역할: that은 완전한 2형식 문장(they are not helpless)을 이끄는 접속사이다. helpless는 수능/모의고사 원문의 빈칸 출제 단어로 '무력한, 스스로 어쩌지 못하는'의 뜻이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: teach의 4형식 구조(IO + DO)와 완전한 절을 이끄는 접속사 that(what 오답), 그리고 원문 빈칸이었던 형용사 helpless의 어휘 쓰임이 핵심이다.
문장 ❷❷ In play, away from adults, children really do have control and can practice asserting it.
🔪 청킹 In play, / away from adults, / children really do have control / and can practice asserting it.
직독직해 놀이 속에서, / 어른들로부터 떨어져, / 아이들은 정말로 통제권을 가지며 / 그것을 행사하는 것을 연습할 수 있다.
완전한 해석어른과 떨어져 놀면서, 아이들은 통제력을 정말로 가지고 그것을 발휘하는 것을 연습할 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
전치사구: (In play)
삽입구: (away from adults)
주어 (S): children
동사 1 (V1): really do have (do는 강조 조동사)
목적어 1 (O1): control
등위접속사: and
동사 2 (V2): can practice (조동사 + 동사원형)
목적어 2 (O2): asserting it (동명사구)
전체 구조: (부사구) + S + V1(강조 do + have) + O1 + and + can V2 + O2(동명사)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [really do have]
형태: 부사(really) + 강조의 조동사(do) + 본동사 원형(have)
종류: 일반동사 강조 구문
역할: 복수 주어 children에 맞추어 조동사 do가 쓰였으며, 아이들이 '정말로 통제권을 쥐고 있다'는 사실을 강하게 역설한다.
2. [practice asserting it]
형태: 타동사 practice + 동명사 목적어 asserting + 대명사 it
종류: 동명사를 목적어로 취하는 동사 구문
역할: practice는 to부정사가 아닌 동명사를 목적어로 취한다. it은 앞의 명사 control을 가리킨다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 일반동사 have를 강조하는 조동사 do의 형태와 practice의 목적어로 쓰인 동명사 asserting(to assert 오답), 그리고 단수명사 control을 받는 대명사 it(them 오답)이 출제 포인트이다.
문장 ❸❸ In free play, children learn to make their own decisions, solve their own problems, create and follow rules, and get along with others as equals rather than as obedient or rebellious subordinates.
🔪 청킹 In free play, / children learn / to make their own decisions, / solve their own problems, / create and follow rules, / and get along with others / as equals / rather than as obedient or rebellious subordinates.
직독직해 자유 놀이에서, / 아이들은 배운다 / 스스로 결정을 내리는 것을, / 자신들만의 문제를 해결하는 것을, / 규칙을 만들고 따르는 것을, / 그리고 타인들과 잘 어울리는 것을 / 동등한 존재로서 / 복종적이거나 반항적인 부하로서가 아니라.
완전한 해석자유 놀이를 통해, 아이들은 스스로 결정을 내리고, 자신들만의 문제를 해결하고, 규칙을 만들고 지키며, 복종적이거나 반항적인 아랫사람이라기보다는 동등한 사람으로서 다른 사람과 어울리는 것을 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사구: (In free play)
주어 (S): children
동사 (V): learn
목적어 (to부정사구 병렬): to [make ...], [solve ...], [create and follow ...], and [get along with ...]
대비 전치사구: as equals rather than as obedient or rebellious subordinates
전체 구조: (부사구) + S + V + to [V1 + O1], [V2 + O2], [V3 and V4 + O3], and [V5 + 전치사구] + as A rather than as B
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [learn to make ..., solve ..., create and follow ..., and get along ...]
형태: learn + to부정사 목적어 병렬 (to 생략된 동사원형들의 나열)
종류: to부정사 병렬 구조
역할: learn 뒤에 첫 번째 to make 이후 solve, create, follow, get이 모두 to에 걸리는 동사원형으로 병렬 연결되었다.
2. [get along with others]
형태: 자동사 숙어 (get along with + 명사)
종류: 관용 표현
역할: '~와 잘 지내다, 사이좋게 어울리다'의 의미이다.
3. [as equals rather than as obedient or rebellious subordinates]
형태: 전치사구 병렬 (as A rather than as B)
종류: 상관 대조 구조
역할: equals(동등한 사람들)와 subordinates(아랫사람들, 종속된 존재들)를 전치사 as와 결합하여 정면 대조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 서술형 배열 영작 빈출 문장이다. learn의 목적어로 병렬된 동사원형들의 어형 유지, 그리고 'as A rather than as B'의 전치사구 대등 연결이 핵심이다.
문장 ❹❹ In active outdoor play, children deliberately dose themselves with moderate amounts of fear and they thereby learn how to control not only their bodies, but also their fear.
🔪 청킹 In active outdoor play, / children deliberately dose themselves / with moderate amounts of fear / and they thereby learn / how to control not only their bodies, / but also their fear.
직독직해 활동적인 야외 놀이에서, / 아이들은 의도적으로 자기 자신에게 투여한다 / 적절한 양의 두려움을 / 그리고 그들은 그렇게 함으로써 배운다 / 그들의 신체뿐만 아니라 / 그들의 두려움 또한 통제하는 방법을.
완전한 해석활동적인 야외 놀이를 통해, 아이들은 의도적으로 자기 자신에게 적절한 수준의 두려움을 주고, 그렇게 함으로써 그들의 신체뿐만 아니라 두려움 또한 통제하는 법을 배운다.
절 2: 주어(they) + 부사(thereby) + 동사(learn) + 목적어(how to control not only A but also B)
전체 구조: S1 + V1 + O1(재귀대명사) + with구 + and + S2 + thereby V2 + how to control [not only A but also B]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [dose themselves with ...]
형태: dose + 재귀대명사(themselves) + with 명사
종류: 재귀대명사 목적어 구문
역할: 주어 children이 자기 자신에게 두려움을 주는 능동 주체이므로 목적어 자리에 반드시 재귀대명사 themselves가 쓰여야 한다. (them 오답)
2. [how to control]
형태: 의문사(how) + to부정사
종류: 명사구 (learn의 목적어)
역할: '~하는 방법(=the way to control)'의 뜻으로 쓰였다.
3. [not only their bodies, but also their fear]
형태: not only A but also B 상관접속사
종류: 목적어 상관 병렬
역할: '신체뿐만 아니라 두려움까지'라는 의미로 A와 B 자리에 대등한 명사구가 위치하였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 일치하는 재귀대명사 themselves(them 오답), 의문사 + to부정사 목적어구, 그리고 'not only A but also B' 상관접속사 병렬이 출제 포인트이다.
문장 ❺❺ In social play children learn how to negotiate with others, how to please others, and how to manage and overcome the anger that can arise from conflicts.
🔪 청킹 In social play / children learn / how to negotiate with others, / how to please others, / and how to manage and overcome the anger / that can arise from conflicts.
직독직해 사회적 놀이에서 / 아이들은 배운다 / 타인들과 협상하는 방법을, / 타인들을 기쁘게 하는 방법을, / 그리고 분노를 관리하고 극복하는 방법을 / 갈등들로부터 발생할 수 있는.
완전한 해석사회적인 놀이를 통해 아이들은 어떻게 다른 사람과 협상하고, 다른 사람을 기쁘게 하며, 갈등으로부터 생길 수 있는 분노를 다스리고 극복할 수 있는지를 배운다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사구: (In social play)
주어 (S): children
동사 (V): learn
목적어 (의문사구 3개 병렬): [how to negotiate ...] + [how to please ...] + and [how to manage and overcome the anger ...]
관계사절: (that can arise from conflicts)
전체 구조: (부사구) + S + V + [how to V1], [how to V2], and [how to V3 and V4 + O] + (관계대명사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [how to negotiate ..., how to please ..., and how to manage ...]
역할: 선행사 experience를 부연 설명하며, provide의 목적어가 비어 있는 불완전한 절이다. 계속적 용법이므로 that을 쓸 수 없으며 and it으로 바꿔 쓸 수 있다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 서술형 영작 및 어법 출제 빈도가 매우 높은 문장이다. 두 번 연속 사용된 조동사 수동태(can be taught / can be learned), 세미콜론 앞뒤의 대조, 그리고 계속적 용법의 관계대명사 which(that 오답)가 핵심 포인트이다.