Passage
People commonly make the mistaken assumption that because a person has one type of characteristic, then they automatically have other characteristics which go with it. In one study, university students were given descriptions of a guest lecturer before he spoke to the group. Half the students received a description containing the word ‘warm’, the other half were told the speaker was ‘cold’. The guest lecturer then led a discussion, after which the students were asked to give their impressions of him. As expected, there were large differences between the impressions formed by the students, depending upon their original information of the lecturer. It was also found that those students who expected the lecturer to be warm tended to interact with him more. This shows that different expectations not only affect the impressions we form but also our behaviour and the relationship which is formed.
A. 핵심 어휘 빈칸 추론 (1~3번)
1. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: People often harbor a false (A) ________ that possessing a single trait implies other related traits, which demonstrates how prior information biases subjective (B) ________.
<보기>
assumption / impressions / guest / speaker / word / discussion / study / difference
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
2. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: Students who were primed to anticipate a (A) ________ lecturer engaged more actively and tended to (B) ________ with him during the discussion.
<보기>
warm / interact / cold / student / led / group / large / other
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
3. 다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 단어를 <보기>에서 골라 쓰시오. (단, 어형 변화 없이 원형 그대로 쓸 것)
Summary: The experimental finding proves that initial (A) ________ shape not merely our perceptual evaluations but also our actual (B) ________ and subsequent relationships.
<보기>
expectations / behaviour / assumption / difference / warm / discussion / speaker / study
정답: (A) ____________________, (B) ____________________
B. 핵심 구문 어순 배열 (4~6번)
4. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: The researcher observed that __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>에 제시된 단어만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **15개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. 제시된 단어의 형태를 변형하지 않고 그대로 사용할 것.
<보기>
those / students / who / expected / the / lecturer / to / be / warm / tended / to / interact / with / him / more / large
정답: ____________________________________________________________________
5. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: The study revealed that post-lecture ratings diverged, __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>에 제시된 단어만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **8개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. 제시된 단어의 형태를 변형하지 않고 그대로 사용할 것.
<보기>
depending / upon / their / original / information / of / the / lecturer / behaviour / relationship
정답: ____________________________________________________________________
6. 다음 글의 내용을 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 말을 <조건>에 맞추어 완성하시오.
Summary: The experiment established that __________________________________________________.
<조건>
- 1. <보기>의 단어와 표현만을 활용하시오.
- 2. 주어진 단어 중 정확히 **7개**를 선택하여 배열할 것.
- 3. **필요한 경우에 단어의 형태(어형)를 변형할 것.**
- 4. 문법적 구조에 맞는 올바른 명사절(목적어절)로 완성하시오.
<보기>
different / expectation / affect / the / impression / we / form / cold / group
정답: ____________________________________________________________________
C. 주제문 / 요지 영작 (7~8번)
7. 다음 글의 요지를 한 문장으로 작성하고자 한다. <조건>에 맞추어 완성하시오.
<조건>
- 1. <보기>의 단어를 모두 활용하시오.
- 2. 필요시 단어를 추가하고, 필요시 단어의 어형을 변형할 것.
- 3. 문법적 구조에 맞는 **10~15단어 내외**의 완전한 영어 문장으로 작성하시오.
- 4. 지문의 원문 문장을 그대로 베껴 쓰지 말 것.
<보기>
prior expectations / significantly influence / impressions we form / behaviour / subsequent relationships
정답: ____________________________________________________________________
8. 다음 글의 결론인 "This shows that different expectations not only affect the impressions we form but also our behaviour and the relationship which is formed"를 바탕으로, 타인에 대한 선입견이 상호작용에 미치는 영향을 <조건>에 맞춰 완전한 문장으로 영작하시오.
<조건>
- 1. <보기>의 단어를 모두 활용하시오.
- 2. 필요시 단어를 추가하고, 필요시 단어의 어형을 변형할 것.
- 3. 문법적 구조에 맞는 **11~16단어 내외**의 완전한 영어 문장으로 작성하시오.
<보기>
preconceived information / person / bias / how / perceive / interact / with them
정답: ____________________________________________________________________
모범 답안 (A) assumption, (B) impressions
복수 인정 없음 (<보기> 내 단어로 한정)
출제 근거 문장 ❶ "People commonly make the mistaken assumption that..."과 문장 ❺ "there were large differences between the impressions formed by the students"에 근거하여 잘못된 가정(assumption)과 형성된 인상(impressions)을 요약문에 배치한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
assumption의 단수형 및 impressions의 복수형 철자를 원형 그대로 정확히 쓴다.
모범 답안 (A) warm, (B) interact
복수 인정 없음
출제 근거 문장 ❸ "Half the students received a description containing the word ‘warm’..."과 문장 ❻ "tended to interact with him more"에서 따뜻한(warm) 인상 설명과 상호작용하다(interact)를 도출한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
interact의 동사 원형 유지.
모범 답안 (A) expectations, (B) behaviour
복수 인정 없음
출제 근거 문장 ❼ "This shows that different expectations not only affect the impressions we form but also our behaviour..."에서 기대(expectations)와 행동(behaviour)을 추출한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
expectations의 복수형과 영국식 철자 behaviour를 원형대로 기재한다.
모범 답안 those students who expected the lecturer to be warm tended to interact with him more
복수 인정 없음
출제 근거 문장 ❻ "It was also found that those students who expected the lecturer to be warm tended to interact with him more."에서 주격관계대명사절(who expected...)과 tend to-V 구문을 15단어로 정확히 배열한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
expect + 목적어 + to-V 및 tend to-V 구조의 중첩에 따른 어순 오류 시 감점된다.
모범 답안 depending upon their original information of the lecturer
복수 인정 없음
출제 근거 문장 ❺ "depending upon their original information of the lecturer"의 분사 전치사구 어구를 8단어로 배열한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
depending upon의 전치사 결합 및 of the lecturer 수식 관계 확인.
모범 답안 different expectations affect the impressions we form
복수 인정 different expectations affected the impressions we formed
출제 근거 문장 ❼ "different expectations not only affect the impressions we form..."에서 명사 expectation을 복수형 expectations로, impression을 복수형 impressions로 어형 변화시켜 목적격 관계대명사가 생략된 절을 완성한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
expectation -> expectations, impression -> impressions의 복수형 어형 변형 누락 시 감점 처리된다.
모범 답안 Prior expectations significantly influence the impressions we form, our behaviour, and subsequent relationships.
복수 인정 Initial expectations significantly influence the impressions we form, our behaviour, and our relationships.
출제 근거 글의 최종 결론(문장 ❼)인 기대가 인상 형성, 행동, 그리고 관계에 미치는 광범위한 영향을 완전한 문장으로 요약한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
not only A but also B의 핵심 요소를 3단 병렬(impressions, behaviour, relationships)로 매끄럽게 연결하고 주어-동사 수 일치를 확인한다.
모범 답안 Preconceived information about a person biases how we perceive and interact with them.
복수 인정 Preconceived information about a person strongly biases how we perceive and interact with them.
출제 근거 한 사람에 대한 사전 정보가 그 사람을 지각하고 상호작용하는 방식 전체를 편향되게 만든다는 실험의 핵심 시사점을 영작한다.
⚠️ 감점 주의 / 오답 함정:
단수 주어(Preconceived information)에 맞춘 동사 bias의 3인칭 단수 현재형(biases) 및 간접의문문(how we perceive and interact with them) 구조에 유의한다.