역할: 선행사 body rhythms를 수식하며, 주격 관계대명사+be동사(which are)가 생략된 구조이다. 리듬이 특징짓는 능동이 아니라 특징지어지는 수동이므로 과거분사 characterised가 쓰였다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 후치 수식 분사 `characterised`(능동형 characterising 불가)와 수동의 짝을 이루는 전치사 `by`의 결합을 묻는 어법 문제가 단골 출제된다.
문장 ❸❸ You will achieve more, and feel confident as a benefit, if you schedule your most demanding tasks at times when you are best able to cope with them.
🔪 청킹 You will achieve more, / and feel confident as a benefit, / if you schedule your most demanding tasks / at times / when you are best able to cope with them.
직독직해 당신은 더 많은 것을 성취할 것이다 / 그리고 혜택으로 자신감을 느낄 것이다 / 만약 당신이 가장 힘든 과업을 계획한다면 / 시간대에 / 당신이 그것들을 가장 잘 다룰 수 있는.
완전한 해석가장 힘든 작업을 그것을 가장 잘 처리할 수 있는 시간에 하도록 계획을 잡으면, 더 많은 것을 이루고 이익으로 자신감을 느낄 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): You
주절 동사 (V1, V2): will achieve (V1) more (O1) and feel (V2) confident (SC2)
부사절: if you (S') schedule (V') your most demanding tasks (O')
전체 구조: S + V1 + O1 and V2 + SC2 + (if 부사절: S' + V' + O' + 전치사구 + 관계부사 when절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [feel confident as a benefit]
형태: 2형식 감각동사(feel) + 형용사 보어(confident)
종류: 주격 보어 구문
역할: feel은 감각동사이므로 보어 자리에 부사(confidently)가 올 수 없고 반드시 형용사 원형(confident)이 와야 한다.
2. [times when you are best able to cope with them]
형태: 선행사(times) + 관계부사(when) + 완전한 절
종류: 시간을 나타내는 관계부사절
역할: 선행사 times를 수식하며 뒤에 주어(you), 동사구(are able to cope with), 목적어(them=tasks)가 빠짐없이 완벽하다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 감각동사 뒤 형용사 보어 `confident`(confidently 오답 주의), 관계부사 `when`(관계대명사 which 오답 주의), 그리고 복수명사 tasks를 받는 대명사 `them`(it 오답 주의)이 3대 핵심 문법이다.
문장 ❹❹ If you haven’t thought about energy peaks before, take a few days to observe yourself.
🔪 청킹 If you haven’t thought about energy peaks before, / take a few days / to observe yourself.
직독직해 만약 전에 에너지 정점에 대해 생각해 본 적이 없다면 / 며칠의 시간을 가져라 / 당신 자신을 관찰하기 위해.
완전한 해석만약 전에 에너지 정점에 관해 생각해 본 적이 없다면, 며칠 동안 자신을 관찰하라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 동사 (V): take (명령문)
주절 목적어 (O): a few days
부사적 수식: to observe yourself (to부정사 목적)
전체 구조: (if 조건절: S' + V' + 전치사구) + V(명령문) + O + (to부정사 부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [take a few days to observe yourself]
형태: 동사원형 시작 명령문 + 목적어 + to부정사
역할: 명령문 주어(You 생략)와 observe의 목적어가 일치하므로 목적어 자리에 인칭대명사 you가 아닌 재귀대명사 yourself를 반드시 사용해야 한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어와 목적어가 동일인일 때 쓰이는 재귀대명사 `yourself`와 수를 나타내는 `a few`(a little 오답 주의)가 핵심 어법이다.
문장 ❺❺ Try to note the times when you are at your best.
🔪 청킹 Try to note the times / when you are at your best.
요지 추론원문 주제: 학습 상황과 과제 유형에 따른 유연하고 다양한 학습 전략 활용의 필요성
문장 ❶❶ When students are starting their college life, they may approach every course, test, or learning task the same way, using what we like to call “the rubber-stamp way of thinking.”
🔪 청킹 When students are starting their college life, / they may approach every course, test, or learning task / the same way, / using what we like to call / “the rubber-stamp way of thinking.”
직독직해 학생들이 그들의 대학 생활을 시작할 때 / 그들은 모든 과목, 시험, 또는 학습 과제에 접근할지도 모른다 / 똑같은 방식으로 / 우리가 부르고 싶어 하는 것을 사용하면서 / "고무도장 방식의 사고방식"이라고.
완전한 해석대학 생활을 시작할 때 학생들은 우리가 ‘고무도장 방식’이라고 부르고 싶은 방법을 이용하여, 모든 과목이나, 시험, 학습 과제에 똑같은 방식으로 접근할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): they
주절 동사 (V): may approach
주절 목적어 (O): every course, test, or learning task
부사적 대격: the same way
분사구문: using what절 (능동)
전체 구조: (When 시간부사절: S' + V' + O') + S + V + O(A, B, or C) + (부사구) + 분사구문(using + what 명사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [approach every course ...]
형태: 타동사(approach) + 목적어
2. [using what we like to call ...]
형태: 분사구문(using) + 관계대명사 what절
종류: 선행사를 포함한 관계대명사 what
역할: call은 5형식 동사로서 call A B(A를 B라고 부르다)의 구조를 취하는데, 여기서는 목적어 A가 빠져 있어 what 뒤가 불완전하며 call의 목적격 보어로 'the rubber-stamp...'가 쓰였다. 따라서 관계대명사 what이 완벽하게 적절하다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 타동사 `approach`(전치사 to 탈락), 능동 분사구문 `using`, 그리고 불완전한 절을 이끄는 관계대명사 `what`(that 오답 주의)이 3대 출제 포인트이다.
문장 ❷ ~ ❺❺ Probably not.
🔪 청킹 Think about it this way: / Would you wear a tuxedo to a baseball game? / A colorful dress to a funeral? / A bathing suit to religious services? / Probably not.
직독직해 그것에 대해 이런 방식으로 생각해 보라: / 당신은 야구 경기에 턱시도를 입겠는가? / 장례식에 화려한 드레스를? / 종교 예식에 수영복을? / 아마 아닐 것이다.
완전한 해석그것을 이런 식으로 생각해 보라. 여러분은 야구 경기에 턱시도를 입고 가겠는가? 장례식에 화려한 드레스를 입고 가겠는가? 종교적인 예식에 수영복을 입고 가겠는가? 아마 아닐 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
명령문: Think (V) about it this way
조동사 의문문: Would (조동사) you (S) wear (V) a tuxedo (O) to a baseball game (부사구)?
❸, ❹: Would you wear 가 생략된 목적어+부사구 병렬 의문문
문장 ❻❻ You know there’s appropriate dress for different occasions and settings.
🔪 청킹 You know / there’s appropriate dress / for different occasions and settings.
직독직해 당신은 알고 있다 / 적절한 옷이 있다는 것을 / 다양한 행사와 상황마다.
완전한 해석다양한 행사와 상황마다 적합한 옷이 있음을 여러분은 알고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): You
동사 (V): know
목적어 (O): (that 생략 명사절) there is appropriate dress (S')
전체 구조: S + V + O(명사절: there + is + S' + 전치사구)
문장 ❼❼ Skillful learners know that “putting on the same clothes” won’t work for every class.
🔪 청킹 Skillful learners know / that “putting on the same clothes” / won’t work / for every class.
직독직해 숙련된 학습자들은 알고 있다 / "같은 옷을 입는 것"이 / 효과가 있지 않을 것임을 / 모든 수업에.
완전한 해석숙련된 학습자는 ‘같은 옷을 입는 것’이 모든 수업에 효과가 있지는 않을 것임을 알고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Skillful learners
동사 (V): know
목적어 (O): that절 [putting on the same clothes (동명사S') won't work (V') for every class]
전체 구조: S + V + O(that절: 동명사S' + V'(1형식: 효과가 있다) + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [putting on the same clothes]
형태: 동명사구(V-ing + 목적어)
역할: that절의 주어 역할을 하며 비유적 표현이다.
2. [work]
형태: 1형식 자동사 work
문장 ❽ ~ ❾❾ They have different strategies and know when to use them.
🔪 청킹 They are flexible learners. / They have different strategies / and know / when to use them.
직독직해 그들은 유연한 학습자들이다. / 그들은 서로 다른 전략들을 가지고 있다 / 그리고 알고 있다 / 그것들을 언제 사용해야 하는지.
완전한 해석그들은 유연한 학습자이다. 그들은 다양한 전략을 갖고 있으며 그것을 언제 사용해야 하는지 안다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❽: They (S) + are (V) + flexible learners (SC)
❾: They (S) + have (V1) different strategies (O1) + and know (V2) + when to use them (O2: 의문사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [when to use them]
형태: 의문사(when) + to부정사(to use) + 대명사 목적어(them)
역할: know의 목적어로 쓰인 명사구이며, them은 복수명사 different strategies를 지칭한다.
문장 ❿❿ They know that you study for multiple-choice tests differently than you study for essay tests.
🔪 청킹 They know / that you study for multiple-choice tests / differently / than you study for essay tests.
직독직해 그들은 알고 있다 / 당신이 선다형 시험을 위해 공부한다는 것을 / 다르게 / 당신이 논술 시험을 위해 공부하는 것보다.
완전한 해석그들은 선다형 시험은 논술 시험을 위해 학습하는 것과는 다르게 학습한다는 것을 안다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): They
동사 (V): know
목적어 (O): that절
전체 구조: S + V + O(that절: S' + V' + 부사(differently) + 비교절: than S" + V")
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [study ... differently]
문장 ⓫⓫ And they not only know what to do, but they also know how to do it.
🔪 청킹 And they not only know what to do, / but they also know / how to do it.
직독직해 그리고 그들은 무엇을 해야 하는지 알 뿐만 아니라 / 그들은 또한 알고 있다 / 그것을 어떻게 해야 하는지.
완전한 해석그리고 그들은 무엇을 해야 하는지 알고 있을 뿐만 아니라, 그것을 어떻게 해야 하는지도 알고 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): they
상관접속사 병렬: not only know O1, but also know O2
O1: what to do (의문대명사 to부정사)
O2: how to do it (의문부사 to부정사)
전체 구조: S + not only V1 + O1(what to do), but (S) also V2 + O2(how to do it)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [what to do vs how to do it]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 상관접속사 `not only A but also B`의 병렬 구조와 의문사구 `what to do`와 `how to do it`의 목적어 유무 차이가 서술형 킬러 문항으로 출제된다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 23번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
주제 추론원문 주제: 관광 산업의 성장과 확대를 견인한 역사적 요인들 (경제 여건 개선 및 교통수단의 발전)
문장 ❶❶ As the social and economic situation of countries got better, wage levels and working conditions improved.
🔪 청킹 As the social and economic situation of countries got better, / wage levels and working conditions improved.
직독직해 국가들의 사회적 경제적 상황이 더 나아짐에 따라 / 임금 수준과 근로 조건이 향상되었다.
완전한 해석국가들의 사회적, 경제적 상황이 더 나아지면서, 임금 수준과 근로 여건이 개선되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): wage levels and working conditions (복수 병렬)
주절 동사 (V): improved (1형식 자동사)
전체 구조: (As 접속사절: S' + V' + SC'(비교급)) + S + V
문장 ❷❷ Gradually people were given more time off.
🔪 청킹 Gradually / people were given / more time off.
직독직해 점차적으로 / 사람들은 받았다 / 더 많은 휴가를.
완전한 해석점차 사람들은 더 많은 휴가를 받게 되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): people
동사 (V): were given (수동태)
보류 목적어 (O): more time off
전체 구조: (부사: Gradually) + S + V(4형식 수동태) + O(직접목적어 보류)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [were given more time off]
형태: be + given + 직접목적어
종류: 4형식 동사 give의 간접목적어(people)를 주어로 한 수동태
역할: give는 4형식 수여동사이므로 간접목적어가 주어로 나가도 직접목적어(more time off)가 뒤에 그대로 남는다.
문장 ❸❸ At the same time, forms of transport improved and it became faster and cheaper to get to places.
🔪 청킹 At the same time, / forms of transport improved / and it became faster and cheaper / to get to places.
직독직해 동시에 / 운송 형태들이 향상되었다 / 그리고 더 빠르고 더 저렴해졌다 / 장소들에 도착하는 것이.
완전한 해석동시에, 운송 형태가 개선되었고 장소를 이동하는 것이 더 빠르고 더 저렴해졌다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절1: forms of transport (S1) + improved (V1)
절2: it (가주어) + became (V2) + faster and cheaper (SC2: 비교급 병렬) + to get to places (진주어)
전체 구조: (부사구) + S1 + V1 and 가주어(it) + V2 + SC2 + 진주어(to get to places)
문장 ❹❹ England’s industrial revolution led to many of these changes.
🔪 청킹 England’s industrial revolution / led to / many of these changes.
직독직해 영국의 산업 혁명은 / 초래했다 / 이러한 변화들 중 많은 것을.
완전한 해석영국의 산업 혁명이 이러한 변화 중 많은 것을 일으켰다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): England's industrial revolution
동사 (V): led to (~을 초래하다, 야기하다)
목적어 (O): many of these changes
문장 ❺❺ Railways, in the nineteenth century, opened up now famous seaside resorts such as Blackpool and Brighton.
🔪 청킹 Railways, in the nineteenth century, / opened up / now famous seaside resorts / such as Blackpool and Brighton.
직독직해 철도들은, 19세기에 / 문을 열었다 / 지금은 유명한 해안 리조트들의 / 블랙풀과 브라이튼 같은.
완전한 해석19세기에, 철도로 인해 Blackpool과 Brighton 같은 현재 유명한 해안 리조트가 문을 열었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Railways
동사 (V): opened up
목적어 (O): now famous seaside resorts
수식어구: such as A and B
문장 ❻❻ With the railways came many large hotels.
🔪 청킹 With the railways / came / many large hotels.
직독직해 철도와 함께 / 왔다 / 많은 대형 호텔들이.
완전한 해석철도가 생기면서 많은 대형 호텔이 생겨났다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
부사구 (장소/동반): With the railways
동사 (V): came
주어 (S): many large hotels (복수)
전체 구조: 전치사구(With...) + V(came) + S(many large hotels) [장소/방향 부사구 도치 구문]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [With the railways came many large hotels]
형태: 부사구(With the railways) + 자동사(came) + 주어(many large hotels)
종류: 부사구 전치에 따른 주어-동사 도치(Inversion)
역할: 원래 어순은 'Many large hotels came with the railways.'이지만, 앞 문장의 Railways를 자연스럽게 이어받기 위해 전치사구를 문두로 빼고 동사와 주어를 도치시켰다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부사구 강조 도치 구문으로 주어 `many large hotels`가 복수이므로 동사 `came`과의 수일치 및 어순 배열 서술형 영작이 핵심이다.
문장 ❼❼ In Canada, for example, the new coast-to-coast railway system made possible the building of such famous hotels as Banff Springs and Chateau Lake Louise in the Rockies.
🔪 청킹 In Canada, for example, / the new coast-to-coast railway system / made possible / the building of such famous hotels / as Banff Springs and Chateau Lake Louise in the Rockies.
직독직해 캐나다에서, 예를 들어 / 새로운 대륙 횡단 철도 시스템은 / 가능하게 만들었다 / 그러한 유명 호텔들의 건설을 / 로키산맥의 밴프 스프링스와 샤토 레이크 루이스 같은.
완전한 해석예를 들어, 캐나다에서는 새로운 대륙 횡단 철도 시스템이 로키산맥의 Banff Springs와 Chateau Lake Louise 같은 유명한 호텔의 건설을 가능하게 했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): the new coast-to-coast railway system
동사 (V): made (5형식)
목적격 보어 (OC): possible (형용사)
목적어 (O): the building of such famous hotels as... (긴 명사구)
전체 구조: (부사구) + S + V(5형식) + OC(possible) + O(the building...) [목적어가 길어 목적어와 목적격 보어가 도치된 구문]
문장 ❽❽ Later, the arrival of air transport opened up more of the globe and led to tourism growth.
🔪 청킹 Later, / the arrival of air transport / opened up more of the globe / and led to tourism growth.
직독직해 이후에 / 항공 운송의 출현은 / 세계의 더 많은 곳을 열어주었다 / 그리고 관광 성장으로 이어졌다.
완전한 해석이후에 항공 운송의 출현은 세계의 더 많은 곳으로 가는 길을 열어 주었고 관광 산업의 성장으로 이어졌다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): the arrival of air transport
동사 (V1, V2): opened up (V1) and led to (V2)
목적어 (O1, O2): more of the globe (O1) / tourism growth (O2)
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 24번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
제목 추론원문 주제: 성공의 함정: 편안한 틀에 박힌 생활(안주)에 갇히는 위험성
문장 ❶❶ Success can lead you off your intended path and into a comfortable rut.
🔪 청킹 Success can lead you / off your intended path / and into a comfortable rut.
직독직해 성공은 당신을 이끌 수 있다 / 당신의 의도된 길에서 벗어나서 / 그리고 편안한 틀에 박힌 생활 속으로.
완전한 해석성공은 여러분을 의도한 길에서 벗어나 틀에 박힌 편안한 생활로 이끌 수 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Success
조동사+동사 (V): can lead
목적어 (O): you
전치사구 병렬: off your intended path (전치사구1) and into a comfortable rut (전치사구2)
전체 구조: S + V + O + (전치사구1: off...) and (전치사구2: into...)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [lead you off A and into B]
문장 ❷❷ If you are good at something and are well rewarded for doing it, you may want to keep doing it even if you stop enjoying it.
🔪 청킹 If you are good at something / and are well rewarded for doing it, / you may want to keep doing it / even if you stop enjoying it.
직독직해 만약 당신이 무언가를 잘하고 / 그것을 하는 것에 대해 보상을 잘 받는다면 / 당신은 그것을 계속하고 싶어 할지도 모른다 / 비록 당신이 그것을 즐기는 것을 멈추더라도.
완전한 해석여러분이 어떤 일을 잘하고 그것을 하는 것에 대한 보상을 잘 받는다면, 여러분은 그것을 즐기지 않게 되더라도 그것을 계속하고 싶어 할지도 모른다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절 주어 (S): you
주절 동사 (V): may want
주절 목적어 (O): to keep doing it (to부정사 + 동명사)
전체 구조: (if 조건절: S' + V'1 + and + V'2(수동태)) + S + V + O + (even if 양보부사절: S" + V" + O"(동명사))
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [keep doing vs stop enjoying]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 수동태 표현 `are well rewarded`와 동명사 목적어 패턴 `keep doing`, `stop enjoying`이 핵심 어법이다.
문장 ❸❸ The danger is that one day you look around and realize you’re so deep in this comfortable rut that you can no longer see the sun or breathe fresh air; the sides of the rut have become slippery, and it would take a superhuman effort to climb out; and, effectively, you’re stuck.
🔪 청킹 The danger is / that one day you look around and realize / you’re so deep in this comfortable rut / that you can no longer see the sun / or breathe fresh air; / the sides of the rut have become slippery, / and it would take a superhuman effort / to climb out; / and, effectively, you’re stuck.
직독직해 위험은 ~라는 것이다 / 어느 날 당신이 주변을 둘러보고 깨닫는다는 것 / 당신이 이 편안한 틀에 너무 깊이 빠져 있어서 / 당신이 더 이상 태양을 볼 수 없거나 / 신선한 공기를 마실 수 없다는 것을; / 그 틀의 벽면들은 미끄러워졌고 / 초인적인 노력이 들 것이다 / 기어오르는 데; / 그리고, 사실상, 당신은 갇혔다.
완전한 해석위험한 점은 어느 날 여러분이 주변을 둘러보고, 자신이 틀에 박힌 이 편안한 생활에 너무 깊이 빠져 있어서 더는 태양을 보거나 신선한 공기를 마실 수 없으며, 그 틀의 벽이 미끄러워져서 기어 올라오려면 초인적인 노력이 필요할 것이고, 사실상 자신이 갇혔다는 것을 깨닫는다는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The danger
동사 (V): is
보어 (SC): that절 (접속사 that)
that절 내부: you (S') + look around (V'1) and realize (V'2) + (that 생략 절: so deep that절)
세미콜론(;) 뒤 병렬절: the sides (S2) + have become (V2) + slippery (SC2), and it (가주어) + would take (V3) + effort (O3) + to climb out (진주어), and you (S4) + are stuck (V4)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [so deep in this comfortable rut that ...]
형태: so + 형용사 + that + 결과의 부사절
역할: '너무나 깊이 빠져 있어서 그 결과 ~하다'라는 결과를 나타내는 so ~ that 구문이다.
2. [it would take a superhuman effort to climb out]
문장 ❹❹ And it’s a situation that many working people worry they’re in now.
🔪 청킹 And it’s a situation / that many working people worry / they’re in now.
직독직해 그리고 그것은 상황이다 / 많은 일하는 사람들이 걱정하는 / 그들이 지금 그 안에 처해 있다고.
완전한 해석그리고 그것은 많은 근로자가 현재 자신이 처해 있다고 걱정하는 상황이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): it
동사 (V): is
보어 (SC): a situation
수식어: that 목적격 관계대명사절 (삽입절 동반: they're in (목적어 생략))
전체 구조: S + V + SC + [that(목적격관계사) + many working people worry(삽입절) + they are in (전치사 in의 목적어 생략)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [a situation that ... worry they're in]
문장 ❺❺ The poor employment market has left them feeling locked in what may be a secure, or even well-paying — but ultimately unfulfilling — job.
🔪 청킹 The poor employment market / has left them feeling locked / in what may be a secure, / or even well-paying / — but ultimately unfulfilling — job.
직독직해 열악한 고용 시장은 / 그들을 갇혀 있다고 느끼게 남겨두었다 / 안전할지도 모르는 것 안에 / 혹은 심지어 보수가 좋을 수도 있지만 / — 그러나 궁극적으로는 성취감을 주지 못하는 — 일자리.
완전한 해석열악한 고용 시장이 그들을 안정적이거나 심지어 보수가 좋을 수도 있지만 궁극적으로는 성취감을 주지 못하는 일자리에 갇혀 있다고 느끼게 만들었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The poor employment market
동사 (V): has left (5형식 leave)
목적어 (O): them
목적격 보어 (OC): feeling locked (현재분사 + 과거분사)
전치사구: in what절
전체 구조: S + V(5형식) + O + OC(feeling locked) + in + what절(선행사 포함 관계대명사절: what may be + 형용사 병렬 + job)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [left them feeling locked]
2. [in what may be ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 목적격 보어 `feeling locked`와 전치사 in 뒤의 관계대명사 `what`(that 불가)이 핵심 출제 포인트이다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 29번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
어법 추론원문 주제: 동물 만화 캐릭터와 장난감에 나타나는 의인화 기법 (언어와 신체적 인간화)
문장 ❶❶ The most noticeable human characteristic projected onto animals is that they can talk in human language.
🔪 청킹 The most noticeable human characteristic / projected onto animals / is / that they can talk / in human language.
직독직해 가장 눈에 띄는 인간의 특징은 / 동물들에게 투영된 / ~라는 점이다 / 그들이 말할 수 있다는 것 / 인간의 언어로.
완전한 해석동물에게 투영된 가장 눈에 띄는 인간의 특징은 동물이 인간의 언어로 대화할 수 있다는 점이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The most noticeable human characteristic (단수)
후치 수식구: projected onto animals (과거분사구)
동사 (V): is (단수)
보어 (SC): that they can talk in human language (that 명사절)
전체 구조: S(단수명사 + p.p.구) + V(is) + SC(접속사 that절: S' + V' + 전치사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [characteristic projected onto animals is]
2. [that they can talk ...]
문장 ❷❷ Physically, animal cartoon characters and toys made after animals are also most often deformed in such a way as to resemble humans.
🔪 청킹 Physically, / animal cartoon characters and toys / made after animals / are also most often deformed / in such a way / as to resemble humans.
직독직해 신체적으로 / 동물 만화 캐릭터들과 장난감들은 / 동물을 본떠 만들어진 / 또한 가장 자주 변형된다 / 그러한 방식으로 / 인간을 닮도록 하는.
완전한 해석신체적으로도, 동물 만화 캐릭터와 동물을 본떠 만든 장난감은 또한 인간을 닮게 하는 방식으로 가장 흔하게 변형된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): animal cartoon characters and toys (복수)
수식어구: made after animals (과거분사구)
동사 (V): are deformed (수동태)
부사구: in such a way as to resemble humans
전체 구조: (부사) + S(복수) + (p.p.구) + V(are deformed) + (전치사구: in such a way as to-v)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [toys made after animals are ...]
2. [in such a way as to-v]
문장 ❸❸ This is achieved by showing them with humanlike facial features and deformed front legs to resemble human hands.
🔪 청킹 This is achieved / by showing them / with humanlike facial features / and deformed front legs / to resemble human hands.
직독직해 이것은 성취된다 / 그들을 보여줌으로써 / 인간과 같은 얼굴 특징들과 / 변형된 앞다리를 가진 / 사람의 손을 닮도록.
완전한 해석이것은 인간과 같은 얼굴 특징과 사람의 손을 닮게 변형된 앞다리를 가지고 있는 그들을 보여줌으로써 달성된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): is achieved (수동태)
수단 부사구: by showing (전치사 + 동명사) + them (의미상 목적어) + with A and B (전치사구 병렬) + to resemble human hands (to부정사 부사적 용법)
문장 ❹❹ In more recent animated movies the trend has been to show the animals in a more “natural” way: however, they still use their front legs like human hands (for example, lions can pick up and lift small objects with one paw), and they still talk with an appropriate facial expression.
🔪 청킹 In more recent animated movies / the trend has been / to show the animals in a more “natural” way: / however, / they still use their front legs / like human hands / (for example, lions can pick up and lift small objects with one paw), / and they still talk / with an appropriate facial expression.
직독직해 더 최근의 애니메이션 영화들에서 / 트렌드는 되어 왔다 / 동물들을 더 "자연스러운" 방식으로 보여주는 것이: / 하지만 / 그들은 여전히 그들의 앞다리를 사용한다 / 사람의 손처럼 / (예를 들어 사자들은 작은 물건들을 집고 들어 올릴 수 있다 한 발로) / 그리고 그들은 여전히 말한다 / 적절한 얼굴 표정으로.
완전한 해석더 최근의 만화 영화에서 그 추세는 동물들을 더 “자연스러운” 방식으로 보여주는 것이었지만, 그들은 여전히 사람의 손처럼 앞다리를 사용하고(예를 들어, 사자는 한 발로 작은 물체를 집어 올리고 들어 올릴 수 있다), 여전히 적절한 얼굴 표정으로 말한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어1 (S1): the trend + 동사1 (V1): has been + 보어1 (SC1): to show O
주어2 (S2): they + 동사2 (V2): use + 목적어2 (O2): their front legs
주어3 (S3): they + 동사3 (V3): talk (1형식 자동사) + 전치사구
문장 ❺❺ A general strategy that is used to make the animal characters more emotionally appealing, both to children and adults, is to give them enlarged and deformed childlike features.
🔪 청킹 A general strategy / that is used / to make the animal characters more emotionally appealing, / both to children and adults, / is / to give them / enlarged and deformed childlike features.
직독직해 일반적인 전략은 / 사용되는 / 동물 캐릭터들을 감정적으로 더 매력적이게 만들기 위해 / 아이들과 어른들 둘 다에게 / ~이다 / 그들에게 주는 것 / 확대되고 변형된 아이 같은 특징들을.
완전한 해석동물 캐릭터를 아이와 어른 모두에게 감정적으로 더 매력적으로 만들기 위해 사용되는 일반적인 전략은 그들에게 확대되고 변형된 어린이 같은 특징을 부여하는 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): A general strategy (단수)
관계사절: that is used to make O OC
동사 (V): is (단수)
보어 (SC): to give them enlarged and deformed childlike features (to부정사 4형식 구조)
전체 구조: S(단수명사 + 관계사절) + V(is) + SC(to give + IO(them) + DO(features))
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that is used to make ...]
형태: be used to-v
2. [make the animal characters more emotionally appealing]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 주어-동사 수일치(strategy -> is), `be used to-v` 구문, 그리고 5형식 목적격 보어 `appealing`의 어형 판단이 수능 및 내신 시험의 최빈출 어법이다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 30번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
어휘 추론원문 주제: 판매 철학의 대전환: 생산 중심에서 고객 맞춤형 마케팅 개념으로의 진화
문장 ❶❶ The major philosophical shift in the idea of selling occurred when industrial societies became more affluent, more competitive, and more geographically spread out during the 1940s and 1950s.
🔪 청킹 The major philosophical shift / in the idea of selling / occurred / when industrial societies became / more affluent, more competitive, / and more geographically spread out / during the 1940s and 1950s.
직독직해 주요한 철학적 변화는 / 판매라는 개념에서 / 발생했다 / 산업 사회들이 되었을 때 / 더 부유하고, 더 경쟁적이며 / 그리고 지리적으로 더 널리 퍼지게 / 1940년대와 1950년대 동안에.
완전한 해석판매 개념에 있어서 주요한 철학적 변화는 1940년대와 1950년대 동안 산업 사회가 더 부유해지고, 더 경쟁적이고, 지리적으로 더 퍼져 나가게 되면서 일어났다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The major philosophical shift (단수)
동사 (V): occurred (1형식 완전 자동사, 수동태 불가)
부사절: when industrial societies (S') became (V') + 형용사 보어 3개 병렬 (more affluent, more competitive, and more geographically spread out)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [occurred]
2. [more geographically spread out]
문장 ❷❷ This forced business to develop closer relations with buyers and clients, which in turn made businesses realize that it was not enough to produce a quality product at a reasonable price.
🔪 청킹 This forced business / to develop closer relations / with buyers and clients, / which in turn made businesses realize / that it was not enough / to produce a quality product / at a reasonable price.
직독직해 이것은 기업으로 하여금 강요했다 / 더 긴밀한 관계를 발전시키도록 / 구매자들 및 고객들과 / 그리고 이것은 결과적으로 기업들이 깨닫게 만들었다 / 충분하지 않다는 것을 / 양질의 제품을 생산하는 것만으로는 / 합리적인 가격에.
완전한 해석이로 인해 기업은 구매자 및 고객과 더 긴밀한 관계를 발전시켜야 했고, 이것은 결국 기업으로 하여금 합리적인 가격에 양질의 제품을 생산하는 것만으로는 충분하지 않다는 것을 깨닫게 했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절1: This (S) + forced (5형식 V) + business (O) + to develop closer relations (OC: to부정사)
절2: which (계속적 관계대명사 주격) + in turn (부사구) + made (사역동사 V) + businesses (O') + realize (OC': 동사원형) + that절 (목적어 명사절: it 가주어 + to produce 진주어)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [forced business to develop]
2. [which in turn made businesses realize]
3. [that it was not enough to produce ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 5형식 force의 목적격 보어 `to develop`, 계속적 관계대명사 `which`(that 불가), 사역동사 make의 목적격 보어 원형부정사 `realize`, 그리고 `가주어-진주어`가 한 문장에 총집합된 복합 문장이다.
문장 ❸❸ In fact, it was equally essential to deliver products that customers actually wanted.
🔪 청킹 In fact, / it was equally essential / to deliver products / that customers actually wanted.
직독직해 사실 / 똑같이 필수적이었다 / 제품들을 내놓는 것이 / 고객들이 실제로 원했던.
완전한 해석사실, 고객이 실제로 원하는 제품을 내놓는 것이 마찬가지로 매우 중요했다.
문장 ❹❹ Henry Ford produced his best-selling T-model Ford in one color only (black) in 1908, but in modern societies this was no longer possible.
🔪 청킹 Henry Ford produced his best-selling T-model Ford / in one color only (black) / in 1908, / but in modern societies / this was no longer possible.
직독직해 헨리 포드는 그의 가장 잘 팔리는 T-모델 포드를 생산했다 / 오직 한 가지 색상(검은색)으로만 / 1908년에 / 그러나 현대 사회에서는 / 이것은 더 이상 가능하지 않았다.
완전한 해석1908년에 Henry Ford는 자신의 가장 잘 팔리는 T-모델 Ford를 단 하나의 색상(검은색)으로만 생산했지만, 현대 사회에서는 이것이 더 이상 가능하지 않았다.
문장 ❺❺ The modernization of society led to a marketing revolution that destroyed the view that production would create its own demand.
🔪 청킹 The modernization of society / led to a marketing revolution / that destroyed the view / that production would create its own demand.
직독직해 사회의 현대화는 / 마케팅 혁명으로 이어졌다 / 견해를 파괴했던 / 생산이 그 자체의 수요를 창출할 것이라는.
완전한 해석사회의 현대화는 생산이 그 자체의 수요를 창출할 것이라는 견해를 파괴하는 마케팅 혁명으로 이어졌다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): The modernization of society
동사 (V): led to
목적어 (O): a marketing revolution
관계사절: that destroyed the view (주격 관계대명사 that)
동격절: that production would create its own demand (동격 접속사 that)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [that destroyed (주격 관계대명사) vs that production ... (동격 접속사)]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 관계대명사 `that`과 동격의 `that`의 쓰임을 구분하고, destroy의 문맥상 어휘(생산자 중심 통념을 '파괴'함)를 묻는 문제가 단골이다.
문장 ❻❻ Customers, and the desire to meet their diverse and often complex needs, became the focus of business.
🔪 청킹 Customers, / and the desire to meet their diverse and often complex needs, / became the focus of business.
직독직해 고객들 / 그리고 그들의 다양하고 종종 복잡한 요구들을 충족시키려는 열망이 / 기업의 초점이 되었다.
완전한 해석고객, 그리고 그들의 다양하고 흔히 복잡한 욕구를 충족하고자 하는 열망이 기업의 초점이 되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Customers, and the desire (to meet their diverse and often complex needs)
동사 (V): became
보어 (SC): the focus of business
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 31번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 시차 극복에서 동서 방향 비행의 비대칭성: 서쪽 비행이 동쪽 비행보다 쉬운 생체학적 이유
문장 ❶❶ People differ in how quickly they can reset their biological clocks to overcome jet lag, and the speed of recovery depends on the direction of travel.
🔪 청킹 People differ / in how quickly they can reset their biological clocks / to overcome jet lag, / and the speed of recovery / depends on the direction of travel.
직독직해 사람들은 다르다 / 얼마나 빨리 그들이 자신들의 생체 시계를 재설정할 수 있는지에서 / 시차 피로를 극복하기 위해 / 그리고 회복의 속도는 / 여행의 방향에 달려 있다.
완전한 해석시차로 인한 피로감을 극복하기 위해서 자신의 체내 시계를 얼마나 빨리 재설정할 수 있는지는 사람마다 서로 다르며, 회복 속도는 이동 방향에 달려 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절1: People (S1) + differ (V1: 자동사) + (전치사 in + 간접의문문 명사절: how quickly + S' + V' + O')
절2: the speed of recovery (S2) + depends on (V2) + the direction of travel (O2)
전체 구조: S1 + V1 + (in how + 부사 + S' + V' + O' + to부정사 부사구) and S2 + V2 + O2
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [in how quickly they can reset ...]
형태: 전치사 in의 목적어로 쓰인 간접의문문 명사절
2. [depends on]
문장 ❷❷ Generally, it’s easier to fly westward and lengthen your day than it is to fly eastward and shorten it.
🔪 청킹 Generally, / it’s easier / to fly westward and lengthen your day / than it is / to fly eastward and shorten it.
직독직해 일반적으로 / 더 쉽다 / 서쪽으로 날아가서 당신의 하루를 늘리는 것이 / ~보다 / 동쪽으로 날아가서 그것을 줄이는 것보다.
완전한 해석일반적으로 동쪽으로 비행하여 여러분의 하루를 단축하는 것보다 서쪽으로 비행하여 하루를 연장하는 것이 더 쉽다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절: it (가주어) + is (V) + easier (비교급 SC) + to fly westward and lengthen your day (진주어 병렬)
비교절: than it (가주어) + is (easy 생략 V) + to fly eastward and shorten it (진주어)
전체 구조: 가주어(it) + is + 비교급 + 진주어(to fly and lengthen) + than + it is + (to fly and shorten)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [to fly westward and lengthen ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가주어-진주어 비교 구문 `it is easier to-v than it is to-v`와 동사 원형 병렬 `lengthen`, `shorten`의 어휘 반의어(lengthen vs shorten)가 빈칸 및 어법으로 동시 출제된다.
문장 ❸❸ This east-west difference in jet lag is sizable enough to have an impact on the performance of sports teams.
🔪 청킹 This east-west difference in jet lag / is sizable enough / to have an impact on / the performance of sports teams.
직독직해 시차 피로에서의 이러한 동서 차이는 / 충분히 꽤 크다 / 영향을 미칠 정도로 / 스포츠 팀들의 경기력에.
완전한 해석시차로 인한 피로감에서 이러한 동서의 차이는 스포츠 팀의 경기력에 영향을 미칠 만큼 충분히 크다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This east-west difference in jet lag (단수)
동사 (V): is
보어 (SC): sizable
부사 수식어: enough to have an impact on... (형용사 수식)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [sizable enough to have ...]
문장 ❹❹ Studies have found that teams flying westward perform significantly better than teams flying eastward in professional baseball and college football.
🔪 청킹 Studies have found / that teams flying westward / perform significantly better / than teams flying eastward / in professional baseball and college football.
직독직해 연구들은 발견했다 / 서쪽으로 비행하는 팀들이 / 상당히 더 잘 수행한다는 것을 / 동쪽으로 비행하는 팀들보다 / 프로 야구와 대학 미식축구에서.
완전한 해석연구에 따르면 프로 야구와 대학 미식축구에서 서쪽으로 날아가는 팀이 동쪽으로 날아가는 팀보다 훨씬 더 잘 경기한다.
문장 ❺❺ A more recent study of more than 46,000 Major League Baseball games found additional evidence that eastward travel is tougher than westward travel.
🔪 청킹 A more recent study / of more than 46,000 Major League Baseball games / found additional evidence / that eastward travel is tougher / than westward travel.
직독직해 더 최근의 연구는 / 46,000개 이상의 메이저리그 야구 경기에 대한 / 추가적인 증거를 발견했다 / 동쪽 여행이 더 힘들다는 / 서쪽 여행보다.
완전한 해석46,000건이 넘는 메이저 리그 야구 경기를 대상으로 한 더 최근의 연구는 동쪽으로의 이동이 서쪽으로의 이동보다 더 힘들다는 추가적인 증거를 발견했다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): A more recent study
동사 (V): found
목적어 (O): additional evidence
동격절: that eastward travel is tougher than westward travel (동격 접속사 that)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [evidence that ...]
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 32번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 시간 추정 능력 향상: 할 일에 걸리는 현실적 시간 예측을 통한 성취감과 자신감 획득
문장 ❶❶ If you want the confidence that comes from achieving what you set out to do each day, then it’s important to know how long things are going to take.
🔪 청킹 If you want the confidence / that comes from achieving / what you set out to do each day, / then it’s important / to know / how long things are going to take.
직독직해 만약 당신이 자신감을 원한다면 / 성취하는 것에서 나오는 / 당신이 매일 하기로 착수하는 것을 / 그렇다면 중요하다 / 아는 것이 / 일들이 얼마나 오래 걸릴 것인지를.
완전한 해석만약 매일 하고자 착수하는 일을 성취함으로써 얻게 되는 자신감을 원한다면 일이 얼마나 시간이 걸릴지 아는 것이 중요하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주절: it (가주어) + is (V) + important (SC) + to know (진주어) + [how long things are going to take (간접의문문 목적어절)]
조건절: If you (S') + want (V') + the confidence (O') + [that comes from achieving what... (주격관계사절)]
전체 구조: (If 부사절: S' + V' + O' + 관계사절(that + V" + 전치사 + V-ing + what절)) + it is important to know + 간접의문문(how long + S + V)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [achieving what you set out to do]
2. [how long things are going to take]
문장 ❷ ~ ❸❸ So work on it.
🔪 청킹 Over-optimism / about what can be achieved / within a certain time frame / is a common problem. / So work on it.
직독직해 지나친 낙관주의는 / 달성될 수 있는 것에 대한 / 특정 기간 내에 / 흔한 문제이다. / 그러므로 그것을 개선하기 위해 노력하라.
완전한 해석어떤 특정 기간 내에 성취될 수 있는 것에 대한 지나친 낙관주의는 흔한 문제이다. 그러므로 그것을 개선하려고 노력하라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❷: Over-optimism (단수 S) + (전치사구: about what can be achieved...) + is (단수 V) + a common problem (SC)
❸: So (접속부사) + work (명령문 V) + on it (전치사구)
문장 ❹❹ Make a practice of estimating the amount of time needed alongside items on your ‘things to do’ list, and learn by experience when tasks take a greater or lesser time than expected.
🔪 청킹 Make a practice of estimating the amount of time needed / alongside items on your ‘things to do’ list, / and learn by experience / when tasks take a greater or lesser time / than expected.
직독직해 필요한 시간의 양을 추정하는 것을 습관화하라 / 당신의 '해야 할 일' 목록의 항목들 곁에 / 그리고 경험에 의해 배워라 / 과제들이 더 많거나 더 적은 시간을 필요로 할 때를 / 예상보다.
완전한 해석‘해야 할 일’ 목록에 있는 항목과 함께 필요한 시간의 양을 추정하는 것을 습관화하고, 과제가 예상보다 더 많은 시간이나 더 적은 시간이 걸리는 때를 경험을 통해 배우라.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
동사 병렬 (명령문): Make (V1) a practice of V-ing ... and learn (V2)
learn의 목적어: when tasks take a greater or lesser time than expected (명사절/간접의문문)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [time needed]
2. [than expected]
문장 ❺ ~ ❼❼ There is no point in trying to gear up for such a task when you only have a short period available.
🔪 청킹 Give attention also to fitting the task / to the available time. / There are some tasks / that you can only set about / if you have a significant amount of time available. / There is no point in trying to gear up for such a task / when you only have a short period available.
직독직해 또한 과제를 맞추는 것에도 주의를 기울여라 / 이용 가능한 시간에. / 몇몇 과제들이 있다 / 당신이 오직 시작할 수 있는 / 상당한 양의 이용 가능한 시간을 가질 때만. / 그러한 과제를 준비하려고 노력하는 것은 소용없다 / 당신이 짧은 시간만 이용 가능할 때.
완전한 해석또한 이용 가능한 시간에 과제를 맞추는 것에도 주의를 기울이라. 이용 가능한 상당한 양의 시간이 있어야만 시작할 수 있는 몇몇 과제가 있다. 여러분이 이용할 수 있는 짧은 시간만 있을 때 그런 과제를 위해 준비를 갖추려고 노력하는 것은 무의미하다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❺: Give (V) attention (O) + to fitting (전치사 to + 동명사) the task to the available time
❻: There (유도부사) are (V) some tasks (S) + [that(목적격관계사) you can only set about (전치사 about의 목적어 생략)]
❼: There is no point in V-ing: '~하는 것은 소용없다/무의미하다'
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Give attention to fitting ...]
2. [There is no point in trying ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 전치사 to 뒤의 동명사 `fitting`과 관용 표현 `There is no point in -ing`가 서술형 핵심 어법이다.
문장 ❽❽ So schedule the time you need for the longer tasks and put your short-effort tasks into the spare moments in between.
🔪 청킹 So schedule the time you need / for the longer tasks / and put your short-effort tasks / into the spare moments in between.
직독직해 그러므로 당신이 필요한 시간을 계획하라 / 더 긴 과제들을 위해 / 그리고 당신의 짧은 노력이 드는 과제들을 넣어라 / 그 사이의 여분의 순간들 안으로.
완전한 해석그러므로 더 오랜 시간이 걸리는 과제를 위해 필요한 시간을 계획하고, 여러분의 짧은 노력이 드는 과제는 그 사이의 남는 시간에 배치하라.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 33번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 붉은 여왕 효과(The Red Queen Effect): 진화적 적응 경쟁에서 제자리를 지키기 위한 지속적인 진화의 필연성
문장 ❶❶ In Lewis Carroll’s Through the Looking-Glass, the Red Queen takes Alice on a race through the countryside.
🔪 청킹 In Lewis Carroll’s Through the Looking-Glass, / the Red Queen takes Alice / on a race through the countryside.
직독직해 루이스 캐럴의 거울 나라의 앨리스에서 / 붉은 여왕은 앨리스를 데려간다 / 시골길을 통과하는 경주에.
완전한 해석Lewis Carroll의 Through the Looking-Glass에서 붉은 여왕은 Alice를 시골을 통과하는 경주에 데려간다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): the Red Queen
동사 (V): takes
목적어 (O): Alice
부사구: on a race through the countryside
문장 ❷❷ They run and they run, but then Alice discovers that they’re still under the same tree that they started from.
🔪 청킹 They run and they run, / but then Alice discovers / that they’re still under the same tree / that they started from.
직독직해 그들은 달리고 또 달린다 / 그러나 그때 앨리스는 발견한다 / 그들이 여전히 똑같은 나무 아래에 있다는 것을 / 그들이 출발했던.
완전한 해석그들은 달리고 또 달리지만, 그러다가 Alice는 자신들이 출발했던 바로 그 나무 아래에 여전히 있음을 발견한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절1: They run and they run
절2: but then Alice (S) discovers (V) + that절 (목적어 명사절)
that절 내부: they (S') + are (V') + under the same tree (전치사구) + [that they started from (목적격관계사절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the same tree that they started from]
문장 ❸❸ The Red Queen explains to Alice: “here, you see, it takes all the running you can do, to keep in the same place.”
🔪 청킹 The Red Queen explains to Alice: / “here, you see, / it takes all the running you can do, / to keep in the same place.”
직독직해 붉은 여왕은 앨리스에게 설명한다: / "여기서는, 보다시피 / 네가 할 수 있는 모든 달리기가 필요하다 / 같은 장소에 머물기 위해서."
완전한 해석붉은 여왕은 Alice에게 “여기서는 보다시피 같은 장소에 머물러 있으려면 네가 할 수 있는 모든 달리기를 해야 한단다.”라고 설명한다.
문장 ❹❹ Biologists sometimes use this Red Queen Effect to explain an evolutionary principle.
🔪 청킹 Biologists sometimes use / this Red Queen Effect / to explain an evolutionary principle.
직독직해 생물학자들은 때때로 사용한다 / 이 붉은 여왕 효과를 / 진화적 원리를 설명하기 위해.
완전한 해석생물학자들은 때로 진화 원리를 설명하기 위해 이 붉은 여왕 효과를 사용한다.
문장 ❺❺ If foxes evolve to run faster so they can catch more rabbits, then only the fastest rabbits will live long enough to make a new generation of bunnies that run even faster — in which case, of course, only the fastest foxes will catch enough rabbits to thrive and pass on their genes.
🔪 청킹 If foxes evolve to run faster / so they can catch more rabbits, / then only the fastest rabbits will live long enough / to make a new generation of bunnies / that run even faster / — in which case, of course, / only the fastest foxes will catch enough rabbits / to thrive and pass on their genes.
직독직해 만약 여우들이 더 빨리 달리도록 진화한다면 / 그들이 더 많은 토끼를 잡을 수 있도록 / 그렇다면 오직 가장 빠른 토끼들만이 충분히 오래 살 것이다 / 훨씬 더 빨리 달리는 새로운 세대의 토끼들을 낳을 만큼 / — 그리고 이 경우에, 당연히 / 오직 가장 빠른 여우들만이 충분한 토끼를 잡을 것이다 / 번성하고 그들의 유전자를 물려줄 만큼.
완전한 해석만약 여우가 더 많은 토끼를 잡기 위해 더 빨리 달리도록 진화한다면, 그러면 오직 가장 빠른 토끼만이 훨씬 더 빨리 달리는 새로운 세대의 토끼를 낳을 수 있을 만큼 오래 살게 될 것이며, 이 경우 물론 가장 빠른 여우만이 번성하여 자신의 유전자를 물려줄 만큼 충분한 토끼를 잡을 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
조건절: If foxes evolve to run faster so (that) they can catch more rabbits
주절: only the fastest rabbits (S) will live (V) + long enough to-v (부사구) + that run even faster (관계사절)
계속적 관계사절: — in which case (전치사 + 관계형용사 which + 명사 case) + only the fastest foxes (S') will catch (V') enough rabbits (O') to thrive and pass on their genes
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [live long enough to make ...]
2. [in which case]
3. [that run even faster]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부사 수식 어순 `long enough to make`, 관계형용사 `in which case`, 비교급 강조부사 `even`, 그리고 to부정사 병렬 `to thrive and pass on`이 복합 출제된다.
문장 ❻❻ Even though they might run, the two species just stay in place because they can’t run faster than each other!
🔪 청킹 Even though they might run, / the two species just stay in place / because they can’t run faster / than each other!
직독직해 비록 그들이 달릴지라도 / 그 두 종은 단지 제자리에 머문다 / 왜냐하면 그들이 더 빨리 달릴 수 없기 때문에 / 서로보다!
완전한 해석그들이 달릴지라도, 두 종은 서로보다 더 빨리 달릴 수 없기 때문에 제자리에 머물 뿐이다!
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
양보절: Even though they might run
주절: the two species (S) + just stay in place (V + 전치사구)
이유절: because they can't run faster than each other
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 34번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
빈칸 추론원문 주제: 모든 물리적 창조에 선행하는 정신적 구상 (두 번의 창조 원리)
문장 ❶❶ Everything in the world around us was finished in the mind of its creator before it was started.
🔪 청킹 Everything in the world around us / was finished / in the mind of its creator / before it was started.
직독직해 우리 주변 세상의 모든 것은 / 완성되었다 / 그것의 창조자의 마음속에서 / 그것이 시작되기 전에.
완전한 해석우리 주변 세상의 모든 것은 시작되기 전에 그것을 만들어 낸 사람의 마음속에서 완성되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Everything in the world around us (단수 대명사)
동사 (V): was finished (수동태)
부사구: in the mind of its creator
시간부사절: before it was started (수동태)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Everything ... was finished]
문장 ❷ ~ ❸❸ Each idea was then studied, refined and perfected before the first nail was driven or the first piece of cloth was cut.
🔪 청킹 The houses we live in, / the cars we drive, / and our clothing / ⸻ all of these began with an idea. / Each idea was then studied, / refined and perfected / before the first nail was driven / or the first piece of cloth was cut.
직독직해 우리가 사는 집들 / 우리가 모는 차들 / 그리고 우리의 옷들 / ⸻ 이 모든 것은 아이디어로 시작했다. / 각각의 아이디어는 그러고 나서 연구되었고 / 다듬어졌으며 완성되었다 / 첫 번째 못이 박히거나 / 첫 번째 천 조각이 잘리기 전에.
완전한 해석우리가 사는 집, 우리가 운전하는 자동차, 우리의 옷, 이 모든 것은 아이디어에서 시작했다. 각각의 아이디어는 그런 다음, 첫 번째 못이 박히거나 첫 번째 천 조각이 잘리기 전에 연구되고, 다듬어지고, 완성되었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❷: The houses (which we live in) ... all of these (S) + began (V) + with an idea (전치사구)
❸: Each idea (단수S) + was (V) + studied, refined and perfected (p.p. 3개 병렬) + (before절: S'1 + V'1(was driven) or S'2 + V'2(was cut))
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [The houses we live in]
2. [was studied, refined and perfected]
문장 ❹ ~ ❺❺ The human being designs his or her own future through much the same process.
🔪 청킹 Long before the idea was turned into a physical reality, / the mind had clearly pictured / the finished product. / The human being designs / his or her own future / through much the same process.
직독직해 그 아이디어가 물리적 실체로 바뀌기 훨씬 전에 / 마음은 명확하게 그렸다 / 그 완제품을. / 인간은 설계한다 / 자신만의 미래를 / 거의 똑같은 과정을 통해서.
완전한 해석그 아이디어가 물리적 실체로 바뀌기 훨씬 전에, 마음은 완제품을 분명하게 그렸다. 인간은 거의 같은 과정을 통해 자신만의 미래를 설계한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❹: (부사절: Long before S' + was turned into O') + the mind (S) + had clearly pictured (과거완료 V) + the finished product (O)
❺: The human being (S) + designs (V) + his or her own future (O) + through much the same process (부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [had clearly pictured]
문장 ❻ ~ ❼❼ Over a period of time we refine and perfect the vision.
🔪 청킹 We begin with an idea / about how the future will be. / Over a period of time / we refine and perfect the vision.
직독직해 우리는 아이디어로 시작한다 / 미래가 어떠할지에 대한. / 일정 기간에 걸쳐서 / 우리는 그 비전을 다듬고 완성한다.
완전한 해석우리는 미래가 어떠할지에 대한 아이디어로 시작한다. 일정 기간에 걸쳐 우리는 그 비전을 다듬고 완성한다.
문장 ❽❽ Before long, our every thought, decision and activity are all working in harmony to bring into existence what we have mentally concluded about the future.
🔪 청킹 Before long, / our every thought, decision and activity / are all working in harmony / to bring into existence / what we have mentally concluded / about the future.
직독직해 머지않아 / 우리의 모든 생각, 결정, 그리고 활동은 / 모두 조화롭게 작동하고 있다 / 존재 안으로 가져오기 위해(실현하기 위해) / 우리가 정신적으로 결론지었던 것을 / 미래에 대해.
완전한 해석머지않아, 우리의 모든 생각, 결정, 활동은 우리가 미래에 대해 머릿속으로 결론을 내린 것을 실현하기 위해 조화롭게 작용하게 된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): our every thought, decision and activity (3개 명사구 병렬 -> 복수 취급)
동사 (V): are all working
부사구: in harmony
to부정사구: to bring into existence what절
원래 어순: bring [what절(목적어)] into existence(부사구)이나, 목적어가 길어 'bring into existence + O(what절)'로 전치됨.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [bring into existence what we have mentally concluded]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거완료 `had clearly pictured`, 목적어가 뒤로 이동한 `bring into existence what...`, 그리고 관계대명사 `what`(that 불가)의 구조 파악이 최고난도 서술형 어순 배열 문제로 출제된다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 35번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
무관한 문장 찾기원문 주제: 주인공과 시점의 변화가 이야기의 초점과 독자 공감에 미치는 결정적 영향
문장 ❶❶ Whose story it is affects what the story is.
🔪 청킹 Whose story it is / affects / what the story is.
직독직해 누구의 이야기인지가 / 영향을 미친다 / 그 이야기가 무엇인지에.
완전한 해석‘누구의’ 이야기인지가 ‘무슨’ 이야기인지에 영향을 미친다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): Whose story it is (간접의문문 명사절)
동사 (V): affects (단수 동사)
목적어 (O): what the story is (간접의문문 명사절)
전체 구조: S(간접의문문 명사절) + V(단수) + O(간접의문문 명사절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Whose story it is]
문장 ❷❷ Change the main character, and the focus of the story must change too.
🔪 청킹 Change the main character, / and the focus of the story / must change too.
직독직해 주인공을 바꾸어라 / 그러면 이야기의 초점은 / 틀림없이 바뀔 것이다.
완전한 해석주인공을 바꾸면, 이야기의 초점도 틀림없이 바뀐다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
명령문: Change (동사원형 V) the main character (O)
귀결절: and (그러면) + the focus of the story (S) + must change (V) too
문장 ❸ ~ ❹❹ We’ll place our sympathies with someone new.
🔪 청킹 If we look at the events / through another character’s eyes, / we will interpret them differently. / We’ll place our sympathies / with someone new.
직독직해 만약 우리가 사건들을 본다면 / 또 다른 등장인물의 눈을 통해 / 우리는 그것들을 다르게 해석할 것이다. / 우리는 우리의 공감을 둘 것이다 / 새로운 누군가에게.
완전한 해석만약 우리가 다른 등장인물의 눈을 통해 사건을 본다면, 우리는 그것들을 다르게 해석할 것이다. 우리는 새로운 인물에게 공감할 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❸: (If 부사절: S' + V' + O' + 전치사구) + we (S) + will interpret (V) + them (O) + differently (부사)
❹: We (S) + will place (V) + our sympathies (O) + with someone new (전치사구: 형용사 new가 -one 후치 수식)
문장 ❺❺ When the conflict arises that is the heart of the story, we will be praying for a different outcome.
🔪 청킹 When the conflict arises / that is the heart of the story, / we will be praying / for a different outcome.
직독직해 갈등이 발생할 때 / 이야기의 핵심인 / 우리는 기도하고 있을 것이다 / 다른 결과를 위해.
완전한 해석이야기의 핵심인 갈등이 발생할 때, 우리는 다른 결과를 간절히 바라고 있을 것이다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
When절: the conflict (S') + arises (1형식 V') + [that is the heart of the story (주격 관계사절)]
주절: we (S) + will be praying (미래진행 V) + for a different outcome (전치사구)
순서 추론원문 주제: 농경의 시작과 정착 생활이 가져온 분업(Division of Labor)과 효율적 협동의 발달
문장 ❶❶ In the Old Stone Age, small bands of 20 to 60 people wandered from place to place in search of food.
🔪 청킹 In the Old Stone Age, / small bands of 20 to 60 people / wandered from place to place / in search of food.
직독직해 구석기 시대에 / 20명에서 60명의 작은 무리들이 / 이곳저곳으로 방랑했다 / 음식을 찾아서.
완전한 해석구석기 시대에는 20~60명의 작은 무리가 식량을 찾아 이곳저곳을 돌아다녔다.
문장 ❷ ~ ❸❸ As a result, towns and villages grew larger.
🔪 청킹 Once people began farming, / they could settle down / near their farms. / As a result, / towns and villages grew larger.
직독직해 일단 사람들이 농사를 짓기 시작하자 / 그들은 정착할 수 있었다 / 자신들의 농장 근처에. / 그 결과 / 마을과 촌락들이 더 커졌다.
완전한 해석일단 농사를 짓기 시작하면서, 사람들은 자신들의 농경지 근처에 정착할 수 있었다. 그 결과, 도시와 마을이 더 커졌다.
문장 ❹ ~ ❺❺ They could divide up the work of producing food and other things they needed.
🔪 청킹 Living in communities / allowed people / to organize themselves / more efficiently. / They could divide up the work / of producing food / and other things they needed.
직독직해 공동체 안에서 사는 것은 / 사람들에게 허락했다 / 그들 스스로를 조직하도록 / 더 효율적으로. / 그들은 노동을 나눌 수 있었다 / 식량을 생산하는 / 그리고 그들이 필요로 했던 다른 것들의.
완전한 해석공동체 생활을 통해 사람들은 자신들을 더 효율적으로 조직할 수 있었다. 그들은 식량과 자신들에게 필요한 다른 것들을 생산하는 일을 나눌 수 있었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❹: Living in communities (동명사 단수 S) + allowed (5형식 V) + people (O) + to organize themselves (OC: to부정사) + more efficiently (부사)
❺: They (S) + could divide up (V) + the work (O) + (전치사 of + 동명사구: producing food and other things (which they needed))
문장 ❻ ~ ❾❾ By working together, they could make more tools in the same amount of time.
🔪 청킹 While some workers grew crops, / others built new houses and made tools. / Village dwellers also learned / to work together / to do a task faster. / For example, / toolmakers could share the work / of making stone axes and knives. / By working together, / they could make more tools / in the same amount of time.
직독직해 어떤 일꾼들이 작물을 기르는 반면 / 다른 일꾼들은 새 집을 짓고 도구를 만들었다. / 마을 거주자들은 또한 배웠다 / 함께 일하는 것을 / 과제를 더 빨리 하기 위해. / 예를 들어 / 도구 제작자들은 일손을 나눌 수 있었다 / 돌도끼와 돌칼을 만드는. / 함께 일함으로써 / 그들은 더 많은 도구를 만들 수 있었다 / 같은 양의 시간 안에.
완전한 해석어떤 노동자들은 농작물을 재배하는 반면, 다른 노동자들은 새로운 집을 짓고 도구를 만들었다. 마을 거주자들은 또한 어떤 일을 더 빨리 하기 위해 함께 일하는 법을 배웠다. 예를 들어, 도구 제작자들은 돌도끼와 돌칼을 만드는 작업을 함께 나눌 수 있었다. 함께 일함으로써, 그들은 같은 시간 안에 더 많은 도구를 만들 수 있었다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 37번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
순서 추론원문 주제: 광물의 형성 원리: 마그마 냉각 속도와 기화 과정에 따른 결정 크기 형성 메커니즘
문장 ❶ ~ ❷❷ For example, hot melted rock material, called magma, cools when it reaches the Earth’s surface, or even if it’s trapped below the surface.
🔪 청킹 Natural processes form minerals / in many ways. / For example, / hot melted rock material, / called magma, / cools / when it reaches the Earth’s surface, / or even if it’s trapped below the surface.
직독직해 자연 과정들은 광물들을 형성한다 / 많은 방식으로. / 예를 들어 / 뜨겁게 녹은 암석 물질은 / 마그마라고 불리는 / 식는다 / 그것이 지구 표면에 도달할 때 / 혹은 그것이 표면 아래에 갇혀 있을지라도.
완전한 해석자연 과정은 많은 방법으로 광물을 형성한다. 예를 들어, 마그마라고 불리는 뜨거운 용암 물질은 지구의 표면에 도달할 때, 또는 심지어 표면 아래에 갇혔을 때도 식는다.
문장 ❸ ~ ❹❹ During this process, atoms of the different compounds arrange themselves into orderly, repeating patterns.
🔪 청킹 As magma cools, / its atoms lose heat energy, / move closer together, / and begin to combine into compounds. / During this process, / atoms of the different compounds / arrange themselves / into orderly, repeating patterns.
직독직해 마그마가 식음에 따라 / 그것의 원자들은 열에너지를 잃고 / 서로 더 가까이 이동하며 / 화합물들로 결합하기 시작한다. / 이 과정 동안 / 서로 다른 화합물들의 원자들은 / 그들 스스로를 배열한다 / 질서 있고 반복적인 패턴들 안으로.
완전한 해석마그마가 식으면서, 마그마의 원자는 열에너지를 잃고, 서로 더 가까이 이동하여, 화합물로 결합하기 시작한다. 이 과정 동안, 서로 다른 화합물의 원자들은 질서 있고 반복적인 패턴으로 스스로 배열된다.
문장 ❺ ~ ❻❻ Also, the size of the crystals that form depends partly on how rapidly the magma cools.
🔪 청킹 The type and amount of elements / present in a magma / partly determine / which minerals will form. / Also, / the size of the crystals that form / depends partly on / how rapidly the magma cools.
직독직해 원소들의 종류와 양은 / 마그마 속에 존재하는 / 부분적으로 결정한다 / 어떤 광물들이 형성될지를. / 또한 / 형성되는 결정들의 크기는 / 부분적으로 달려 있다 / 얼마나 빠르게 마그마가 식는지에.
완전한 해석마그마에 존재하는 원소의 종류와 양이 어떤 광물이 형성될지를 부분적으로 결정한다. 또한, 형성되는 결정의 크기는 부분적으로 마그마가 얼마나 빨리 식느냐에 달려 있다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❺: The type and amount (복수S) + (형용사구: present in a magma) + determine (복수V) + which minerals will form (간접의문문 O)
❻: the size (단수S) + of the crystals that form (수식어구) + depends (단수V) + on + how rapidly the magma cools (간접의문문 전치사 목적어절)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the size of the crystals that form depends]
2. [how rapidly the magma cools]
문장 ❼ ~ ❿❿ In such cases, you can’t easily see individual mineral crystals.
🔪 청킹 When magma cools slowly, / the crystals that form / are generally large enough / to see with the unaided eye. / This is because / the atoms have enough time / to move together / and form into larger crystals. / When magma cools rapidly, / the crystals that form / will be small. / In such cases, / you can’t easily see / individual mineral crystals.
직독직해
완전한 해석마그마가 천천히 식으면, 형성되는 결정은 일반적으로 육안으로 볼 수 있을 만큼 충분히 크다. 이것은 원자가 함께 이동하여 더 큰 결정을 형성할 충분한 시간을 가지기 때문이다. 마그마가 빠르게 식으면, 형성되는 결정은 작을 것이다. 그러한 경우에는, 여러분은 개별 광물 결정을 쉽게 볼 수 없다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 38번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
문장 삽입원문 주제: 복합 탄수화물(좋은 탄수화물)과 단순 당(나쁜 탄수화물)의 인체 대사 차이
문장 ❶ ~ ❷❷ Complex carbohydrates are the good carbohydrates for your body.
🔪 청킹 All carbohydrates are basically sugars. / Complex carbohydrates are the good carbohydrates / for your body.
직독직해 모든 탄수화물은 기본적으로 당이다. / 복합 탄수화물은 좋은 탄수화물이다 / 당신의 몸을 위한.
완전한 해석모든 탄수화물은 기본적으로 당이다. 복합 탄수화물은 몸에 좋은 탄수화물이다.
문장 ❸ ~ ❹❹ As they slowly break down, the other nutrients are also released into your body, and can provide you with fuel for a number of hours.
🔪 청킹 These complex sugar compounds / are very difficult to break down / and can trap other nutrients / like vitamins and minerals / in their chains. / As they slowly break down, / the other nutrients / are also released into your body, / and can provide you with fuel / for a number of hours.
직독직해 이러한 복합당 화합물들은 / 분해하기 매우 어렵다 / 그리고 다른 영양소들을 가둘 수 있다 / 비타민과 미네랄 같은 / 그들의 사슬 안에. / 그것들이 천천히 분해됨에 따라 / 다른 영양소들 역시 / 당신의 몸 안으로 방출된다 / 그리고 당신에게 연료를 공급할 수 있다 / 여러 시간 동안.
완전한 해석이러한 복당류 화합물은 분해하기 매우 어렵고 비타민과 미네랄 같은 다른 영양소를 그들의 사슬 안에 가둘 수 있다. 그것들이 천천히 분해되면서, 다른 영양소도 여러분의 몸으로 방출되고, 많은 시간 동안 여러분에게 연료를 공급할 수 있다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [difficult to break down]
2. [provide you with fuel]
문장 ❺ ~ ❻❻ Because their structure is not complex, they are easy to break down and hold few nutrients for your body other than the sugars from which they are made.
🔪 청킹 Bad carbohydrates, on the other hand, are simple sugars. / Because their structure is not complex, / they are easy to break down / and hold few nutrients for your body / other than the sugars / from which they are made.
직독직해 나쁜 탄수화물은, 반면에, 단순 당이다. / 그것들의 구조가 복잡하지 않기 때문에 / 그것들은 분해하기 쉽다 / 그리고 당신의 몸을 위한 영양소를 거의 쥐고 있지 않다 / 당들 이외에는 / 그것들이 만들어진 바탕이 되는.
완전한 해석반면에, 나쁜 탄수화물은 단순 당이다. 그것들의 구조는 복잡하지 않기 때문에, 분해되기 쉽고 그것들이 만들어지는 원료가 되는 당 외에는 여러분의 몸을 위한 영양소를 거의 가지고 있지 않다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❺: Bad carbohydrates (S) + are (V) + simple sugars (SC)
❻: (이유절: Because S' + is not + complex) + they (S) + are easy to break down (V1+SC) + and hold (V2) + few nutrients (O) + [from which they are made (전치사+관계대명사절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [hold few nutrients]
2. [the sugars from which they are made]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 부정 수량형용사 `few`(a few 오답), 그리고 전치사+관계대명사 `from which`(which 단독 오답)가 핵심이다.
문장 ❼❼ Your body breaks down these carbohydrates rather quickly and what it cannot use is converted to fat and stored in the body.
🔪 청킹 Your body breaks down these carbohydrates rather quickly / and what it cannot use / is converted to fat / and stored in the body.
직독직해 당신의 몸은 이러한 탄수화물들을 꽤 빠르게 분해한다 / 그리고 그것이 사용할 수 없는 것은 / 지방으로 전환된다 / 그리고 몸 안에 저장된다.
완전한 해석여러분의 몸은 이러한 탄수화물을 꽤 빨리 분해하고 몸이 사용할 수 없는 것은 지방으로 바뀌어 몸에 저장된다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
절1: Your body (S1) + breaks down (V1) + these carbohydrates (O1) + rather quickly (부사구)
절2: what it cannot use (관계대명사 what절 단수S2) + is converted (V2_1: 수동태) + to fat and (is) stored (V2_2: 수동태 병렬) + in the body
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 39번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
문장 삽입원문 주제: 후광 효과(Halo Effect): 하나의 성격 특성이 사람에 대한 전체적 인상과 상호작용을 지배하는 심리적 오류
문장 ❶❶ People commonly make the mistaken assumption that because a person has one type of trait, then they automatically have other traits which go with it.
🔪 청킹 People commonly make the mistaken assumption / that because a person has one type of trait, / then they automatically have other traits / which go with it.
직독직해 사람들은 흔히 잘못된 가정을 한다 / 한 사람이 한 가지 유형의 특성을 가지기 때문에 / 그러면 그들이 자동적으로 다른 특성들을 가진다는 / 그것과 어울리는.
완전한 해석흔히 사람들은 어떤 사람이 한 가지 유형의 특성을 가지고 있기 때문에, 그러면 자동으로 그것과 어울리는 다른 특성을 가지고 있다는 잘못된 가정을 한다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): People
동사 (V): commonly make
목적어 (O): the mistaken assumption
동격절: that (동격 접속사) [because절 + then they (S') + have (V') + other traits (O') + which go with it (주격관계사절)]
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [the mistaken assumption that ...]
2. [traits which go with it]
문장 ❷ ~ ❹❹ The guest lecturer then led a discussion, after which the students were asked to give their impressions of him.
🔪 청킹 In one study, / university students were given descriptions / of a guest lecturer / before he spoke to the group. / Half the students received a description / containing the word ‘warm’, / while the other half were told / the speaker was ‘cold’. / The guest lecturer then led a discussion, / after which / the students were asked / to give their impressions of him.
직독직해 한 연구에서 / 대학생들은 설명들을 받았다 / 한 초청 강사에 대한 / 그가 집단에게 말하기 전에. / 학생들의 절반은 설명을 받았다 / '따뜻한'이라는 단어를 포함하는 / 반면에 나머지 절반은 들었다 / 그 연사가 '차갑다'고. / 그 초청 강사는 그러고 나서 토론을 이끌었다 / 그 후에 / 학생들은 요청받았다 / 그에 대한 자신들의 인상을 주도록.
완전한 해석한 연구에서, 대학생들은 초청 강사가 그 집단에게 말하기 전에 그 강사에 대한 설명을 받았다. 학생들의 절반은 ‘따뜻하다’라는 단어가 포함된 설명을 들었고 나머지 절반은 그 강사가 ‘차갑다’는 말을 들었다. 그러고 나서 그 초청 강사가 토론을 이끌었고, 그 후에 학생들은 그에 대한 자신들의 인상을 말해 달라는 요청을 받았다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Half ~ the other half]
2. [after which the students were asked ...]
문장 ❺ ~ ❻❻ It was also found that those students who expected the lecturer to be warm tended to interact with him more.
🔪 청킹 As expected, / there were large differences / between the impressions formed by the students, / depending upon their original information of the lecturer. / It was also found / that those students / who expected the lecturer to be warm / tended to interact with him more.
직독직해
완전한 해석예상대로, 강사에 대한 학생들의 원래 정보에 따라, 학생들이 형성한 인상 간에는 큰 차이가 있었다. 강사가 따뜻할 것이라 기대했던 학생들은 그와 더 많이 소통하는 경향이 있다는 것 또한 밝혀졌다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [who expected the lecturer to be warm]
문장 ❼❼ This shows that different expectations not only affect the impressions we form but also our relationship and the behaviour that is randomly formed.
🔪 청킹 This shows / that different expectations / not only affect the impressions we form / but also our relationship / and the behaviour that is randomly formed.
직독직해 이것은 보여준다 / 서로 다른 기대들이 / 우리가 형성하는 인상에 영향을 미칠 뿐만 아니라 / 우리의 관계에도 / 그리고 무작위로 형성되는 행동에도.
완전한 해석이것은 서로 다른 기대가 우리가 형성하는 인상뿐만 아니라 우리의 관계와 무작위로 형성되는 행동에도 영향을 미친다는 것을 보여준다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
주어 (S): This
동사 (V): shows
목적어 (O): that 명사절
that절 내부: different expectations (S') + not only affect O1(the impressions we form) but also (affect) O2(our relationship and the behaviour that is randomly formed)
문장 ❶❶ To help decide what’s risky and what’s safe, who’s trustworthy and who’s not, we look for social evidence.
🔪 청킹 To help decide / what’s risky and what’s safe, / who’s trustworthy and who’s not, / we look for social evidence.
직독직해 결정하는 것을 돕기 위해 / 무엇이 위험하고 무엇이 안전한지 / 누가 신뢰할 수 있고 누가 그렇지 않은지 / 우리는 사회적 증거를 찾는다.
완전한 해석무엇이 위험하고 무엇이 안전한지, 누구를 신뢰할 수 있고 누구를 신뢰할 수 없는지를 결정하는 것을 돕기 위해, 우리는 ‘사회적 증거’를 찾는다.
문장 ❷ ~ ❸❸ “If everyone’s doing it, it must be a sensible thing to do,” explains famous psychologist and bestselling writer of Influence, Robert Cialdini.
🔪 청킹 From an evolutionary view, / following the group / is almost always positive / for our prospects of survival. / “If everyone’s doing it, / it must be a sensible thing to do,” / explains famous psychologist and bestselling writer of Influence, Robert Cialdini.
직독직해
완전한 해석진화의 관점에서 볼 때, 집단을 따르는 것은 거의 항상 우리의 생존 전망에 긍정적이다. “만약 모든 사람이 그것을 하고 있다면, 그것은 해야 할 분별 있는 일임에 틀림없다.”라고 ‘설득의 심리학’을 쓴 유명한 심리학자이자 베스트셀러 작가인 Robert Cialdini는 설명한다.
문장 ❹ ~ ❺❺ Consider this: when you visit a local restaurant, if it’s full of people, it seems good, but if it’s completely empty, you might think twice.
🔪 청킹 While we can frequently see this today in product reviews, / even subtler cues within the environment / can signal trustworthiness. / Consider this: / when you visit a local restaurant, / if it’s full of people, it seems good, / but if it’s completely empty, you might think twice.
직독직해
완전한 해석오늘날 상품 평에서 이것을 자주 볼 수 있지만, 환경 내의 훨씬 더 미묘한 신호도 신뢰성을 나타낼 수 있다. 이것을 생각해 보라. 여러분이 어느 지역 식당을 방문할 때, 사람들로 가득 차 있다면 좋아 보이지만 완전히 비어 있다면 다시 생각할 것이다.
문장 ❻ ~ ❾❾ If you had stopped to ask why, you might have been eaten by a tiger; only those who ran with the pack survived to pass on their genes to us.
🔪 청킹 Look at the early history of humans. / If you were living in the savanna / with your fellow tribespeople, / and a whole group suddenly starts running away, / what would you do? / Would you stop and wonder what’s happening, / or would you run along with the rest? / If you had stopped to ask why, / you might have been eaten by a tiger; / only those who ran with the pack / survived / to pass on their genes to us.
직독직해
완전한 해석인류의 초기 역사를 살펴보라. 만약 여러분이 부족 사람들과 사바나에서 살고 있는데, 전체 무리가 갑자기 도망치기 시작한다면, 여러분은 어떻게 하겠는가? 여러분은 멈춰 서서 무슨 일이 일어나고 있는지 궁금해하겠는가, 아니면 무리와 함께 뛰겠는가? 왜 그런지 묻기 위해 멈추어 섰다면 호랑이에게 잡아먹혔을지도 모른다. 무리와 함께 뛰었던 사람들만이 살아남아 그들의 유전자를 우리에게 물려주었다.
🏛️ 문장 구조 뼈대 (S/V/O/C)
❾: (가정법 과거완료: If you had stopped to ask why) + you might have been eaten (조동사 과거 + have been p.p.) + by a tiger
세미콜론 뒤: only those (who ran with the pack: 주격관계사절) (S) + survived (V) + to pass on their genes to us (to부정사 결과 부사구)
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [stopped to ask why]
2. [only those who ran with the pack survived to pass on ...]
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 가정법 과거완료 `had stopped`와 `might have been eaten`, `stop to ask`, 그리고 `those who ~ survived to pass on` 구문이 최고난도 문법이다.
2023년 고1 3월 영어영역2023년 고1 3월 문장분석 by Lio
2023년 03월 고1 학력평가 41-42번 정밀 문장 분석 (구문/직독직해)
1지문 2문항 (장문 독해: 제목 추론 및 문맥상 어휘)원문 주제: 전문 지식과 기억력: 친숙한 구조와 패턴을 인식하는 능력이 기억의 범위를 확장시킨다
문장 ❶❶ Chess masters shown a chess board in the middle of a game for 5 seconds with 20 to 30 pieces still in play can immediately reproduce the position of the pieces from memory.
🔪 청킹 Chess masters / shown a chess board / in the middle of a game / for 5 seconds / with 20 to 30 pieces still in play / can immediately reproduce / the position of the pieces / from memory.
직독직해 체스 달인들은 / 체스판을 보여받은(본) / 게임의 한가운데에서 / 5초 동안 / 20개에서 30개의 말들이 여전히 경기 중인 채로 / 즉각 재현할 수 있다 / 그 말들의 위치를 / 기억으로부터.
완전한 해석체스판을 게임 중간에 20~30개의 말들이 아직 놓여있는 상태로 5초 동안 본 체스의 달인들은 그 말들의 위치를 기억으로부터 즉각 재현할 수 있다.
with 부대상황 분사구문: with + 20 to 30 pieces (명사) + still in play (형용사구)
조동사+동사 (V): can immediately reproduce
목적어 (O): the position of the pieces
전치사구: from memory
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Chess masters shown a chess board ...]
형태: 4형식 show의 과거분사 수식
2. [with 20 to 30 pieces still in play]
문장 ❷ ~ ❸❸ Now take the same pieces and place them on the board randomly and the difference is much reduced.
🔪 청킹 Beginners, of course, are able to place only a few. / Now take the same pieces / and place them on the board randomly / and the difference is much reduced.
직독직해 초보자들은, 물론, 겨우 몇 개만 놓을 수 있다. / 이제 똑같은 말들을 가져다가 / 체스판 위에 무작위로 놓아라 / 그러면 그 차이는 크게 줄어든다.
완전한 해석물론 초보자들은 겨우 몇 개(의 위치)만 기억해 낼 수 있다. 이제 같은 말들을 가져다가 체스판에 무작위로 놓으면 그 차이는 크게 줄어든다.
문장 ❹ ~ ❺❺ Faced with unfamiliar patterns, even when it involves the same familiar domain, the expert’s advantage disappears.
🔪 청킹 The expert’s advantage is only for familiar patterns / — those previously stored in memory. / Faced with unfamiliar patterns, / even when it involves the same familiar domain, / the expert’s advantage disappears.
직독직해 전문가의 유리함은 오직 익숙한 패턴들에 대해서만이다 / — 이전에 기억 속에 저장된 그것들. / 익숙하지 않은 패턴들에 직면했을 때 / 심지어 그것이 똑같은 익숙한 분야를 수반할 때조차도 / 전문가의 유리함은 사라진다.
완전한 해석전문가의 유리함은 익숙한 패턴, 즉 이전에 기억에 저장된 패턴에 대해서만 해당한다. 익숙하지 않은 패턴에 직면하면, 같은 익숙한 분야와 관련 있는 경우조차도, 전문가의 유리함은 사라진다.
🧬 상세 구문 문법 해설 (살 붙이기)
1. [Faced with ...]
형태: 과거분사 수식 분사구문 (= When the expert is faced with...)
2. [disappears]
문장 ❻ ~ ❼❼ People with musical training can reproduce short sequences of musical notation more accurately than those without training when notes follow typical patterns.
🔪 청킹 The beneficial effects of familiar structure on memory / have been observed / for many types of expertise, / including music. / People with musical training / can reproduce short sequences of musical notation / more accurately / than those without training / when notes follow typical patterns.
직독직해
완전한 해석익숙한 구조가 기억에 미치는 유익한 효과는 음악을 포함하여 많은 유형의 전문 지식에서 관찰되어 왔다. 음표가 전형적인 패턴을 따를 때, 음악 훈련을 받은 사람들은 훈련을 받지 않은 사람들보다 짧은 연속 악보를 더 정확하게 재현할 수 있다.
문장 ❽ ~ ❿❿ In each case, memory range is increased by the ability to recognize familiar sequences and patterns.
🔪 청킹 Expertise also improves memory / for sequences of movements. / Experienced ballet dancers are able to repeat / longer sequences of steps / than less experienced dancers, / and they can repeat a sequence of steps / making up a routine / better than steps ordered randomly. / In each case, / memory range is increased / by the ability / to recognize familiar sequences and patterns.
직독직해 전문 지식은 또한 기억을 향상시킨다 / 연속 동작에 대한. / 노련한 발레 댄서들은 반복할 수 있다 / 더 긴 스텝의 연속을 / 덜 노련한 댄서들보다 / 그리고 그들은 스텝의 연속을 반복할 수 있다 / 루틴을 구성하는 / 무작위로 배열된 스텝들보다 더 잘. / 각각의 경우에서 / 기억의 범위는 증가된다 / 능력에 의해 / 익숙한 순서들과 패턴들을 인식하는.
완전한 해석전문 지식은 또한 연속 동작에 대한 기억을 향상시킨다. 숙련된 발레 무용수는 경험이 적은 무용수보다 더 긴 연속 스텝을 반복할 수 있으며, 무작위로 배열된 스텝보다 하나의 루틴을 구성하는 연속 스텝을 더 잘 반복할 수 있다. 각각의 경우, 기억의 범위는 익숙한 순서와 패턴을 인식하는 능력에 의해 증가한다.
**💡 내신 어법 & 서술형 출제 포인트**: 과거분사 후치 수식 `shown a chess board`, 수동태 분사구문 `Faced with`, 자동사 `disappears`(수동 불가), 능동 분사 `making up` vs 수동 분사 `ordered randomly`, 그리고 글의 결론 문장 ❿번의 서술형 영작이 핵심이다.