2023년 3월 고2 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

문장 ❶ ❶ Human beings like certainty.

🔪 청킹 Human beings / like / certainty.

직독직해 인간은 / 좋아한다 / 확실성을.

완전한 해석 인간은 확실성을 좋아한다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): Human beings (복수 주어)
동사 (V): like (현재형 일반동사)
목적어 (O): certainty (추상명사)

전체 구조: S + V + O (3형식)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [Human beings like]

형태: 복수 명사 주어 + 동사원형

종류: 일반적인 사실을 나타내는 단순 현재 시제

역할: 인간 전체의 보편적인 심리적 경향성을 나타내는 주어-동사 결합이다.

2. [certainty]

형태: certain(형용사) + -ty(명사 파생 접미사)

종류: 추상명사 목적어

역할: 동사 like의 목적어로 글 전체의 핵심 키워드이다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 복수 주어 Human beings와 복수 동사 like의 일치, certainty의 품사 확인이 기본이다.

문장 ❷ ❷ This liking stems from our ancient ancestors who needed to survive alongside saber-toothed tigers and poisonous berries.

🔪 청킹 This liking stems from / our ancient ancestors / who needed to survive / alongside saber-toothed tigers / and poisonous berries.

직독직해 이러한 선호는 유래한다 / 고대의 우리 선조들로부터 / 살아남을 필요가 있었던 / 검치호 곁에서 / 그리고 독이 있는 딸기류 열매 곁에서.

완전한 해석 이 선호는 검치호와 독이 있는 딸기류 열매 곁에서 살아남아야 했던 고대의 우리 선조들로부터 유래한다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): This liking (단수 주어)
동사 (V): stems from (자동사 + 전치사)
전치사의 목적어: our ancient ancestors
주격 관계대명사절: (who needed to survive alongside saber-toothed tigers and poisonous berries)

전체 구조: S + V + 전치사구 + 관계사절(who + V + to부정사 + 전치사구)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [This liking stems from]

형태: 지시형용사 This + 명사 liking + 단수 동사 stems + 전치사 from

종류: 자동사구 (기원 표현)

역할: liking이 동명사가 아닌 일반 단수명사('선호')로 쓰였으므로 동사에 3인칭 단수 어미 -s가 붙었다. stem from은 originate from, derive from과 동의어이다.

2. [ancestors who needed to survive]

형태: 선행사(ancestors) + 주격 관계대명사(who) + 동사(needed)

종류: 관계대명사절 (형용사절)

역할: 선행사가 사람이므로 주격 관계대명사 who(또는 that)가 쓰였으며, 뒤에 주어가 없는 불완전한 문장이 이어진다. (원문 ① 밑줄 출제 포인트)

3. [needed to survive]

형태: need + to부정사 목적어

종류: to부정사의 명사적 용법

역할: need는 미래지향적 동사로서 to부정사를 목적어로 취한다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 사람 선행사 ancestors 뒤의 주격 관계대명사 who(which 오답)와 단수 주어 This liking에 맞춘 단수 동사 stems의 수일치가 핵심 출제 포인트이다.

문장 ❸ ❸ Our brains evolved to help us attend to threats, keep away from them, and remain alive afterward.

🔪 청킹 Our brains evolved / to help us / attend to threats, / keep away from them, / and remain alive afterward.

직독직해 우리의 뇌는 진화했다 / 우리가 돕도록 / 위협들에 주의를 기울이고, / 그것들로부터 멀리 떨어지고, / 그리고 그 후에 살아남아 있도록.

완전한 해석 우리의 뇌는 우리가 위협에 주의하고 그것들에서 벗어나 그 후에 살아남을 수 있게 진화했다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): Our brains
동사 (V): evolved (자동사)
부사적 to부정사구: to help (준사역동사) + 목적어(us) + 목적격보어 병렬 [attend to ... / keep away from ... / and remain alive ...]

전체 구조: S + V + to help + O + OC1(동사원형) + OC2(동사원형) + and + OC3(동사원형) + C(형용사)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [to help us attend ..., keep ..., and remain ...]

형태: to부정사 + 목적어 + 동사원형 3개 병렬

종류: 준사역동사 help의 5형식 구문

역할: help의 목적격 보어로 동사원형 attend, keep, remain이 등위접속사 and로 연결되었다. 목적격 보어로 to부정사(to attend, to keep, to remain)를 쓰는 것도 가능하다.

2. [keep away from them]

형태: 전치사구 + 대명사 them

종류: 복수 대명사 지칭

역할: them은 앞서 언급된 복수명사 threats를 가리키므로 단수 대명사 it이 아닌 복수형 them이 올바르다. (원문 ② 밑줄 출제 포인트)

3. [remain alive]

형태: 2형식 상태유지 동사 remain + 형용사 보어 alive

종류: 2형식 구문

역할: remain은 보어로 형용사를 취하는 불완전자동사이므로 서술적 용법의 형용사 alive가 적절하게 쓰였다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: help의 목적격 보어로 연결된 세 동사원형의 병렬 구조, threats를 받는 복수대명사 them(it 오답), 그리고 remain 뒤의 형용사 보어 alive의 형태가 빈출 포인트이다.

문장 ❹ ❹ In fact, we learned that the more certain we were about something, the better chance we had of making the right choice.

🔪 청킹 In fact, we learned / that the more certain we were about something, / the better chance we had / of making the right choice.

직독직해 사실, 우리는 배웠다 / 무언가에 대해 우리가 더 확신할수록 / 더 큰 가능성을 우리가 가진다는 것을 / 올바른 선택을 내릴 것에 대한.

완전한 해석 사실, 우리는 우리 자신이 무언가에 대해 더 확신할수록 옳은 선택을 할 가능성이 더 크다는 것을 학습했다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): we
동사 (V): learned
목적어절: that절 (명사절)
조건/비례절: the more certain (보어 도치) + S(we) + V(were) + 전치사구(about something)
주절: the better chance (목적어 도치) + S(we) + V(had) + 전치사구(of making the right choice)

전체 구조: S + V + that [The + 비교급(형용사 보어) + S + V, the + 비교급(명사 목적어) + S + V + of 동명사구]

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [the more certain we were]

형태: the + 비교급 형용사(more certain) + 주어(we) + 동사(were)

종류: the + 비교급 구문 내의 보어 도치

역할: were의 보어 역할을 하는 형용사 certain이 more와 결합하여 문두로 이동하였다. be동사 were의 보어 자리이므로 부사 certainly가 오면 틀린다. (원문 ③ 밑줄 출제 포인트)

2. [the better chance we had]

형태: the + 비교급 형용사(better) + 명사(chance) + 주어(we) + 동사(had)

종류: the + 비교급 구문 내의 목적어 도치

역할: 타동사 had의 목적어 a good chance가 the better chance 형태로 문두로 도치된 구조이다.

3. [of making the right choice]

형태: 전치사 of + 동명사 making + 목적어 the right choice

종류: chance의 동격적 전치사구

역할: '~할 가능성, 확률'을 구체화하는 표현이다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 서술형 영작 0순위 문장이다. that절 내부의 'the + 비교급 ~, the + 비교급 ...' 어순 배열과 were 뒤의 보어 자리에서 도치된 형용사 certain(certainly 오답)의 판단이 출제 포인트이다.

문장 ❺ ❺ Is this berry the same shape as last time?

🔪 청킹 Is this berry / the same shape / as last time?

직독직해 이 딸기류 열매는 ~인가 / 같은 모양 / 지난번과?

완전한 해석 이 딸기류 열매는 지난번과 모양이 같은가?

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

동사 (V): Is (의문문 도치)
주어 (S): this berry
주격보어 (SC): the same shape
비교 부사구: as last time

전체 구조: V(Is) + S + SC(the same shape) + as 전치사구

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [the same shape as ...]

형태: the same + 명사 + as ~

종류: 동일성 비교 구문

역할: '~와 동일한 모양'의 의미로 이전 경험의 기억과 현재 대상을 대조한다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: the same A as B의 구조와 단수 주어 this berry에 대한 be동사 Is의 일치 확인이 기본이다.

문장 ❻ ❻ The same size?

🔪 청킹 The same size?

직독직해 같은 크기인가?

완전한 해석 같은 크기인가?

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

생략부: (Is it)
주격보어 (SC): The same size

전체 구조: (Is it) + SC

문장 ❼ ❼ If I know for certain it is, my brain will direct me to eat it because I know it’s safe.

🔪 청킹 If I know for certain it is, / my brain will direct me to eat it / because I know it’s safe.

직독직해 만약 내가 확실히 안다면 그것이 그렇다는 것을, / 나의 뇌는 내가 그것을 먹도록 안내할 것이다 / 내가 그것이 안전하다는 것을 알기 때문에.

완전한 해석 그것이 그렇다는 것을 내가 확실히 안다면, 그것이 안전하다는 것을 내가 알기 때문에 나의 뇌는 내가 그것을 먹도록 안내한다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

조건부사절: If + S(I) + V(know) + 부사구(for certain) + 목적어절(it is [the same shape and size])
주절: S(my brain) + V(will direct) + O(me) + OC(to eat it)
이유부사절: (because I know [that] it's safe)

전체 구조: 조건절(If + S + V + 부사구 + 절) + S + V + O + OC(to부정사) + 이유절(because + S + V + 명사절)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [for certain it is]

형태: 전치사구(for certain: 확실히) + 대동사 절(it is)

종류: 대동사/생략 구문

역할: it is 뒤에는 앞선 ❺, ❻번의 보어 'the same shape and size as last time'이 생략되어 있다. 앞선 문장의 동사가 be동사(Is this berry...)였으므로 대동사 역시 be동사인 is로 받아야 하며, 일반동사 대동사인 does를 쓰면 안 된다. (원문 ④ 밑줄 출제 포인트)

2. [direct me to eat it]

형태: direct(타동사) + 목적어(me) + 목적격보어(to eat it)

종류: 5형식 to부정사 목적격 보어 구문

역할: direct는 목적어에게 지시나 방향을 유도하는 동사로 목적격 보어로 to부정사를 취한다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 대동사 it is의 적절성(it does 오답)과 5형식 동사 direct의 목적격 보어 to eat(eating 또는 eat 오답)이 킬러 문법 포인트이다.

문장 ❽ ❽ And if I’m uncertain, my brain will send out a danger alert to protect me.

🔪 청킹 And if I’m uncertain, / my brain will send out a danger alert / to protect me.

직독직해 그리고 만약 내가 확신하지 못한다면, / 나의 뇌는 위험 경보를 발송할 것이다 / 나를 보호하기 위해.

완전한 해석 그리고 만약 내가 확실하지 않다면, 나의 뇌는 나를 보호하기 위해 위험 신호를 보낼 것이다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

접속사: And
조건부사절: (if I'm uncertain)
주어 (S): my brain
동사 (V): will send out
목적어 (O): a danger alert
부사적 to부정사: (to protect me)

전체 구조: And + 조건절(if + S + V + C) + S + 조동사(will) + V + O + to부정사구

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [if I’m uncertain]

형태: 조건 접속사 if + 주어(I) + be동사(am) + 형용사 보어(uncertain)

종류: 조건의 부사절

역할: un-(부정 접두사) + certain으로 앞선 for certain과 정반대의 인지적 상태를 제시한다.

2. [to protect me]

형태: to + 동사원형 + 목적어

종류: to부정사의 부사적 용법 (목적)

역할: 위험 경보를 발령하는 목적을 나타내며, 'in order to protect me'로 바꿔 쓸 수 있다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 조건부사절 내부의 형용사 보어 uncertain과 to부정사의 부사적 목적 용법을 확인한다.

문장 ❾ ❾ The dependence on certainty all those millennia ago ensured our survival to the present day, and the danger-alert system continues to protect us.

🔪 청킹 The dependence on certainty all those millennia ago / ensured our survival / to the present day, / and the danger-alert system / continues to protect us.

직독직해 그 모든 수천 년 전의 확실성에 대한 의존은 / 우리의 생존을 보장했다 / 현재까지, / 그리고 위험 경보 시스템은 / 우리를 계속해서 보호한다.

완전한 해석 그 모든 수천 년 전의 확실성에 대한 의존은 현재까지 우리의 생존을 책임졌고, 그 위험을 알리는 시스템은 계속하여 우리를 지키고 있다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

절 1 주어 (S1): The dependence (수식어: on certainty all those millennia ago)
절 1 동사 (V1): ensured
절 1 목적어 (O1): our survival
전치사구: (to the present day)
등위접속사: and
절 2 주어 (S2): the danger-alert system
절 2 동사 (V2): continues
절 2 목적어 (O2): to protect us (to부정사)

전체 구조: S1 + V1 + O1 + (전치사구) + and + S2 + V2 + O2(to부정사구)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [The dependence on certainty ... ensured ...]

형태: 명사 주어(dependence) + 전치사구 + 과거동사(ensured) + 명사 목적어(survival)

종류: 주절의 3형식 구조

역할: 수천 년 전의 과거 사건이므로 동사에 단순 과거형 ensured가 쓰였다.

2. [continues to protect us]

형태: 3인칭 단수 동사(continues) + to부정사 목적어(to protect)

종류: 상태 지속 표현

역할: continue는 to부정사와 동명사(protecting)를 모두 목적어로 취할 수 있다. 주어가 3인칭 단수인 the danger-alert system이므로 동사에 -s가 붙었다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: and 뒤의 단수 주어 the danger-alert system에 호응하는 단수 동사 continues의 수일치 및 ensure(타동사)의 목적어 survival의 어형 변화가 핵심이다.

문장 ❿ ❿ This is achieved by our brains labeling new, vague, or unpredictable everyday events and experiences as uncertain.

🔪 청킹 This is achieved / by our brains / labeling new, vague, or unpredictable everyday events and experiences / as uncertain.

직독직해 이것은 성취된다 / 우리의 뇌가 / 새롭고 모호하거나 예측할 수 없는 매일의 사건들과 경험들을 라벨 붙임으로써 / 불확실한 것으로서.

완전한 해석 이것은 우리의 뇌가 새롭거나 모호하거나 예측할 수 없는 매일의 사건과 경험을 불확실한 것으로 명명함으로써 이루어진다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

주어 (S): This (지시대명사)
동사 (V): is achieved (수동태)
수단 부사구: by + 의미상 주어(our brains) + 동명사(labeling) + 목적어(new, vague, or unpredictable everyday events and experiences) + 목적격 보어 역할의 전치사구(as uncertain)

전체 구조: S + be + p.p. + by + 의미상주어 + 동명사(labeling) + O + as 형용사

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [by our brains labeling ...]

형태: 전치사 by + 동명사의 의미상 주어(our brains) + 동명사(labeling)

종류: 동명사구의 수단 표현

역할: 전치사 by의 목적어로 동명사 labeling이 왔으며, labeling의 동작 주체를 나타내기 위해 앞에 의미상 주어 our brains가 소유격 또는 목적격 형태로 위치하였다.

2. [label A as B]

형태: label + 목적어(events and experiences) + as 형용사(uncertain)

종류: 관용적 5형식 유형 동사구

역할: 'A를 B로 분류하다, 규정하다'라는 의미로 as 뒤에 상태를 나타내는 형용사 uncertain이 왔다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 by 뒤에 연결된 동명사 labeling과 그 의미상 주어 our brains의 구조 분석, 그리고 'label A as B' 구문에서 as 뒤의 형용사 uncertain(uncertainly 오답)의 판단이 핵심이다.

문장 ⓫ ⓫ Our brains then generate sensations, thoughts, and action plans to keep us safe from the uncertain element, and we live to see another day.

🔪 청킹 Our brains then generate / sensations, thoughts, and action plans / to keep us safe / from the uncertain element, / and we live to see another day.

직독직해 우리의 뇌는 그런 후 생성한다 / 감각들, 사고들, 그리고 행동 계획들을 / 우리를 안전하게 지키기 위해 / 불확실한 요소로부터, / 그리고 우리는 살아서 또 다른 날을 본다.

완전한 해석 그런 후 우리의 뇌는 그 불확실한 요소로부터 우리를 안전하게 지키기 위해 감각, 사고, 그리고 행동 계획을 만들어 내고, 우리는 살아서 또 다른 날을 보게 된다.

🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)

절 1 주어 (S1): Our brains
부사: then
절 1 동사 (V1): generate (본동사)
절 1 목적어 (O1): sensations, thoughts, and action plans
목적 부사구: to keep (5형식 준동사) + 목적어(us) + 목적격보어(safe) + 전치사구(from the uncertain element)
등위접속사: and
절 2 주어 (S2): we
절 2 동사 (V2): live
결과 to부정사구: to see another day

전체 구조: S1 + then + V1 + O1 + to keep + O + OC(형용사) + and + S2 + V2 + to부정사(결과)

🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)

1. [Our brains then generate ...]

형태: 복수 주어(Our brains) + 본동사(generate)

종류: 문장의 정동사 자리

역할: then은 부사이며 절의 본동사 자리에 준동사 generating이 아닌 정동사 generate가 와야 한다. (원문 ⑤ 밑줄 출제 정답 포인트: generating → generate)

2. [to keep us safe]

형태: to부정사 + 목적어(us) + 목적격보어(safe)

종류: 5형식 keep 구문

역할: keep의 목적격 보어 자리이므로 형용사 safe가 와야 하며, 부사 safely가 오면 안 된다.

3. [live to see another day]

형태: 자동사 live + to부정사(to see)

종류: to부정사의 부사적 용법 (결과)

역할: '살아서 (결국) 또 다른 날을 맞이하다'라는 관용적 표현으로 생존의 결과를 나타낸다.

**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 본 수능/모의고사 어법 문항의 정답이었던 본동사 자리 판별(generating을 정동사 generate로 고치는 문제)과 keep의 목적격 보어인 형용사 safe(safely 오답)가 핵심 출제 포인트이다.

🔬 2023년 3월 고2 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

2023년 3월 고2 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)