to be done(조동사 used to + 수동태)
역할: 문장 전체의 목적어가 문두로 도치된 구조이다. 'used to-v(~하곤 했다)'와 수동태 be done이 결합하여 '과거에 우리를 위해 행해지곤 했던 일들'을 뜻한다.
2. [we are now expected to do ourselves]
형태: 수동태 be expected + to부정사 + 재귀대명사 강조용법
역할: 5형식 구문(expect + O + to-v)의 수동태로, do의 목적어가 바로 문두로 도치된 'Things ~ for us'이다. ourselves는 주어 we를 강조하는 부사적 용법이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 목적어가 앞으로 도치된 파격 구문으로, `used to be done`(과거 수동)과 수동태 `are expected to do`(to be done 오답 주의 - 주어 we가 직접 do하는 능동 관계)의 형태 구별이 시험 출제 0순위다.
문장 ❻ ❻ With air travel, we’re now expected to complete our own reservations and check­in, jobs that used to be done by airline employees or travel agents.
🔪 청킹 With air travel, / we’re now expected / to complete our own reservations and check-in, / jobs that used to be done / by airline employees or travel agents.
직독직해 항공 여행에 있어서 / 우리는 이제 요구받는다 / 우리 자신의 예약과 체크인을 완수하도록 / 일들인 / 행해지곤 했던 / 항공사 직원들이나 여행사 직원들에 의해.
완전한 해석 항공 여행의 경우, 항공사 직원이나 여행사 직원들에 의해 행해지던 일인 우리의 예약과 체크인을 이제는 우리가 직접 완수하도록 기대된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사구: With air travel
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): 're now expected
  • 목적격 보어 (OC): to complete our own reservations and check-in
  • 동격 명사구: jobs [that used to be done by airline employees or travel agents]
전체 구조: (전치사구) + S(we) + V('re expected) + OC(to complete ~) + (동격: jobs + 관계대명사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [we're now expected to complete]
형태: be expected to + 동사원형(complete)
역할: 5형식 수동태로, '우리가 직접 완수하도록 요구된다'는 의미이다.
2. [jobs that used to be done...]
형태: 명사(jobs) + 주격 관계대명사 that + used to be done
종류: 앞의 reservations and check-in과 동격을 이루는 명사구 및 관계사 수식
역할: 예약과 체크인이 과거에는 전문가(직원)들에 의해 수행되던 업무였음을 밝힌다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동격 명사 `jobs`를 수식하는 관계사절 내의 `used to be done` 수동태 표현과 `be expected to-v` 구문이 핵심이다.
문장 ❼ ❼ At the grocery store, we’re expected to bag our own groceries and, in some supermarkets, to scan our own purchases.
🔪 청킹 At the grocery store, / we’re expected to bag our own groceries / and, in some supermarkets, / to scan our own purchases.
직독직해 식료품점에서 / 우리는 우리 자신의 식료품을 봉투에 넣도록 요구받는다 / 그리고 일부 슈퍼마켓에서는 / 우리 자신의 구매품을 스캔하도록.
완전한 해석 식료품점에서는, 우리가 우리 자신의 식료품을 직접 봉지에 넣도록, 그리고 일부 슈퍼마켓에서는, 우리 자신이 구매한 물건을 스캔하도록 기대된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 장소 부사구: At the grocery store
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): 're expected
  • 보어 병렬 1 (OC1): to bag our own groceries
  • 등위접속사: and
  • 삽입 부사구: in some supermarkets
  • 보어 병렬 2 (OC2): to scan our own purchases
전체 구조: (장소 부사구) + S + V + OC1(to bag ~) + and + (삽입구) + OC2(to scan ~)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to bag our own groceries and ... to scan our own purchases]
형태: to부정사 2개의 병렬 구조 (to bag ~ and to scan ~)
역할: are expected에 연결되는 목적격 보어의 병렬 구조로, bag(봉투에 담다)과 scan(바코드를 찍다)이 모두 타동사로 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 등위접속사 and로 연결된 to부정사 병렬 `to bag`과 `to scan`(scanning 오답 주의)이 단골 출제된다.

2023년 06월 고1 학력평가 23번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

주제 추론 원문 주제: 자신이 평균보다 우월하다고 믿는 인간의 심리적 편향 (레이크 워비곤 효과)
문장 ❶ ❶ We tend to believe that we possess a host of socially desirable characteristics, and that we are free of most of those that are socially undesirable.
🔪 청킹 We tend to believe / that we possess a host of socially desirable characteristics, / and that we are free of most of those / that are socially undesirable.
직독직해 우리는 믿는 경향이 있다 / 우리가 수많은 사회적으로 바람직한 특성들을 소유하고 있다고 / 그리고 우리가 그것들의 대부분으로부터 벗어나 있다고 / 사회적으로 바람직하지 않은.
완전한 해석 우리는 우리가 사회적으로 바람직한 특성들을 많이 지니고 있고, 그리고 우리는 사회적으로 바람직하지 않은 특성들의 대부분은 지니고 있지 않다고 믿는 경향이 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): We
  • 동사 (V): tend to believe
  • 목적어 1 (O1): that절1 [that we possess a host of socially desirable characteristics]
  • 등위접속사: and
  • 목적어 2 (O2): that절2 [that we are free of most of those (that are socially undesirable)]
전체 구조: S(We) + V(tend to believe) + O1(that절) + and + O2(that절: S' + V' + SC' + 전치사구 of most of those [주격 관계사절: that are socially undesirable])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [tend to believe that...]
형태: tend + to부정사 + 명사절 접속사 that
역할: 'believe'의 목적어로 두 개의 that 명사절이 and로 대등하게 병렬 연결되어 있다 (두 번째 that은 생략할 수 없음).
2. [be free of most of those]
형태: 형용사구 be free of (~이 없다, ~을 벗어나 있다) + 대명사 those
역할: those는 앞에 나온 복수명사 characteristics를 대신하는 지시대명사이다 (that 오답 주의).
3. [that are socially undesirable]
형태: 주격 관계대명사 that + 복수동사 are + 형용사 undesirable
역할: 선행사 those(=characteristics)를 수식하며, 선행사가 복수이므로 동사도 복수형 are가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `tend to-v` 구문, 접속사 `that` 2개의 병렬 구조, 복수명사를 받는 대명사 `those`(that 오답 주의), 그리고 형용사를 수식하는 부사 `socially`가 핵심 어법이다.
문장 ❷ ❷ For example, a large majority of the general public thinks that they are more intelligent, more fair­minded, less prejudiced, and more skilled behind the wheel of an automobile than the average person.
🔪 청킹 For example, / a large majority of the general public thinks / that they are more intelligent, / more fair-minded, / less prejudiced, / and more skilled behind the wheel of an automobile / than the average person.
직독직해 예를 들어 / 일반 대중의 대다수는 생각한다 / 그들이 더 지적이고 / 더 공정하며 / 덜 편견을 갖고 / 자동차 운전대 뒤에서 더 능숙하다고 / 보통 사람보다.
완전한 해석 예를 들어, 대다수의 일반 대중들은 그들이 보통 사람보다 더 지적이고, 더 공정하고, 덜 편견을 가지고, 자동차를 운전할 때 더 능숙하다고 생각한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결사: For example
  • 주어 (S): a large majority of the general public
  • 동사 (V): thinks
  • 목적어 (O): that절 [that they are (보어 병렬 4개) than the average person]
전체 구조: (연결사) + S + V(thinks) + O(that절: S' + V' + SC1, SC2, SC3, and SC4 + 비교부사구: than the average person)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [a large majority of the general public thinks]
형태: a majority of + 단수 집합명사(the general public) + 단수동사(thinks)
역할: the general public을 단수 취급하여 단수동사 thinks가 쓰였다.
2. [more intelligent, more fair-minded, less prejudiced, and more skilled...]
형태: 비교급 형용사 4개의 등위 병렬 구조
역할: are의 주격 보어로 대등하게 연결되며, 편견이 '적은' 것이 긍정적 미덕이므로 'less prejudiced'가 쓰인 점에 주의해야 한다 (more prejudiced 오답 주의).
3. [behind the wheel of an automobile]
형태: 전치사 behind + the wheel(운전대)
역할: '자동차를 운전할 때'를 나타내는 관용적 부사구이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부분사 주어 수일치 `thinks`, 보어 병렬 중 반의어 어휘 함정인 `less prejudiced`(more 오답 주의), 그리고 비교급 `than`의 호응 구조가 핵심이다.
문장 ❸ ❸ This phenomenon is so reliable and ubiquitous that it has come to be known as the “Lake Wobegon effect,” after Garrison Keillor’s fictional community where “the women are strong, the men are good­looking, and all the children are above average.”
🔪 청킹 This phenomenon is so reliable and ubiquitous / that it has come to be known as the “Lake Wobegon effect,” / after Garrison Keillor’s fictional community / where “the women are strong, / the men are good-looking, / and all the children are above average.”
직독직해 이 현상은 너무나 신뢰할 수 있고 어디에나 존재해서 / 그것은 “레이크 워비곤 효과”라고 알려지게 되었다 / Garrison Keillor의 허구적인 공동체의 이름을 따서 / 그곳에서는 “여성들은 강하고 / 남성들은 잘생겼으며 / 모든 아이들은 평균 이상이다”.
완전한 해석 이 현상은 너무 신뢰할 수 있고 어디서나 볼 수 있기 때문에 “여성들은 강하고, 남성들은 잘생겼으며, 모든 아이들은 평균 이상”인 Garrison Keillor의 허구적인 공동체의 이름을 따서 “Lake Wobegon effect”라고 알려지게 되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This phenomenon
  • 동사 (V): is
  • 보어 (SC): so reliable and ubiquitous
  • 결과 부사절: that it has come to be known as the "Lake Wobegon effect"
  • 전치사구: after Garrison Keillor's fictional community
  • 관계부사절: where [the women are strong, the men are good-looking, and all the children are above average]
전체 구조: S + V + SC(so 형용사) + (결과절: that S' + V' + 전치사구 + 관계부사 where + 절1, 절2, and 절3)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [so reliable and ubiquitous that...]
형태: so + 형용사 병렬 + that 결과절
종류: 원인-결과의 so ~ that 구문
역할: 현상이 너무나 확실하고 어디에나 있어서 그 결과 특정 이름으로 불리게 되었음을 나타낸다.
2. [has come to be known as]
형태: 현재완료(has come) + to부정사 수동태(to be known as)
역할: come to-v(~하게 되다)와 be known as(~로 알려지다)가 결합하여 '알려지게 되었다'를 뜻한다.
3. [community where the women are strong...]
형태: 선행사 community + 관계부사 where + 완전한 3개 절의 병렬 구조
역할: 관계부사 where 뒤에는 주어, 동사, 보어가 모두 갖추어진 완벽한 2형식 문장 3개가 이어지므로 관계대명사 which를 쓸 수 없다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `so ~ that` 결과 구문, 수동태 `come to be known as`, 그리고 장소 선행사를 수식하는 관계부사 `where`(which 오답 주의)가 서술형 영작 1순위다.
문장 ❹ ❹ A survey of one million high school seniors found that 70% thought they were above average in leadership ability, and only 2% thought they were below average.
🔪 청킹 A survey of one million high school seniors found / that 70% thought they were above average / in leadership ability, / and only 2% thought they were below average.
직독직해 100만 명의 고등학교 최고 학년 학생들의 설문조사는 발견했다 / 70%가 그들이 평균 이상이라고 생각했다는 것을 / 리더십 능력에서 / 그리고 단 2%만이 그들이 평균 이하라고 생각했다는 것을.
완전한 해석 고등학교 최고 학년 학생 100만 명을 대상으로 한 설문조사에서 70%는 자신이 리더십 능력에 있어 평균 이상이라고 생각했고, 2%만이 자신이 평균 이하라고 생각했다는 것을 발견했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): A survey of one million high school seniors
  • 동사 (V): found
  • 목적어 (O): that절 [70% thought (that) they were above average..., and only 2% thought (that) they were below average]
전체 구조: S + V(found) + O(that절: S1' + V1' + [that절] + and + S2' + V2' + [that절])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [found that 70% thought...]
형태: 타동사 found + 명사절 접속사 that + 주어 70% + 동사 thought + 명사절 접속사 that 생략
역할: 설문조사의 구체적인 통계 결과를 전달한다.
2. [above average vs. below average]
형태: 전치사 above/below + 명사 average
역할: '평균 이상의'와 '평균 이하의'라는 상반된 개념을 대비시킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 `that`, 전치사 대조 표현인 `above average`와 `below average`의 정확한 어휘 구별을 묻는다.
문장 ❺ ❺ In terms of ability to get along with others, all students thought they were above average, 60% thought they were in the top 10%, and 25% thought they were in the top 1%!
🔪 청킹 In terms of ability to get along with others, / all students thought they were above average, / 60% thought they were in the top 10%, / and 25% thought they were in the top 1%!
직독직해 타인과 잘 지내는 능력의 측면에서 / 모든 학생들이 그들이 평균 이상이라고 생각했다 / 60%는 그들이 상위 10%에 속한다고 생각했다 / 그리고 25%는 그들이 상위 1%에 속한다고 생각했다!
완전한 해석 다른 사람들과 잘 지내는 능력에 있어서, 모든 학생들은 자신이 평균 이상이라고 생각했고, 60%는 자신이 상위 10%에 속한다고 생각했고, 25%는 자신이 상위 1%에 속한다고 생각했다!
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사구: In terms of ability to get along with others
  • 절 1: all students thought (that) they were above average
  • 절 2: 60% thought (that) they were in the top 10%
  • 등위접속사: and
  • 절 3: 25% thought (that) they were in the top 1%
전체 구조: (전치사구: In terms of ability [to부정사구]) + 절1 + 절2 + and + 절3
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [In terms of ability to get along with others]
형태: 전치사구 In terms of (~의 측면에서) + 명사 ability + to부정사 형용사적 용법
역할: 숙어 'get along with(~와 잘 지내다)'가 to부정사 형태로 ability를 수식한다.
2. [all students thought... 60% thought... and 25% thought...]
형태: 3개 절의 점층적 병렬 구조
역할: 모든 학생(100%) -> 상위 10%(60%) -> 상위 1%(25%)로 이어지는 수학적으로 불가능한 극단적 통계를 나열하여 자기 과대평가의 정점을 효과적으로 보여준다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 명사 ability를 수식하는 `to get along with` 숙어와 3개의 절이 콤마와 and로 연결된 점층적 병렬 구조가 핵심이다.

2023년 06월 고1 학력평가 24번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

제목 추론 원문 주제: 부유한 국가의 역설: 빠른 삶의 속도와 시간 압박이 유발하는 스트레스
문장 ❶ ❶ Few people will be surprised to hear that poverty tends to create stress: a 2006 study published in the American journal Psychosomatic Medicine, for example, noted that a lower socioeconomic status was associated with higher levels of stress hormones in the body.
🔪 청킹 Few people will be surprised / to hear / that poverty tends to create stress: / a 2006 study / published in the American journal Psychosomatic Medicine, / for example, / noted / that a lower socioeconomic status was associated / with higher levels of stress hormones in the body.
직독직해 놀랄 사람은 거의 없을 것이다 / 듣고서 / 가난이 스트레스를 유발하는 경향이 있다는 것을: / 2006년 연구는 / 미국 저널 Psychosomatic Medicine에 발표된 / 예를 들어 / 언급했다 / 더 낮은 사회경제적 지위가 연관되어 있다고 / 체내의 더 높은 수치의 스트레스 호르몬과.
완전한 해석 가난이 스트레스를 유발하는 경향이 있다는 것을 듣고 놀랄 사람은 거의 없을 것이다: 예를 들어, 미국의 저널 Psychosomatic Medicine에 발표된 2006년 연구는 더 낮은 사회경제적 지위가 체내의 더 높은 수치의 스트레스 호르몬과 관련이 있다고 언급했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Few people
  • 동사 (V): will be
  • 보어 (SC): surprised (과거분사 형용사)
  • 감정의 원인 부사구: to hear that poverty tends to create stress (to부정사 + that 명사절 목적어)
  • 콜론(:) 뒤 부연설명절:
  • 주어 (S'): a 2006 study
  • 수식어구: published in the American journal Psychosomatic Medicine (과거분사구 후치수식)
  • 삽입어구: for example
  • 동사 (V'): noted
  • 목적어 (O'): that절 [a lower socioeconomic status (S") + was associated (V": 수동태) + with higher levels of stress hormones in the body (전치사구)]
전체 구조: S + V + SC + (to부정사 감정원인 부사구) : S' + (과거분사구 수식) + V' + that절(목적어)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Few people will be surprised]
형태: 부정 수량형용사 Few + 복수 가산명사 people + 수동태 will be surprised
역할: Few는 자체에 부정의 의미('거의 없는')를 담고 있어, "가난이 스트레스를 유발한다는 사실에 놀라는 사람은 거의 없다"는 보편적 통념을 강하게 나타낸다. 사람의 감정을 나타내므로 수동태 과거분사 surprised가 주격보어로 쓰였다.
2. [to hear that poverty tends to create stress]
형태: to부정사 + 접속사 that 명사절
역할: to hear는 앞의 감정 형용사 surprised의 원인을 설명하는 부사적 용법(감정의 원인)이다. that은 동사 hear의 목적어절을 이끄는 명사절 접속사로 완전한 절(poverty tends to create stress)을 이끈다.
3. [a 2006 study published in ...]
형태: 과거분사구 후치 수식 (published in...)
역할: 명사 a 2006 study와 수동 관계이므로 과거분사 published가 쓰였으며, study와 published 사이에 'which was'가 생략된 구조이다.
4. [was associated with]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부정어 `Few`(Little 불가)의 수식 대상과 수일치, 감정분사 `surprised`(surprising 불가), 그리고 명사를 후치수식하는 수동형 분사 `published`(publishing 불가)가 핵심 어법 출제 포인트이다.
문장 ❷ ❷ However, richer economies have their own distinct stresses.
🔪 청킹 However, / richer economies have / their own distinct stresses.
직독직해 하지만, / 더 부유한 국가는 가지고 있다 / 그들만의 뚜렷한 스트레스를.
완전한 해석 하지만, 더 부유한 국가는 그들만의 뚜렷한 스트레스를 가지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결부사: However
  • 주어 (S): richer economies
  • 동사 (V): have
  • 목적어 (O): their own distinct stresses
전체 구조: (However) + S + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [However & richer economies]
형태: 역접의 연결부사 However + 비교급 형용사 richer + 복수명사 주어 economies
역할: 문장 ❶의 '가난으로 인한 스트레스'에서 '부유한 국가가 겪는 스트레스'로 글의 화두를 전격 전환하는 핵심 주제문 역할을 한다. 여기서 economies는 경제 체제 또는 경제 국가들을 가리키는 가산 복수명사이다.
2. [their own distinct stresses]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 글의 흐름을 바꾸는 핵심 연결사 `However`의 빈칸 및 문장 삽입 위치 추론이 가장 유력한 출제 포인트이다.
문장 ❸ ❸ The key issue is time pressure.
🔪 청킹 The key issue / is time pressure.
직독직해 핵심 쟁점은 / 시간 압박이다.
완전한 해석 핵심 쟁점은 시간 압박이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The key issue
  • 동사 (V): is
  • 보어 (SC): time pressure
전체 구조: S + V + SC (2형식)
문장 ❹ ❹ A 1999 study of 31 countries by American psychologist Robert Levine and Canadian psychologist Ara Norenzayan found that wealthier, more industrialized nations had a faster pace of life — which led to a higher standard of living, but at the same time left the population feeling a constant sense of urgency, as well as being more prone to heart disease.
🔪 청킹 A 1999 study of 31 countries / by American psychologist Robert Levine and Canadian psychologist Ara Norenzayan / found / that wealthier, more industrialized nations / had a faster pace of life / — which led to a higher standard of living, / but at the same time left the population / feeling a constant sense of urgency, / as well as being more prone to heart disease.
직독직해 31개국을 대상으로 한 1999년 연구는 / 미국 심리학자 Robert Levine과 캐나다 심리학자 Ara Norenzayan에 의한 / 발견했다 / 더 부유하고 더 산업화된 국가들이 / 더 빠른 삶의 속도를 가지고 있었다는 것을 / — 그리고 그것은 더 높은 생활 수준으로 이어졌지만 / 그러나 동시에 주민들을 남겨두었다 / 지속적인 촉박함을 느끼는 상태로 / 심장병에 걸리기 더 쉬울 뿐만 아니라.
완전한 해석 미국 심리학자 Robert Levine과 캐나다 심리학자 Ara Norenzayan이 31개국을 대상으로 한 1999년 연구는 더 부유하고, 더 산업화된 국가들이 더 빠른 삶의 속도를 가지고 있다는 것 ― 그리고 이것이 더 높은 생활 수준으로 이어졌지만, 동시에 사람들에게 지속적인 촉박함을 느끼게 했고 그뿐만 아니라 심장병에 걸리기 더 쉽게 한다는 것을 알아냈다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): A 1999 study (전치사구 수식: of 31 countries by...)
  • 동사 (V): found
  • 목적어 (O): that절
  • that절 내부 주어 (S'): wealthier, more industrialized nations
  • that절 내부 동사 (V'): had
  • that절 내부 목적어 (O'): a faster pace of life
  • 대시(—) 뒤 계속적 관계사절:
  • 주격 관계대명사: which (선행사는 앞 절의 a faster pace of life)
  • 동사 1: led to (+ a higher standard of living)
  • 등위접속사: but at the same time
  • 동사 2 (5형식): left
  • 목적어: the population
  • 목적격 보어: feeling a constant sense of urgency (현재분사구)
  • 병렬 상관어구: as well as being more prone to heart disease (동명사구 병렬)
전체 구조: S + V + that절 [— which + V1 + but + V2(5형식) + O + OC(현재분사구) + as well as + 분사/동명사 병렬]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [— which led to ... but at the same time left ...]
형태: 관계대명사의 계속적 용법 (— which)
역할: 앞 내용인 '더 빠른 삶의 속도(a faster pace of life)'를 선행사로 받아 그 결과로 나타난 상반된 두 가지 현상을 설명한다. 동사 led to와 left가 등위접속사 but으로 대등하게 병렬 연결되었다. 계속적 용법이므로 관계대명사 that이나 what으로 대체할 수 없다.
2. [left the population feeling ...]
형태: leave + 목적어 + 목적격 보어(현재분사 ~ing)
3. [as well as being more prone to heart disease]
형태: B as well as A ('A뿐만 아니라 B도')
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 관계대명사의 계속적 용법 `which`(that 불가), 5형식 동사 left의 목적격 보어 `feeling`(felt 불가), `as well as` 뒤의 병렬 구조 `being`(to be 불가), 그리고 형용사 `prone`(pronely 불가)의 형태가 복합 어법 문제로 출제된다.
문장 ❺ ❺ In effect, fast-paced productivity creates wealth, but it also leads people to feel time-poor when they lack the time to relax and enjoy themselves.
🔪 청킹 In effect, / fast-paced productivity creates wealth, / but it also leads people / to feel time-poor / when they lack the time / to relax and enjoy themselves.
직독직해 사실상, / 빠른 속도의 생산력은 부를 창출하지만 / 그러나 그것은 또한 사람들을 이끈다 / 시간 빈곤을 느끼도록 / 그들이 시간을 결핍할 때 / 긴장을 풀고 스스로 즐길 수 있는.
완전한 해석 사실, 빠른 속도의 생산력은 부를 창출하지만, 그것은 또한 사람들이 긴장을 풀고 즐겁게 지낼 시간이 없을 때 시간이 부족하다고 느끼게 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 앞 절: fast-paced productivity (S1) + creates (V1) + wealth (O1)
  • but 뒤 절: it (S2: fast-paced productivity) + leads (V2: 5형식 동사) + people (O2) + to feel time-poor (OC2: to부정사구)
  • 시간 부사절: when they (S') + lack (V') + the time (O') + [to relax and enjoy themselves (to부정사 형용사적 용법)]
전체 구조: S1 + V1 + O1, but S2 + V2(5형식) + O2 + OC2(to부정사) + (when 부사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [leads people to feel time-poor]
형태: lead + 목적어 + to부정사(목적격 보어)
2. [the time to relax and enjoy themselves]
형태: to부정사의 형용사적 용법 병렬 + 재귀대명사
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 유도동사 lead의 목적격 보어 형태인 `to feel`(feeling 또는 feel 불가), 감각동사 feel 뒤의 형용사 보어 `time-poor`, 그리고 주어와 일치하는 재귀대명사 `themselves`가 핵심 출제 포인트이다.

2023년 06월 고1 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

어법 추론 원문 주제: 부모의 칭찬이 유아의 자아상(Self-Image) 및 자존감 형성에 미치는 결정적 영향
문장 ❶ ❶ Although praise is one of the most powerful tools available for improving young children’s behavior, it is equally powerful for improving your child’s self-esteem.
🔪 청킹 Although praise is / one of the most powerful tools / available for improving young children’s behavior, / it is equally powerful / for improving your child’s self-esteem.
직독직해 비록 칭찬이 ~일지라도 / 가장 강력한 도구들 중 하나 / 어린아이들의 행동을 개선하는 데 이용 가능한 / 그것은 똑같이 강력하다 / 당신 자녀의 자존감을 향상시키는 데에도.
완전한 해석 칭찬은 어린아이들의 행동을 개선하는 데 사용할 수 있는 가장 강력한 도구 중 하나이지만, 그것은 아이의 자존감을 향상시키는 데에도 똑같이 강력하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양보 부사절 (Although):
  • 주어 (S'): praise
  • 동사 (V'): is
  • 보어 (SC'): one of the most powerful tools
  • 수식어구: available for improving young children’s behavior (형용사구 후치수식)
  • 주절:
  • 주어 (S): it (praise)
  • 동사 (V): is
  • 보어 (SC): powerful (부사 equally의 수식)
  • 전치사구 수식어: for improving your child’s self-esteem
전체 구조: (Although + S' + V' + SC' + 형용사구 수식) + S + V + SC + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [one of the most powerful tools available]
형태: one of + 최상급 + 복수명사(tools) + 형용사(available)
2. [for improving young children's behavior]
3. [it is equally powerful]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 'one of the + 복수명사(tools)'의 명사 형태, 명사를 후치수식하는 형용사 `available`, 그리고 전치사의 목적어 역할을 하는 동명사 `improving`의 쓰임이 핵심이다.
문장 ❷ ❷ Preschoolers believe what their parents tell them in a very profound way.
🔪 청킹 Preschoolers believe / what their parents tell them / in a very profound way.
직독직해 미취학 아동들은 믿는다 / 그들의 부모가 그들에게 말하는 것을 / 매우 깊이 있는 방식으로.
완전한 해석 미취학 아동들은 부모가 그들에게 하는 말을 매우 깊이 있게 믿는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Preschoolers
  • 동사 (V): believe
  • 목적어 (O): what절 (관계대명사 what)
  • what절 내부: their parents (S') + tell (V': 4형식) + them (IO: 간접목적어) + (직접목적어 자리 비어있음)
  • 부사구: in a very profound way
전체 구조: S + V + O(what절: S' + V'(4형식) + IO) + (부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [what their parents tell them]
형태: 선행사를 포함한 관계대명사 what + 불완전한 4형식 문장
2. [in a very profound way]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사를 포함하며 불완전한 명사절을 이끄는 관계대명사 `what`(that 또는 which 불가)과 4형식 동사 tell 뒤의 간접목적어 `them`의 쓰임이 대표적인 내신 킬러 문항이다.
문장 ❸ ❸ They do not yet have the cognitive sophistication to reason analytically and reject false information.
🔪 청킹 They do not yet have / the cognitive sophistication / to reason analytically / and reject false information.
직독직해 그들은 아직 가지고 있지 않다 / 인지적 정교함을 / 분석적으로 추론하고 / 잘못된 정보를 거부할 수 있는.
완전한 해석 그들은 분석적으로 추론하고 잘못된 정보를 거부할 수 있는 인지적 정교함을 아직 가지고 있지 않다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): They (Preschoolers)
  • 부정 조동사+동사 (V): do not yet have
  • 목적어 (O): the cognitive sophistication
  • to부정사 수식어구 (형용사적 용법): to reason analytically (구 1) and reject false information (구 2: to 생략 원형 병렬)
전체 구조: S + V + O + [to V1 + 부사 and V2 + O']
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the cognitive sophistication to reason analytically]
형태: 명사 + to부정사의 형용사적 용법 + 부사
2. [and reject false information]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사 reason을 수식하는 부사 `analytically`(형용사 analytical 불가)와 to부정사 병렬에 따른 동사원형 `reject`의 형태가 빈출 어법 포인트이다.
문장 ❹ ❹ If a preschool boy consistently hears from his mother that he is smart and a good helper, he is likely to incorporate that information into his self-image.
🔪 청킹 If a preschool boy consistently hears / from his mother / that he is smart and a good helper, / he is likely / to incorporate that information / into his self-image.
직독직해 만약 한 미취학 소년이 지속해서 듣는다면 / 그의 어머니로부터 / 자신이 똑똑하고 훌륭한 조력자라는 것을 / 그는 가능성이 높다 / 그 정보를 통합시킬 / 자신의 자아상 속으로.
완전한 해석 만약 미취학 소년이 그의 어머니로부터 그가 똑똑하고 좋은 조력자라는 것을 계속 듣는다면, 그는 그 정보를 그의 자아상으로 통합시킬 가능성이 높다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건 부사절 (If):
  • 주어 (S'): a preschool boy
  • 부사: consistently
  • 동사 (V'): hears
  • 전치사구: from his mother
  • 목적어 (O'): that절 [he (S") + is (V") + smart and a good helper (SC": 형용사 및 명사 병렬)]
  • 주절:
  • 주어 (S): he
  • 동사+보어 (V): is likely
  • to부정사구: to incorporate that information into his self-image
전체 구조: (If + S' + V' + from his mother + that절(목적어)) + S + is likely + to부정사구
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [hears from his mother that ...]
2. [be likely to incorporate A into B]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사구 뒤에 이어져 hears의 목적어 역할을 하는 접속사 `that`(what 불가)과 `be likely to V` 구문의 영작이 자주 출제된다.
문장 ❺ ❺ Thinking of himself as a boy who is smart and knows how to do things is likely to make him endure longer in problem-solving efforts and increase his confidence in trying new and difficult tasks.
🔪 청킹 Thinking of himself / as a boy who is smart / and knows how to do things / is likely to make him endure longer / in problem-solving efforts / and increase his confidence / in trying new and difficult tasks.
직독직해 스스로를 생각하는 것은 / 똑똑한 소년으로서 / 그리고 일들을 어떻게 하는지 아는 / 그를 더 오래 견디도록 만들 가능성이 높다 / 문제 해결 노력에 있어 / 그리고 그의 자신감을 증가시킬 / 새롭고 어려운 과제들을 시도하는 데 있어.
완전한 해석 스스로를 똑똑하고 일을 어떻게 하는지 아는 소년으로 생각하는 것은 그가 문제 해결 노력에 있어 더 오래 지속하도록 하고 새롭고 어려운 일을 시도하는 것에 있어 그의 자신감을 증가시킬 가능성이 높다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 동명사 주어 (S): Thinking of himself as a boy [who is smart and knows how to do things (주격 관계사절)]
  • 본동사+보어 (V): is likely
  • to부정사구 (5형식 사역구조):
  • to make (사역동사)
  • him (목적어)
  • endure longer (목적격 보어 1: 동사원형 + 부사 비교급)
  • 전치사구: in problem-solving efforts
  • 등위접속사: and
  • increase his confidence (목적격 보어 2: endure와 병렬 동사원형 + 목적어)
  • 전치사구: in trying new and difficult tasks (동명사구)
전체 구조: S(동명사구) + is likely + to make(사역) + O + OC1(동사원형) and OC2(동사원형 + O') + (수식어구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Thinking of himself as ...]
형태: 동명사 주어 Thinking + 재귀대명사 himself
2. [who is smart and knows how to do things]
3. [to make him endure ... and increase his confidence]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동명사 주어에 따른 본동사 수일치 `is`(원문 기출 being 수정), 사역동사 make의 목적격 보어 `endure`와 그와 병렬을 이루는 동사원형 `increase`, 그리고 재귀대명사 `himself`까지 고난도 어법의 집약체이다.
문장 ❻ ❻ Similarly, thinking of himself as the kind of boy who is a good helper will make him more likely to volunteer to help with tasks at home and at preschool.
🔪 청킹 Similarly, / thinking of himself / as the kind of boy who is a good helper / will make him / more likely to volunteer / to help with tasks / at home and at preschool.
직독직해 마찬가지로, / 스스로를 생각하는 것은 / 훌륭한 조력자인 그런 부류의 소년으로서 / 그를 만들 것이다 / 자원할 가능성이 더 높도록 / 과제들을 돕는 것을 / 집에서 그리고 유치원에서.
완전한 해석 마찬가지로, 자신을 좋은 조력자인 그런 부류의 소년으로 생각하는 것은 그가 집에서와 유치원에서 일을 자발적으로 돕게 할 가능성을 더 크게 만들 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결부사: Similarly
  • 동명사 주어 (S): thinking of himself as the kind of boy [who is a good helper (주격 관계사절)]
  • 동사 (V): will make (5형식)
  • 목적어 (O): him
  • 목적격 보어 (OC): more likely to volunteer (형용사구)
  • to부정사 목적어: to help with tasks at home and at preschool
전체 구조: (Similarly) + S(동명사구) + will make(5형식) + O + OC(형용사구) + (to부정사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Similarly & thinking of himself]
2. [will make him more likely to volunteer to help]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 동사 make의 목적격 보어로 쓰인 형용사 `likely`, 동사 volunteer 뒤의 `to help`, 그리고 유사한 논리를 이어주는 연결사 `Similarly`의 쓰임이 핵심 출제 포인트이다.

2023년 06월 고1 학력평가 30번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

어휘 추론 원문 주제: 시장 변화에 대응하는 광고주의 전략적 리포지셔닝(Repositioning): Fleischmann 효모의 성공 사례
문장 ❶ ❶ Advertisers often displayed considerable facility in adapting their claims to the market status of the goods they promoted.
🔪 청킹 Advertisers often displayed / considerable facility / in adapting their claims / to the market status of the goods / they promoted.
직독직해 광고주들은 자주 발휘했다 / 상당한 능력을 / 그들의 주장을 적응시키는 데 있어 / 상품들의 시장 지위에 / 그들이 홍보했던.
완전한 해석 광고주들은 그들이 홍보하는 상품의 시장 지위에 맞게 그들의 주장을 조절하는 상당한 능력을 자주 보여주었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Advertisers
  • 빈도부사: often
  • 동사 (V): displayed
  • 목적어 (O): considerable facility
  • 전치사구 수식어: in adapting their claims to the market status of the goods [they promoted (목적격 관계대명사절)]
전체 구조: S + displayed + O + (전치사 in + 동명사구 + 전치사 to + 명사 + 목적격관계사 생략절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [considerable facility in adapting]
2. [the goods they promoted]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 다의어 `facility`의 문맥상 의미 파악, 전치사 in 뒤의 동명사 `adapting`, 그리고 관계대명사가 생략된 후치수식 구조 `the goods (which) they promoted`가 핵심이다.
문장 ❷ ❷ Fleischmann’s yeast, for instance, was used as an ingredient for cooking homemade bread.
🔪 청킹 Fleischmann’s yeast, / for instance, / was used / as an ingredient / for cooking homemade bread.
직독직해 Fleischmann의 효모는 / 예를 들어 / 사용되었다 / 하나의 재료로서 / 집에서 만든 빵을 요리하기 위한.
완전한 해석 예를 들어, Fleischmann의 효모는 집에서 만든 빵을 요리하는 재료로 사용되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Fleischmann’s yeast
  • 삽입어구: for instance
  • 동사 (V): was used (수동태)
  • 전치사구 (보충어): as an ingredient (전치사구 1) + for cooking homemade bread (전치사구 2: 동명사구)
전체 구조: S + (for instance) + was used(수동태) + as + 명사 + for + 동명사구
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [was used as an ingredient]
2. [for cooking homemade bread]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 표현 `was used as`와 유사 표현(`used to`, `be used to -ing`) 간의 어법 구별 및 예시 연결사 `for instance`가 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❸ ❸ Yet more and more people in the early 20th century were buying their bread from stores or bakeries, so consumer demand for yeast decreased.
🔪 청킹 Yet / more and more people / in the early 20th century / were buying their bread / from stores or bakeries, / so consumer demand for yeast decreased.
직독직해 하지만 / 점점 더 많은 사람들이 / 20세기 초에 / 그들의 빵을 사고 있었다 / 가게나 빵집에서 / 그래서 효모에 대한 소비자 수요는 감소했다.
완전한 해석 하지만 20세기 초에 점점 더 많은 사람들이 가게나 빵집에서 빵을 사고 있었고, 그래서 효모에 대한 소비자 수요는 감소했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 앞 절:
  • 접속부사: Yet
  • 주어 (S1): more and more people
  • 전치사구: in the early 20th century
  • 동사 (V1): were buying (과거진행형)
  • 목적어 (O1): their bread
  • 부사구: from stores or bakeries
  • 등위접속사 (인과): so
  • 뒤 절:
  • 주어 (S2): consumer demand for yeast
  • 동사 (V2): decreased (1형식 완전 자동사)
전체 구조: (Yet) + S1 + were buying + O1, so S2 + decreased (완전한 두 문장의 인과 연결)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Yet & more and more]
2. [consumer demand for yeast decreased]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 문맥상 어휘의 적절성 `decreased`(increased 불가)와 역접 연결사 `Yet`, 그리고 인과 접속사 `so`의 논리적 흐름이 출제된다.
문장 ❹ ❹ The producer of Fleischmann’s yeast hired the J. Walter Thompson advertising agency to come up with a different marketing strategy to boost sales.
🔪 청킹 The producer of Fleischmann’s yeast / hired the J. Walter Thompson advertising agency / to come up with a different marketing strategy / to boost sales.
직독직해 Fleischmann 효모의 생산자는 / J. Walter Thompson 광고 대행사를 고용했다 / 다른 마케팅 전략을 고안하기 위해 / 매출을 촉진할.
완전한 해석 Fleischmann의 효모의 생산자는 판매를 촉진하기 위해서 다른 마케팅 전략을 고안하려고 J. Walter Thompson 광고 대행사를 고용했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The producer of Fleischmann’s yeast
  • 동사 (V): hired
  • 목적어 (O): the J. Walter Thompson advertising agency
  • to부정사 목적 부사구: to come up with a different marketing strategy
  • to부정사 형용사구 수식어: to boost sales
전체 구조: S + hired + O + to V1(부사적 용법: 목적) + O' + to V2(형용사적 용법: 수식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to come up with]
2. [strategy to boost sales]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 숙어 `come up with`의 의미와 to부정사의 부사적·형용사적 용법 구별, 그리고 어휘 `boost`(reduce 불가)가 핵심이다.
문장 ❺ ❺ No longer the “Soul of Bread,” the Thompson agency first turned yeast into an important source of vitamins with significant health benefits.
🔪 청킹 No longer the “Soul of Bread,” / the Thompson agency first turned yeast / into an important source of vitamins / with significant health benefits.
직독직해 더 이상 "빵의 영혼"이 아닌 채로 / Thompson 대행사는 처음에 효모를 바꾸었다 / 비타민의 중요한 공급원으로 / 상당한 건강상의 이점을 가진.
완전한 해석 Thompson 광고 대행사는 먼저 효모를 더 이상 “Soul of Bread”가 아니라 상당한 건강상의 이점이 있는 비타민의 중요한 공급원으로 바꾸었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 분사구문 / 무동사절: No longer the “Soul of Bread” [(Being) no longer...]
  • 주절 주어 (S): the Thompson agency
  • 부사: first
  • 주절 동사 (V): turned
  • 목적어 (O): yeast
  • 전치사구 (결과): into an important source of vitamins
  • 수식 전치사구: with significant health benefits
전체 구조: (분사구문: No longer ~) + S + turned + O + into + 명사구 + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [No longer the "Soul of Bread"]
2. [turned yeast into an important source of vitamins]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: Being이 생략된 분사구문 `No longer...`의 문두 도출 영작과 숙어 `turn A into B`, 그리고 어휘 `benefits`(risks 불가)가 출제된다.
문장 ❻ ❻ Shortly thereafter, the advertising agency transformed yeast into a natural laxative.
🔪 청킹 Shortly thereafter, / the advertising agency transformed yeast / into a natural laxative.
직독직해 그 직후에 / 그 광고 대행사는 효모를 변형시켰다 / 천연 완하제로.
완전한 해석 그 직후, 광고 대행사는 효모를 천연 완하제로 바꾸었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 시간 부사구: Shortly thereafter
  • 주어 (S): the advertising agency
  • 동사 (V): transformed
  • 목적어 (O): yeast
  • 전치사구 (변화의 결과): into a natural laxative
전체 구조: (Shortly thereafter) + S + transformed + O + into + 명사
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Shortly thereafter]
2. [transformed yeast into a natural laxative]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사구 `transform A into B`의 전치사 into 활용과 사건의 순서를 나타내는 부사구 `Shortly thereafter`가 삽입 및 순서 배열 문제로 활용된다.
문장 ❼ ❼ Repositioning yeast helped increase sales.
🔪 청킹 Repositioning yeast / helped increase sales.
직독직해 효모의 위치를 재정립하는 것은 / 매출을 증가시키는 것을 도왔다.
완전한 해석 효모의 이미지 전환을 꾀하는 것은 매출을 증가시키는 것을 도왔다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 동명사 주어 (S): Repositioning yeast
  • 동사 (V): helped
  • 목적어 (O): increase sales (to가 생략된 원형부정사 목적어)
전체 구조: S(동명사구) + helped + (to) increase + O'
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Repositioning yeast]
형태: 동명사 주어 Repositioning + 목적어 yeast
2. [helped increase sales]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 글의 핵심 마케팅 개념인 동명사 주어 `Repositioning`의 빈칸 채우기 영작과 준사역동사 help 뒤의 동사원형 `increase`가 핵심이다.

2023년 06월 고1 학력평가 31번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

빈칸 추론 원문 주제: 탁월함이 갖는 연결의 힘(Excellence Connects): 전문 분야의 숙달이 창출하는 보편적 신뢰
문장 ❶ ❶ Individuals who perform at a high level in their profession often have instant credibility with others.
🔪 청킹 Individuals / who perform at a high level / in their profession / often have instant credibility / with others.
직독직해 개인들은 / 높은 수준으로 수행하는 / 자신의 직업에서 / 흔히 즉각적인 신뢰를 얻는다 / 타인들에게.
완전한 해석 자신의 직업에서 높은 수준으로 수행하는 개인들은 흔히 다른 사람들에게 즉각적인 신뢰를 얻는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Individuals
  • 주격 관계대명사절: who perform at a high level in their profession (선행사 수식)
  • 빈도부사: often
  • 동사 (V): have
  • 목적어 (O): instant credibility
  • 전치사구: with others
전체 구조: S(Individuals) + [who + V' + 전치사구들] + often + have + O + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Individuals who perform at a high level]
2. [have instant credibility with others]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 `Individuals`와 주격 관계사절의 동사 `perform`, 그리고 본동사 `have`의 복수 수일치, 그리고 어휘 `credibility`의 빈칸 출제가 유력하다.
문장 ❷ ❷ People admire them, they want to be like them, and they feel connected to them.
🔪 청킹 People admire them, / they want to be like them, / and they feel connected to them.
직독직해 사람들은 그들을 존경하고, / 그들은 그들처럼 되고 싶어 하며, / 그리고 그들은 그들에게 연결되어 있다고 느낀다.
완전한 해석 사람들은 그들을 존경하고, 그들처럼 되고 싶어 하고, 그들과 연결되어 있다고 느낀다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절 1: People (S1) + admire (V1) + them (O1)
  • 절 2: they (S2) + want (V2) + to be like them (O2: to부정사구)
  • 등위접속사: and
  • 절 3: they (S3) + feel (V3: 감각동사) + connected (SC3: 과거분사 형용사 보어) + to them (전치사구)
전체 구조: S1 + V1 + O1, S2 + V2 + O2, and S3 + V3 + SC3 + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [want to be like them]
2. [feel connected to them]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 감각동사 feel 뒤의 주격 보어로 쓰인 과거분사 `connected`(connecting 불가)와 3개 절의 대칭적 병렬 구조가 핵심이다.
문장 ❸ ❸ When they speak, others listen ― even if the area of their skill has nothing to do with the advice they give.
🔪 청킹 When they speak, / others listen / ― even if the area of their skill / has nothing to do with the advice / they give.
직독직해 그들이 말할 때, / 다른 사람들은 경청한다 / ― 비록 그들의 기술 영역이 / 조언과 아무런 관련이 없을지라도 / 그들이 주는.
완전한 해석 그들이 말할 때, 다른 사람들은 비록 그들의 기술 분야가 그들이 주는 조언과 전혀 관련이 없을지라도 경청한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 시간 부사절: When they (S') + speak (V')
  • 주절: others (S) + listen (V)
  • 대시(—) 뒤 양보 부사절 (even if):
  • 주어 (S"): the area of their skill
  • 동사+목적어: has nothing to do with (숙어적 동사구)
  • 전치사의 목적어: the advice [they give (목적격 관계대명사 that/which 생략)]
전체 구조: (When S' + V') + S + V — (even if S" + has nothing to do with + 명사 + 목적격관계사 생략절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [even if the area of their skill has ...]
2. [has nothing to do with]
3. [the advice they give]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 숙어 `have nothing to do with`의 영작 및 빈칸, 양보 접속사 `even if`, 그리고 주어 `the area`에 대한 단수동사 `has`의 수일치가 출제 포인트이다.
문장 ❹ ❹ Think about a world-famous basketball player.
🔪 청킹 Think about / a world-famous basketball player.
직독직해 생각해 보라 / 세계적으로 유명한 농구선수에 대해.
완전한 해석 세계적으로 유명한 농구선수에 대해 생각해 보라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 명령문 동사 (V): Think
  • 전치사구: about a world-famous basketball player
전체 구조: V(명령문) + (전치사구)
문장 ❺ ❺ He has made more money from endorsements than he ever did playing basketball.
🔪 청킹 He has made more money / from endorsements / than he ever did / playing basketball.
직독직해 그는 더 많은 돈을 벌었다 / 광고로부터 / 그가 그간 벌었던 것보다 / 농구를 하면서.
완전한 해석 그는 그가 농구를 하면서 그간 벌었던 것보다 광고로부터 더 많은 돈을 벌었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): He
  • 현재완료 동사 (V): has made
  • 목적어 (O): more money (비교급)
  • 전치사구: from endorsements
  • 비교 접속사절 (than):
  • 주어 (S'): he
  • 부사: ever
  • 대동사 (V'): did (= made money)
  • 분사구문: playing basketball
전체 구조: S + has made + O(비교급) + from endorsements + than + S' + did(대동사) + (분사구문: playing...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [from endorsements]
2. [than he ever did]
3. [playing basketball]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 일반동사를 받는 대동사 `did`(was 불가)의 형태와 동시동작 분사구문 `playing`(played 불가)의 쓰임이 필수 출제 포인트이다.
문장 ❻ ❻ Is it because of his knowledge of the products he endorses?
🔪 청킹 Is it / because of his knowledge / of the products / he endorses?
직독직해 그것이 ~ 때문일까 / 그의 지식 때문일까 / 제품들에 대한 / 그가 광고하는?
완전한 해석 그것이 그가 광고하는 제품에 대한 그의 지식 때문일까?
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 의문문 동사 (V): Is
  • 가주어/지시대명사 (S): it
  • 전치사구 보어: because of his knowledge of the products [he endorses (목적격 관계사 생략)]
전체 구조: Is + S + because of + 명사구 + (목적격 관계사 생략절)?
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [because of vs because]
2. [the products he endorses]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 `because of`(접속사 because 불가)와 관계대명사가 생략된 절 구조가 출제된다.
문장 ❼ ❼ No.
🔪 청킹 No.
직독직해 아니다.
완전한 해석 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부정 감탄사/응답어: No.
전체 구조: 독립 부정 응답
문장 ❽ ❽ It’s because of what he can do with a basketball.
🔪 청킹 It’s / because of / what he can do / with a basketball.
직독직해 그것은 ~ 때문이다 / 그가 할 수 있는 것 때문이다 / 농구공을 가지고.
완전한 해석 그것은 그가 농구로 할 수 있는 것 때문이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): It
  • 동사 (V): is
  • 전치사구 보어: because of what절 (관계대명사 what)
  • what절 내부: he (S') + can do (V') + (목적어 결여) + with a basketball (전치사구)
전체 구조: S + is + because of + what절(관계대명사)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [because of what he can do]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 `because of` 뒤에서 목적어 역할을 하는 관계대명사 `what`(that 불가)의 구조 분석 및 영작이 매우 중요하다.
문장 ❾ ❾ The same can be said of an Olympic medalist swimmer.
🔪 청킹 The same / can be said of / an Olympic medalist swimmer.
직독직해 같은 것이 / 말해질 수 있다 / 한 올림픽 메달리스트 수영 선수에 대해서도.
완전한 해석 올림픽 메달리스트 수영 선수도 마찬가지이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The same
  • 조동사 수동태 동사 (V): can be said
  • 전치사구: of an Olympic medalist swimmer
전체 구조: S + can be said(수동태) + of ~
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The same can be said of]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 표현 `can be said of`의 형태 및 사례 간의 유기적 연결 기능이 핵심이다.
문장 ❿ ❿ People listen to him because of what he can do in the pool.
🔪 청킹 People listen to him / because of / what he can do in the pool.
직독직해 사람들은 그의 말을 경청한다 / ~ 때문에 / 그가 수영장에서 할 수 있는 것 때문에.
완전한 해석 사람들은 그가 수영장에서 할 수 있는 것 때문에 그의 말을 경청한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): People
  • 동사 (V): listen to
  • 목적어 (O): him
  • 전치사구 이유 부사구: because of what절 [he (S') + can do (V') + (목적어 없음) + in the pool]
전체 구조: S + listen to + O + because of + what절
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [because of what he can do]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 관계대명사 `what`절의 목적어 역할 및 대칭 구문의 영작 출제가 빈출된다.
문장 ⓫ ⓫ And when an actor tells us we should drive a certain car, we don’t listen because of his expertise on engines.
🔪 청킹 And when an actor tells us / we should drive a certain car, / we don’t listen / because of his expertise on engines.
직독직해 그리고 한 배우가 우리에게 말할 때 / 우리가 특정 자동차를 운전해야 한다고 / 우리는 경청하지 않는다 / 엔진에 대한 그의 전문 지식 때문에.
완전한 해석 그리고 어떤 배우가 우리에게 특정 자동차를 운전해야 한다고 말할 때, 우리는 엔진에 대한 그의 전문 지식 때문에 경청하는 것은 아니다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 등위접속사: And
  • 시간 부사절:
  • when an actor (S') + tells (V': 4형식) + us (IO) + [(that 생략) we should drive a certain car (DO)]
  • 주절:
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): don’t listen
  • 이유 부사구: because of his expertise on engines
전체 구조: (And when S' + tells + us + that절(DO)) + S + don't listen + because of + 명사구
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [tells us (that) we should drive]
2. [not ... because of]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 4형식 수여동사 tell의 어순과 목적절 접속사 that의 생략, 그리고 명사 `expertise`를 수반하는 `because of`가 핵심이다.
문장 ⓬ ⓬ We listen because we admire his talent.
🔪 청킹 We listen / because we admire his talent.
직독직해 우리는 경청한다 / 우리가 그의 재능을 존경하기 때문에.
완전한 해석 우리는 그의 재능을 존경하기 때문에 경청한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): We
  • 동사 (V): listen
  • 이유 부사절 (접속사 because):
  • 주어 (S'): we
  • 동사 (V'): admire
  • 목적어 (O'): his talent
전체 구조: S + listen + (because + S' + admire + O')
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [because we admire his talent]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 문장 ⓫의 전치사 `because of`와 문장 ⓬의 접속사 `because`를 대조하는 문제가 자주 출제된다.
문장 ⓭ ⓭ Excellence connects.
🔪 청킹 Excellence / connects.
직독직해 탁월함은 / 연결된다.
완전한 해석 탁월함이 연결된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Excellence
  • 동사 (V): connects (1형식 완전 자동사)
전체 구조: S + V (1형식 완전 단문)
문장 ⓮ ⓮ If you possess a high level of ability in an area, others may desire to connect with you because of it.
🔪 청킹 If you possess / a high level of ability / in an area, / others may desire / to connect with you / because of it.
직독직해 만약 당신이 지니고 있다면 / 높은 수준의 능력을 / 한 분야에서 / 다른 사람들은 갈망할지도 모른다 / 당신과 연결되기를 / 그것 때문에.
완전한 해석 만약 당신이 어떤 분야에서 높은 수준의 능력을 갖고 있다면, 다른 사람들은 그것 때문에 당신과 연결되기를 원할 수도 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건 부사절 (If):
  • 주어 (S'): you
  • 동사 (V'): possess
  • 목적어 (O'): a high level of ability
  • 전치사구: in an area
  • 주절:
  • 주어 (S): others
  • 조동사+동사 (V): may desire
  • 목적어 (O): to connect with you (to부정사구)
  • 이유 부사구: because of it
전체 구조: (If + S' + possess + O' + 전치사구) + others + may desire + to connect(O) + (because of it)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [others may desire to connect]
2. [because of it]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사 desire의 목적어로 쓰인 `to connect`, 대명사 `it`이 지칭하는 대상 파악, 그리고 글 전체의 주제를 요약하는 조건문 영작이 출제된다.

2023년 06월 고1 학력평가 32번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

빈칸 추론 원문 주제: 뇌의 작동 원리: 개별 영역이 아닌 모든 구성 요소의 상호작용에서 창발하는 의식 (The Brain as an Interactive City)
문장 ❶ ❶ Think of the brain as a city.
🔪 청킹 Think of the brain / as a city.
직독직해 뇌를 생각해보라 / 하나의 도시로.
완전한 해석 뇌를 도시라고 생각해보라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 동사 (V): Think of (명령문)
  • 목적어 (O): the brain
  • 전치사구: (as a city)
전체 구조: V + O + (전치사구) (3형식 명령문)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Think of A as B]
형태: think of + 명사(A) + as + 명사(B)
종류: 관용적 동사구 구문
역할: 'A를 B로 간주하다, 생각하다'라는 의미로, 독자에게 뇌를 도시에 빗대어 사고하도록 유도하는 명령문이다. regard A as B, look upon A as B, consider A (as) B 등으로 바꾸어 쓸 수 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 You가 생략된 명령문 형태이며, 비유 표현의 핵심 동사구 `think of A as B`의 전치사 `as` 결합 확인.
문장 ❷ ❷ If you were to look out over a city and ask “where is the economy located?” you’d see there’s no good answer to the question.
🔪 청킹 If you were to look out over a city / and ask / “where is the economy located?” / you’d see / there’s no good answer / to the question.
직독직해 만약 당신이 도시를 내다보면서 / 질문을 던진다면 / “경제가 어디에 위치해 있는가?”라고 / 당신은 알게 될 것이다 / 명쾌한 답이 없다는 것을 / 그 질문에 대한.
완전한 해석 만약 당신이 도시를 내다보며 “경제가 어디에 위치해 있나요?”라고 묻는다면 그 질문에 대한 좋은 답이 없다는 것을 알게 될 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건 부사절: (If you were to look out over a city and ask ...)
  • 주어 (S'): you
  • 동사 (V'): were to look out (V1') ... and [were to] ask (V2')
  • 목적어 (O'): “where is the economy located?” (직접 인용구)
  • 주절 주어 (S): you
  • 주절 동사 (V): ’d see (= would see)
  • 주절 목적어 (O): [that 생략] there’s no good answer to the question (명사절)
  • 유도부사: there
  • 동사: is
  • 주어: no good answer
  • 수식어구: (to the question: 전치사구)
전체 구조: (If 조건절 [were to R1 and R2]) + S + would see + [that 명사절 (there is + S')]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [were to look out... and ask]
형태: were to + 동사원형 병렬
종류: 미래에 대한 순수 가정 또는 실현 가능성이 희박한 상황을 나타내는 가정법 미래 구문
역할: '혹시라도 ~한다면'의 뉘앙스로 가상적 상황을 설정한다. 주절에는 조동사의 과거형인 `you'd see`(`you would see`)가 호응하고 있다.
2. [there’s no good answer]
형태: there is + 단수 명사구
종류: 유도부사 존재 구문
역할: 동사 'see' 뒤에 목적어 역할을 하는 접속사 'that'이 생략되어 있으며, 주어인 'no good answer'가 단수이므로 단수 동사 'is'가 올바르게 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가정법 구문 `were to R`과 주절의 `would + 동사원형(you'd see)`의 시제 일치 및 타동사 see 뒤의 목적어절 접속사 `that` 생략 구조 확인.
문장 ❸ ❸ Instead, the economy emerges from the interaction of all the elements ― from the stores and the banks to the merchants and the customers.
🔪 청킹 Instead, / the economy emerges / from the interaction of all the elements / ― from the stores and the banks / to the merchants and the customers.
직독직해 대신에, / 경제는 나타난다 / 모든 요소들의 상호작용으로부터 / ― 상점들과 은행들로부터 / 상인들과 고객들에 이르기까지.
완전한 해석 대신, 경제는 상점과 은행에서 상인과 고객에 이르기까지 모든 요소의 상호 작용으로부터 나타난다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결부사: Instead
  • 주어 (S): the economy
  • 동사 (V): emerges
  • 전치사구: (from the interaction of all the elements)
  • 부연 전치사구: (from the stores and the banks to the merchants and the customers)
전체 구조: 부사 + S + V(1형식 자동사) + (전치사구) + (대시 부연 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [emerges from]
형태: 3인칭 단수 자동사 + 전치사 from
종류: 완전자동사 술어구
역할: 'emerge'는 '~로부터 생겨나다, 나타나다'라는 뜻의 완전자동사로 목적어를 취하지 않으며, 따라서 수동태(`is emerged`)로 절대 쓸 수 없다. 주어 'the economy'가 3인칭 단수이므로 동사 끝에 -s가 붙었다.
2. [from A to B]
형태: from + 명사구(stores and banks) + to + 명사구(merchants and customers)
종류: 범위 표현 전치사구
역할: 'A에서 B에 이르기까지'의 의미로 'all the elements'가 구체적으로 무엇인지를 생생하게 부연 상술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 자동사 `emerge`의 수동태 불가(`is emerged` 오답)와 단수 주어 `the economy`에 따른 수일치 확인.
문장 ❹ ❹ And so it is with the brain’s operation: it doesn’t happen in one spot.
🔪 청킹 And so it is with the brain’s operation: / it doesn’t happen / in one spot.
직독직해 그리고 뇌의 작동도 마찬가지이다: / 그것은 일어나지 않는다 / 한 장소에서.
완전한 해석 그리고 그것은 뇌의 작동도 그러하다: 그것은 한 곳에서 일어나지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절 주어 (S1): it
  • 주절 동사 (V1): is
  • 전치사구: (with the brain’s operation)
  • 콜론 부연문:
  • 주어 (S2): it (= the brain's operation)
  • 동사 (V2): doesn’t happen
  • 전치사구: (in one spot)
전체 구조: And + so it is with ~ : S2 + V2(완전자동사) + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [so it is with...]
형태: so it is with + 명사구
종류: 관용적 유사 비교 구문
역할: '~도 마찬가지이다'라는 뜻의 정형화된 구문으로 앞서 언급한 도시 경제의 원리가 뇌의 작동에도 똑같이 적용됨을 선언한다. (= The same is true of the brain's operation.)
2. [doesn’t happen]
형태: 조동사 doesn't + 동사원형 happen
종류: 1형식 완전자동사 부정형
역할: 'happen'은 'occur, take place'와 같은 완전자동사이므로 수동태(`is not happened`)로 전환할 수 없다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `so it is with ~` 관용 표현의 이해 및 완전자동사 `happen`의 수동태 불가 어법 출제 빈출.
문장 ❺ ❺ Just as in a city, no neighborhood of the brain operates in isolation.
🔪 청킹 Just as in a city, / no neighborhood of the brain / operates in isolation.
직독직해 도시에서처럼, / 뇌의 어떤 구역도 / 고립되어 작동하지 않는다.
완전한 해석 도시에서처럼, 뇌의 어떤 지역도 독립적으로 작동하지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양태 부사구: (Just as in a city)
  • 주어 (S): no neighborhood of the brain (핵명사: neighborhood)
  • 동사 (V): operates
  • 전치사구: (in isolation)
전체 구조: (양태 부사구) + S(전체부정) + V(1형식 자동사) + (부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [no neighborhood... operates]
형태: no + 단수 명사 + 단수 동사
종류: 전체 부정 주어 구문
역할: 부정어 'no'가 명사 'neighborhood'를 수식하여 '어떤 구역도 ~하지 않는다'는 강한 전면 부정을 나타낸다. 단수 명사이므로 동사도 단수형인 'operates'를 썼다.
2. [in isolation]
형태: 전치사 in + 명사 isolation
종류: 방법/상태 부사구
역할: '독립적으로, 홀로'라는 의미로 'independently, separately'의 의미를 지닌다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전체부정 주어 `no neighborhood`에 호응하는 단수 동사 `operates`의 수일치 및 빈칸 어휘 `in isolation` 숙어 암기.
문장 ❻ ❻ In brains and in cities, everything emerges from the interaction between residents, at all scales, locally and distantly.
🔪 청킹 In brains and in cities, / everything emerges / from the interaction between residents, / at all scales, / locally and distantly.
직독직해 뇌와 도시 안에서, / 모든 것은 나타난다 / 거주자들 간의 상호작용으로부터, / 모든 규모에서, / 근거리에서든 원거리에서든.
완전한 해석 뇌와 도시 안에서, 모든 것은, 모든 규모에서, 근거리에서든 원거리에서든, 거주자들 간의 상호 작용으로부터 나타난다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 장소 부사구: (In brains and in cities)
  • 주어 (S): everything
  • 동사 (V): emerges
  • 전치사구 1: (from the interaction between residents)
  • 전치사구 2: (at all scales)
  • 부사구: (locally and distantly)
전체 구조: (전치사구) + S + V + (전치사구) + (삽입 부사구들)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [everything emerges]
형태: 부정대명사 주어 + 3인칭 단수 동사
종류: 주어-동사 수일치
역할: '-thing'으로 끝나는 대명사는 항상 단수 취급하므로 동사 'emerges'에 -s가 붙었다.
2. [locally and distantly]
형태: 부사 + and + 부사 병렬
종류: 방식 부사구
역할: 국소적 신경 연결(근거리)과 원거리 뇌 영역 간의 신호 전달(원거리) 모두를 포괄함을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 대명사 `everything`의 단수 취급에 따른 동사 `emerges`의 형태 및 자동사 `emerge`의 어법적 특성 확인.
문장 ❼ ❼ Just as trains bring materials and textiles into a city, which become processed into the economy, so the raw electrochemical signals from sensory organs are transported along superhighways of neurons.
🔪 청킹 Just as trains bring materials and textiles / into a city, / which become processed / into the economy, / so the raw electrochemical signals / from sensory organs / are transported / along superhighways of neurons.
직독직해 마치 기차들이 자재와 직물들을 들여오는 것처럼 / 도시 안으로, / 그리고 그것들은 처리된다 / 경제 속으로, / 그렇게 가공되지 않은 전기화학적 신호들은 / 감각 기관들로부터 오는 / 수송된다 / 뉴런의 초고속도로를 따라.
완전한 해석 기차가 자재와 직물을 도시로 들여오고, 그것이 경제 속으로 처리되는 것처럼, 감각 기관으로부터의 가공되지 않은 전기화학적 신호는 뉴런의 초고속도로를 따라서 전해진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • [Just as 절]:
  • 접속사: Just as (~하듯이)
  • 주어 (S1): trains
  • 동사 (V1): bring
  • 목적어 (O1): materials and textiles
  • 전치사구: (into a city)
  • 계속적 관계사절: (, which become processed into the economy)
  • 주격 관계대명사: which (선행사: materials and textiles)
  • 동사: become processed (수동태)
  • 전치사구: into the economy
  • [주절]:
  • 상관부사: so (그와 같이)
  • 주어 (S2): the raw electrochemical signals (핵명사: signals)
  • 수식어구: (from sensory organs: 전치사구)
  • 동사 (V2): are transported (수동태)
  • 전치사구: (along superhighways of neurons)
전체 구조: Just as S1 + V1 + O1 + (, which V' p.p.), so S2 + V2(수동태) + (수식어구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Just as..., so...]
형태: Just as + 절, so + 절
종류: 상관 접속 구문
역할: '마치 ~인 것처럼, 그와 같이 …하다'라는 뜻으로 두 대상 간의 완벽한 논리적 병렬과 유추를 형성한다.
2. [, which become processed]
형태: 콤마(,) + 주격 관계대명사 which + 복수 동사 become + 과거분사 processed
종류: 관계대명사의 계속적 용법 및 수동태
역할: 선행사는 복수 명사구 'materials and textiles'이므로 복수 동사 'become'이 쓰였으며, 자재들이 경제 활동 속에서 가공·처리되는 수동의 관계이므로 과거분사 'processed'가 결합되었다. 'and they become processed'로 바꿀 수 있다.
3. [the raw electrochemical signals... are transported]
형태: 복수 명사 주어 + be동사 are + 과거분사 transported
종류: 주어-동사 수일치 및 수동태
역할: 주어의 핵심 명사가 복수형 'signals'이므로 복수 동사 'are'가 쓰였으며, 신호가 신경망을 따라 수송되는 대상이므로 수동태가 올바르다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `Just as..., so...` 상관 비유 구문 영작과, 계속적 관계대명사 `, which`(that 불가)의 선행사 수일치(`become`), 그리고 주절의 수동태 `are transported`가 1순위 어법 포인트이다.
문장 ❽ ❽ There the signals undergo processing and transformation into our conscious reality.
🔪 청킹 There / the signals undergo / processing and transformation / into our conscious reality.
직독직해 그곳에서 / 그 신호들은 겪는다 / 처리와 변형을 / 우리의 의식적인 현실로의.
완전한 해석 거기서 신호는 처리와 우리의 의식적인 현실로 변형을 겪는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 장소부사: There
  • 주어 (S): the signals
  • 동사 (V): undergo
  • 목적어 (O): processing and transformation (명사 병렬)
  • 전치사구: (into our conscious reality)
전체 구조: 부사 + S + V + O + (전치사구) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [undergo processing and transformation]
형태: 타동사 undergo + 목적어(동명사/명사 병렬)
종류: 3형식 술어구
역할: 'undergo'는 '경험하다, 겪다(= go through, experience)'라는 뜻의 타동사이며, 목적어로 병렬 연결된 두 개의 명사 'processing'과 'transformation'을 취한다. 주어 'the signals'가 복수이므로 동사원형 'undergo'가 쓰였다.
2. [into our conscious reality]
형태: 전치사 into + 형용사 + 명사
종류: 변화의 결과를 나타내는 전치사구
역할: 전치사 'into'는 단순한 위치가 아니라 'A가 변하여 B가 됨'을 나타내는 상태 변화의 귀결을 의미한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 `the signals`와 타동사 `undergo`의 결합, 그리고 신호가 최종적으로 의식적 현실로 바뀌는 과정을 나타내는 전치사 `into`의 문맥적 의미 파악.

2023년 06월 고1 학력평가 33번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

빈칸 추론 원문 주제: 안면 피드백 가설과 신체 우선성: 신체 반응이 감정을 촉발하는 메커니즘 (The Primacy of the Body: How Physical Actions Shape Emotions)
문장 ❶ ❶ Someone else’s body language affects our own body, which then creates an emotional echo that makes us feel accordingly.
🔪 청킹 Someone else’s body language / affects our own body, / which then creates / an emotional echo / that makes us feel accordingly.
직독직해 다른 사람의 신체 언어는 / 우리 자신의 신체에 영향을 미친다, / 그리고 그것은 그 후 만들어낸다 / 감정적인 메아리를 / 우리가 그에 따라 느끼도록 만드는.
완전한 해석 다른 사람의 보디 랭귀지는 우리 자신의 신체에 영향을 미치며, 그것은 그 후 우리가 그에 따라 느끼도록 하는 감정적인 메아리를 만들어낸다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Someone else’s body language
  • 동사 (V): affects
  • 목적어 (O): our own body
  • 계속적 관계사절: (, which then creates an emotional echo ...)
  • 주격 관계대명사: which (선행사: 앞 문장 전체 내용)
  • 부사: then
  • 동사: creates
  • 목적어: an emotional echo
  • 관계대명사절: (that makes us feel accordingly)
  • 주격 관계대명사: that
  • 동사: makes (5형식 사역동사)
  • 목적어: us
  • 목적격 보어: feel (동사원형)
  • 부사: accordingly
전체 구조: S + V + O + (, which + V' + O' + [that + makes + us + feel(원형) + accordingly])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [, which then creates]
형태: 콤마(,) + 주격 관계대명사 which + 단수 동사 creates
종류: 관계대명사의 계속적 용법
역할: 앞 절 전체(타인의 보디랭귀지가 우리 몸에 영향을 미친다는 사실)를 선행사로 받는다. 절 전체가 선행사이므로 단수 취급하여 동사 'creates'에 -s가 붙었다. 계속적 용법이므로 관계대명사 'that'으로 대체할 수 없다.
2. [that makes us feel accordingly]
형태: make + 목적어(us) + 목적격 보어(동사원형 feel)
종류: 5형식 사역동사 구문
역할: 사역동사 'make'는 목적격 보어로 반드시 동사원형('feel')을 취하며, to부정사('to feel')나 동명사('feeling')는 오답이다. 'feel' 뒤의 'accordingly'는 '그에 맞추어, 그에 따라'라는 부사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 앞 절 전체를 받는 계속적 관계대명사 `, which`(that 불가)와 단수 동사 `creates`, 그리고 5형식 사역동사 `makes us feel`(feel 원형 보어)이 핵심 어법이다.
문장 ❷ ❷ As Louis Armstrong sang, “When you’re smiling, the whole world smiles with you.”
🔪 청킹 As Louis Armstrong sang, / “When you’re smiling, / the whole world smiles with you.”
직독직해 루이 암스트롱이 노래했듯이, / “당신이 미소 지을 때, / 온 세상이 당신과 함께 미소 짓는다.”
완전한 해석 Louis Armstrong이 노래했듯이, “당신이 미소 지을 때, 전 세계가 당신과 함께 미소 짓는다.”
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 접속사절: (As Louis Armstrong sang)
  • 직접 인용문:
  • 시간 부사절: (When you’re smiling)
  • 주어: the whole world
  • 동사: smiles
  • 전치사구: (with you)
전체 구조: (As 접속사절) + [인용문: (When 절) + S + V + (전치사구)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [As Louis Armstrong sang]
형태: 접속사 As + 주어 + 동사
종류: 양태/인용의 접속사절
역할: '~가 노래했듯이, 말했듯이'라는 의미로 권위 있는 인물의 말이나 작품을 인용할 때 흔히 사용되는 도입 구문이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `the whole world` 단수 주어에 맞춘 동사 `smiles`의 수일치 확인.
문장 ❸ ❸ If copying another’s smile makes us feel happy, the emotion of the smiler has been transmitted via our body.
🔪 청킹 If copying another’s smile / makes us feel happy, / the emotion of the smiler / has been transmitted / via our body.
직독직해 만약 다른 사람의 미소를 흉내 내는 것이 / 우리를 행복하게 느끼도록 만든다면, / 그 미소 짓는 사람의 감정은 / 전달된 것이다 / 우리의 신체를 통해.
완전한 해석 만약 다른 사람의 미소를 따라 하는 것이 우리를 행복하게 한다면, 그 미소 짓는 사람의 감정은 우리의 신체를 통해 전달된 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건 부사절: (If copying another’s smile makes us feel happy)
  • 주어 (S'): copying another’s smile (동명사구)
  • 동사 (V'): makes (5형식 사역동사)
  • 목적어 (O'): us
  • 목적격 보어 (OC'): feel happy (feel + 형용사 보어)
  • 주절:
  • 주어 (S): the emotion of the smiler (핵명사: emotion)
  • 동사 (V): has been transmitted (현재완료 수동태)
  • 전치사구: (via our body)
전체 구조: (If S'[동명사] + V'[사역] + O' + OC'[feel happy]) + S + V(현재완료 수동태) + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [copying another’s smile makes us feel happy]
형태: 동명사구 주어(단수) + 5형식 사역동사 makes + 목적어(us) + 목적격보어(feel) + 형용사보어(happy)
종류: 동명사 주어 및 복합 보어 구문
역할: 동명사구 주어는 항상 단수 취급하므로 동사 'makes'가 단수형이다. 사역동사이므로 목적격 보어로 원형 'feel'이 왔고, 감각동사 'feel'의 보어로는 부사 'happily'가 아닌 형용사 'happy'가 와야 한다.
2. [has been transmitted]
형태: has been + 과거분사 transmitted
종류: 현재완료 수동태
역할: 주어의 핵심 명사인 'the emotion'이 타인의 신체로부터 전달되는 수동의 대상이므로 완료수동태 `has been transmitted`가 올바르다. 능동형 `has transmitted`는 오답이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동명사 주어의 단수 취급(`makes`), 사역동사의 원형 보어(`feel`), 감각동사의 형용사 보어(`happy`), 주절의 현재완료 수동태(`has been transmitted`) 등 4대 핵심 어법이 한 문장에 압축된 영작 빈출 문장이다.
문장 ❹ ❹ Strange as it may sound, this theory states that emotions arise from our bodies.
🔪 청킹 Strange as it may sound, / this theory states / that emotions arise from our bodies.
직독직해 이상하게 들릴지라도, / 이 이론은 말한다 / 감정이 우리의 신체로부터 발생한다고.
완전한 해석 이상하게 들릴지 모르지만, 이 이론은 감정이 우리 신체에서 발생한다고 말한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양보 부사절: (Strange as it may sound)
  • 주어 (S): this theory
  • 동사 (V): states
  • 목적어 (O): that emotions arise from our bodies (명사절)
  • 접속사: that
  • 주어 (S'): emotions
  • 동사 (V'): arise (1형식 자동사)
  • 전치사구: (from our bodies)
전체 구조: (보어 도치 양보절) + S + V + that절 [S' + V'(자동사) + (전치사구)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Strange as it may sound]
형태: 형용사(보어) + as + 주어 + 조동사 + 동사원형
종류: 보어가 문두로 도치된 양보 부사절
역할: '비록 ~일지라도(= Though it may sound strange)'의 의미를 갖는다. 양보 접속사 as가 쓰일 때는 반드시 보어인 형용사(Strange)가 절의 맨 앞으로 튀어나온다. 부사 'Strangely'를 쓰면 오답이다.
2. [emotions arise from]
형태: 복수 주어 + 완전자동사 arise + 전치사 from
종류: 1형식 완전자동사 구문
역할: 'arise'는 '발생하다, 생겨나다'라는 뜻의 완전자동사이며 수동태로 쓸 수 없다. 타동사 'arouse(불러일으키다)'나 'raise(올리다)'와 혼동하지 않도록 주의해야 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 형용사 도치 양보절 `Strange as it may sound`의 어순 및 형용사 형태와, 자동사 `arise` vs 타동사 `arouse`의 어휘 선택 문제가 단골 출제된다.
문장 ❺ ❺ For example, our mood can be improved by simply lifting up the corners of our mouth.
🔪 청킹 For example, / our mood can be improved / by simply lifting up / the corners of our mouth.
직독직해 예를 들어, / 우리의 기분은 향상될 수 있다 / 단순히 들어 올리는 것에 의해 / 우리 입의 입꼬리를.
완전한 해석 예를 들어, 우리의 기분은 단순히 입꼬리를 올리는 것으로 좋아질 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결부사: For example
  • 주어 (S): our mood
  • 동사 (V): can be improved (조동사 수동태)
  • 수단 부사구: (by simply lifting up the corners of our mouth)
  • 전치사: by
  • 부사: simply
  • 동명사: lifting up
  • 목적어: the corners of our mouth
전체 구조: 부사 + S + V(조동사 수동태) + (by -ing 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [can be improved]
형태: 조동사 can + be동사 + 과거분사 improved
종류: 수동태 술어구
역할: 주어인 'our mood(기분)'는 개선되는 대상이므로 수동태가 올바르다.
2. [by simply lifting up]
형태: 전치사 by + 부사 simply + 동명사 lifting up
종류: 수단과 방법을 나타내는 전치사구
역할: 'by -ing'는 '~함으로써'라는 수단을 나타내며, 동명사 'lifting'을 부사 'simply'가 수식하고 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 `our mood`에 따른 수동태 `can be improved`와 수단 표현 `by + 동명사(lifting up)` 확인.
문장 ❻ ❻ If people are asked to bite down on a pencil lengthwise, taking care not to let the pencil touch their lips (thus forcing the mouth into a smile-like shape), they judge cartoons funnier than if they have been asked to frown.
🔪 청킹 If people are asked / to bite down on a pencil lengthwise, / taking care / not to let the pencil touch their lips / (thus forcing the mouth / into a smile-like shape), / they judge cartoons funnier / than if they have been asked to frown.
직독직해 만약 사람들이 요청받는다면 / 연필을 세로로 꽉 물도록, / 주의를 기울이면서 / 연필이 그들의 입술에 닿지 않도록 / (그리하여 입을 억지로 만들면서 / 미소와 같은 모양으로), / 그들은 만화를 더 재미있다고 판단한다 / 그들이 찡그리도록 요청받았을 때보다.
완전한 해석 만약 사람들이 연필을 긴 방향으로 꽉 물라고 요구받으면, 연필이 그들의 입술에 닿지 않도록 조심하면서 (그리하여 억지로 입을 미소 짓는 것과 같은 모양이 되도록), 그들은 인상을 찌푸리라고 요구받은 경우보다 만화를 더 재미있다고 판단한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건 부사절: (If people are asked to bite down ...)
  • 주어 (S'): people
  • 동사 (V'): are asked (수동태)
  • 목적격 보어: to bite down on a pencil lengthwise (to부정사 보어)
  • 분사구문 1: (taking care not to let the pencil touch their lips)
  • to부정사 부정: not to let (사역동사) + the pencil(O) + touch(OC, 원형)
  • 분사구문 2: (thus forcing the mouth into a smile-like shape)
  • 주절:
  • 주어 (S): they
  • 동사 (V): judge (5형식 동사)
  • 목적어 (O): cartoons
  • 목적격 보어 (OC): funnier (형용사 비교급)
  • 비교 부사절: (than if they have been asked to frown)
전체 구조: (If S' + be asked to-v + [분사구문들]) + S + V + O + OC(비교급) + (than if 절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [are asked to bite down]
형태: be asked + to부정사
종류: 5형식 구문(ask + O + to-v)의 수동태
역할: 능동태 'ask + 목적어 + to부정사'에서 목적어가 주어로 나가면서 to부정사가 그대로 남아 보어로 연결된 수동태 구문이다.
2. [not to let the pencil touch]
형태: not to + 사역동사 let + 목적어 + 동사원형 touch
종류: 준동사 부정 및 사역동사 구문
역할: to부정사의 부정어 'not'은 반드시 to 바로 앞에 위치한다. 또한 사역동사 'let'의 목적격 보어로 동사원형인 'touch'가 쓰였다.
3. [judge cartoons funnier]
형태: judge + 목적어(cartoons) + 목적격 보어(형용사 비교급 funnier)
종류: 5형식 판단 동사 구문
역할: 'judge'는 목적격 보어로 형용사를 취하므로 부사 'funnily'는 올 수 없으며, 비교 대상과 대조하기 위해 비교급 'funnier'가 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `ask + 목적어 + to-v`의 수동태 형태인 `are asked to bite down`, 분사구문 내 to부정사 부정 `not to let`, 사역동사 목적격 보어 `touch`, 그리고 5형식 목적격 보어인 형용사 비교급 `funnier`가 총망라된 최고난도 서술형 킬러 문장이다.
문장 ❼ ❼ The primacy of the body is sometimes summarized in the phrase “I must be afraid, because I’m running.”
🔪 청킹 The primacy of the body / is sometimes summarized / in the phrase / “I must be afraid, / because I’m running.”
직독직해 신체의 우선성은 / 때때로 요약된다 / 문구로 / “나는 두려움에 틀림없다, / 내가 달리고 있기 때문에.”
완전한 해석 신체가 우선함은 “나는 두려운 것이 분명하다, 왜냐하면 나는 도망치고 있기 때문이다.”라는 구절로 때때로 요약된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The primacy of the body (핵명사: primacy)
  • 부사: sometimes
  • 동사 (V): is summarized (수동태)
  • 전치사구: (in the phrase ...)
  • 인용문:
  • 주절: I(S') + must be(V', 강한 추측) + afraid(SC')
  • 이유 부사절: (because I’m running)
전체 구조: S + V(수동태) + (전치사구 [인용문: S' + must be + afraid + (because절)])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The primacy of the body is... summarized]
형태: 단수 주어(primacy) + is + 과거분사 summarized
종류: 주어-동사 수일치 및 수동태
역할: 'primacy'는 '우선성, 탁월함'을 뜻하는 불가산 단수 명사이므로 단수 be동사 'is'가 쓰였으며, 신체의 우선성이 문구 속에 '요약되는' 대상이므로 수동태가 올바르다.
2. [must be afraid]
형태: 조동사 must + be동사 + 형용사 afraid
종류: 강한 추측을 나타내는 법조동사 구문
역할: 'must'는 의무(~해야 한다)가 아니라 '~임에 틀림없다'라는 확신에 찬 강한 긍정적 추측을 나타낸다. 'I'm running(신체 행동)'이 'must be afraid(감정 인식)'의 원인이 됨을 보여준다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 핵심 빈칸 추론 키워드인 `The primacy of the body(신체의 우선성)` 어구와, 인과관계를 반전시킨 제임스-랑게 이론의 명언 영작.

2023년 06월 고1 학력평가 34번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

빈칸 추론 원문 주제: 희소성 휴리스틱: 구매 수량 제한이 판매량을 촉진하는 심리적 효과 (How Purchase Limits Boost Sales: The Scarcity Effect)
문장 ❶ ❶ Restricting the number of items customers can buy boosts sales.
🔪 청킹 Restricting the number of items / customers can buy / boosts sales.
직독직해 품목들의 개수를 제한하는 것은 / 고객들이 구매할 수 있는 / 매출을 증대시킨다.
완전한 해석 고객이 구입할 수 있는 품목의 개수를 제한하는 것은 매출을 증가시킨다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Restricting the number of items (동명사구, 핵심어: Restricting)
  • 목적격 관계사절 수식: (customers can buy [목적어 생략])
  • 동사 (V): boosts (3인칭 단수)
  • 목적어 (O): sales
전체 구조: S(동명사구 [관계사절]) + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Restricting the number... boosts]
형태: 동명사구 주어 + 3인칭 단수 동사
종류: 주어-동사 수일치
역할: 동명사구 주어(Restricting ~)는 단수 취급하므로 동사 'boosts'에 -s가 붙었다. 바로 앞의 복수 명사 'items'나 'customers'에 현혹되어 복수 동사 'boost'를 쓰지 않도록 주의해야 한다.
2. [items customers can buy]
형태: 명사(items) + 목적격 관계대명사(that/which 생략) + 주어(customers) + 동사(can buy)
종류: 목적격 관계대명사 생략 구문
역할: 'buy' 뒤에 목적어가 비어 있으며, 생략된 관계대명사절이 선행사 'items'를 후치 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 명사 `items`가 아닌 동명사 주어 `Restricting`에 일치시키는 단수 동사 `boosts` 수일치와, 목적격 관계대명사가 생략된 절의 구조 파악.
문장 ❷ ❷ Brian Wansink, Professor of Marketing at Cornell University, investigated the effectiveness of this tactic in 1998.
🔪 청킹 Brian Wansink, / Professor of Marketing at Cornell University, / investigated the effectiveness of this tactic / in 1998.
직독직해 Brian Wansink는, / Cornell 대학교의 마케팅 교수인, / 이 전략의 효과성을 조사했다 / 1998년에.
완전한 해석 Cornell University의 마케팅 교수인 Brian Wansink는 1998년에 이 전략의 효과를 조사했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Brian Wansink
  • 동격 어구: (Professor of Marketing at Cornell University)
  • 동사 (V): investigated
  • 목적어 (O): the effectiveness of this tactic
  • 시간 부사구: (in 1998)
전체 구조: S + (동격) + V + O + (전치사구) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Brian Wansink, Professor of Marketing...]
형태: 고유명사 주어 + 콤마 동격 명사구 + 콤마
종류: 동격의 삽입 어구
역할: 주어의 신분과 권위를 설명하는 동격 삽입 어구이며 본동사는 'investigated'이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지시형용사 `this tactic`이 가리키는 내용(문장 ❶의 구매 수량 제한)을 우리말로 서술하는 문맥적 지칭 추론.
문장 ❸ ❸ He persuaded three supermarkets in Sioux City, Iowa, to offer Campbell’s soup at a small discount: 79 cents rather than 89 cents.
🔪 청킹 He persuaded three supermarkets / in Sioux City, Iowa, / to offer Campbell’s soup / at a small discount: / 79 cents rather than 89 cents.
직독직해 그는 3개의 슈퍼마켓들을 설득했다 / Iowa주 Sioux City에 있는, / Campbell의 수프를 제공하도록 / 약간의 할인으로: / 89센트 대신에 79센트로.
완전한 해석 그는 Iowa 주 Sioux City에 있는 세 개의 슈퍼마켓이 Campbell의 수프를 약간 할인하여 제공하도록 설득했다: 89센트가 아닌 79센트로.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): He
  • 동사 (V): persuaded (5형식 동사)
  • 목적어 (O): three supermarkets (in Sioux City, Iowa)
  • 목적격 보어 (OC): to offer Campbell’s soup (to부정사)
  • 부사구: (at a small discount)
  • 콜론 부연: (79 cents rather than 89 cents)
전체 구조: S + V(5형식) + O + OC(to부정사) + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [persuaded... to offer]
형태: persuade + 목적어 + to부정사
종류: 5형식 설득/유도 동사 구문
역할: 'persuade'는 목적격 보어로 반드시 to부정사('to offer')를 취한다. 동사원형 'offer'나 동명사 'offering'은 오답이다.
2. [rather than 89 cents]
형태: rather than + 명사구
종류: 대조/비교 전치사적 표현
역할: '~라기보다는, ~대신에(= instead of)'의 의미로 기존 정가와 할인 가격의 차이를 명확히 대조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 동사 `persuade + 목적어 + to부정사(to offer)` 어법 확인.
문장 ❹ ❹ The discounted soup was sold in one of three conditions: a control, where there was no limit on the volume of purchases, or two tests, where customers were limited to either four or twelve cans.
🔪 청킹 The discounted soup was sold / in one of three conditions: / a control, / where there was no limit / on the volume of purchases, / or two tests, / where customers were limited / to either four or twelve cans.
직독직해 할인된 수프는 판매되었다 / 세 가지 조건들 중 하나에서: / 하나의 대조군, / 그 안에서 제한이 없었던 / 구매량에, / 또는 두 개의 실험군들, / 그 안에서 고객들이 제한되었던 / 4캔 또는 12캔 중 하나로.
완전한 해석 할인된 수프는 세 가지 조건 중 하나의 조건으로 판매되었다: 구매량에 제한이 없는 하나의 대조군, 또는 고객이 4개의 캔으로 제한되거나 12개의 캔으로 제한되는 두 개의 실험군.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The discounted soup
  • 동사 (V): was sold (수동태)
  • 전치사구: (in one of three conditions)
  • 콜론 이하 동격 병렬:
  • 명사구 1: a control + 관계부사절 (where there was no limit on the volume of purchases)
  • 등위접속사: or
  • 명사구 2: two tests + 관계부사절 (where customers were limited to either four or twelve cans)
전체 구조: S + V(수동태) + (전치사구) : [명사구1 + where절] or [명사구2 + where절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [where there was no limit... / where customers were limited...]
형태: 관계부사 where + 완전한 문장
종류: 조건을 장소/상황으로 받는 관계부사절
역할: 'a control'과 'two tests'를 상황적 공간으로 취급하여 관계부사 'where'가 쓰였다. 뒤에 각각 1형식 완전한 문장과 수동태 완전한 문장이 이어지므로 관계대명사 'which'는 단독으로 올 수 없으며, 'in which'로 치환 가능하다.
2. [either four or twelve cans]
형태: either A or B
종류: 상관 접속사 구문
역할: '4캔 또는 12캔 둘 중 하나'라는 선택적 제한 범위를 명확히 묶어준다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사 `a control`과 `two tests` 뒤에 완전한 문장을 이끄는 관계부사 `where`(which 단독 불가)의 적절성 및 상관접속사 `either A or B` 확인.
문장 ❺ ❺ In the unlimited condition shoppers bought 3.3 cans on average, whereas in the scarce condition, when there was a limit, they bought 5.3 on average.
🔪 청킹 In the unlimited condition / shoppers bought 3.3 cans on average, / whereas in the scarce condition, / when there was a limit, / they bought 5.3 on average.
직독직해 무제한 조건에서 / 구매자들은 평균 3.3캔을 샀다, / 반면에 희소한 조건에서는, / 제한이 있었을 때의, / 그들은 평균 5.3개를 샀다.
완전한 해석 무제한 조건에서 구매자들은 평균 3.3캔을 구입했던 반면, 제한이 있던 희소 조건에서는, 평균 5.3캔을 구입했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • [절 1]: (In the unlimited condition) + shoppers(S1) + bought(V1) + 3.3 cans(O1) + (on average)
  • 대조 접속사: whereas (반면에)
  • [절 2]: (in the scarce condition) + (when there was a limit: 시간 부사절) + they(S2) + bought(V2) + 5.3 [cans](O2) + (on average)
전체 구조: [전치사구 + S1 + V1 + O1] + whereas + [전치사구 + (when절) + S2 + V2 + O2]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [whereas]
형태: 접속사 whereas
종류: 대조를 나타내는 부사절 접속사
역할: '반면에(= while)'라는 의미로 무제한 조건과 희소 조건의 통계 결과를 뚜렷하게 대비시킨다.
2. [bought 5.3 on average]
형태: 동사 + 목적어(수사 5.3 [cans 생략]) + 전치사구(on average)
종류: 3형식 절
역할: 'on average'는 '평균적으로'라는 빈출 부사구이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 대조 접속사 `whereas`의 쓰임과, 빈칸 어휘의 핵심인 `unlimited condition`과 `scarce condition`의 어휘 대립 파악.
문장 ❻ ❻ This suggests scarcity encourages sales.
🔪 청킹 This suggests / scarcity encourages sales.
직독직해 이것은 시사한다 / 희소성이 판매를 장려한다는 것을.
완전한 해석 이것은 희소성이 판매를 장려한다는 것을 보여준다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This (= 앞 문장의 실험 결과)
  • 동사 (V): suggests
  • 목적어 (O): [that 생략] scarcity encourages sales (명사절)
  • 주어 (S'): scarcity (불가산 명사, 단수)
  • 동사 (V'): encourages (3인칭 단수)
  • 목적어 (O'): sales
전체 구조: S + V + [that 명사절 (S' + V' + O')] (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [scarcity encourages sales]
형태: 단수 주어(scarcity) + 단수 동사(encourages) + 목적어(sales)
종류: 주어-동사 수일치
역할: 'scarcity(희소성)'가 단수이므로 동사 'encourages'에 -s가 결합되었다. 타동사 suggests 뒤의 목적어절 접속사 'that'이 생략되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지문의 핵심 빈칸 어구였던 `scarcity encourages sales` 영작 및 단수 주어 `scarcity`에 따른 동사 `encourages` 수일치.
문장 ❼ ❼ The findings are particularly strong because the test took place in a supermarket with genuine shoppers.
🔪 청킹 The findings are particularly strong / because the test took place / in a supermarket / with genuine shoppers.
직독직해 그 연구 결과들은 특히 강력하다 / 그 실험이 일어났기 때문에 / 슈퍼마켓에서 / 실제 구매자들과 함께하는.
완전한 해석 이 실험은 진짜 구매자들이 있는 슈퍼마켓에서 진행되었기 때문에 그 결과는 특히 타당하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절 주어 (S): The findings
  • 주절 동사 (V): are
  • 주격 보어 (SC): strong (형용사, 부사 particularly의 수식을 받음)
  • 이유 부사절: (because the test took place in a supermarket with genuine shoppers)
  • 접속사: because
  • 주어 (S'): the test
  • 동사 (V'): took place (완전자동사)
  • 전치사구: in a supermarket with genuine shoppers
전체 구조: S + V + SC + (because S' + V'[자동사] + 전치사구들)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [took place]
형태: 동사구 took place
종류: 완전자동사 관용구
역할: 'take place'는 'occur, happen'과 동의어로 '개최되다, 일어나다'라는 뜻의 완전자동사이다. 수동태(`was taken place`)로 절대 쓸 수 없다.
2. [genuine shoppers]
형태: 형용사 + 명사
종류: 명사구
역할: 'genuine'은 '진짜의, 진정한(= real, authentic)'이라는 뜻으로, 가상의 실험 참가자가 아닌 현실의 소비자를 의미한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 완전자동사 `take place`의 수동태 불가 어법(`was taken place` 오답)과 형용사 `genuine`의 어휘 확인.
문장 ❽ ❽ It didn’t rely on claimed data, nor was it held in a laboratory where consumers might behave differently.
🔪 청킹 It didn’t rely on claimed data, / nor was it held / in a laboratory / where consumers might behave differently.
직독직해 그것은 주장된 데이터에 의존하지 않았다, / 또한 그것은 개최되지도 않았다 / 실험실에서 / 소비자들이 다르게 행동할지도 모르는.
완전한 해석 그것은 주장된 데이터에 의존하지 않았고, 소비자들이 다르게 행동할지도 모르는 실험실에서 이루어진 것도 아니었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • [절 1]: It(S1) + didn’t rely on(V1) + claimed data(O1)
  • 부정 등위접속사: nor (~도 역시 아니다)
  • [절 2 (도치절)]:
  • 동사 (V2): was held (수동태, be동사 was가 주어 앞으로 도치)
  • 주어 (S2): it (= the test)
  • 전치사구: in a laboratory
  • 관계부사절: (where consumers might behave differently)
  • 관계부사: where (선행사: a laboratory)
  • 주어: consumers
  • 동사: might behave (자동사)
  • 부사: differently
전체 구조: S1 + didn't rely on O1, + nor + was(조동사) + S2 + held(p.p.) + (where 관계부사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [nor was it held]
형태: 부정어 nor + be동사(was) + 주어(it) + 과거분사(held)
종류: 부정 접속사에 의한 도치 구문
역할: 'nor'는 'and also not'의 의미를 가진 부정 등위접속사로, 절의 맨 앞에 올 때 반드시 '동사(조동사/be동사) + 주어'의 의문문 어순으로 도치된다. 원래 어순인 'nor it was held'는 치명적인 문법 오류이다.
2. [where consumers might behave differently]
형태: 관계부사 where + 완전한 1형식 절
종류: 장소 선행사를 수식하는 관계부사절
역할: 'behave'는 자동사이며 부사 'differently'가 수식하는 완전한 절이므로 관계부사 'where'가 올바르며, 'in which'로 바꿀 수 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부정어 `nor`에 따른 주어-동사 도치 구문 `nor was it held`(서술형 단골 영작) 및 관계부사 `where`의 완전한 문장 구조가 최상위 출제 포인트이다.

2023년 06월 고1 학력평가 35번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

무관한 문장 찾기 원문 주제: 기술이 직장 생산성에 미치는 부정적 영향: 업무 방해와 시스템 적응 스트레스 (Negative Impacts of Technology on Workplace Productivity)
문장 ❶ ❶ Although technology has the potential to increase productivity, it can also have a negative impact on productivity.
🔪 청킹 Although technology has the potential / to increase productivity, / it can also have / a negative impact on productivity.
직독직해 비록 기술이 잠재력을 지니고 있을지라도 / 생산성을 높일 수 있는, / 그것은 또한 가질 수 있다 / 생산성에 대한 부정적인 영향을.
완전한 해석 기술은 생산성을 높일 수 있는 잠재력을 가지고 있지만, 또한 생산성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양보 부사절: (Although technology has the potential to increase productivity)
  • 접속사: Although
  • 주어 (S'): technology
  • 동사 (V'): has
  • 목적어 (O'): the potential
  • 형용사적 수식구: (to increase productivity: to부정사구)
  • 주절:
  • 주어 (S): it (= technology)
  • 조동사+부사+본동사 (V): can also have
  • 목적어 (O): a negative impact
  • 전치사구: (on productivity)
전체 구조: (Although S' + V' + O' [to-v 형용사]) + S + V + O + (전치사구) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the potential to increase productivity]
형태: 명사(potential) + to부정사(to increase)
종류: to부정사의 형용사적 용법
역할: 'to increase productivity'가 앞의 추상명사 'the potential'을 뒤에서 수식하여 '생산성을 증대시킬 잠재력'으로 해석된다.
2. [have a negative impact on]
형태: have + an impact + on + 명사
종류: 관용적 영향 술어구
역할: '~에 영향을 미치다'라는 뜻의 대표적 구문으로, 형용사 'negative'가 결합하여 '부정적인 영향을 미치다'를 나타낸다. have an effect on, have an influence on 등으로 대체 가능하다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 `Although` 뒤의 완전한 절 구조(전치사 Despite/In spite of 불가) 및 `have an impact on` 숙어 활용 영작.
문장 ❷ ❷ For example, in many office environments workers sit at desks with computers and have access to the internet.
🔪 청킹 For example, / in many office environments / workers sit at desks / with computers / and have access / to the internet.
직독직해 예를 들어, / 많은 사무실 환경들에서 / 근로자들은 책상에 앉는다 / 컴퓨터가 있는 / 그리고 접근성을 갖는다 / 인터넷에 대한.
완전한 해석 예를 들어, 많은 사무실 환경에서 직원들은 컴퓨터가 있는 책상에 앉아 인터넷에 접속한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결부사: For example
  • 장소 부사구: (in many office environments)
  • 주어 (S): workers
  • 동사 1 (V1): sit (at desks with computers)
  • 등위접속사: and
  • 동사 2 (V2): have (access to the internet)
전체 구조: 부사 + (전치사구) + S + V1(1형식) + and + V2(3형식) + O
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [workers sit... and have...]
형태: 복수 주어 + 복수 동사 1(sit) + and + 복수 동사 2(have)
종류: 동사 병렬 구조
역할: 복수 주어 'workers'에 맞추어 현재형 동사 'sit'과 'have'가 등위접속사 and로 대등하게 병렬 연결되어 있다.
2. [have access to]
형태: have access to + 명사
종류: 관용적 접근 표현
역할: 'access'는 명사로 쓰여 전치사 'to'와 함께 결합하여 '~에 접근하다, 접속하다'의 의미를 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 `workers`에 연결된 두 동사 `sit`과 `have`의 병렬 수일치 확인.
문장 ❸ ❸ They are able to check their personal emails and use social media whenever they want to.
🔪 청킹 They are able to check their personal emails / and use social media / whenever they want to.
직독직해 그들은 그들의 개인 이메일을 확인할 수 있다 / 그리고 소셜 미디어를 이용할 수 있다 / 그들이 원할 때마다.
완전한 해석 그들은 원할 때마다 개인 이메일을 확인하고 소셜 미디어를 사용할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): They (= workers)
  • 동사 (V): are able to check (V1) ... and [are able to] use (V2)
  • 목적어 1 (O1): their personal emails
  • 목적어 2 (O2): social media
  • 시간 복합관계부사절: (whenever they want to)
전체 구조: S + are able to [check O1 and use O2] + (whenever 부사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [are able to check... and use...]
형태: be able to + 동사원형 1(check) + and + 동사원형 2(use)
종류: 조동사구 뒤의 원형 병렬 구조
역할: 'are able to' 뒤에 동사원형 'check'와 'use'가 병렬로 연결되어 있다. 'use' 자리에 'using'이나 'used'를 쓰면 오답이다.
2. [whenever they want to]
형태: 복합관계부사 whenever + 주어 + 동사 + 대부정사 to
종류: 양보/시간 복합관계부사절 및 대부정사
역할: 'whenever'는 'every time, at any time when(~할 때마다 언제든지)'의 뜻이다. 'want to'의 'to' 뒤에는 앞서 언급된 'check their personal emails and use social media'가 반복을 피하기 위해 생략된 대부정사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `are able to`에 걸리는 동사원형 병렬 `check` and `use`와, 문장 끝의 대부정사 `to`의 쓰임 확인.
문장 ❹ ❹ This can stop them from doing their work and make them less productive.
🔪 청킹 This can stop them / from doing their work / and make them / less productive.
직독직해 이것은 그들을 멈추게 할 수 있다 / 그들의 일을 하는 것으로부터 / 그리고 그들을 만들 수 있다 / 덜 생산적이게.
완전한 해석 이것은 그들이 일을 하는 것을 방해하고 그들의 생산성을 떨어뜨리게 만들 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This (= 개인 메일 및 SNS 사용)
  • 동사 1 (V1): can stop
  • 목적어 1 (O1): them
  • 방해 전치사구: (from doing their work)
  • 등위접속사: and
  • 동사 2 (V2): [can] make (5형식 사역동사)
  • 목적어 2 (O2): them
  • 목적격 보어 2 (OC2): less productive (형용사)
전체 구조: S + [can stop O1 from -ing] + and + [make O2 + OC2(형용사)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [stop them from doing their work]
형태: stop + 목적어 + from + 동명사(-ing)
종류: 금지/방해의 동사 구문
역할: 'A가 ~하는 것을 막다, 방해하다'라는 뜻으로 prevent A from -ing, keep A from -ing, prohibit A from -ing 등으로 치환할 수 있다. 전치사 from 뒤에는 반드시 동명사('doing')가 와야 한다.
2. [make them less productive]
형태: make + 목적어(them) + 목적격 보어(형용사 less productive)
종류: 5형식 사역/변화 동사 구문
역할: 동사 'make'의 목적격 보어 자리이므로 부사 'less productively'가 아닌 형용사 'less productive'가 올바르다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 핵심 어법인 `stop A from -ing` 구문과, 5형식 목적격 보어 자리의 형용사 `less productive`(부사 오답)가 결합된 초특급 내신 킬러 문장이다.
문장 ❺ ❺ Introducing new technology can also have a negative impact on production when it causes a change to the production process or requires workers to learn a new system.
🔪 청킹 Introducing new technology / can also have a negative impact / on production / when it causes a change / to the production process / or requires workers / to learn a new system.
직독직해 새로운 기술을 도입하는 것은 / 또한 부정적인 영향을 미칠 수 있다 / 생산에 / 그것이 변화를 일으킬 때 / 생산 공정에 / 혹은 근로자들에게 요구할 때 / 새로운 시스템을 배우도록.
완전한 해석 또한 새로운 기술을 도입하는 것은 생산 공정에 변화를 야기하거나 직원들에게 새로운 시스템을 배우도록 요구할 때 생산에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Introducing new technology (동명사구)
  • 동사 (V): can also have
  • 목적어 (O): a negative impact
  • 전치사구: (on production)
  • 시간/조건 부사절: (when it causes a change ... or requires workers ...)
  • 접속사: when
  • 주어 (S'): it (= introducing new technology)
  • 동사 1 (V1'): causes (a change to the production process)
  • 등위접속사: or
  • 동사 2 (V2'): requires (5형식 동사)
  • 목적어 (O'): workers
  • 목적격 보어 (OC'): to learn a new system (to부정사)
전체 구조: S(동명사구) + can have O + (전치사구) + (when S' + [causes O1' or requires O2' + OC'(to-v)])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Introducing new technology]
형태: 동명사구 주어
종류: 명사구 주어
역할: '새로운 기술을 도입하는 것'이라는 동명사구 주어로 문장의 화두를 전환한다.
2. [requires workers to learn]
형태: require + 목적어 + to부정사
종류: 5형식 요구 동사 구문
역할: 'require'는 목적격 보어로 to부정사를 취하여 'A에게 ~하도록 요구하다'라는 의미를 완성한다. 동사원형 'learn'이나 동명사 'learning'은 오답이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: when절 내의 동사 병렬 `causes` and `requires`의 단수 수일치, 그리고 5형식 구문 `require + 목적어 + to부정사(to learn)` 확인.
문장 ❻] *(※ 글의 흐름과 무관한 문장)* ❻ Using technology can enable businesses to produce more goods and to get more out of the other factors of production.
🔪 청킹 Using technology / can enable businesses / to produce more goods / and to get more / out of the other factors of production.
직독직해 기술을 사용하는 것은 / 기업들이 가능하게 할 수 있다 / 더 많은 상품들을 생산하도록 / 그리고 더 많은 것을 얻도록 / 생산의 다른 요소들로부터.
완전한 해석 [무관한 문장] 기술을 사용하는 것은 기업이 더 많은 제품을 생산하고 다른 생산 요소들로부터 더 많은 것을 얻게 할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Using technology (동명사구)
  • 동사 (V): can enable (5형식 동사)
  • 목적어 (O): businesses
  • 목적격 보어 1 (OC1): to produce more goods
  • 등위접속사: and
  • 목적격 보어 2 (OC2): to get more (out of the other factors of production)
전체 구조: S(동명사구) + can enable + O + [OC1(to-v) and OC2(to-v)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [enable businesses to produce... and to get...]
형태: enable + 목적어 + to부정사 1 + and + to부정사 2
종류: 5형식 가능 동사 및 보어 병렬 구문
역할: 'enable A to-v(A가 ~할 수 있게 하다)' 구문에서 두 개의 to부정사가 and로 병렬 연결되어 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: [원문 35번 흐름 무관 문장 정답: ④번 문장]. 전체 글이 '기술의 직장 내 생산성 저하와 부정적 영향'을 다루고 있는 반면, 이 문장만 홀로 '기술의 생산량 증대 긍정 효과'를 말하고 있어 글의 통일성을 파괴하므로 내신 변형 시 제거 대상이다.
문장 ❼ ❼ Learning to use new technology can be time consuming and stressful for workers and this can cause a decline in productivity.
🔪 청킹 Learning to use new technology / can be time consuming and stressful / for workers / and this can cause / a decline in productivity.
직독직해 새로운 기술을 사용하는 법을 배우는 것은 / 시간이 많이 걸리고 스트레스를 줄 수 있다 / 근로자들에게 / 그리고 이것은 야기할 수 있다 / 생산성에 있어서의 하락을.
완전한 해석 새로운 기술을 사용하는 것을 배우는 것은 직원들에게 시간이 많이 걸리고 스트레스를 줄 수 있으며 이것은 생산성 저하를 야기할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • [절 1]:
  • 주어 (S1): Learning to use new technology (동명사구)
  • 동사 (V1): can be
  • 주격 보어 (SC1): time consuming and stressful (형용사 병렬)
  • 전치사구: (for workers)
  • 등위접속사: and
  • [절 2]:
  • 주어 (S2): this (= 앞 절 내용 전체)
  • 동사 (V2): can cause
  • 목적어 (O2): a decline in productivity
전체 구조: [S1(동명사구) + can be + SC1(형용사 and 형용사)] + and + [S2 + can cause + O2]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Learning to use new technology]
형태: 동명사 Learning + to부정사 목적어 to use + 목적어 new technology
종류: 동명사 주어구
역할: 문장의 주어로 '새 기술을 사용하는 법을 배우는 것'을 의미한다.
2. [time consuming and stressful]
형태: 현재분사형 복합형용사 + and + 형용사
종류: 주격 보어의 형용사 병렬
역할: be동사의 보어로 직원들이 겪는 시간적 손실('time consuming')과 심리적 압박감('stressful')을 대등하게 묘사한다.
3. [cause a decline in productivity]
형태: 타동사 cause + 목적어(a decline) + 전치사구
종류: 3형식 인과 술어구
역할: '생산성의 하락을 초래하다'라는 뜻으로 글의 서두에서 제기한 'negative impact on productivity'와 수미상관을 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 앞 절 전체를 받는 대명사 `this`의 지칭 추론 및 핵심 명사 `a decline in productivity`의 빈칸 어휘 출제 확인.

2023년 06월 고1 학력평가 36번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

순서 추론 원문 주제: 사회적 정착과 공동체 발달에 따른 시계의 발명과 시간 측정의 중요성 (The Invention of Clocks and the Growing Need for Timekeeping with Agricultural Settlement)
문장 ❶ ❶ Up until about 6,000 years ago, most people were farmers.
🔪 청킹 Up until about 6,000 years ago, / most people / were farmers.
직독직해 약 6,000년 전까지는 / 대부분의 사람들은 / 농부들이었다.
완전한 해석 약 6,000년 전까지, 대부분의 사람들은 농부였다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): most people
  • 동사 (V): were
  • 보어 (C): farmers (SC: 명사 주격보어)
전체 구조: (전치사구: Up until about 6,000 years ago) + S + V + SC (2형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Up until about 6,000 years ago]
형태: 전치사구 (Up until + 전치사 목적어)
종류: 시간을 나타내는 부사구
역할: 문장 전체를 수식하며 역사적 배경의 시점을 한정한다. about은 '대략, 약'을 뜻하는 부사이다.
2. [most people]
형태: 형용사 most + 복수명사 people
종류: 명사구 주어
역할: '대부분의 사람들'이라는 뜻의 복수 주어로, 복수 동사 were와 수일치를 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: most(대부분의) 자리에 almost(부사: 거의)를 쓰지 않도록 주의해야 하며, 복수 주어(people)에 맞춘 과거 복수동사 were의 수일치를 확인해야 한다.
문장 ❷ ❷ Many lived in different places throughout the year, hunting for food or moving their livestock to areas with enough food.
🔪 청킹 Many lived in different places / throughout the year, / hunting for food / or moving their livestock / to areas with enough food.
직독직해 많은 사람들은 여러 장소에서 살았다 / 일 년 내내 / 식량을 찾아다니면서 / 또는 가축을 이동시키면서 / 충분한 먹이가 있는 지역으로.
완전한 해석 많은 사람들은 일 년 내내 여러 장소에서 살았고, 식량을 찾아다니거나 가축을 충분한 먹이가 있는 지역으로 옮겼다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Many (대명사 주어)
  • 동사 (V): lived
  • 목적어 (O) / 보어 (C): 없음 (1형식 완전 자동사)
전체 구조: S + V + (부사구: in different places) + (부사구: throughout the year) + (분사구문: hunting... or moving...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [hunting for food or moving their livestock]
형태: 현재분사(hunting) + 등위접속사(or) + 현재분사(moving)
종류: 동시동작/연속동작을 나타내는 부대상황 분사구문
역할: 주절의 주어 Many가 직접 사냥하고 가축을 옮기는 능동의 주체이므로 현재분사(-ing) 병렬구조로 쓰였다. 원래 절은 `as they hunted for food or moved their livestock`으로 전환할 수 있다.
2. [areas with enough food]
형태: 명사(areas) + 전치사구(with enough food)
종류: 형용사 역할을 하는 전치사구
역할: 앞의 명사 areas를 수식한다. enough가 명사(food)를 수식할 때는 명사 앞에 위치한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 분사구문의 병렬구조(hunting or moving)가 핵심 출제 포인트이다. 능동 형태인 현재분사 자리에 수동태 과거분사(hunted, moved)가 오지 않도록 주의해야 한다.
문장 ❸ ❸ There was no need to tell the time because life depended on natural cycles, such as the changing seasons or sunrise and sunset.
🔪 청킹 There was no need / to tell the time / because life depended on natural cycles, / such as the changing seasons / or sunrise and sunset.
직독직해 필요가 없었다 / 시간을 알 / 삶이 자연의 주기에 달려 있었기 때문에 / 변화하는 계절과 같은 / 또는 일출과 일몰과 같은.
완전한 해석 변화하는 계절이나 일출과 일몰 같은, 자연적인 주기에 삶이 달려있기 때문에 시간을 알 필요가 없었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 유도부사: There
  • 동사 (V): was
  • 주어 (S): no need
  • 목적어 (O) / 보어 (C): 없음 (1형식 존재 구문)
  • 이유 부사절: because + life(S') + depended on(V') + natural cycles(O')
전체 구조: There + V + S + (형용사구: to tell the time) + [because 부사절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to tell the time]
형태: to + 동사원형(tell)
종류: to부정사의 형용사적 용법
역할: 앞의 명사 주어 no need를 수식한다. 여기서 tell은 '말하다'가 아니라 '알다, 구별하다'의 의미로 쓰였다.
2. [because life depended on natural cycles]
형태: 접속사 because + 완전한 절
종류: 이유를 나타내는 부사절
역할: 주절의 사건이 일어난 원인과 이유를 설명한다. 뒤에 주어(life)와 동사(depended)가 오므로 전치사 because of가 아닌 접속사 because가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 because vs 전치사 because of 구별 문제가 빈출된다. 뒤에 주어(life)와 동사(depended)를 갖춘 완전한 절이 오므로 반드시 접속사 because를 써야 한다.
문장 ❹ ❹ Gradually more people started to live in larger settlements, and some needed to tell the time.
🔪 청킹 Gradually / more people started to live / in larger settlements, / and some needed to tell the time.
직독직해 점차적으로 / 더 많은 사람들이 살기 시작했다 / 더 큰 정착지에서 / 그리고 어떤 사람들은 시간을 알 필요가 있었다.
완전한 해석 점점 더 많은 사람들이 더 큰 정착지에서 살기 시작했고, 어떤 사람들은 시간을 알 필요가 있었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 앞 절: more people (S1) + started (V1) + to live in larger settlements (O1)
  • 등위접속사: and
  • 뒤 절: some (S2: 대명사 주어) + needed (V2) + to tell the time (O2)
전체 구조: (부사: Gradually) + S1 + V1 + O1 + and + S2 + V2 + O2 (중문 구조)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [started to live]
형태: 타동사 started + to부정사 목적어
종류: 명사적 용법의 to부정사
역할: 동사 started의 목적어로 쓰였다. start는 목적어로 to부정사와 동명사(living)를 모두 취할 수 있다.
2. [some needed to tell the time]
형태: 대명사 some + 타동사 needed + to부정사 목적어
종류: 명사적 용법의 to부정사
역할: need는 목적어로 to부정사를 취하며, some은 '어떤 사람들(some people)'을 가리키는 부정대명사 주어이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: started to live(또는 living)와 needed to tell에서 준동사의 목적어 형태를 확인하고, some이 가리키는 대상이 앞선 people 중 일부임을 문맥상 파악해야 한다.
문장 ❺ ❺ For example, priests wanted to know when to carry out religious ceremonies.
🔪 청킹 For example, / priests wanted to know / when to carry out religious ceremonies.
직독직해 예를 들어 / 성직자들은 알고 싶어 했다 / 언제 종교적인 의식을 거행해야 하는지를.
완전한 해석 예를 들어, 성직자들은 언제 종교적인 의식을 수행해야 하는지 알고 싶었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): priests
  • 동사 (V): wanted
  • 목적어 (O): to know (to부정사의 목적어: when to carry out religious ceremonies)
전체 구조: (연결부사: For example) + S + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [when to carry out religious ceremonies]
형태: 의문사(when) + to부정사구
종류: 명사구 (know의 목적어)
역할: 동사 know의 목적어로 기능하며, '언제 ~해야 할지'라는 의미를 나타낸다. 명사절 `when they should carry out religious ceremonies`로 바꾸어 쓸 수 있다.
2. [carry out]
형태: 동사구 (타동사 + 부사)
종류: 이어동사(phrasal verb)
역할: '수행하다, 거행하다(perform, conduct, execute)'의 뜻으로 목적어 religious ceremonies를 취한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: '의문사 + to부정사' 구문은 내신 서술형에서 절 전환(`when they should carry out...`) 문제로 자주 출제된다.
문장 ❻ ❻ This was when people first invented clocks ― devices that show, measure, and keep track of passing time.
🔪 청킹 This was / when people first invented clocks / ― devices that show, measure, / and keep track of passing time.
직독직해 이때가 바로 ~였다 / 사람들이 처음으로 시계를 발명했던 / ― 장치들인 / 시간을 보여주고, 측정하고, 추적하는 / 흐르는.
완전한 해석 이때 사람들이 시간을 보여 주고, 측정하고, 흐르는 시간을 추적하는 장치인 시계를 처음으로 발명했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): This
  • 동사 (V): was
  • 보어 (C): when people first invented clocks (명사절/선행사가 생략된 관계부사절)
  • 동격 명사구: devices (clocks와 동격)
  • 수식절: that show, measure, and keep track of passing time (주격 관계대명사절)
전체 구조: S + V + SC + [대시 동격구 + 관계대명사 수식절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [when people first invented clocks]
형태: 관계부사 when + 완전한 절
종류: 선행사 the time이 생략된 관계부사절(명사절 보어)
역할: be동사 was의 주격보어 역할을 수행하며, '사람들이 처음으로 시계를 발명한 때'를 의미한다.
2. [devices that show, measure, and keep track of passing time]
형태: 명사(devices) + 주격 관계대명사(that) + 동사 병렬(show, measure, and keep track of)
종류: 동격 명사구 및 관계대명사 수식절
역할: devices는 clocks와 동격을 이루며, 복수 선행사 devices에 맞추어 주격 관계대명사 that 뒤의 동사 3개(show, measure, keep track of)가 현재형 복수동사로 병렬 연결되어 있다. passing은 time을 수식하는 현재분사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주격 관계대명사 that 뒤의 세 동사(show, measure, keep track of)가 병렬구조를 이루는 점과, passing time에서 현재분사의 능동적 수식 형태가 출제 포인트이다.
문장 ❼ ❼ Clocks have been important ever since.
🔪 청킹 Clocks / have been important / ever since.
직독직해 시계는 / 중요해왔다 / 그 이후로 줄곧.
완전한 해석 시계는 그 이후로도 중요했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Clocks
  • 동사 (V): have been
  • 보어 (C): important (SC: 형용사 주격보어)
전체 구조: S + V + SC + (부사구: ever since) (2형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [have been important]
형태: have + p.p.(been) + 형용사(important)
종류: 현재완료 시제 (계속적 용법)
역할: 과거 시계가 발명된 시점부터 현재에 이르기까지 계속해서 중요함을 나타낸다.
2. [ever since]
형태: 부사구
종류: 시간을 나타내는 부사
역할: '그 이래로 줄곧, 그 이후로 계속'이라는 뜻으로 현재완료 시제와 완벽하게 호응한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: ever since와 호응하는 현재완료 시제(have been)의 올바른 시제 선택이 핵심이다. 단순 과거형 were로 쓰지 않도록 유의해야 한다.
문장 ❽ ❽ Today, clocks are used for important things such as setting busy airport timetables ― if the time is incorrect, aeroplanes might crash into each other when taking off or landing!
🔪 청킹 Today, / clocks are used / for important things / such as setting busy airport timetables / ― if the time is incorrect, / aeroplanes might crash into each other / when taking off or landing!
직독직해 오늘날 / 시계는 사용된다 / 중요한 일들을 위해 / 바쁜 공항 시간표를 설정하는 것과 같은 / ― 만약 시간이 부정확하다면 / 비행기들은 서로 충돌할지도 모른다 / 이륙하거나 착륙할 때!
완전한 해석 오늘날, 시계는 바쁜 공항 시간표를 설정하는 것과 같은 중요한 일에 사용된다 ― 만약 시간이 부정확하다면, 비행기는 이륙하거나 착륙할 때 서로 충돌할지도 모른다!
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절: clocks (S) + are used (수동태 V) + (전치사구: for important things such as setting...)
  • 대시 뒤 부사절: if + the time (S') + is (V') + incorrect (SC')
  • 대시 뒤 주절: aeroplanes (S) + might crash (V) + (전치사구: into each other)
  • 시간 부사구: when taking off or landing (접속사가 남겨진 분사구문)
전체 구조: S + V (수동태) + [if 부사절] + S + V + [when 분사구문]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [are used for important things such as setting...]
형태: be used for + 명사/동명사
종류: 수동태 구문 및 전치사구
역할: 'clocks가 중요한 일들을 위해 사용된다'는 수동태 표현이다. 전치사 such as 뒤에 동명사 setting이 쓰였다.
2. [when taking off or landing]
형태: 접속사(when) + 현재분사(taking off or landing)
종류: 접속사를 생략하지 않은 시간 분사구문
역할: 비행기(aeroplanes)가 직접 이륙하고 착륙하는 능동적 주체이므로 현재분사(-ing)를 사용했다. 원래 절 `when they take off or land`에서 주어가 생략되고 동사가 분사로 바뀐 형태이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `be used for -ing`(~하는 데 사용되다)와 `used to 동사원형`(~하곤 했다), `be used to -ing`(~에 익숙하다)의 구문 구별이 단골 출제 포인트이며, 분사구문 `when taking off or landing`의 능동형 확인도 중요하다.

2023년 06월 고1 학력평가 37번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

순서 추론 원문 주제: 아담 스미스의 노동 분업(Division of Labor)과 제조 생산성 혁신 (Adam Smith's Division of Labor and the Revolution in Manufacturing Productivity)
문장 ❶ ❶ Managers are always looking for ways to increase productivity, which is the ratio of costs to output in production.
🔪 청킹 Managers are always looking for ways / to increase productivity, / which is the ratio of costs to output / in production.
직독직해 관리자들은 항상 방법들을 찾고 있다 / 생산성을 높이기 위한 / 그런데 그것은 비용 대비 산출량의 비율이다 / 생산에 있어서.
완전한 해석 관리자들은 항상 생산성을 높일 수 있는 방법을 찾고 있는데, 생산성은 생산에서 비용 대비 생산량의 비율이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Managers
  • 동사 (V): are always looking for (현재진행형 + 빈도부사 always)
  • 목적어 (O): ways
  • 수식구: to increase productivity (형용사적 to부정사)
  • 관계사절: which is the ratio of costs to output in production (주격 관계대명사의 계속적 용법)
전체 구조: S + V + O + (형용사구) + [관계대명사 계속적 용법절: which(S') + is(V') + the ratio...(SC')]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [ways to increase productivity]
형태: 명사(ways) + to부정사구(to increase productivity)
종류: to부정사의 형용사적 용법
역할: 앞의 명사 ways를 수식하여 '생산성을 증가시키는 방법들'의 의미를 만든다.
2. [which is the ratio of costs to output in production]
형태: 콤마(,) + 주격 관계대명사 which + 동사(is) + 주격보어(the ratio...)
종류: 관계대명사의 계속적 용법
역할: 앞의 선행사 productivity를 부연 설명하며 `and it is...`로 바꾸어 쓸 수 있다. 계속적 용법에서는 관계대명사 that이나 what을 쓸 수 없다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 콤마 뒤 계속적 용법의 관계대명사 자리에는 that을 쓸 수 없다는 점(`*, that is` 불가)과, productivity(단수 선행사)에 호응하는 단수동사 is의 수일치가 핵심 포인트이다.
문장 ❷ ❷ Adam Smith, writing when the manufacturing industry was new, described a way that production could be made more efficient, known as the “division of labor.”
🔪 청킹 Adam Smith, / writing when the manufacturing industry was new, / described a way / that production could be made more efficient, / known as the “division of labor.”
직독직해 Adam Smith는 / 제조 산업이 막 태동했을 때 글을 썼던 / 한 가지 방법을 설명했다 / 생산이 더 효율적으로 만들어질 수 있는 / "노동 분업"으로 알려진.
완전한 해석 제조 산업이 새로 등장했을 때 저술한 Adam Smith는 생산이 더 효율적으로 될 수 있는 방식을 설명했고, "노동 분업"으로 알려져 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Adam Smith
  • 주어 수식구: writing when the manufacturing industry was new (현재분사구 + 시간 부사절)
  • 동사 (V): described
  • 목적어 (O): a way
  • 목적어 수식절: that production could be made more efficient (관계부사절)
  • 분사구: known as the “division of labor” (과거분사구)
전체 구조: S + (분사 삽입구) + V + O + [관계부사절: that + S' + could be made(수동태 V') + SC'(형용사 보어)] + (과거분사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [writing when the manufacturing industry was new]
형태: 현재분사(writing) + 접속사절(when...)
종류: 주어를 능동 수식하는 분사 삽입구
역할: Adam Smith가 직접 글을 썼던 능동적 주체이므로 현재분사 writing이 쓰였다.
2. [that production could be made more efficient]
형태: 관계부사 that + 완전한 문장
종류: the way를 수식하는 관계부사(in which 또는 how 대용) 절
역할: the way 뒤에는 관계부사 how를 나란히 쓸 수 없으므로(the way how 불가), how 대신 관계부사 that이나 in which를 쓴다. 수동태 `could be made` 뒤에 5형식 make의 목적격 보어가 주격 보어로 남아 형용사 `more efficient`가 쓰였으며, 부사 efficiently는 올 수 없다.
3. [known as the "division of labor"]
형태: 과거분사(known) + 전치사구
종류: 수동 분사구
역할: 앞의 a way를 수식하며 '노동 분업으로 알려진'의 뜻을 나타낸다. (which was) known as에서 주격 관계대명사+be동사가 생략된 구조이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `the way how`는 함께 쓸 수 없어 that이나 in which로 전환해야 한다는 점과, 5형식 사역/유도동사 make의 수동태 뒤 보어 자리에 형용사 `more efficient`(부사 efficiently 불가)를 써야 한다는 점이 최우선 출제 포인트이다.
문장 ❸ ❸ Making most manufactured goods involves several different processes using different skills.
🔪 청킹 Making most manufactured goods / involves several different processes / using different skills.
직독직해 대부분의 공산품을 만드는 것은 / 몇 가지 서로 다른 과정들을 수반한다 / 서로 다른 기술들을 사용하는.
완전한 해석 대부분의 공산품을 만드는 것은 다른 기술을 사용하는 여러 가지 다른 과정을 포함한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Making most manufactured goods (동명사구 단수 주어)
  • 동사 (V): involves (단수 동사)
  • 목적어 (O): several different processes
  • 수식구: using different skills (현재분사구)
전체 구조: S(동명사구) + V(단수) + O + (분사 수식구) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Making most manufactured goods]
형태: 동명사(Making) + 목적어(most manufactured goods)
종류: 동명사구 주어
역할: 문장의 주어로 쓰였으며, 동명사 주어는 3인칭 단수 취급하므로 본동사 involves에 -s가 붙었다. manufactured는 goods를 수식하는 과거분사(제조된 상품)이다.
2. [using different skills]
형태: 현재분사(using) + 목적어(different skills)
종류: 명사를 수식하는 현재분사구
역할: 앞의 명사 several different processes를 능동으로 수식하여 '서로 다른 기술을 사용하는 과정들'을 의미한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어가 복수명사 goods가 아니라 동명사 `Making`이므로, 동사 자리에 involve가 아닌 단수동사 `involves`를 써야 하는 주어-동사 수일치 문제가 핵심이다.
문장 ❹ ❹ Smith’s example was the manufacture of pins: the wire is straightened, sharpened, a head is put on, and then it is polished.
🔪 청킹 Smith’s example was the manufacture of pins: / the wire is straightened, / sharpened, / a head is put on, / and then it is polished.
직독직해 Smith의 예는 핀의 제조였다 / 철사는 곧게 펴지고 / 날카로워지고 / 머리가 놓이고 / 그러고 나서 그것은 윤이 난다.
완전한 해석 Smith의 예는 핀의 제조였다. 철사는 곧게 펴지고, 뾰족해지고, 상부가 놓이고, 그러고 나서 그것이 다듬어진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절: Smith’s example (S) + was (V) + the manufacture of pins (SC: 명사보어)
  • 콜론 뒤 병렬 수동태 절:
전체 구조: S + V + SC : [4개의 수동태 공정 병렬 나열]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the wire is straightened, sharpened]
형태: be동사(is) + 과거분사1(straightened), 과거분사2(sharpened)
종류: 수동태 동사의 과거분사 병렬구조
역할: 철사(the wire)가 작업자에 의해 펴지고 깎이는 수동의 대상이므로 be + p.p. 형태의 병렬로 연결되었다.
2. [a head is put on, and then it is polished]
형태: be + put(p.p.) on, be + polished(p.p.)
종류: 수동태 구문
역할: 핀의 머리 부분이 부착되고 핀 표면이 연마되는 공정을 수동태로 기술했다. put의 3단 변화는 put-put-put이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거분사 병렬구조(`straightened, sharpened`, `is put on`, `is polished`)에서 능동형 동사나 현재분사(-ing)가 섞여 들어가지 않도록 수동태 구조를 정확히 인지해야 한다.
문장 ❺ ❺ One worker could do all these tasks, and make 20 pins in a day.
🔪 청킹 One worker could do all these tasks, / and make 20 pins in a day.
직독직해 한 명의 노동자가 이 모든 작업들을 할 수 있었고 / 하루에 20개의 핀을 만들 수 있었다.
완전한 해석 한 명의 노동자가 이 모든 작업들을 할 수 있고, 하루에 20개의 핀을 만들 수도 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): One worker
  • 동사 1 (V1): could do
  • 목적어 1 (O1): all these tasks
  • 등위접속사: and
  • 동사 2 (V2): (could) make
  • 목적어 2 (O2): 20 pins
  • 부사구: in a day
전체 구조: S + V1 + O1 + and + V2 + O2 + (부사구) (3형식 병렬구조)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [could do ... and make ...]
형태: 조동사 could + 동사원형1(do) + and + 동사원형2(make)
종류: 조동사에 연결된 동사원형 병렬구조
역할: 조동사 could에 걸려 do와 make가 나란히 원형으로 연결되어 있다.
2. [all these tasks]
형태: 한정사 all + 지시형용사 these + 복수명사 tasks
종류: 명사구 어순
역할: all은 지시사(these)나 관사(the) 앞에 위치하는 전치한정사(predeterminer)이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 조동사 could 뒤의 동사원형 병렬(do and make)과 `all these tasks`의 어순을 정확히 파악해야 한다.
문장 ❻ ❻ But this work can be divided into its separate processes, with a number of workers each performing one task.
🔪 청킹 But this work / can be divided into its separate processes, / with a number of workers / each performing one task.
직독직해 그러나 이 작업은 / 그것의 별개의 과정들로 나누어질 수 있다 / 많은 노동자들이 있는 채로 / 각자 하나의 작업을 수행하면서.
완전한 해석 그러나 이 일은 많은 노동자가 각각 한 가지 작업을 수행하며 별개의 과정으로 분리될 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 접속사: But
  • 주어 (S): this work
  • 동사 (V): can be divided (조동사 + 수동태)
  • 전치사구: into its separate processes
  • 부대상황 분사구문: with + 목적어(a number of workers) + 분사구(each performing one task)
전체 구조: But + S + V(수동태) + (전치사구) + [with + O + OC(현재분사) 부대상황 구문]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [can be divided into]
형태: 조동사 can + be + p.p.(divided) + 전치사 into
종류: 조동사가 포함된 수동태 구문
역할: 일(this work)이 여러 공정으로 '분할되는' 수동 관계이므로 수동태 be divided into가 쓰였다.
2. [with a number of workers each performing one task]
형태: with + 명사(a number of workers) + 대명사 each + 현재분사(performing) + 목적어(one task)
종류: with 부대상황(독립분사구문) 구문
역할: '~가 ...한 채로, ~하면서'의 뜻으로 동시 상황을 나타낸다. 노동자들(workers)이 각각 하나의 작업을 직접 '수행하는' 능동의 주체이므로 현재분사 `performing`이 쓰였다. a number of는 '많은(=many)'의 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: `with + 명사 + 분사` 구문에서 의미상 주어인 workers가 직접 작업을 수행하므로 현재분사 `performing`(과거분사 performed 불가)을 쓰는 것과, `a number of`(많은) 자리에 `the number of`(~의 수)를 쓰지 않도록 구별하는 것이 특급 출제 포인트이다.
문장 ❼ ❼ Because each worker specializes in one job, he or she can work much faster without changing from one task to another.
🔪 청킹 Because each worker specializes in one job, / he or she can work much faster / without changing / from one task to another.
직독직해 각 노동자가 한 가지 작업에 특화되기 때문에 / 그 또는 그녀는 훨씬 더 빠르게 일할 수 있다 / 전환하지 않고서 / 한 작업에서 다른 작업으로.
완전한 해석 각 노동자는 한 가지 작업을 전문으로 하기 때문에 그 또는 그녀는 한 작업에서 다른 작업으로 변경하지 않고도 훨씬 더 빠르게 일할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 이유 부사절: Because + each worker (S') + specializes (단수 V') + in one job (전치사구)
  • 주절 주어 (S): he or she
  • 주절 동사 (V): can work
  • 부사 비교급 수식: much faster
  • 전치사구: without changing from one task to another (전치사 without + 동명사구)
전체 구조: [Because 부사절] + S + V + (부사구) + (전치사 동명사구) (1형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [each worker specializes]
형태: each + 단수명사(worker) + 단수동사(specializes)
종류: 단수 취급 주어-동사 수일치
역할: each는 단수명사를 수식하며 단수동사를 취한다. specialize in은 '~을 전문으로 하다'라는 뜻의 자동사구이다.
2. [much faster]
형태: 부사 much + 비교급 형용사/부사 faster
종류: 비교급 강조 부사
역할: 비교급 faster를 강조하여 '훨씬 더 빠르게'를 의미한다. 비교급 앞에는 very를 쓸 수 없고 much, still, even, far, a lot을 쓴다.
3. [without changing from one task to another]
형태: 전치사 without + 동명사(changing) + from A to B
종류: 전치사의 목적어로 쓰인 동명사구
역할: '한 작업에서 다른 작업으로 바꾸지 않고서'라는 부정 수식어구이다. 정해지지 않은 또 다른 대상을 가리키므로 the other가 아닌 another(another task)가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: each 뒤의 단수 수일치(`each worker specializes`), 비교급 강조부사 `much`(very 불가), 전치사 뒤 동명사 `changing`, 부정대명사 `another`의 쓰임이 복합적으로 출제되는 핵심 문장이다.
문장 ❽ ❽ Now 10 workers can produce thousands of pins in a day — a huge increase in productivity from the 200 they would have produced before.
🔪 청킹 Now 10 workers can produce / thousands of pins in a day / — a huge increase in productivity / from the 200 they would have produced before.
직독직해 이제 10명의 노동자들은 생산할 수 있다 / 하루에 수천 개의 핀들을 / — 생산성에 있어서의 거대한 증가인 / 그들이 이전에 생산했을 200개로부터.
완전한 해석 이제 10명의 노동자가 하루에 수천 개의 핀을 생산할 수 있다. 이는 이전에 그들이 생산했던 200개로부터 생산성 측면에서 크게 증가한 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절 주어 (S): 10 workers
  • 주절 동사 (V): can produce
  • 목적어 (O): thousands of pins
  • 부사구: in a day
  • 대시 뒤 동격 명사구: a huge increase in productivity
  • 수식 전치사구: from the 200 [목적격 관계대명사절: (which/that) they would have produced before]
전체 구조: S + V + O + (부사구) — [동격구 + 관계대명사 수식절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [thousands of pins]
형태: 복수형 수사 thousands + of + 복수명사 pins
종류: 막연한 수를 나타내는 수량 표현
역할: 구체적인 숫자가 앞에 없을 때는 thousands of의 복수형 형태로 '수천 개의'를 의미한다.
2. [the 200 they would have produced before]
형태: 명사(the 200 [pins]) + 목적격 관계대명사 생략 + 주어(they) + 조동사과거 완료형(would have produced)
종류: 과거 사실에 대한 가정/추측 표현
역할: '분업을 하지 않았더라면 그들이 예전에 생산했었을 200개'라는 뜻으로, 과거의 가정적 상황을 나타내는 `would have p.p.` 구문이다. the 200 뒤에 목적격 관계대명사 which/that이 생략되어 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거의 가상적 수량을 나타내는 `would have produced`의 조동사 과거 완료 시제와, `the 200` 뒤에 생략된 목적격 관계대명사 구조 분석이 내신 서술형 및 어법 킬러 문항으로 출제된다.

2023년 06월 고1 학력평가 38번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

문장 삽입 원문 주제: 시간 경과에 따른 얼굴의 점진적이고 미세한 변화와 지각의 한계 (The Gradual and Subtle Changes of the Face over Time and the Limits of Daily Perception)
문장 ❶ ❶ Sometimes the pace of change is far slower.
🔪 청킹 Sometimes / the pace of change / is far slower.
직독직해 때때로 / 변화의 속도는 / 훨씬 더 느리다.
완전한 해석 때때로 변화의 속도는 훨씬 더 느리다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사: Sometimes
  • 주어 (S): the pace of change
  • 동사 (V): is
  • 보어 (C): far slower (SC: 비교급 형용사)
전체 구조: (부사: Sometimes) + S + V + SC (2형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the pace of change]
형태: 명사(the pace) + 전치사구(of change)
종류: 전치사구의 수식을 받는 단수 명사구 주어
역할: 문장의 핵심 주어로, pace가 단수이므로 본동사 is와 단수 수일치를 이룬다.
2. [far slower]
형태: 비교급 강조 부사 far + 비교급 형용사 slower
종류: 2형식 주격보어
역할: 비교급 slower를 강조하여 '훨씬 더 느린'의 뜻을 만든다. 비교급 앞에는 very를 쓸 수 없으며 much, still, even, far, a lot을 쓴다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 비교급 slower를 강조하는 자리에 `very`를 쓰지 않도록 주의해야 하며, 주어의 핵이 단수명사 pace이므로 동사 is의 단수 수일치를 확인해야 한다.
문장 ❷ ❷ The face you saw reflected in your mirror this morning probably appeared no different from the face you saw the day before ― or a week or a month ago.
🔪 청킹 The face / you saw reflected in your mirror this morning / probably appeared / no different / from the face you saw the day before / ― or a week or a month ago.
직독직해 얼굴은 / 오늘 아침 당신의 거울 속에 비춰진 당신이 본 / 아마도 보였을 것이다 / 전혀 다르지 않게 / 당신이 그 전날 보았던 얼굴과 / ― 또는 일주일 전이나 한 달 전에.
완전한 해석 오늘 아침 거울 속에 비춰진 당신이 본 얼굴은 아마도 당신이 그 전날 또는 일주일이나 한 달 전에 본 얼굴과 다르지 않은 것처럼 보였을 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The face
  • 주어 수식 관계사절: [which/that 생략: you(S') + saw(V') + reflected in your mirror this morning(OC')]
  • 동사 (V): probably appeared (2형식 감각동사)
  • 보어 (C): no different (SC: 형용사 보어)
  • 전치사구: from the face [which/that 생략: you(S'') + saw(V'') + the day before...]
전체 구조: S + [관계대명사절] + V + SC + (전치사구 + 관계대명사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The face you saw reflected in your mirror]
형태: 선행사 The face + 목적격 관계대명사 which/that 생략 + 주어(you) + 지각동사(saw) + 목적격보어(reflected)
종류: 5형식 지각동사 구문이 포함된 관계사절
역할: saw의 목적어는 선행사 The face이다. 얼굴(face)의 입장에서는 거울에 '비춰지는' 수동의 대상이므로 목적격 보어 자리에 과거분사 `reflected`가 쓰였다.
2. [appeared no different]
형태: 2형식 상태/감각동사 appeared + 부정부사 no + 형용사 different
종류: 2형식 주격보어 구문
역할: appear(~처럼 보이다)는 2형식 불완전 자동사이므로 주격보어로 형용사 different가 와야 하며, 부사 differently를 쓰면 어법상 틀린다. no different from은 '~와 전혀 다르지 않은'의 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지각동사 see의 목적어와 목적격 보어의 관계가 수동이므로 과거분사 `reflected`를 써야 한다는 점, 그리고 appear 뒤 보어로 형용사 `different`가 와야 한다는 점이 핵심이다.
문장 ❸ ❸ Yet we know that the face that stares back at us from the glass is not the same, cannot be the same, as it was 10 minutes ago.
🔪 청킹 Yet we know / that the face / that stares back at us from the glass / is not the same, / cannot be the same, / as it was 10 minutes ago.
직독직해 그러나 우리는 알고 있다 / 그 얼굴이 / 거울로부터 우리를 응시하는 / 같지 않다는 것을 / 같을 수 없다는 것을 / 그것이 10분 전에 그랬던 것과.
완전한 해석 그러나 우리는 거울로부터 우리를 쳐다보는 얼굴이 10분 전에 그랬던 것과 같지 않고, 같을 수 없다는 것을 안다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결사: Yet
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): know
  • 목적어 (O): that절 (명사절 접속사)
  • 명사절 주어 (S'): the face
  • 주격 관계사절: [that stares back at us from the glass]
  • 명사절 동사 및 보어: is not the same, cannot be the same (V' + SC')
  • 비교 부사절: as it was 10 minutes ago
전체 구조: Yet + S + V + [that 명사절: S' + (관계사절) + V' + SC' + (as 비교절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that the face that stares back at us]
형태: 접속사 that + 선행사 the face + 주격 관계대명사 that + 단수동사 stares
종류: 명사절 접속사와 주격 관계대명사의 연속 사용
역할: 첫 번째 that은 know의 목적어절을 이끄는 명사절 접속사(생략 가능)이고, 두 번째 that은 the face를 수식하는 주격 관계대명사이다. the face가 단수이므로 stares에 -s가 붙었다. 여기서 the glass는 거울(mirror)을 의미한다.
2. [as it was 10 minutes ago]
형태: the same A as B 구조의 비교절
종류: 양태/비교 접속사 as절
역할: was 뒤에 앞서 나온 보어 the same이 생략되어 있다. 앞 문장의 be동사(is, be)를 받는 대동사이므로 일반동사 대동사인 did를 쓰지 않고 `was`를 썼다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 두 개의 that(명사절 접속사 that vs 주격 관계대명사 that)의 어법적 성격 구별과, 선행사 the face에 맞춘 단수동사 `stares`, 그리고 대동사 `was`(did 불가)의 쓰임이 빈출 포인트이다.
문장 ❹ ❹ The proof is in your photo album: Look at a photograph taken of yourself 5 or 10 years ago and you see clear differences between the face in the snapshot and the face in your mirror.
🔪 청킹 The proof is in your photo album: / Look at a photograph / taken of yourself 5 or 10 years ago / and you see clear differences / between the face in the snapshot / and the face in your mirror.
직독직해 증거는 당신의 사진 앨범에 있다 / 사진을 보아라 / 5년 또는 10년 전에 당신 자신을 찍은 / 그러면 당신은 명확한 차이점들을 보게 된다 / 스냅사진 속의 얼굴과 / 당신의 거울 속 얼굴 사이의.
완전한 해석 증거는 당신의 사진 앨범에 있다: 5년 또는 10년 전에 찍힌 당신의 사진을 보면 당신은 스냅사진 속의 얼굴과 거울 속 얼굴 사이의 명확한 차이를 보게 될 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 콜론 앞: The proof (S) + is (V) + in your photo album (전치사구)
  • 콜론 뒤 명령문: Look at (동사원형 V) + a photograph (O) + (과거분사구: taken of yourself...)
  • 접속사: and (그러면)
  • 주절: you (S) + see (V) + clear differences (O) + (전치사구: between A and B)
전체 구조: S + V + (부사구) : [명령문 동사원형...] + and + S + V + O + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [photograph taken of yourself]
형태: 명사(photograph) + 과거분사(taken) + 전치사구(of yourself)
종류: 명사를 후치 수식하는 수동 분사구
역할: 사진은 사람에 의해 '찍히는' 수동의 대상이므로 과거분사 taken이 쓰였다. 또한 사진 속 대상이 사진을 보는 주체인 '당신 자신'이므로 재귀대명사 `yourself`가 쓰였다.
2. [Look at ... and you see ...]
형태: 동사원형(Look) ~ , and + 주어 + 동사
종류: '명령문, and ~' 구문
역할: '~해라, 그러면 ...할 것이다'라는 조건과 결과를 나타낸다. `If you look at a photograph..., you will see...`의 조건문으로 바꾸어 쓸 수 있다.
3. [between the face in the snapshot and the face in your mirror]
형태: between A and B
종류: 상관 접속사구
역할: 과거의 사진 속 얼굴(A)과 현재 거울 속 얼굴(B) 사이의 차이점을 명확히 대조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거분사 `taken`의 수동 수식(taking 불가), 재귀대명사 `yourself`(you 불가), 그리고 `명령문, and` 구문의 조건절 전환 영작이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❺ ❺ If you lived in a world without mirrors for a year and then saw your reflection, you might be surprised by the change.
🔪 청킹 If you lived in a world / without mirrors for a year / and then saw your reflection, / you might be surprised / by the change.
직독직해 만약 당신이 세상에서 산다면 / 일 년 동안 거울이 없는 / 그러고 나서 당신의 비친 모습을 본다면 / 당신은 놀랄지도 모른다 / 그 변화에 의해.
완전한 해석 만약 당신이 일 년간 거울이 없는 세상에 살고 그 이후 (거울에) 비친 당신의 모습을 본다면, 당신은 그 변화 때문에 깜짝 놀랄지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 가정법 조건절: If + you (S') + lived (과거 V1') + (전치사구) + and then + saw (과거 V2') + your reflection (O')
  • 주절: you (S) + might be surprised (조동사과거 + 수동태 V) + (전치사구: by the change)
전체 구조: [If 가정법 과거 조건절: S' + V1'(과거) ... and + V2'(과거)] + S + 조동사과거 + be p.p.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [If you lived ... and then saw ...]
형태: If + 주어 + 과거동사 병렬(lived and saw)
종류: 현재 사실의 반대를 가정하는 가정법 과거
역할: 현재 거울이 존재하는 현실과 반대로 '거울이 없는 세상에 산다면'을 가정한 구문이다. lived와 saw가 과거형으로 병렬을 이룬다.
2. [you might be surprised]
형태: 조동사 과거형(might) + be + 과거분사(surprised)
종류: 가정법 과거 주절의 수동태 형태
역할: 가정법 과거 공식(조동사 과거형 + 동사원형)을 충족하며, 주어 you가 놀라움을 '느끼는' 감정의 대상이므로 감정형용사/과거분사 `surprised`가 쓰였다. 현재분사 surprising은 올 수 없다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가정법 과거의 시제 일치(`lived/saw` - `might be`)와, 감정을 느끼는 주어(you)에 호응하는 과거분사 `surprised`(surprising 불가)의 형태가 출제 포인트이다.
문장 ❻ ❻ After an interval of 10 years without seeing yourself, you might not at first recognize the person peering from the mirror.
🔪 청킹 After an interval of 10 years / without seeing yourself, / you might not at first recognize / the person / peering from the mirror.
직독직해 10년의 기간이 지난 후에 / 당신 자신을 보지 않은 채 / 당신은 처음에는 알아보지 못할지도 모른다 / 그 사람을 / 거울에서 응시하고 있는.
완전한 해석 당신 자신을 보지 않고 10년의 기간이 지난 후, 당신은 거울에서 쳐다보고 있는 사람을 처음에는 알아보지 못할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 시간 부사구: After an interval of 10 years without seeing yourself
  • 주절 주어 (S): you
  • 주절 동사 (V): might not recognize (조동사 + 부정어 + 본동사)
  • 부사구: at first
  • 목적어 (O): the person
  • 수식 분사구: peering from the mirror (현재분사구)
전체 구조: (부사구) + S + V + (부사구) + O + (현재분사 수식구) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [without seeing yourself]
형태: 전치사 without + 동명사 seeing + 재귀대명사 yourself
종류: 전치사의 목적어 역할을 하는 동명사구
역할: 동명사 seeing의 의미상 주어가 문장의 주어 you와 동일하므로 목적어 자리에 재귀대명사 `yourself`가 쓰였다.
2. [the person peering from the mirror]
형태: 명사(the person) + 현재분사(peering) + 전치사구
종류: 명사를 뒤에서 능동 수식하는 현재분사구
역할: the person이 거울 속에서 직접 밖을 '바라보고 있는' 능동적 주체이므로 현재분사 peering이 쓰였다. `who is peering from the mirror`로 풀어쓸 수 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 뒤의 재귀대명사 `yourself`와, 명사 the person을 능동으로 수식하는 현재분사 `peering`(과거분사 peered 불가)이 핵심 출제 포인트이다.
문장 ❼ ❼ Even something as basic as our own face changes from moment to moment.
🔪 청킹 Even something as basic as our own face / changes / from moment to moment.
직독직해 심지어 우리 자신의 얼굴만큼 기본적인 어떤 것조차도 / 변한다 / 순간순간마다.
완전한 해석 심지어 우리 자신의 얼굴같이 아주 기본적인 것조차도 순간순간 변한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Even something as basic as our own face
  • 동사 (V): changes (3인칭 단수 현재동사)
  • 부사구: from moment to moment
전체 구조: S(단수) + V(단수) + (부사구) (1형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [something as basic as our own face]
형태: 부정대명사(something) + 형용사(basic) + as ~ as 원급 비교
종류: -thing 대명사 후치 수식 및 원급 비교 구문
역할: -thing으로 끝나는 부정대명사는 형용사가 반드시 뒤에서 수식하므로 `something basic`의 어순이 되며, 여기에 `as basic as` 원급 비교가 결합하여 '우리 자신의 얼굴만큼 기본적인 무언가'의 의미를 형성한다.
2. [changes]
형태: 일반동사 3인칭 단수 현재형
종류: 본동사
역할: 주어의 핵심인 부정대명사 something은 항상 3인칭 단수 취급하므로, 본동사에 -s가 붙은 `changes`가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: -thing 대명사의 형용사 후치 수식 어순(`something basic`, `*basic something` 불가)과, something 단수 주어에 따른 동사의 단수 수일치(`changes`, change 불가)가 빈출 어법이다.

2023년 06월 고1 학력평가 39번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

문장 삽입 (정답 위치 삽입 완료된 완결본) 원문 주제: 유년기 뇌 발달에 따른 신경 회로 가지치기와 호기심 감소의 상관관계
문장 ❶ ❶ According to educational psychologist Susan Engel, curiosity begins to decrease as young as four years old.
🔪 청킹 According to educational psychologist Susan Engel, / curiosity begins to decrease / as young as four years old.
직독직해 교육 심리학자 Susan Engel에 따르면, / 호기심은 줄어들기 시작한다 / 네 살 정도의 어린 나이에.
완전한 해석 교육 심리학자 Susan Engel에 따르면, 호기심은 네 살 정도의 어린 나이에 줄어들기 시작한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 전치사구: (According to educational psychologist Susan Engel)
  • 주어 (S): curiosity
  • 동사 (V): begins
  • 목적어 (O): to decrease (to부정사구)
  • 부사구: (as young as four years old)
전체 구조: (전치사구) + S + V + O + (부사구) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [begins to decrease]
형태: begin + to부정사
종류: 목적어로 쓰인 to부정사의 명사적 용법
역할: 동사 begin은 to부정사와 동명사(decreasing)를 둘 다 목적어로 취할 수 있으며 의미 차이가 없다.
2. [as young as four years old]
형태: as + 형용사 원급 + as
종류: 정도를 강조하는 원급 비교 부사구
역할: '네 살만큼 어린 나이에'라는 의미로, 호기심 감소가 시작되는 시기가 매우 이르다는 점을 강조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: begin의 목적어로 쓰인 `to decrease` 및 나이의 조기성을 강조하는 원급 표현 `as young as`의 형태를 점검한다.
문장 ❷ ❷ By the time we are adults, we have fewer questions and more default settings.
🔪 청킹 By the time we are adults, / we have fewer questions / and more default settings.
직독직해 우리가 어른이 될 무렵에, / 우리는 더 적은 질문을 갖는다 / 그리고 더 많은 기본값들을.
완전한 해석 우리가 어른이 될 무렵, 질문은 더 적어지고 기본값은 더 많아진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 시간 부사절: (By the time we(S') are(V') adults(SC'))
  • 주어 (S): we
  • 동사 (V): have
  • 목적어 (O): fewer questions and more default settings (명사구 병렬)
전체 구조: (시간 부사절) + S + V + O1 and O2 (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [By the time we are adults]
형태: 접속사구 by the time + 주어 + 현재동사
종류: 때를 나타내는 시간 부사절
역할: 'by the time'은 '~할 때쯤에'라는 의미의 접속사 역할을 하며, 시간 부사절에서는 미래 시제 대신 현재 시제(are)를 사용한다.
2. [fewer questions and more default settings]
형태: 비교급 수량형용사 + 명사 병렬
종류: 목적어 병렬 구조
역할: 가산명사 questions를 수식하므로 'less'가 아닌 'fewer'가 쓰였으며, 'more'와 대조 병렬을 이루어 어른이 겪는 변화를 대조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가산명사 questions 앞의 비교급 부정 형용사 `fewer`(less는 오답)와 시간 부사절의 현재시제 `are`(will be는 오답)에 주의한다.
문장 ❸ ❸ As Henry James put it, “Disinterested curiosity is past, the mental grooves and channels set.”
🔪 청킹 As Henry James put it, / “Disinterested curiosity is past, / the mental grooves and channels set.”
직독직해 Henry James가 말했듯이, / "사심 없는 호기심은 지나갔고, / 정신의 고랑과 경로들이 자리 잡는다."
완전한 해석 Henry James가 말했듯이, "사심 없는 호기심은 지나가고, 정신의 고랑과 경로가 자리잡는다."
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사절: (As Henry James put it)
  • 인용절 주절 1: Disinterested curiosity (S1) + is (V1) + past (SC1: 형용사)
  • 인용절 주절 2: the mental grooves and channels (S2) + (are) set (V2/SC2: 과거분사)
전체 구조: (부사절) + "S1 + V1 + SC1, S2 + (동사 be 생략) + set"
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [As Henry James put it]
형태: 접속사 As + 주어 + 동사 put + 대명사 it
종류: 인용을 나타내는 관용적 양태 부사절
역할: 'as S put it'은 '~가 말하듯, 표현하듯'이라는 숙어적 표현이다.
2. [Disinterested curiosity]
형태: 형용사 disinterested + 명사 curiosity
종류: 명사구
역할: disinterested는 '무관심한(uninterested)'이 아니라 '사심 없는, 편견 없는, 공평한'을 뜻하며 순수한 호기심을 의미한다.
3. [the mental grooves and channels (are) set]
형태: 주어 + (be동사 생략) + 과거분사 set
종류: 문학적 대구법 및 생략 구문
역할: 앞선 절과 대구를 이루며 be동사가 생략된 채 형용사적 과거분사 set(고정된, 자리 잡은)이 서술 기능을 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 어휘 `disinterested`(사심 없는)와 `uninterested`(흥미 없는)의 구별, 그리고 과거분사 `set`의 완료/상태 의미 파악이 핵심이다.
문장 ❹ ❹ The decline in curiosity can be traced in the development of the brain through childhood.
🔪 청킹 The decline in curiosity / can be traced / in the development of the brain / through childhood.
직독직해 호기심의 감소는 / 추적될 수 있다(원인을 찾을 수 있다) / 뇌의 발달에서 / 유년 시절을 통한.
완전한 해석 호기심의 감소는 유년 시절을 통한 뇌의 발달에서 원인을 찾을 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The decline in curiosity
  • 동사 (V): can be traced (조동사 + 수동태)
  • 부사구 1: (in the development of the brain)
  • 부사구 2: (through childhood)
전체 구조: S + V(수동태) + (전치사구 1) + (전치사구 2) (1형식 수동태)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [can be traced]
형태: 조동사 can + be + 과거분사 traced
종류: 조동사가 포함된 수동태
역할: 주어인 '호기심의 감소(The decline)'가 스스로 추적하는 것이 아니라 연구자에 의해 추적되고 규명되는 대상이므로 수동태가 올바르다.
2. [through childhood]
형태: 전치사 through + 명사 childhood
종류: 시간의 경과를 나타내는 전치사구
역할: '유년 시절 내내, 유년 시절을 거치면서'의 의미로 뇌 발달이 이루어지는 기간을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 표현 `can be traced`(능동형 trace 오답)와 지문의 핵심 주제문 영작 문제 출제 가능성이 매우 높다.
문장 ❺ ❺ Though smaller than the adult brain, the infant brain contains millions more neural connections.
🔪 청킹 Though smaller than the adult brain, / the infant brain contains / millions more neural connections.
직독직해 비록 성인의 뇌보다 더 작지만, / 유아의 뇌는 포함하고 있다 / 수백만 개 더 많은 신경 연결들을.
완전한 해석 비록 성인의 뇌보다 작지만, 유아의 뇌는 수백만 개 더 많은 신경 연결을 가지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양보 부사절 (분사구문): (Though (it is) smaller than the adult brain)
  • 주어 (S): the infant brain
  • 동사 (V): contains
  • 목적어 (O): millions more neural connections
전체 구조: (양보 부사구) + S + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Though smaller than...]
형태: 접속사 Though + 형용사구 (주어+be동사 생략)
종류: 접속사가 남겨진 양보 분사구문 (생략 전: Though it is smaller...)
역할: 주절의 주어(the infant brain)와 같아서 'it is'가 생략된 형태로, 어른 뇌보다 작음에도 연결망은 더 많다는 대조를 드러낸다.
2. [millions more neural connections]
형태: 수량 부사구(millions) + 비교급 형용사(more) + 명사
종류: 비교급 수식 구조
역할: '수백만 개 더 많은 신경 연결'이라는 뜻으로 막대한 시냅스 수를 표현한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 Though 뒤의 `it is` 생략 구조 확인과 수량 형용사 `millions more`의 어순을 확인한다.
문장 ❻ ❻ The wiring, however, is a mess; the lines of communication between infant neurons are far less efficient than between those in the adult brain.
🔪 청킹 The wiring, however, is a mess; / the lines of communication / between infant neurons / are far less efficient / than between those in the adult brain.
직독직해 그러나 배선 상태는 엉망이다; / 소통의 선로들은 / 유아의 뉴런들 사이의 / 훨씬 덜 효율적이다 / 성인 뇌 속의 그것들 사이보다.
완전한 해석 그러나 연결 상태는 엉망이다; 유아의 뉴런 간의 전달은 성인 뇌의 그것들 간의 전달보다 훨씬 덜 효율적이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절 1: The wiring (S1), however (연결부사), + is (V1) + a mess (SC1)
  • 절 2: the lines of communication (S2) + (between infant neurons: 전치사구) + are (V2) + far less efficient (SC2: 비교급 형용사구) + (than between those in the adult brain: 비교 부사구)
전체 구조: S1 + V1 + SC1 ; S2 + V2 + SC2 + (비교 대상 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [far less efficient]
형태: 비교급 강조부사(far) + 열등비교(less) + 원급형용사(efficient)
종류: 비교급 강조 및 열등비교
역할: '훨씬 덜 효율적인'이라는 뜻으로, far는 much, still, even, a lot과 함께 비교급을 강조하며 very는 올 수 없다.
2. [than between those in the adult brain]
형태: 전치사구의 대등 비교 + 지시대명사 those
종류: 병렬적 비교 구문 및 대명사의 일치
역할: 비교 대상이 전치사구 'between infant neurons'이므로 뒤에도 'between those...'로 전치사구가 대등하게 연결되었다. 대명사 'those'는 복수 명사인 'infant neurons'를 가리키므로 단수형 that을 쓰면 어법상 오류이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 대명사의 수일치 `those`(that 오답), 비교급 강조부사 `far`(very 오답), 전치사구 병렬 `between those`의 어법 구조는 내신 단골 킬러 문항이다.
문장 ❼ ❼ The baby’s perception of the world is consequently both intensely rich and wildly disordered.
🔪 청킹 The baby’s perception of the world / is consequently / both intensely rich / and wildly disordered.
직독직해 세상에 대한 아기의 인식은 / 결과적으로 / 극도로 풍부하면서도 / 몹시 무질서하다.
완전한 해석 결과적으로 세상에 대한 아기의 인식은 매우 풍부하면서도 상당히 무질서하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The baby’s perception of the world
  • 동사 (V): is
  • 부사: consequently
  • 주격 보어 (SC): both intensely rich and wildly disordered (상관접속사 병렬)
전체 구조: S + V + (부사) + both A and B [SC1 and SC2] (2형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [both intensely rich and wildly disordered]
형태: both A and B 상관접속사
종류: 형용사 보어 병렬 구조
역할: 부사+형용사(intensely rich)와 부사+과거분사 형용사(wildly disordered)가 대등하게 연결되어 be동사의 보어 역할을 한다.
2. [consequently]
형태: 인과 연결부사
종류: 접속부사
역할: 앞 문장의 엄청난 신경 연결 수(rich)와 엉망인 배선 상태(disordered)가 결합된 논리적 필연의 결과를 이끌어낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 상관접속사 `both A and B`의 병렬 형태와 보어 자리에 형용사 `rich`와 분사형용사 `disordered`를 수식하는 부사 `intensely`, `wildly`의 품사 구별.
문장 ❽ ❽ As children absorb more evidence from the world around them, certain possibilities become much more likely and more useful and harden into knowledge or beliefs.
🔪 청킹 As children absorb more evidence / from the world around them, / certain possibilities become / much more likely and more useful / and harden into knowledge or beliefs.
직독직해 아이들이 더 많은 증거를 흡수함에 따라 / 그들 주변의 세상으로부터, / 특정한 가능성들이 된다 / 훨씬 더 그럴듯하고 더 유용하게 / 그리고 지식이나 믿음으로 굳어진다.
완전한 해석 아이들이 그들 주변의 세상으로부터 더 많은 증거를 흡수함에 따라, 특정한 가능성들이 훨씬 더 커지게 되고 더 유용하게 되며 지식이나 믿음으로 굳어진다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사절: (As children(S') absorb(V') more evidence(O') from the world around them)
  • 주절 주어 (S): certain possibilities
  • 주절 동사 1 (V1): become + 주격 보어 (SC: much more likely and more useful)
  • 접속사: and
  • 주절 동사 2 (V2): harden + 전치사구 (into knowledge or beliefs)
전체 구조: (As 부사절) + S + V1 + SC(보어 병렬) and V2 + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [become much more likely and more useful and harden...]
형태: 본동사 become(V1)과 harden(V2)의 병렬 연결
종류: 주어 certain possibilities에 연결된 복수 동사 병렬
역할: 복수 주어(possibilities)에 일치하여 become과 harden이 둘 다 현재시제 복수형으로 호응한다.
2. [much more likely]
형태: 비교급 강조부사 much + 비교급 형용사 more likely
종류: 2형식 동사 become의 주격 보어
역할: likely는 '-ly'로 끝나지만 형용사(그럴듯한, 가능성 있는)이며, much는 비교급 more likely를 강조한다(very 불가).
3. [harden into]
형태: 자동사 harden + 전치사 into
종류: 상태 변화를 나타내는 동사구
역할: '굳어져서 ~가 되다'라는 뜻으로 유연한 가능성이 확고한 지식 체계로 변모함을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어에 따른 동사 병렬 구조(`become ... and harden`), 형용사 보어 `likely`의 형태, 비교급 강조부사 `much` 확인.
문장 ❾ ❾ The neural pathways that enable those beliefs become faster and more automatic, while the ones that the child doesn’t use regularly are pruned away.
🔪 청킹 The neural pathways / that enable those beliefs / become faster and more automatic, / while the ones / that the child doesn’t use regularly / are pruned away.
직독직해 신경 경로들은 / 그러한 믿음들을 가능하게 하는 / 더 빠르고 더 자동적이 된다, / 반면에 경로들은 / 아이가 정기적으로 사용하지 않는 / 가지치기되어 제거된다.
완전한 해석 그러한 믿음을 가능하게 하는 신경 경로는 더 빠르고 자동적으로 이루어지게 되고 반면에, 아이가 주기적으로 사용하지 않는 경로는 제거된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절 1 (주절):
  • 주어 (S1): The neural pathways + [that enable those beliefs: 주격 관계대명사절]
  • 동사 (V1): become
  • 주격 보어 (SC1): faster and more automatic (비교급 형용사 병렬)
  • 대조 접속사: while
  • 절 2 (대조 부사절):
  • 주어 (S2): the ones + [that the child doesn't use regularly: 목적격 관계대명사절]
  • 동사 (V2): are pruned away (수동태)
전체 구조: S1(선행사+관계사절) + V1 + SC1, while S2(선행사+관계사절) + V2(수동태)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that enable those beliefs]
형태: 주격 관계대명사 that + 복수동사 enable + 목적어
종류: 관계대명사절
역할: 선행사가 복수명사 'The neural pathways'이므로 복수 동사 'enable'이 쓰였다(enables 오답).
2. [while the ones that the child doesn't use regularly are pruned away]
형태: 접속사 while + 부정대명사 the ones + 목적격 관계사절 + 수동태 동사
종류: 대조 부사절 및 수동태 구문
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 선행사와 관계사절 내 동사의 수일치(`pathways that enable`), 대명사 `the ones`, 그리고 수동태 `are pruned away`(능동형 prune away 오답)는 내신 서술형 및 어법 빈출 1순위 구간이다.

2023년 06월 고1 학력평가 40번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

요약문 추론 (본문 및 하단 핵심 요약문 완결본) 원문 주제: 음식의 이분법적 분류의 부적절성과 식단 구성(조합)의 다양성
문장 ❶ ❶ Nearly eight of ten U.S. adults believe there are “good foods” and “bad foods.”
🔪 청킹 Nearly eight of ten U.S. adults / believe / there are “good foods” and “bad foods.”
직독직해 미국 성인 10명 중 거의 8명이 / 믿는다 / "좋은 음식"과 "나쁜 음식"이 있다고.
완전한 해석 미국 성인 10명 중 거의 8명이 "좋은 음식"과 "나쁜 음식"이 있다고 믿는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Nearly eight of ten U.S. adults
  • 동사 (V): believe
  • 목적어 절 (O): (that 생략) there (유도부사) + are (V') + “good foods” and “bad foods” (S')
전체 구조: S + V + [접속사 that 생략 + there + are + 복수 주어(S')] (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Nearly eight of ten U.S. adults]
형태: 부사 Nearly + 수량 표현 eight of ten + 복수명사
종류: 주어 명사구
역할: Nearly는 '거의'를 뜻하는 부사로 수량 표현을 수식한다. 주어의 핵이 복수인 adults이므로 복수 취급한다.
2. [(that) there are “good foods” and “bad foods”]
형태: 명사절 접속사 that 생략 + 유도부사 there + 복수 be동사
종류: believe의 목적어절
역할: 접속사 that이 생략된 형태이며, 유도부사 there 구문에서는 be동사 뒤의 명사구(foods)가 진짜 주어이므로 복수 동사 are가 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부사 `Nearly`(near 오답)의 쓰임과 believe 뒤의 목적어절 접속사 that의 생략 및 유도부사 구문의 수일치(`there are`)를 확인한다.
문장 ❷ ❷ Unless we’re talking about spoiled stew, poison mushrooms, or something similar, however, no foods can be labeled as either good or bad.
🔪 청킹 Unless we’re talking about spoiled stew, poison mushrooms, or something similar, / however, / no foods can be labeled / as either good or bad.
직독직해 우리가 상한 스튜, 독버섯, 또는 유사한 어떤 것에 대해 이야기하고 있지 않는 한, / 그러나, / 어떤 음식도 이름표가 붙을 수 없다 / 좋거나 나쁜 것으로.
완전한 해석 하지만, 우리가 상한 스튜, 독버섯, 또는 이와 유사한 것에 대해 이야기하고 있지 않는 한, 어떤 음식도 좋고 나쁨으로 분류될 수 없다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건 부사절: (Unless we're talking about spoiled stew, poison mushrooms, or something similar)
  • 연결부사: however
  • 주절 주어 (S): no foods (부정 주어)
  • 주절 동사 (V): can be labeled (조동사 + 수동태)
  • 전치사구: (as either good or bad: 상관접속사구)
전체 구조: (조건 부사절) + however + S(부정) + V(수동태) + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Unless we’re talking about...]
형태: 접속사 Unless (= If ~ not) + 주어 + 현재진행형
종류: 조건을 나타내는 부사절
역할: '만약 ~하지 않는다면'이라는 부정의 의미를 내포하고 있으므로 절 내부에 다시 not을 쓰지 않는다.
2. [something similar]
형태: -thing으로 끝나는 부정대명사 + 형용사 후치수식
종류: 후치수식 형용사구
역할: -thing, -one, -body로 끝나는 대명사는 형용사가 반드시 뒤에서 수식한다(similar something 오답).
3. [can be labeled as either good or bad]
형태: 조동사 can + be p.p.(수동태) + 전치사 as + either A or B
종류: 수동태 구문 및 상관접속사
역할: 'A 또는 B 둘 중 하나로 분류되다'라는 뜻이다. 주어(no foods)가 분류되는 대상이므로 수동태가 쓰였으며, 전체 문장은 부정 주어 no에 의해 부정문으로 해석된다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 접속사 `Unless`의 의미, `-thing` 대명사의 형용사 후치수식(`something similar`), 그리고 상관접속사 `either A or B`의 병렬 형태를 숙지한다.
문장 ❸ ❸ There are, however, combinations of foods that add up to a healthful or unhealthful diet.
🔪 청킹 There are, however, / combinations of foods / that add up to a healthful or unhealthful diet.
직독직해 그러나 있다, / 음식들의 조합들이 / 건강에 좋거나 건강에 좋지 않은 식단이 되는.
완전한 해석 하지만, 결국 건강에 좋은 식단이나 건강에 좋지 않은 식단이 되는 음식들의 조합이 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 유도부사: There
  • 동사 (V): are
  • 연결부사: however
  • 주어 (S): combinations of foods + [that add up to a healthful or unhealthful diet: 주격 관계대명사절]
전체 구조: There + are + S(복수명사 + 관계사절) (1형식 유도부사 구문)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [There are ... combinations of foods]
형태: 유도부사 There + 복수동사 are + 복수주어 combinations
종류: 존재를 나타내는 유도부사 구문
역할: 주어가 복수명사인 'combinations'이므로 단수 is가 아닌 복수동사 are가 와야 한다.
2. [that add up to a healthful or unhealthful diet]
형태: 주격 관계대명사 that + 복수동사 add up to + 목적어
종류: 주격 관계대명사절
역할: 선행사가 복수명사인 combinations이므로 관계사절 내 동사도 복수형인 add가 쓰였다(adds 오답). 'add up to'는 숙어로 '결국 ~가 되다, 합쳐져서 ~에 이르다'라는 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어-동사 수일치(`There are combinations`)와 관계사절 내 선행사 일치(`combinations ... that add up to`)를 반드시 점검한다.
문장 ❹ ❹ Consider the case of an adult who eats only foods thought of as “good” ― for example, raw broccoli, apples, orange juice, boiled tofu, and carrots.
🔪 청킹 Consider the case of an adult / who eats only foods / thought of as “good” / ― for example, raw broccoli, apples, orange juice, boiled tofu, and carrots.
직독직해 한 성인의 경우를 생각해보라 / 오직 음식들만을 먹는 / "좋은" 것으로 생각되는 / ― 예를 들어, 생브로콜리, 사과, 오렌지 주스, 삶은 두부, 그리고 당근.
완전한 해석 "좋은" 음식이라고 생각되는 음식만 먹는 성인의 경우를 생각해보라 ― 예를 들어, 생브로콜리, 사과, 오렌지 주스, 삶은 두부와 당근.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 동사 (V): Consider (명령문 동사원형)
  • 목적어 (O): the case of an adult + [who eats only foods...: 주격 관계대명사절]
  • [관계사절 내부]: 주어 who + 동사 eats + 목적어 foods + (thought of as “good”: 과거분사구 후치수식)
  • 부연 설명 대시: ― for example, (구체적 음식 목록 나열)
전체 구조: V(명령문) + O(명사 + who절[eats + foods + (과거분사구)]) ― (예시 나열)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Consider]
형태: 동사원형으로 시작하는 명령문
종류: 독자에게 예시나 상황을 상정하게 하는 담화 표지어
역할: 주어 You가 생략된 명령문으로, 글의 논증을 위한 구체적 사례를 도입한다.
2. [an adult who eats...]
형태: 선행사 an adult(단수) + 주격 관계대명사 who + 단수동사 eats
종류: 주격 관계대명사절
역할: 선행사가 단수 인물이므로 관계사절 내 동사에 단수형 'eats'가 쓰였다.
3. [foods thought of as “good”]
형태: 명사 foods + 과거분사구 (thought of as ~)
종류: 명사를 후치 수식하는 과거분사구 (which are thought of as...에서 주격 관계대명사+be 생략)
역할: 능동 표현인 'think of A as B'(A를 B로 여기다)가 수동 형태(A is thought of as B)로 전환되어 foods를 뒤에서 수식한다. 전치사 of를 빠뜨리지 않도록 주의해야 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 관계사절 내 단수동사 `eats`와 과거분사 수식어구 `thought of as`(thinking of 오답, of 누락 주의)가 핵심 포인트이다.
문장 ❺ ❺ Although all these foods are nutrient-dense, they do not add up to a healthy diet because they don’t supply a wide enough variety of the nutrients we need.
🔪 청킹 Although all these foods are nutrient-dense, / they do not add up to a healthy diet / because they don’t supply / a wide enough variety of the nutrients / we need.
직독직해 비록 이 모든 음식들이 영양이 풍부하지만, / 그것들은 결국 건강한 식단이 되지 않는다 / 그것들이 공급하지 않기 때문에 / 충분히 다양한 영양소들을 / 우리가 필요로 하는.
완전한 해석 비록 이 모든 음식들이 영양이 풍부하지만, 그것들은 우리가 필요로 하는 충분히 다양한 영양소를 공급하지 않기 때문에 그것들은 결국 건강한 식단이 되지 않는다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양보 부사절: (Although all these foods(S') are(V') nutrient-dense(SC'))
  • 주절 주어 (S): they (= all these foods)
  • 주절 동사 (V): do not add up to (부정 동사구)
  • 목적어 (O): a healthy diet
  • 이유 부사절: (because they(S'') don't supply(V'') a wide enough variety...(O'') + [we need: 목적격 관계사절])
전체 구조: (Although 절) + S + V + O + (because 절 + [목적격 관계사절])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [they do not add up to a healthy diet]
형태: 주어 they + 부정 조동사 do not + 숙어 동사 add up to + 목적어
종류: 주절
역할: 'add up to'는 '합쳐져서 ~가 되다, 결국 ~에 이르다'라는 의미로 문맥상 훌륭한 식단으로 완성되지 못함을 나타낸다.
2. [a wide enough variety]
형태: 형용사 wide + 부사 enough + 명사 variety
종류: 어순 주의 구문
역할: enough가 부사로서 형용사나 부사를 수식할 때는 반드시 '형용사/부사 + enough'의 어순을 취한다. 여기서는 wide를 뒤에서 수식하여 '충분히 넓은/다양한'의 의미를 만든다.
3. [the nutrients we need]
형태: 명사 the nutrients + [목적격 관계대명사 that/which 생략] + we need
종류: 목적격 관계대명사의 생략
역할: need 뒤에 목적어가 생략되어 있으며, 우리가 필요로 하는 영양소라는 수식 관계를 형성한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부사 enough의 후치 수식 어순 `wide enough`(enough wide 오답), 그리고 이유 접속사 `because`(because of 오답)의 구별.
문장 ❻ ❻ Or take the case of the teenager who occasionally eats fried chicken, but otherwise stays away from fried foods.
🔪 청킹 Or take the case of the teenager / who occasionally eats fried chicken, / but otherwise stays away from fried foods.
직독직해 또는 십대의 경우를 들어보자 / 가끔 튀긴 치킨을 먹는, / 그러나 그렇지 않으면 튀긴 음식들을 멀리하는.
완전한 해석 또는 튀긴 치킨을 가끔 먹지만, 그렇지 않으면 튀긴 음식을 멀리하는 십대의 경우를 예로 들어보자.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 연결사: Or
  • 동사 (V): take (명령문 동사원형)
  • 목적어 (O): the case of the teenager + [who절: 관계사절]
  • [who 관계사절]: who(S') + [eats(V1') fried chicken(O1') but stays away from(V2') fried foods(O2')]
전체 구조: Or + V(명령문) + O + (who 주격 관계사절 내 동사 병렬 [V1' but V2'])
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [take the case of]
형태: 동사원형 명령문 + 목적어
종류: 예시를 도입하는 표현
역할: 앞선 문장 ❹의 'Consider the case of'와 동일하게 새로운 대조 사례를 제시한다.
2. [who occasionally eats ... but otherwise stays away from ...]
형태: 주격 관계대명사 who + 단수동사 1 + 등위접속사 but + 단수동사 2
종류: 관계사절 내 동사 병렬 구조
역할: 선행사가 단수 명사인 'the teenager'이므로 eats와 stays away from이 모두 3인칭 단수 현재형으로 병렬 호응을 이룬다. 부사 'otherwise'는 '그렇지 않다면, 그 외의 경우에는'이라는 의미이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주격 관계대명사절 내 3인칭 단수 동사의 병렬 연결(`eats ... but stays`)과 접속부사 `otherwise`의 문맥상 의미.
문장 ❼ ❼ The occasional fried chicken isn’t going to knock his or her diet off track.
🔪 청킹 The occasional fried chicken / isn’t going to knock / his or her diet / off track.
직독직해 어쩌다 한 번 먹는 튀긴 치킨은 / 쳐서 떨어뜨리지 않을 것이다 / 그나 그녀의 식단을 / 궤도 밖으로.
완전한 해석 가끔 먹는 튀긴 치킨은 그나 그녀의 식단을 궤도에서 벗어나게 하지 않을 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The occasional fried chicken
  • 동사 (V): isn’t going to knock (미래 조동사 부정 표현)
  • 목적어 (O): his or her diet
  • 부사구: (off track)
전체 구조: S + V + O + (부사구) (3형식 관용구 구조)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The occasional fried chicken]
형태: 정관사 The + 형용사 occasional + 명사 fried chicken
종류: 형용사가 명사를 수식하는 구조
역할: 형용사 occasional(가끔의)이 명사를 수식하여 '가끔 먹는 치킨'이라는 동작의 빈도를 명사구로 압축 표현했다.
2. [knock ~ off track]
형태: 타동사 knock + 목적어 + 전치사구 off track
종류: 관용적 숙어 표현
역할: '기차가 탈선하듯 ~를 정상 궤도나 계획에서 벗어나게 하다'라는 비유적 의미로, 식단 전체를 망치지 않는다는 점을 명쾌하게 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 관용 숙어 `knock ~ off track`의 형태 및 함축 의미(건강한 식단 전체를 망치지 않음) 추론 문제.
문장 ❽ ❽ But the person who eats fried foods every day, with few vegetables or fruits, and loads up on supersized soft drinks, candy, and chips for snacks has a bad diet.
🔪 청킹 But the person / who eats fried foods every day, / with few vegetables or fruits, / and loads up on supersized soft drinks, candy, and chips for snacks / has a bad diet.
직독직해 그러나 그 사람은 / 매일 튀긴 음식들을 먹는, / 채소나 과일은 거의 먹지 않은 채, / 그리고 간식으로 특대형 탄산음료, 사탕, 그리고 감자 칩으로 가득 채우는 / 나쁜 식단을 가지고 있다.
완전한 해석 하지만 채소나 과일을 거의 먹지 않으면서 매일 튀긴 음식을 먹고, 간식으로 초대형 탄산음료, 사탕, 그리고 감자 칩으로 배를 가득 채우는 사람은 나쁜 식단을 가지고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 역접 접속사: But
  • 주어 (S): the person + [who eats... and loads up on...: 주격 관계대명사절]
  • [관계사절 내부]: who + eats(V1') + fried foods(O1') + (every day) + (with few vegetables or fruits) + and loads up on(V2') + supersized soft drinks, candy, and chips(O2') + (for snacks)
  • 본동사 (V): has (단수 동사)
  • 목적어 (O): a bad diet
전체 구조: But + S(단수명사 + 관계사절[V1' and V2']) + V(단수) + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the person ... has a bad diet]
형태: 주어(the person)와 원거리 본동사(has)의 수일치
종류: 긴 주어 수식어구에 따른 수일치 구조
역할: 주어 the person 뒤에 긴 관계대명사절(who eats ... for snacks)이 삽입되어 있으므로 본동사는 단수형인 'has'가 와야 한다(have 오답).
2. [with few vegetables or fruits]
형태: 전치사 with + 부정 수량형용사 few + 복수 가산명사
종류: 부대상황 전치사구
역할: a few(약간 있는)가 아니라 'few(거의 없는)'가 쓰여 채소나 과일을 거의 섭취하지 않는 심각한 영양 불균형을 나타낸다.
3. [who eats ... and loads up on ...]
형태: 주격 관계대명사절 내부의 단수 동사 병렬
종류: 관계사절 내 동사 병렬
역할: 선행사 the person에 맞추어 eats와 loads up on이 모두 3인칭 단수 형태로 병렬 연결되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 the person과 본동사 `has`의 원거리 수일치, 관계사절 내 동사 병렬(`eats ... and loads`), 그리고 부정 수량형용사 `few`(a few 및 little 오답)는 내신 단골 킬러 문항이다.
문장 ❾ ❾ Unlike the common belief, defining foods as good or bad is not appropriate; in fact, a healthy diet is determined largely by what the diet is composed of.
🔪 청킹 Unlike the common belief, / defining foods as good or bad / is not appropriate; / in fact, / a healthy diet / is determined largely / by what the diet is composed of.
직독직해 일반적인 믿음과 달리, / 음식을 좋거나 나쁘다고 정의하는 것은 / 적절하지 않다; / 사실, / 건강한 식단은 / 대체로 결정된다 / 그 식단이 무엇으로 구성되어 있는지에 의해.
완전한 해석 일반적인 믿음과 달리, 음식을 좋고 나쁨으로 정의하는 것은 적절하지 않다; 사실, 건강에 좋은 식단은 대체로 그 식단이 무엇으로 구성되는지에 의해 결정된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절 1:
  • 전치사구: (Unlike the common belief)
  • 주어 (S1): defining foods as good or bad (동명사구 단수 주어)
  • 동사 (V1): is not
  • 주격 보어 (SC1): appropriate
  • 세미콜론 연결 (;)
  • 절 2:
  • 부사구: (in fact)
  • 주어 (S2): a healthy diet
  • 동사 (V2): is determined (수동태)
  • 부사: largely
  • 전치사구: by + [what the diet is composed of: 간접의문문/관계대명사 명사절]
전체 구조: (전치사구) + S1(동명사) + V1 + SC1 ; (부사구) + S2 + V2(수동태) + by [what 명사절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [defining foods as good or bad is not appropriate]
형태: 동명사 주어(defining) + 단수동사(is) + 형용사 보어(appropriate)
종류: 동명사구 주어의 단수 취급
역할: 동명사구가 주어로 쓰일 경우 단수 취급하므로 be동사 is가 올바르다(are 오답).
2. [is determined largely by...]
형태: be + 과거분사 (수동태) + 부사 + 전치사 by
종류: 3형식 수동태
역할: 주어인 '건강한 식단(a healthy diet)'은 식단의 구성 내용에 의해 결정되는 수동의 관계이므로 수동태가 올바르다.
3. [what the diet is composed of]
형태: 전치사 by의 목적어로 쓰인 관계대명사/간접의문문 what절
종류: 불완전한 절을 이끄는 명사절
역할: 전치사 of의 목적어가 빠져 있는 불완전한 절이며, 선행사가 없으므로 명사절 접속사 that이 아닌 관계대명사 what이 쓰였다. 'be composed of'는 '~로 구성되다'라는 뜻의 숙어이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동명사 주어의 단수 취급(`defining ... is`), 전치사 by의 목적어절을 이끄는 관계대명사 `what`(that 오답), 그리고 수동태 표현 `is determined`와 `is composed of`의 완전한 영작 암기가 필수적이다.

2023년 06월 고1 학력평가 41-42번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

1지문 2문항 (장문 독해) 원문 주제: 농업 발전으로 인한 잉여 생산물 발생과 사회적 분업 및 전문화의 출현
문장 ❶ ❶ Early hunter-gatherer societies had minimal structure.
🔪 청킹 Early hunter-gatherer societies / had / minimal structure.
직독직해 초기 수렵 채집 사회는 / 가지고 있었다 / 최소한의 구조를.
완전한 해석 초기 수렵 채집 사회는 최소한의 구조만 가지고 있었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Early hunter-gatherer societies
  • 동사 (V): had
  • 목적어 (O): minimal structure
전체 구조: S + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Early hunter-gatherer societies]
형태: 형용사 + 복합명사/형용사 + 복수명사
종류: 주어 명사구
역할: 수렵과 채집을 병행하던 원시 인류 사회를 지칭하는 주어이다.
2. [minimal structure]
형태: 형용사 minimal + 명사 structure
종류: 목적어 명사구
역할: '최소한의 사회적 위계 및 계급 구조'를 의미하며, 뒤이어 등장할 농경 사회의 복잡한 분업 구조와 대조를 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 핵심 어휘 `minimal`(최소한의 - maximum 오답)의 반의어 관계와 글의 도입부 성격을 확인한다.
문장 ❷ ❷ A chief or group of elders usually led the camp or village.
🔪 청킹 A chief or group of elders / usually led / the camp or village.
직독직해 추장이나 장로 집단이 / 대개 이끌었다 / 야영지나 마을을.
완전한 해석 추장이나 장로 그룹이 주로 캠프나 마을을 이끌었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): A chief or group of elders (A or B 주어)
  • 빈도부사: usually
  • 동사 (V): led (lead의 과거형)
  • 목적어 (O): the camp or village
전체 구조: S + (부사) + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [A chief or group of elders]
형태: 명사 단수 or 명사구 복수
종류: 상관 접속사 or로 연결된 주어
역할: 초기 공동체의 지도 계층을 나타내며, 과거시제 동사 led가 쓰여 수일치 문제의 영향은 없다.
2. [led]
형태: 타동사 lead의 불규칙 과거형
종류: 3형식 본동사
역할: 목적어인 공동체(the camp or village)를 통솔했다는 사실을 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 동사 `lead-led-led`의 불규칙 과거형 변화와 주어-목적어의 관계를 점검한다.
문장 ❸ ❸ Most of these leaders had to hunt and gather along with the other members because the surpluses of food and other vital resources were seldom sufficient to support a full-time chief or village council.
🔪 청킹 Most of these leaders / had to hunt and gather / along with the other members / because the surpluses of food and other vital resources / were seldom sufficient / to support a full-time chief or village council.
직독직해 이러한 지도자들의 대부분은 / 사냥과 채집을 해야만 했다 / 다른 구성원들과 함께 / 식량과 다른 필수 자원들의 잉여분이 / 좀처럼 충분하지 않았기 때문에 / 전임 추장이나 마을 의회를 지원하기에.
완전한 해석 식량과 기타 필수 자원의 잉여분이 전임 추장이나 마을 의회를 지원할 만큼 거의 충분하지 않았기 때문에 대부분의 이러한 지도자들은 다른 구성원들과 함께 사냥과 채집을 해야 했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주절 주어 (S): Most of these leaders
  • 주절 동사 (V): had to hunt and gather (조동사구 + 동사원형 병렬)
  • 전치사구: (along with the other members)
  • 이유 부사절:
  • 접속사: because
  • 주어 (S'): the surpluses of food and other vital resources
  • 동사 (V'): were
  • 준부정어: seldom
  • 주격 보어 (SC'): sufficient
  • 형용사 수식 to부정사구: (to support a full-time chief or village council)
전체 구조: S + V(V1 and V2) + (전치사구) + because S' + were seldom + SC' + (to부정사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [had to hunt and gather]
형태: have to + 동사원형 1 and 동사원형 2
종류: 의무 조동사구 내 동사원형 병렬
역할: 지도자라 하더라도 사냥과 채집이라는 생계 노동에서 면제되지 못했음을 보여준다.
2. [the surpluses ... were seldom sufficient]
형태: 복수주어(surpluses) + 복수동사(were) + 준부정부사(seldom) + 형용사(sufficient)
종류: 이유 부사절 내 2형식 구문
3. [sufficient to support]
형태: 형용사 + to부정사
종류: 형용사를 수식하는 부사적 용법의 to부정사
역할: '~를 지원하기에 충분한'이라는 의미로 충족의 정도를 한정한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 이유절 내 복수 주어와 동사의 수일치(`surpluses ... were`), 준부정어 `seldom`, 보어 형용사 `sufficient`, 그리고 전임 지도자를 뜻하는 `full-time` 어휘 파악.
문장 ❹ ❹ The development of agriculture changed work patterns.
🔪 청킹 The development of agriculture / changed / work patterns.
직독직해 농업의 발전은 / 변화시켰다 / 작업 패턴들을.
완전한 해석 농업의 발전은 작업 패턴을 변화시켰다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The development of agriculture
  • 동사 (V): changed
  • 목적어 (O): work patterns
전체 구조: S + V + O (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The development of agriculture]
형태: 관사 + 명사 + 전치사구
종류: 행위의 주체 명사구
역할: 수렵 채집에서 농경으로의 패러다임 전환을 알리는 핵심 주어이다.
2. [changed work patterns]
형태: 과거 타동사 + 복수 목적어
종류: 능동태 술어부
역할: 단순한 식량 획득 방식뿐 아니라 사회적 노동 조직 전체가 바뀌었음을 명쾌하게 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 글의 흐름이 반전되는 핵심 전환 문장(문장 삽입 포인트)으로 단문의 의미와 역할을 정확히 짚어야 한다.
문장 ❺ ❺ Early farmers could reap 3-10 kg of grain from each 1 kg of seed planted.
🔪 청킹 Early farmers could reap / 3-10 kg of grain / from each 1 kg of seed planted.
직독직해 초기 농부들은 수확할 수 있었다 / 3~10 kg의 곡물을 / 심어진 씨앗 1 kg마다.
완전한 해석 초기 농부들은 심은 씨앗 1kg마다 3-10kg의 곡물을 수확할 수 있었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Early farmers
  • 동사 (V): could reap (조동사 + 본동사)
  • 목적어 (O): 3-10 kg of grain
  • 전치사구: (from each 1 kg of seed planted: 과거분사 후치수식)
전체 구조: S + V + O + (전치사구 [명사 + 과거분사]) (3형식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [could reap]
형태: 조동사 could + 동사원형 reap
종류: 능력의 조동사구
역할: reap은 '수확하다, 거두어들이다(harvest)'라는 뜻으로 곡물 수확을 의미한다.
2. [each 1 kg of seed planted]
형태: each + 단수명사 + 전치사구 + 과거분사 planted
종류: 명사를 후치 수식하는 과거분사
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수확하다(`reap`) 어휘와 수동의 관계를 나타내는 후치 수식 과거분사 `planted`의 형태 확인.
문장 ❻ ❻ Part of this food/energy surplus was returned to the community and provided support for nonfarmers such as chieftains, village councils, men who practice medicine, priests, and warriors.
🔪 청킹 Part of this food/energy surplus / was returned to the community / and provided support / for nonfarmers / such as chieftains, village councils, men who practice medicine, priests, and warriors.
직독직해 이 식량/에너지 잉여분의 일부는 / 지역 사회로 환원되었다 / 그리고 지원을 제공했다 / 비농민들에게 / 족장, 마을 의회, 의술을 행하는 사람들, 사제, 그리고 전사들과 같은.
완전한 해석 이 식량/에너지 잉여분의 일부는 지역 사회에 환원되었고 족장, 마을 의회, 의술가, 사제, 전사와 같은 비농민에 대한 지원을 제공했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Part of this food/energy surplus
  • 본동사 1 (V1): was returned (수동태) + 전치사구 (to the community)
  • 등위접속사: and
  • 본동사 2 (V2): provided (능동태) + 목적어 (support) + 전치사구 (for nonfarmers + [such as 예시 나열])
전체 구조: S + [V1(수동태) and V2(능동태 + O)] + (전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Part of this food/energy surplus was returned]
형태: 부분을 나타내는 표현(Part of) + 단수명사(surplus) + 단수 수동태(was returned)
종류: 부분 표현의 수일치 및 수동태
2. [and provided support]
형태: 과거 능동태 동사 + 목적어
종류: 주어에 연결된 두 번째 본동사
역할: 주어인 '잉여분의 일부(Part of this surplus)'가 비농민들을 위한 지원을 제공한 주체이므로 능동태 과거형 'provided'가 쓰였다. 원 시험 문제(42번)에서 문맥상 낱말의 쓰임(limited → provided)으로 출제된 핵심 구간이다.
3. [men who practice medicine]
형태: 선행사 men(복수) + 주격 관계대명사 who + 복수동사 practice
종류: 주격 관계대명사절
역할: '의술에 종사하는 사람들(의사)'을 뜻하며 선행사가 복수이므로 practice에 -s를 붙이지 않는다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부분사 수일치(`Part of ... surplus was returned`), 능동형 본동사 병렬(`and provided`), 그리고 원문 어휘 출제 포인트인 `provided`(limited 오답) 점검.
문장 ❼ ❼ In return, the nonfarmers provided leadership and security for the farming population, enabling it to continue to increase food/energy yields and provide ever larger surpluses.
🔪 청킹 In return, / the nonfarmers provided leadership and security / for the farming population, / enabling it / to continue to increase food/energy yields / and provide ever larger surpluses.
직독직해 그 대가로, / 비농민들은 리더십과 안보를 제공했다 / 농업 인구를 위해, / 그것이 가능하게 하면서 / 식량/에너지 산출량을 지속적으로 증가시키고 / 훨씬 더 큰 잉여분을 제공하는 것을.
완전한 해석 그 대가로, 비농민들은 농업 인구에게 리더십과 안보를 제공하여, 그들이 식량/에너지 생산량을 지속적으로 늘리고 항상 더 많은 잉여를 제공할 수 있게 하였다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 부사구: (In return)
  • 주어 (S): the nonfarmers
  • 동사 (V): provided
  • 목적어 (O): leadership and security (명사 병렬)
  • 전치사구: (for the farming population)
  • 분사구문: enabling (V') + it (O') + to [continue to increase yields (OC'1) and provide surpluses (OC'2)]
전체 구조: (부사구) + S + V + O + (전치사구) + [분사구문: enabling + O' + to (V1'' and V2'')]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [In return]
형태: 전치사 + 명사 관용구
종류: 접속부사적 표현
역할: '그 보답으로, 그 대가로'라는 뜻으로 앞 문장의 식량 지원에 대한 상호 호혜적 반대급부를 도입한다.
2. [enabling it to continue...]
형태: 현재분사 enabling + 목적어 it + 목적격보어 to부정사
종류: 연속/결과를 나타내는 능동 분사구문 (= and it enabled it to...)
3. [continue to increase ... and (to) provide ...]
형태: continue의 목적어 to부정사 내 동사원형 병렬
종류: to부정사 병렬 구조
역할: increase와 provide가 to 뒤에 원형으로 병렬되어 생산성 증대와 잉여분 제공이 계속됨을 나타낸다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 분사구문 `enabling + 목적어 + to부정사` 어순과 단수 대명사 `it`의 지칭 대상(`the farming population`) 파악이 서술형 영작의 핵심이다.
문장 ❽ ❽ With improved technology and favorable conditions, agriculture produced consistent surpluses of the basic necessities, and population groups grew in size.
🔪 청킹 With improved technology and favorable conditions, / agriculture produced / consistent surpluses of the basic necessities, / and population groups grew in size.
직독직해 향상된 기술과 유리한 조건들과 함께, / 농업은 생산했다 / 기본 필수품들의 지속적인 잉여분을, / 그리고 인구 집단들은 규모 면에서 성장했다.
완전한 해석 개선된 기술과 유리한 조건으로, 농업은 기본 생필품의 지속적인 흑자를 창출했고, 인구 집단은 규모가 커졌다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 전치사구: (With improved technology and favorable conditions)
  • 절 1: agriculture (S1) + produced (V1) + consistent surpluses of the basic necessities (O1)
  • 등위접속사: and
  • 절 2: population groups (S2) + grew (V2: 1형식 자동사) + (in size: 전치사구)
전체 구조: (전치사구) + S1 + V1 + O1, and S2 + V2 + (부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [improved technology]
형태: 과거분사 improved + 명사 technology
종류: 명사를 수식하는 과거분사
역할: 기술은 인간에 의해 '개선되고 향상된' 것이므로 과거분사 improved가 명사를 수식한다.
2. [consistent surpluses]
형태: 형용사 consistent + 명사 surpluses
종류: 목적어 명사구
역할: consistent는 '일관된, 지속적인'이라는 의미로 잉여의 발생이 일시적 현상이 아닌 항구적 구조로 정착되었음을 나타낸다.
3. [grew in size]
형태: 완전자동사 grow의 과거형 + 전치사구
종류: 1형식 술어
역할: '규모 면에서 커지다(성장하다)'라는 뜻으로 인구 팽창을 서술한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거분사 `improved`의 형태와 `consistent`(지속적인) 어휘의 문맥상 의미를 파악한다.
문장 ❾ ❾ These groups concentrated in towns and cities, and human tasks specialized further.
🔪 청킹 These groups concentrated / in towns and cities, / and human tasks specialized further.
직독직해 이러한 집단들은 집중되었다 / 마을과 도시들에, / 그리고 인간의 업무들은 더욱 전문화되었다.
완전한 해석 이러한 집단은 마을과 도시에 집중되었고, 인간의 업무는 더욱 전문화되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 절 1: These groups (S1) + concentrated (V1: 자동사) + (in towns and cities: 전치사구)
  • 등위접속사: and
  • 절 2: human tasks (S2) + specialized (V2: 자동사) + (further: 부사)
전체 구조: S1 + V1 + (전치사구), and S2 + V2 + (부사) (1형식 절의 대등 병렬)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [These groups concentrated]
형태: 지시형용사 These + 복수명사 + 자동사 과거형
종류: 1형식 절
역할: 앞 문장의 'population groups'를 가리키며, concentrate가 자동사로 쓰여 '집결하다, 모여들다'라는 의미를 형성한다.
2. [human tasks specialized further]
형태: 복수주어 + 자동사 과거형 + 부사
종류: 1형식 절
역할: specialize가 자동사로 쓰여 '전문화되다, 세분화되다'의 의미를 나타내며, further는 '더욱더, 한층 더'를 뜻하는 정도 부사이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지문의 핵심 키워드인 자동사 `specialized`(전문화되었다)와 지시어 `These groups`의 유기적 문장 순서 배열.
문장 ❿ ❿ Specialists such as carpenters, blacksmiths, merchants, traders, and sailors developed their skills and became more efficient in their use of time and energy.
🔪 청킹 Specialists / such as carpenters, blacksmiths, merchants, traders, and sailors / developed their skills / and became more efficient / in their use of time and energy.
직독직해 전문가들은 / 목수, 대장장이, 상인, 무역업자, 그리고 선원들과 같은 / 그들의 기술을 발전시켰다 / 그리고 더 효율적이 되었다 / 시간과 에너지의 사용에 있어서.
완전한 해석 목수, 대장장이, 상인, 무역업자, 선원과 같은 전문가들은 기술을 발전시키고 자신의 시간과 에너지 사용을 더 효율적으로 하게 되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Specialists + (such as carpenters, blacksmiths, merchants, traders, and sailors: 전치사 예시구)
  • 본동사 1 (V1): developed + 목적어 (their skills)
  • 등위접속사: and
  • 본동사 2 (V2): became + 주격 보어 (more efficient: 비교급 형용사) + 전치사구 (in their use of time and energy)
전체 구조: S + (such as 예시구) + [V1 + O1 and V2 + SC2 + (전치사구)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Specialists such as...]
형태: 복수명사 주어 + 전치사구 such as + 명사 5개 병렬
종류: 구체적 직업군 열거를 통한 상술
역할: 전문화(specialized)의 실체적 직업 전문가들을 구체적으로 제시한다.
2. [developed ... and became more efficient]
형태: 과거동사 1 + and + 과거동사 2 + 비교급 형용사 보어
종류: 과거시제 본동사 병렬 및 2형식 보어 구문
역할: developed와 became이 대등하게 병렬되었으며, become 뒤에 보어로 형용사 efficient가 쓰였다(부사 efficiently 오답).
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 본동사 병렬(`developed ... and became`)과 2형식 감각/상태변화 동사 become 뒤의 형용사 보어 `efficient`(부사 efficiently 오답).
문장 ⓫ ⓫ The goods and services they provided brought about an improved quality of life, a higher standard of living, and, for most societies, increased stability.
🔪 청킹 The goods and services / they provided / brought about / an improved quality of life, / a higher standard of living, / and, for most societies, / increased stability.
직독직해 재화와 서비스는 / 그들이 제공했던 / 가져왔다 / 향상된 삶의 질, / 더 높은 생활 수준, / 그리고 대부분의 사회에 있어서, / 증대된 안정성을.
완전한 해석 그들이 제공한 재화와 서비스는 향상된 삶의 질, 더 높은 생활 수준, 그리고, 대부분의 사회에서, 향상된 안정성을 가져왔다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): The goods and services + [they provided: 목적격 관계대명사절]
  • 동사 (V): brought about (숙어 동사구)
  • 목적어 (O):
  • 목적어 1: an improved quality of life
  • 목적어 2: a higher standard of living
  • 삽입구: (for most societies)
  • 목적어 3: increased stability
전체 구조: S + [목적격 관계사절] + V + O1, O2, and (삽입구) O3 (3형식 목적어 3개 병렬)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The goods and services they provided]
형태: 선행사 + [목적격 관계대명사 which/that 생략] + 주어 + 과거동사
종류: 목적격 관계대명사절
역할: provide의 목적어가 생략되어 있으며 전문가들이 생산한 결과물을 수식한다.
2. [brought about]
형태: 동사구 bring about의 과거형
종류: 결과를 초래하는 인과 동사구 (= caused, resulted in, led to)
역할: 주어(재화와 서비스)가 뒤따르는 긍정적인 문명적 결과들을 낳았음을 나타낸다.
3. [improved quality of life ... increased stability]
형태: 과거분사(improved, increased) + 명사 수식
종류: 수동/완료 의미의 과거분사 수식
역할: 삶의 질과 안정성이 사회 발전에 의해 '향상되고 증대된' 수동의 결과물이므로 과거분사가 명사를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 목적격 관계대명사 생략 구조, 인과 숙어 `brought about`, 그리고 과거분사 `improved`와 `increased`의 수식 형태를 확인한다.