🔬 2023년 3월 고2 학력평가 21번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

🏠 홈 📋 목록◀ 이전다음 ▶
Lio English 자체 연구 분석론

본 자료는 Lio의 [유기적 독해법]과 [수능 주요 문법 분석] 원리를 바탕으로 평가원 및 교육청 기출을 심층 재해석하여 제작된 고유 학습 콘텐츠입니다.

2023년 고2 3월 영어영역 2023년 고2 3월 문장분석 by Lio

2023년 3월 고2 학력평가 21번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)

함축의미 추론 원문 주제: 완벽주의를 버리고 조금이라도 진전을 이루어내는 실용적 태도의 중요성
문장 ❶ ❶ Everyone’s heard the expression don’t let the perfect become the enemy of the good.
🔪 청킹 Everyone’s heard the expression / don’t let the perfect / become the enemy of the good.
직독직해 모든 사람은 표현을 들어본 적이 있다 / 완벽함으로 하여금 되지 않게 하라는 / 좋음의 적이.
완전한 해석 ‘완벽함이 좋음의 적이 되게 두지 말라’는 표현은 누구나 들어 본 적이 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): Everyone
  • 동사 (V): ’s heard (has heard - 현재완료 경험)
  • 목적어 (O): the expression [동격구: don’t let the perfect become the enemy of the good]
전체 구조: S(Everyone) + V(has heard) + O(the expression) + [동격의 인용문]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Everyone’s heard]
형태: 단수 주어 Everyone + 단수 축약형 ’s (=has) + 과거분사 heard
종류: 현재완료 시제 (경험)
역할: 부정대명사 everyone은 문법적으로 단수 취급하므로 has heard로 결합한다.
2. [don’t let the perfect become...]
형태: 부정 명령문 사역동사 let + 목적어(the perfect) + 목적격보어(동사원형 become)
종류: 5형식 사역동사 구문 및 the + 형용사 구문
역할: 'the + 형용사(perfect)'는 추상명사(perfection)의 의미를 나타내며, 사역동사 let의 목적격 보어로 원형부정사 become이 사용되었다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어 `Everyone`에 따른 단수동사 취급과 사역동사 `let + 목적어 + 동사원형(become)`(to become 오답)의 구조를 정확히 파악해야 한다.
문장 ❷ ❷ If you want to get over an obstacle so that your idea can become the solution-based policy you’ve long dreamed of, you can’t have an all-or-nothing mentality.
🔪 청킹 If you want to get over an obstacle / so that your idea can become / the solution-based policy / you’ve long dreamed of, / you can’t have / an all-or-nothing mentality.
직독직해 만약 여러분이 장애물을 극복하길 원한다면 / 여러분의 아이디어가 될 수 있도록 / 해결 중심의 정책이 / 여러분이 오랫동안 꿈꿔왔던, / 여러분은 가질 수 없다 / 전부 아니면 전무라는 사고방식을.
완전한 해석 여러분이 장애물을 극복해 자기 아이디어가 자신이 오랫동안 꿈꿔 왔던 해결을 기반으로 한 방책이 될 수 있도록 하고 싶다면, 전부 아니면 전무라고 여기는 사고방식을 가져서는 안 된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 조건부사절: S(you) + V(want) + O(to get over an obstacle) + 부사절[so that S(your idea) + V(can become) + C(the policy [관계사절: you’ve long dreamed of])]
  • 주절: S(you) + 조동사구(can’t have) + O(an all-or-nothing mentality)
전체 구조: If절(목적의 so that절 내포) + 주절(S + V + O)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [so that your idea can become...]
형태: 접속사 so that + S + can + V
종류: 목적을 나타내는 부사절 (~하기 위하여, ~할 수 있도록)
역할: 장애물을 극복하고자 하는 목적과 지향점을 설명한다.
2. [the solution-based policy you’ve long dreamed of]
형태: 명사구 + 목적격 관계대명사(which/that) 생략 + S + V + 전치사(of)
종류: 관계대명사절 수식
역할: 전치사 of의 목적어가 생략된 불완전한 절로 policy를 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 목적의 `so that` 접속사 절과 문장 끝 전치사 `of`의 유무(전치사 of가 누락되면 문법적 오류가 됨)에 주의해야 한다.
문장 ❸ ❸ You have to be willing to alter your idea and let others influence its outcome.
🔪 청킹 You have to be willing to alter your idea / and let others influence its outcome.
직독직해 여러분은 기꺼이 여러분의 아이디어를 변경해야 한다 / 그리고 타인들이 그것의 결과에 영향을 미치도록 두어야 한다.
완전한 해석 여러분은 기꺼이 자기 아이디어를 바꾸고 다른 사람이 그것의 결과에 영향을 미치도록 해야 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): You
  • 동사구 (V): have to be willing to
  • 병렬 연결 1: alter (동사원형 1) + O(your idea)
  • 병렬 연결 2: let (사역동사 원형 2) + O(others) + O.C(influence its outcome)
전체 구조: S + have to be willing to [V1(alter) + and + V2(let + O + 원형부정사)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [be willing to V1 and V2]
형태: be willing to + 동사원형 병렬
종류: 숙어적 형용사구 ('기꺼이 ~하다')
역할: to 뒤에 alter와 사역동사 let이 대등하게 병렬 연결되어 유연한 태도의 두 가지 실천 방안을 제시한다.
2. [let others influence its outcome]
형태: 5형식 사역동사 let + 목적어(others) + 목적격보어(원형부정사 influence)
종류: 사역동사 구문
역할: 타인이 결과에 영향을 주는 능동적 주체이므로 원형부정사 influence가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: to 뒤의 동사원형 병렬 구조(`alter` and `let`)와 사역동사 let의 목적격 보어로 사용된 원형부정사 `influence`(to influence 오답)가 핵심이다.
문장 ❹ ❹ You have to be okay with the outcome being a little different, even a little less, than you wanted.
🔪 청킹 You have to be okay / with the outcome being a little different, / even a little less, / than you wanted.
직독직해 여러분은 괜찮아야 한다 / 결과가 약간 다른 것에 / 심지어 약간 덜한 것에 / 여러분이 원했던 것보다.
완전한 해석 결과가 여러분이 원했던 것과 조금 다르거나, 심지어 원했던 것보다 조금 ‘못’하여도 괜찮다고 여겨야 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): You
  • 동사구 (V): have to be okay with
  • 전치사구의 목적어: the outcome(동명사의 의미상 주어) + being(동명사) + 보어(a little different, even a little less)
  • 비교 구문: than you wanted
전체 구조: S + have to be okay with + 의미상 주어(the outcome) + 동명사구(being ...) + 비교절(than...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [with the outcome being a little different]
형태: 전치사 with + 의미상 주어(the outcome) + 동명사(being) + 형용사 보어
종류: 의미상 주어를 동반한 동명사구
역할: 전치사 with의 목적어로 동명사 being이 쓰였으며 the outcome은 동명사의 주체(의미상 주어) 역할을 한다.
2. [even a little less, than you wanted]
형태: 부사 a little + 비교급 less + 접속사 than + S + V
종류: 비교급 수식 및 비교 구문
역할: a little은 비교급 less를 수식하는 부사이며, 기대했던 것보다 양이나 질이 다소 부족한 상황을 양보적으로 포용하는 표현이다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 with 뒤에 위치한 동명사 `being`과 그 앞에 놓인 의미상 주어 `the outcome`의 구문 분석이 중요하며, being을 be나 to be로 쓰지 않도록 주의해야 한다.
문장 ❺ ❺ Say you’re pushing for a clean water act.
🔪 청킹 Say / you’re pushing for / a clean water act.
직독직해 가정해보라 / 여러분이 추진하고 있다고 / 깨끗한 물 법안을.
완전한 해석 여러분이 수질 오염 방지법을 추진하고 있다고 가정해보자.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 동사 (V): Say (명령문: 가정해보자 = Let's say / Suppose)
  • 목적어절: 접속사 that 생략 + S(you) + V(’re pushing for) + O(a clean water act)
전체 구조: 명령문 V(Say) + [that절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Say ...]
형태: 동사원형으로 시작하는 명령문
종류: 예시 도입 표현 (= Suppose, Let's say)
역할: 구체적인 상황을 예로 들기 위해 화제를 전환하며 독자의 몰입을 유도한다.
문장 ❻ ❻ Even if what emerges isn’t as well-funded as you wished, or doesn’t match how you originally conceived the bill, you’ll have still succeeded in ensuring that kids in troubled areas have access to clean water.
🔪 청킹 Even if what emerges / isn’t as well-funded as you wished, / or doesn’t match / how you originally conceived the bill, / you’ll have still succeeded / in ensuring / that kids in troubled areas / have access to clean water.
직독직해 비록 나타나는 결과물이 / 여러분이 바랐던 만큼 자금 지원을 받지 못하거나 / 혹은 일치하지 않을지라도 / 여러분이 원래 법안을 구상했던 방식과, / 여러분은 여전히 성공한 셈이 될 것이다 / 보장하는 데 있어서 / 곤경에 처한 지역의 아이들이 / 깨끗한 물에 대한 접근권을 갖는 것을.
완전한 해석 비록 나타난 것이 여러분이 원했던 만큼의 자금이 충분하게 지원되지 않았거나, 여러분이 처음에 이 법안을 고안한 방식과 일치하지 않더라도, 여러분은 힘든 지역의 아이들이 깨끗한 물에 접근할 수 있도록 하는 데 여전히 성공하는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 양보부사절: Even if + S(관계대명사절: what emerges) + V1(isn’t as well-funded as you wished) + or + V2(doesn’t match + 간접의문문: how you originally conceived the bill)
  • 주절: S(you) + V(’ll have still succeeded) + 전치사구(in ensuring [that kids ... have access to clean water])
전체 구조: Even if절(what절 주어 + 동사 병렬) + 주절(미래완료 S + will have p.p. + in -ing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [what emerges]
형태: 선행사를 포함한 관계대명사 what + 단수동사 emerges
종류: 명사절 (양보절의 주어)
역할: '나타나는 결과물'이라는 뜻으로 단수 취급되어 동사 isn't와 doesn't로 이어진다.
2. [how you originally conceived the bill]
형태: 의문부사 how + S + V + O
종류: 간접의문문 (타동사 match의 목적어)
역할: 법안을 당초 고안했던 방식의 구체적 내용을 나타낸다.
3. [succeeded in ensuring that...]
형태: succeed in + 동명사(ensuring) + 목적어절 접속사 that
종류: 관용 표현 및 명사절 목적어
역할: 아이들이 물에 접근할 수 있도록 보장하는 데 성공했다는 실질적 성과를 강조한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 양보절 주어인 관계대명사 `what`(that/which 오답)과 `isn't` / `doesn't match`의 단수 병렬 일치, 간접의문문 `how + S + V`의 어순, 그리고 `succeeded in ensuring that`의 구문이 고난도 서술형으로 출제된다.
문장 ❼ ❼ That’s what counts, that they will be safer because of your idea and your effort.
🔪 청킹 That’s what counts, / that they will be safer / because of your idea and your effort.
직독직해 그것이 바로 중요한 것이다, / 즉 그들이 더 안전해질 것이라는 점이다 / 여러분의 아이디어와 여러분의 노력 덕분에.
완전한 해석 중요한 것은 바로 여러분의 아이디어와 노력 덕분에 ‘그들’이 더 안전하리라는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): That
  • 동사 (V): ’s (is)
  • 보어 (C): what counts (관계대명사절)
  • 동격절: that they will be safer...
전체 구조: S + V + C(what절) + [동격의 that절]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [what counts]
형태: 선행사를 포함하는 관계대명사 what + 1형식 자동사 counts
종류: 명사절 (보어)
역할: count가 1형식 자동사로 쓰여 '중요하다(=matters)'라는 의미를 가진다.
2. [that they will be safer...]
형태: 접속사 that + 완전한 절
종류: 앞선 내용에 대한 동격의 명사절
역할: 중요한 것의 실질적 내용(그들이 더 안전해질 것이라는 사실)을 부연 설명한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 보어 자리의 관계대명사 `what`(that 오답)과 동격의 `that절`(which 오답), 그리고 '중요하다'는 뜻의 자동사 `count`의 쓰임을 숙지해야 한다.
문장 ❽-⓫ ⓫ Absolutely.
🔪 청킹 Is it perfect? / No. / Is there more work / to be done? / Absolutely.
직독직해 그것이 완벽한가? / 아니다. / 더 많은 일이 있는가 / 행해져야 할? / 당연하다.
완전한 해석 완벽한가? 아니다. 더 해야 할 일이 있는가? 당연하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • ❽: V(Is) + S(it) + C(perfect)?
  • ❾: 부사 응답 (No)
  • ❿: V(Is) + 유도부사(there) + S(more work [수식어: to be done])?
  • ⓫: 부사 응답 (Absolutely)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [more work to be done]
형태: 명사(work) + 수동형 to부정사(to be done)
종류: 형용사적 용법의 수동태 부정사
역할: 일(work)은 사람에 의해 행해지는 수동의 대상이므로 to be done 형태로 수식한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 명사 work를 수식하는 수동형 부정사 `to be done`(to do 오답)의 형태에 주목한다.
문장 ⓬ ⓬ But in almost every case, helping move the needle forward is vastly better than not helping at all.
🔪 청킹 But in almost every case, / helping move the needle forward / is vastly better / than not helping at all.
직독직해 그러나 거의 모든 경우에, / 바늘을 앞으로 움직이는 것을 돕는 것은 / 대단히 더 낫다 / 전혀 돕지 않는 것보다.
완전한 해석 하지만 거의 모든 경우에, 바늘을 앞으로 이동시키는 것을 돕는 것이 전혀 돕지 않는 것보다 훨씬 더 낫다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
  • 주어 (S): helping move the needle forward (동명사구)
  • 동사 (V): is
  • 보어 (C): vastly better (비교급)
  • 비교 대상: than not helping at all (동명사 부정구)
전체 구조: 등위접속사(But) + 부사구 + S(동명사구) + V(is) + C(비교급) + than + 동명사구(not -ing)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [helping move the needle forward]
형태: 동명사(helping) + 원형부정사(move - help의 목적어) + 목적어 + 부사
종류: 동명사 주어구
역할: 동명사구 주어이므로 단수 취급하여 단수동사 is를 받는다. 준사역동사 help의 목적어로 원형부정사 move(to move도 가능)가 왔다.
2. [vastly better than not helping at all]
형태: 부사(vastly) + 비교급(better) + than + 동명사의 부정(not -ing)
종류: 비교급 구문 및 동명사 부정
역할: 동명사를 부정할 때는 바로 앞에 부정어 not을 위치시킨다(not helping). helping move...와 not helping at all이 대칭 구조를 이룬다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 지문의 핵심 주제문이자 빈출 영작 문장이다. 동명사 주어에 따른 단수동사 `is`, help 뒤의 `move`, 비교급을 수식하는 부사 `vastly`, 그리고 동명사 부정 형태인 `not helping at all`의 병렬 비교가 출제 핵심이다.